雖然暫時還沒有課本，也不清楚這時候究竟學些什麽，但教些基礎知識以及基礎的加減乘除之類，肯定沒問題。
且此時已全麵推廣簡體字好幾年。
高芸唯一有些擔心的，自己隻認識大部分繁體字，但具體怎麽寫很多是真不清楚這一問題，也根本就不成問題。
“大寶要跟我一起上學嗎？”
“太好了！”
畢竟要讓他上學的事，高芸也不是第一次提了，所以高天養接受良好，此時主要是有些驚喜於大寶要跟他一起。
畢竟很多事自己一個人幹，和有朋友陪著一起幹，感覺上是截然不同的。
前者可能還會有些忐忑擔憂。
後者的話，絕對淡然很多。
甚至有與朋友一起冒險的感覺。
然後當然就是高天養趕忙把高芸剛剛硬塞給他的兩個牛皮紙袋放回屋，並又匆匆回來，開始跟著高芸學習認字。
從一去二三裏開始學習。
太過古老，比如說六七十年代的課本，高芸肯定是不知道啥內容的，太過新潮，比如說她猝死前那段時間學生的課本她也不知道，畢竟她又沒孩子，不用輔導孩子功課，哪會沒事去看那些。
所以她隻能教些她自己印象裏。
自己小學時學過的一些東西。
內容肯定是不全的，課文也是基本記不得，但一些標誌性的詩，還是有點印象的，先教著吧，有時間她就抽空再去趟縣城，看看能不能淘點課本回來。
提前教導高天養這些內容，倒不是說為了內卷雞娃，主要是想試探一下他的學習能力如何，普通中庸，還是差。
又或者有沒有可能是個小天才？
這樣也能方便高芸接下來，思考如何給他製定未來的路線，如果就是一個普通人的話，那上學之後也就沒必要太過強求些什麽，坦然接受孩子的平庸。
如果很差，就可能需要考慮未來是不是得給他找個讀書之外的其他路子。
反正又不是隻有讀書這一條路。
實在不行，也能走其他路嘛！
黃金時代還沒開始，機遇多著呢。
如果天賦還行，但不算特別強，那當然就得多多幫助他好好學習，天天向上了，盡量完成中專學業，分配工作。
至於讀高中，考大學。
等他高中畢業，還得再拖四五年才能重新恢複高考，而且到時候是老中青三代一起參加高考，競爭會特別激烈。
如果天賦不是特別強的話。
即便他想，也很難成功。
當然了，如果他想，並且能夠順利考上高中，高芸肯定也是願意支持的。
……
時間往回倒拉一個多小時。
剛回到家的王大妞，便拉著自己老伴高天國，跟他說了一下，今天上午高芸和她說的事，也就是孩子念書的事。
“她瘋了嗎？就他一個小姑娘家家的，要供一個孩子念書？你不勸勸？”
這是高天國的第一反應。
也是他最真實的內心想法。
如今這時代，至少在他們村，一個普通婦女賺的工分，基本也就隻能維持自己年底的時候不欠錢，勉強保證自身溫飽無憂。高芸和高天養兩人之所以年底可能會欠錢，主要是在於高天養賺的工分不夠。但凡他們家再有一個成年男丁稍努力些，不用太努力，便能基本保證不欠錢，保證掙的工分勉強夠使用。
當然了，如果夫妻倆都努力點。
養兩三個孩子也勉強能維持下去。
但超過三個就不行了，超過三個孩子，夫妻倆再怎麽努力，工分都肯定不夠，這也是高天德家為什麽這幾年一直是倒欠戶的原因，他家有五個孩子啊。
都是未成年，要占分糧名額。
同時本身還賺不到啥工分。
別人家情況尚好的原因是在於，人家上麵還有父母幫襯，這時候大家結婚都早，生孩子也早，原身家那種情況反倒是例外。一般情況下，可能不到四十就能抱孫子了，而不到四十的爺爺奶奶賺到的工分，並不會比二三十的成年男女差到哪去，這不就能互相彌補了嗎？
要是生的男丁多，剛開始可能會辛苦點，但等男丁都變成半大小子，能吃又能幹之後，工分也很快就漲上來了。
可這是維持日常溫飽的情況。
而想要讓一個孩子上學，不僅得舍棄那孩子每天賺到的兩三個工分，還得額外再多付一筆學費，以及其他開銷。
這筆錢，要麽售賣自留地裏的各種產物，或者自家雞產的雞蛋之類換取。
要麽就得多賺工分，年底多分錢。
超過正常分糧標準的工分，到年底的時候是可以從集體收入中分錢的，這也是大多數農民每年最大的一筆收入。
當然了，倒欠戶就別想了。
他們還得補錢。
別人分的錢裏就有他們補的部分。
在高天養看來，高芸他們家是哪哪都不沾，哪哪都沒有收入，這種情況還想著送高天養去念書，那不是胡鬧嗎？
簡直是不把自己逼死不甘心。
“哎呀，我也有勸過，但是高芸都說這是她養父母，也就是古峰叔他們的遺願了，我又能說什麽。而且至少最近兩三年，他們家應該不用太過於擔心錢糧的問題，小芸手裏少說也有五十塊。
如果她能聽我的勸，不考慮倒欠戶問題的話，五十塊錢絕對夠天養他順利念完小學了，之後的事之後再說嘛！”
回來的路上，王大妞仔細想了想。
覺得高芸家情況沒她想的那麽壞。
省吃儉用些，同時不去補倒欠戶欠的錢，五十塊錢存款，絕對足夠高天養順利念完小學了，甚至綽綽有餘，畢竟現在學費又不貴，一年五六塊就夠了。
到時候小學畢業，混個文憑啥，記分員之類的工作，還不輕輕鬆鬆上手。
“怎麽能不考慮倒欠戶的問題。”
高天國卻並沒有王大妞那麽樂觀：
“你也不想想，村裏有幾戶人家送孩子去念書的，送孩子去念書的那幾戶人家又有哪家是倒欠戶？她一邊當著倒欠戶，一邊送天養去念書，你覺得村裏人能沒意見嗎？都有錢送他去念書了。
憑什麽沒錢去補倒欠戶欠的錢。
算了，到底是別人家的家事，咱們也不好管太多，暫且就先這麽著吧。”
且此時已全麵推廣簡體字好幾年。
高芸唯一有些擔心的，自己隻認識大部分繁體字，但具體怎麽寫很多是真不清楚這一問題，也根本就不成問題。
“大寶要跟我一起上學嗎？”
“太好了！”
畢竟要讓他上學的事，高芸也不是第一次提了，所以高天養接受良好，此時主要是有些驚喜於大寶要跟他一起。
畢竟很多事自己一個人幹，和有朋友陪著一起幹，感覺上是截然不同的。
前者可能還會有些忐忑擔憂。
後者的話，絕對淡然很多。
甚至有與朋友一起冒險的感覺。
然後當然就是高天養趕忙把高芸剛剛硬塞給他的兩個牛皮紙袋放回屋，並又匆匆回來，開始跟著高芸學習認字。
從一去二三裏開始學習。
太過古老，比如說六七十年代的課本，高芸肯定是不知道啥內容的，太過新潮，比如說她猝死前那段時間學生的課本她也不知道，畢竟她又沒孩子，不用輔導孩子功課，哪會沒事去看那些。
所以她隻能教些她自己印象裏。
自己小學時學過的一些東西。
內容肯定是不全的，課文也是基本記不得，但一些標誌性的詩，還是有點印象的，先教著吧，有時間她就抽空再去趟縣城，看看能不能淘點課本回來。
提前教導高天養這些內容，倒不是說為了內卷雞娃，主要是想試探一下他的學習能力如何，普通中庸，還是差。
又或者有沒有可能是個小天才？
這樣也能方便高芸接下來，思考如何給他製定未來的路線，如果就是一個普通人的話，那上學之後也就沒必要太過強求些什麽，坦然接受孩子的平庸。
如果很差，就可能需要考慮未來是不是得給他找個讀書之外的其他路子。
反正又不是隻有讀書這一條路。
實在不行，也能走其他路嘛！
黃金時代還沒開始，機遇多著呢。
如果天賦還行，但不算特別強，那當然就得多多幫助他好好學習，天天向上了，盡量完成中專學業，分配工作。
至於讀高中，考大學。
等他高中畢業，還得再拖四五年才能重新恢複高考，而且到時候是老中青三代一起參加高考，競爭會特別激烈。
如果天賦不是特別強的話。
即便他想，也很難成功。
當然了，如果他想，並且能夠順利考上高中，高芸肯定也是願意支持的。
……
時間往回倒拉一個多小時。
剛回到家的王大妞，便拉著自己老伴高天國，跟他說了一下，今天上午高芸和她說的事，也就是孩子念書的事。
“她瘋了嗎？就他一個小姑娘家家的，要供一個孩子念書？你不勸勸？”
這是高天國的第一反應。
也是他最真實的內心想法。
如今這時代，至少在他們村，一個普通婦女賺的工分，基本也就隻能維持自己年底的時候不欠錢，勉強保證自身溫飽無憂。高芸和高天養兩人之所以年底可能會欠錢，主要是在於高天養賺的工分不夠。但凡他們家再有一個成年男丁稍努力些，不用太努力，便能基本保證不欠錢，保證掙的工分勉強夠使用。
當然了，如果夫妻倆都努力點。
養兩三個孩子也勉強能維持下去。
但超過三個就不行了，超過三個孩子，夫妻倆再怎麽努力，工分都肯定不夠，這也是高天德家為什麽這幾年一直是倒欠戶的原因，他家有五個孩子啊。
都是未成年，要占分糧名額。
同時本身還賺不到啥工分。
別人家情況尚好的原因是在於，人家上麵還有父母幫襯，這時候大家結婚都早，生孩子也早，原身家那種情況反倒是例外。一般情況下，可能不到四十就能抱孫子了，而不到四十的爺爺奶奶賺到的工分，並不會比二三十的成年男女差到哪去，這不就能互相彌補了嗎？
要是生的男丁多，剛開始可能會辛苦點，但等男丁都變成半大小子，能吃又能幹之後，工分也很快就漲上來了。
可這是維持日常溫飽的情況。
而想要讓一個孩子上學，不僅得舍棄那孩子每天賺到的兩三個工分，還得額外再多付一筆學費，以及其他開銷。
這筆錢，要麽售賣自留地裏的各種產物，或者自家雞產的雞蛋之類換取。
要麽就得多賺工分，年底多分錢。
超過正常分糧標準的工分，到年底的時候是可以從集體收入中分錢的，這也是大多數農民每年最大的一筆收入。
當然了，倒欠戶就別想了。
他們還得補錢。
別人分的錢裏就有他們補的部分。
在高天養看來，高芸他們家是哪哪都不沾，哪哪都沒有收入，這種情況還想著送高天養去念書，那不是胡鬧嗎？
簡直是不把自己逼死不甘心。
“哎呀，我也有勸過，但是高芸都說這是她養父母，也就是古峰叔他們的遺願了，我又能說什麽。而且至少最近兩三年，他們家應該不用太過於擔心錢糧的問題，小芸手裏少說也有五十塊。
如果她能聽我的勸，不考慮倒欠戶問題的話，五十塊錢絕對夠天養他順利念完小學了，之後的事之後再說嘛！”
回來的路上，王大妞仔細想了想。
覺得高芸家情況沒她想的那麽壞。
省吃儉用些，同時不去補倒欠戶欠的錢，五十塊錢存款，絕對足夠高天養順利念完小學了，甚至綽綽有餘，畢竟現在學費又不貴，一年五六塊就夠了。
到時候小學畢業，混個文憑啥，記分員之類的工作，還不輕輕鬆鬆上手。
“怎麽能不考慮倒欠戶的問題。”
高天國卻並沒有王大妞那麽樂觀：
“你也不想想，村裏有幾戶人家送孩子去念書的，送孩子去念書的那幾戶人家又有哪家是倒欠戶？她一邊當著倒欠戶，一邊送天養去念書，你覺得村裏人能沒意見嗎？都有錢送他去念書了。
憑什麽沒錢去補倒欠戶欠的錢。
算了，到底是別人家的家事，咱們也不好管太多，暫且就先這麽著吧。”