尹秀柔氣呼呼地走在前麵，顯然氣的不行，明明一場深情表白，感人肺腑。但他偏偏要狗尾續貂，搞得像是在調戲她。
風玄自然知道這樣顯得有些欠揍，不過他就是喜歡逗她，看她那羞惱模樣。他緊緊跟隨在她旁邊，落後他小半個身位，一邊走一邊嬉皮笑臉拉拉扯扯，胡言亂語，想要讓她停下。終於，在離授課大殿隻有兩個彎的地方，尹秀柔突然停下腳步。見狀，風玄快步走到她麵前，一臉興奮問道：“秀柔，你想通了？”
尹秀柔沒好氣的瞪著他，憤憤道：“色胚，什麽叫想通？”然後轉身背對著他，她真怕自己忍不住再狠狠捏他一下，不過那樣他肯定又要趁機占便宜。她之所以停下來，隻是因為馬上就要到授課大殿了，她不可能以現在的情緒去麵對那些學徒，而且她感覺現在臉上還有點發燙，應該是臉還非常紅，需要停下來調節冷靜一下。
風玄卻是裝傻充愣，再次走到她麵前，笑道：“當然是你答應了就是想通了呀。”尹秀柔看他一眼，輕哼一聲，低頭嬌嗔道：“想得美，以後給我老實點。”然後又轉過身去，背對著風玄。風玄也不在意，又走到她麵前，笑吟吟道：“想的就是你啊。”
聽他又開始甜言蜜語了，尹秀柔心中甜蜜，嗔怪的輕瞟他一眼，像是在說算你會說話。然後背負雙手，邁著輕快步伐向授課大殿走去。風玄輕笑一聲，也跟上她，與她並肩前行。
在他倆來到授課大殿外時，殿中沸反盈天，討論激烈，甚至有人在裏麵跑動、喧嘩。風玄和尹秀柔兩人淡然走到殿前坐好，而眾學徒見他們回來，立馬停止討論，端正坐好。尹秀柔溫和問道：“怎麽樣，風先生的問題，你們想好了嗎？誰來說說。”
又是一陣沉默，無人出頭，兩人也不著急，靜靜等待。過了一會兒，風玄笑道：“這其實也不是什麽問題，也沒有什麽固定答案，大家可以暢所欲言，想到什麽就說什麽。就算你們覺得是錯的，或者剛才討論時被別人認為是錯的，也不見得真是錯的。”
好一會兒後，還是沒人站出來，風玄隻好點名：“步霄，你是什麽想法。”剛才他倆進門前就看這小子鬧得最歡。風玄點名後，座位靠後的一位男學徒不情不願的站了起來，向兩人行了一禮，有些心虛的回答道：“兩位先生，我也沒想出其他原因。人本來生而不同，有的人體質好，有的人智慧高，有的人家庭富裕所用資源更好，有的人刻苦努力。我認為，這就是他們能突破的原因，而占據的這些條件越多，突破的機會自然也就越大。”
風玄點頭，說道：“好，那麽我問你，論體質，我們星辰之人，若是直接來到這片天地，連自身的重力就難以承受，連呼吸都難以做到，你說我們星辰之人的體質與你們相比，誰更好。”他停頓一下，掃視眾人，見眾人沒有回答，他繼續說道：“論智慧，智慧從何而來？是學習、鍛煉來的，我們星辰之上可說是原始社會，既沒有你們的各種先進技術，也沒有修煉典籍，連文字都是貴族專利，我們能學什麽？田間種草糧，山林捕鳥獸，河中捉魚蝦。”
說到此處，他站起身來，在授課大殿前方牆壁上畫出幾件農作工具和幾件戰鬥捕獵工具，然後跟眾學徒解釋其用法和製作之法，然後說道：“這就是我們星辰現在的技術，你認為我們星辰之人與你們相比，誰智慧更高？”
他又停頓一下，像是在等步霄回答，又像是在等眾學徒消化他所說，又過了一會兒，見眾學徒還是都沒有什麽表示，他又繼續說道：“論物資，你們最基礎的糧食“食珠”，拿到我們星辰都可說是靈丹妙藥，價值連城。我們星辰的一般人家所食之物連你們這路邊野草都遠遠不如，而且還吃不飽，這更沒有可比性。至於刻苦努力，確實，我們星辰之人都刻苦努力，但是，難道你們就不刻苦努力嗎？而且我們刻苦修煉時還要為生存而掙紮，花在修煉上的時間和精力隻會比你們更少。”
風玄說完後，掃視眾人，不再說話，讓他們細細思量，授課大殿又陷入沉寂。風玄和尹秀柔兩人也不急，時間多的是，現在離天黑還有他倆故土的兩日多的時間，所以他倆靜心等待。而眾學徒心中則滿是震撼，這也太不是人了吧？這樣的處境都能突破，他們到底是怎麽做到的？想想如果自己跟他們一樣出生於星辰，自己現在該是什麽樣子？隻怕長大都成問題吧，就更不要說修煉突破了。
突然，一女學徒起身施禮後問道：“先生，那不知是不是意誌和信念的關係？”風玄投去讚賞的目光，微笑道：“很好，你叫什麽名字？”那女學徒得風玄讚賞，心中高興，恭敬答道：“學生葉華。”風玄念了一遍她名字，笑道：“唔，你很好，名字好聽，人也漂亮，聰明勇敢，我喜歡。坐下吧。”
風玄班上眾位學徒未經曆過前麵之事，一臉怪異，早上張先生是跟你說了喜歡誰可以放心追求，但你現在就開始了？不再等等？至少多見些女子，比較比較後擇優追求吧。
而尹秀柔班上眾女學徒卻鬆了口氣，原來“我喜歡”這三字在這天才教師口中這麽不值錢。姑娘名字好聽，長得漂亮他就喜歡，不過也好，至少不是他真的看上了某個人。如此，她們就還是有機會的，隻有卓朵心中有些失落，原來先生口中的喜歡是這樣的。
風玄不理他們怎麽想，開口道：“葉華說突破與信念意誌有關，那麽我就說一下這意誌和信念。前麵我已經說過，我和尹先生所生活的星辰，極為落後。修煉之事隻是人們的猜測，對美好心願的寄托，沒有任何的典籍作為修煉的憑證，也不存在一位修煉有成的高人證明修煉之道真的存在，一切都隻能靠自己摸索。入微之境、丹田奇點更是沒有任何傳聞有所提及，當初我察覺到丹田奇點之時根本無法求證這是我自己身體有問題還是所有人都這樣，更不知道這奇點是因何存在，有何玄機。我問你們，不知前路是凶是吉，甚至不知前方是否有路，意誌和信念從何而來？我們對未知都隻能推測，但是隻是憑自己的推測，就能帶來堅定的意誌和信念嗎？”
聽了風玄此話，眾位學徒心中震撼又多了不少，怎麽這位教師越來越不像人了，一路走來竟全靠推測？他們不由反思，自己跟這些天才教師差距到底是有多大？尹秀柔也是沉默，她當年找到風玄時，他確實還沒突破奇點，也是她給他帶來了丹田奇點的信息。但是她的消息隻是為風玄印證了猜測，其實就算她不跟他說丹田奇點的事，憑他之前的推測與做法，也是可以突破這奇點的，隻是時間可能要稍長一點，突破可能不會那麽完美而已。這也是她佩服風玄的地方，她自問她自己若是跟他同一處境，她多半是無法做到他的程度的。
眾位學徒默默無言，這突破的關鍵，到底是什麽呢？以前認為必要的條件，在這些天才教師眼裏，好像什麽都不用。難道，這就是天才？沒有其他理由可以解釋了。
風玄等他們慢慢思考，也不催促，他把目光投向門外遠方，苦苦思索如何再從尹秀柔那裏占點便宜。想著想著，他不自覺就露出一副意味深長神色。他正想得出神，突然感覺所有人都看著他，特別是邊上傳來的目光，好像有點來者不善啊。他收回目光，嚴肅的看向眾學徒，問道：“都想好了？誰來說說？”眾學徒立馬又埋頭思索起來。
眾學徒看他高深莫測的樣子，自然不會認為他在想什麽壞主意，隻有濃濃的崇敬之情。而尹秀柔對他知根知底，一看就知道他在想什麽，所以目光不善。風玄迅速偷瞟她一眼，然而正好對上了她的目光，他一陣心虛，不敢多看她，轉而嚴肅看向眾學徒。
然而他雖不再看尹秀柔，但是尹秀柔卻盯著他看，讓他壓力山大。他隻得轉移她注意力，遂拍了兩下掌，將眾學徒注意力吸引過來，微笑道：“既然大家一時間都想不出來，那我們就先把這個問題放一放。這個不是問題的問題，貫穿我們的一生，不管是在修煉方麵，還是在其他方麵，不管是現在，還是以後，都值得我們去思考。能的人為何能，不能的人為何不能？大家的差距究竟在哪裏，自己不如別人的地方，是否可用其他方麵的努力來彌補。”
說到此處，他稍稍停留，讓眾學徒消化他所說，待到他覺得差不多時，才繼續說道：“我可以給大家提個醒，資質、智慧、資源、努力、意誌、信念，這些東西，我前麵雖然一一列舉了反麵例子，而且全都是幾等於無的反麵例子。但是我的目的，不是證明這些東西沒有用，相反，這些都很重要，可以說缺一不可，不然我們也不會背井離鄉來到這個世界。我的目的是告訴你們，哪怕你什麽都沒有，也不代表你就一定做不到。每個人都有自己的優勢劣勢，如何用好自身所具備的條件並使之變得更好，如何查知自己的不足並將之彌補，這才是問題的關鍵。若是隻把別人的成功歸於別人的某一優勢，比如覺得別人所擁有的資源比自己多，別人比自己聰明，別人比自己資質好，所以別能成功是理所當然，自己沒能成功是情有可原，那麽基本可以注定你們此生難有所成。”
風玄自然知道這樣顯得有些欠揍，不過他就是喜歡逗她，看她那羞惱模樣。他緊緊跟隨在她旁邊，落後他小半個身位，一邊走一邊嬉皮笑臉拉拉扯扯，胡言亂語，想要讓她停下。終於，在離授課大殿隻有兩個彎的地方，尹秀柔突然停下腳步。見狀，風玄快步走到她麵前，一臉興奮問道：“秀柔，你想通了？”
尹秀柔沒好氣的瞪著他，憤憤道：“色胚，什麽叫想通？”然後轉身背對著他，她真怕自己忍不住再狠狠捏他一下，不過那樣他肯定又要趁機占便宜。她之所以停下來，隻是因為馬上就要到授課大殿了，她不可能以現在的情緒去麵對那些學徒，而且她感覺現在臉上還有點發燙，應該是臉還非常紅，需要停下來調節冷靜一下。
風玄卻是裝傻充愣，再次走到她麵前，笑道：“當然是你答應了就是想通了呀。”尹秀柔看他一眼，輕哼一聲，低頭嬌嗔道：“想得美，以後給我老實點。”然後又轉過身去，背對著風玄。風玄也不在意，又走到她麵前，笑吟吟道：“想的就是你啊。”
聽他又開始甜言蜜語了，尹秀柔心中甜蜜，嗔怪的輕瞟他一眼，像是在說算你會說話。然後背負雙手，邁著輕快步伐向授課大殿走去。風玄輕笑一聲，也跟上她，與她並肩前行。
在他倆來到授課大殿外時，殿中沸反盈天，討論激烈，甚至有人在裏麵跑動、喧嘩。風玄和尹秀柔兩人淡然走到殿前坐好，而眾學徒見他們回來，立馬停止討論，端正坐好。尹秀柔溫和問道：“怎麽樣，風先生的問題，你們想好了嗎？誰來說說。”
又是一陣沉默，無人出頭，兩人也不著急，靜靜等待。過了一會兒，風玄笑道：“這其實也不是什麽問題，也沒有什麽固定答案，大家可以暢所欲言，想到什麽就說什麽。就算你們覺得是錯的，或者剛才討論時被別人認為是錯的，也不見得真是錯的。”
好一會兒後，還是沒人站出來，風玄隻好點名：“步霄，你是什麽想法。”剛才他倆進門前就看這小子鬧得最歡。風玄點名後，座位靠後的一位男學徒不情不願的站了起來，向兩人行了一禮，有些心虛的回答道：“兩位先生，我也沒想出其他原因。人本來生而不同，有的人體質好，有的人智慧高，有的人家庭富裕所用資源更好，有的人刻苦努力。我認為，這就是他們能突破的原因，而占據的這些條件越多，突破的機會自然也就越大。”
風玄點頭，說道：“好，那麽我問你，論體質，我們星辰之人，若是直接來到這片天地，連自身的重力就難以承受，連呼吸都難以做到，你說我們星辰之人的體質與你們相比，誰更好。”他停頓一下，掃視眾人，見眾人沒有回答，他繼續說道：“論智慧，智慧從何而來？是學習、鍛煉來的，我們星辰之上可說是原始社會，既沒有你們的各種先進技術，也沒有修煉典籍，連文字都是貴族專利，我們能學什麽？田間種草糧，山林捕鳥獸，河中捉魚蝦。”
說到此處，他站起身來，在授課大殿前方牆壁上畫出幾件農作工具和幾件戰鬥捕獵工具，然後跟眾學徒解釋其用法和製作之法，然後說道：“這就是我們星辰現在的技術，你認為我們星辰之人與你們相比，誰智慧更高？”
他又停頓一下，像是在等步霄回答，又像是在等眾學徒消化他所說，又過了一會兒，見眾學徒還是都沒有什麽表示，他又繼續說道：“論物資，你們最基礎的糧食“食珠”，拿到我們星辰都可說是靈丹妙藥，價值連城。我們星辰的一般人家所食之物連你們這路邊野草都遠遠不如，而且還吃不飽，這更沒有可比性。至於刻苦努力，確實，我們星辰之人都刻苦努力，但是，難道你們就不刻苦努力嗎？而且我們刻苦修煉時還要為生存而掙紮，花在修煉上的時間和精力隻會比你們更少。”
風玄說完後，掃視眾人，不再說話，讓他們細細思量，授課大殿又陷入沉寂。風玄和尹秀柔兩人也不急，時間多的是，現在離天黑還有他倆故土的兩日多的時間，所以他倆靜心等待。而眾學徒心中則滿是震撼，這也太不是人了吧？這樣的處境都能突破，他們到底是怎麽做到的？想想如果自己跟他們一樣出生於星辰，自己現在該是什麽樣子？隻怕長大都成問題吧，就更不要說修煉突破了。
突然，一女學徒起身施禮後問道：“先生，那不知是不是意誌和信念的關係？”風玄投去讚賞的目光，微笑道：“很好，你叫什麽名字？”那女學徒得風玄讚賞，心中高興，恭敬答道：“學生葉華。”風玄念了一遍她名字，笑道：“唔，你很好，名字好聽，人也漂亮，聰明勇敢，我喜歡。坐下吧。”
風玄班上眾位學徒未經曆過前麵之事，一臉怪異，早上張先生是跟你說了喜歡誰可以放心追求，但你現在就開始了？不再等等？至少多見些女子，比較比較後擇優追求吧。
而尹秀柔班上眾女學徒卻鬆了口氣，原來“我喜歡”這三字在這天才教師口中這麽不值錢。姑娘名字好聽，長得漂亮他就喜歡，不過也好，至少不是他真的看上了某個人。如此，她們就還是有機會的，隻有卓朵心中有些失落，原來先生口中的喜歡是這樣的。
風玄不理他們怎麽想，開口道：“葉華說突破與信念意誌有關，那麽我就說一下這意誌和信念。前麵我已經說過，我和尹先生所生活的星辰，極為落後。修煉之事隻是人們的猜測，對美好心願的寄托，沒有任何的典籍作為修煉的憑證，也不存在一位修煉有成的高人證明修煉之道真的存在，一切都隻能靠自己摸索。入微之境、丹田奇點更是沒有任何傳聞有所提及，當初我察覺到丹田奇點之時根本無法求證這是我自己身體有問題還是所有人都這樣，更不知道這奇點是因何存在，有何玄機。我問你們，不知前路是凶是吉，甚至不知前方是否有路，意誌和信念從何而來？我們對未知都隻能推測，但是隻是憑自己的推測，就能帶來堅定的意誌和信念嗎？”
聽了風玄此話，眾位學徒心中震撼又多了不少，怎麽這位教師越來越不像人了，一路走來竟全靠推測？他們不由反思，自己跟這些天才教師差距到底是有多大？尹秀柔也是沉默，她當年找到風玄時，他確實還沒突破奇點，也是她給他帶來了丹田奇點的信息。但是她的消息隻是為風玄印證了猜測，其實就算她不跟他說丹田奇點的事，憑他之前的推測與做法，也是可以突破這奇點的，隻是時間可能要稍長一點，突破可能不會那麽完美而已。這也是她佩服風玄的地方，她自問她自己若是跟他同一處境，她多半是無法做到他的程度的。
眾位學徒默默無言，這突破的關鍵，到底是什麽呢？以前認為必要的條件，在這些天才教師眼裏，好像什麽都不用。難道，這就是天才？沒有其他理由可以解釋了。
風玄等他們慢慢思考，也不催促，他把目光投向門外遠方，苦苦思索如何再從尹秀柔那裏占點便宜。想著想著，他不自覺就露出一副意味深長神色。他正想得出神，突然感覺所有人都看著他，特別是邊上傳來的目光，好像有點來者不善啊。他收回目光，嚴肅的看向眾學徒，問道：“都想好了？誰來說說？”眾學徒立馬又埋頭思索起來。
眾學徒看他高深莫測的樣子，自然不會認為他在想什麽壞主意，隻有濃濃的崇敬之情。而尹秀柔對他知根知底，一看就知道他在想什麽，所以目光不善。風玄迅速偷瞟她一眼，然而正好對上了她的目光，他一陣心虛，不敢多看她，轉而嚴肅看向眾學徒。
然而他雖不再看尹秀柔，但是尹秀柔卻盯著他看，讓他壓力山大。他隻得轉移她注意力，遂拍了兩下掌，將眾學徒注意力吸引過來，微笑道：“既然大家一時間都想不出來，那我們就先把這個問題放一放。這個不是問題的問題，貫穿我們的一生，不管是在修煉方麵，還是在其他方麵，不管是現在，還是以後，都值得我們去思考。能的人為何能，不能的人為何不能？大家的差距究竟在哪裏，自己不如別人的地方，是否可用其他方麵的努力來彌補。”
說到此處，他稍稍停留，讓眾學徒消化他所說，待到他覺得差不多時，才繼續說道：“我可以給大家提個醒，資質、智慧、資源、努力、意誌、信念，這些東西，我前麵雖然一一列舉了反麵例子，而且全都是幾等於無的反麵例子。但是我的目的，不是證明這些東西沒有用，相反，這些都很重要，可以說缺一不可，不然我們也不會背井離鄉來到這個世界。我的目的是告訴你們，哪怕你什麽都沒有，也不代表你就一定做不到。每個人都有自己的優勢劣勢，如何用好自身所具備的條件並使之變得更好，如何查知自己的不足並將之彌補，這才是問題的關鍵。若是隻把別人的成功歸於別人的某一優勢，比如覺得別人所擁有的資源比自己多，別人比自己聰明，別人比自己資質好，所以別能成功是理所當然，自己沒能成功是情有可原，那麽基本可以注定你們此生難有所成。”