第660章 分科
穿越到大秦改變大秦的命運 作者：勾戈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
醫學院有三棟主樓和兩棟副樓，分別為一棟教學樓和兩棟實驗樓，以及一棟食堂大樓和一棟生活休息樓。
嬴宏先帶著人到教學樓大廳上課。
“這幾天我已經給你們講完了男性的人體，至於女性的人體，等以後有材料了我會再給你們講。”嬴宏講著話，龜茲公主就在嬴宏身後的大黑板上將這幾天嬴宏畫作的圖紙擺到上麵。
“這些都是人體的各種器官，而這些器官又分別組成了人體維持生命和活動的八大係統，分別是循環係統、運動係統、消化係統、呼吸係統、泌尿係統、生殖係統，內分泌係統和神經係統。圖一圖二圖五……”即使嬴宏的聲音很洪亮，但大廳太大，人數太多，肯定是會有人看不清聽不清的。
所以嬴宏為了保證每個人都能學習到自己講的知識，特意將書寫筆記能力強的學生安排在前排，並在自己所畫作的圖紙背麵做了編號，以方便學生們記錄並課後再自主學習。
盡管隻是前幾天的總結和係統性教學，嬴宏還是講了一個上午“這一個階段基本就是這麽多了，等你們回去後把這一階段的知識消化完我會再講下一個階段。”
到了中午了，也該吃飯了，嬴宏就帶著龜茲公主和學生們一起去了食堂。
吃飯的時候又有學生過來問問題“殿下，這一段您能再講解一下嗎？”
嬴宏看了下學生的筆記，然後對應筆記上的問題開始講解。
“殿下……”有一個問的就有兩個問的。
嬴宏也願意一一講解，以至於這一頓飯吃了一個多時辰。
“你們記錄的已經不少了，但知識也要配合實踐，我剛才也給你們留了實踐作業，完成作業所需要的材料就用那些楚墨刺客吧，那些人應該夠你們用一段時間的了。”楚墨刺客都是受過長時間專業訓練的，嬴宏無法保證楚墨刺客到了外蒙古後會安心修建養護鐵路，所以為了避免再有混亂，嬴宏寧可將這些人當做醫學實驗材料。
下午，嬴宏按八大係統給醫學院設立了八個學科“醫學院現在能設立的學科也隻有這麽多，之後我會再教你們病理、藥理以及其他醫學知識，並再添加與其相對應的學科。”
“先說這八個，我就不再給你們劃分了，你們可以按照個人意願選擇去哪一學科，並且完成這一學科的學習後也可以再去別的學科學習。”
“你們的任務會比較重，你們既要完成學習和實驗，也要擔任教學工作，醫學院馬上就要開始招收學生了，所以你們既是醫學院的學生也是醫學院的教師。因此，你們要比其他人更好更快的完成一科或多科的學習，如此才能更好的將知識和經驗傳授給其他人。”
“你們是我親自教授的學生，所以你們不用進入軍隊擔任軍醫，但這不是因為你們特殊，隻是因為你們接觸學習到的是第一手知識，你們不僅要將這些知識完整的教授給其他人，還要在此程度上再拓展更多，使醫學能夠傳承並發展。”
嬴宏先帶著人到教學樓大廳上課。
“這幾天我已經給你們講完了男性的人體，至於女性的人體，等以後有材料了我會再給你們講。”嬴宏講著話，龜茲公主就在嬴宏身後的大黑板上將這幾天嬴宏畫作的圖紙擺到上麵。
“這些都是人體的各種器官，而這些器官又分別組成了人體維持生命和活動的八大係統，分別是循環係統、運動係統、消化係統、呼吸係統、泌尿係統、生殖係統，內分泌係統和神經係統。圖一圖二圖五……”即使嬴宏的聲音很洪亮，但大廳太大，人數太多，肯定是會有人看不清聽不清的。
所以嬴宏為了保證每個人都能學習到自己講的知識，特意將書寫筆記能力強的學生安排在前排，並在自己所畫作的圖紙背麵做了編號，以方便學生們記錄並課後再自主學習。
盡管隻是前幾天的總結和係統性教學，嬴宏還是講了一個上午“這一個階段基本就是這麽多了，等你們回去後把這一階段的知識消化完我會再講下一個階段。”
到了中午了，也該吃飯了，嬴宏就帶著龜茲公主和學生們一起去了食堂。
吃飯的時候又有學生過來問問題“殿下，這一段您能再講解一下嗎？”
嬴宏看了下學生的筆記，然後對應筆記上的問題開始講解。
“殿下……”有一個問的就有兩個問的。
嬴宏也願意一一講解，以至於這一頓飯吃了一個多時辰。
“你們記錄的已經不少了，但知識也要配合實踐，我剛才也給你們留了實踐作業，完成作業所需要的材料就用那些楚墨刺客吧，那些人應該夠你們用一段時間的了。”楚墨刺客都是受過長時間專業訓練的，嬴宏無法保證楚墨刺客到了外蒙古後會安心修建養護鐵路，所以為了避免再有混亂，嬴宏寧可將這些人當做醫學實驗材料。
下午，嬴宏按八大係統給醫學院設立了八個學科“醫學院現在能設立的學科也隻有這麽多，之後我會再教你們病理、藥理以及其他醫學知識，並再添加與其相對應的學科。”
“先說這八個，我就不再給你們劃分了，你們可以按照個人意願選擇去哪一學科，並且完成這一學科的學習後也可以再去別的學科學習。”
“你們的任務會比較重，你們既要完成學習和實驗，也要擔任教學工作，醫學院馬上就要開始招收學生了，所以你們既是醫學院的學生也是醫學院的教師。因此，你們要比其他人更好更快的完成一科或多科的學習，如此才能更好的將知識和經驗傳授給其他人。”
“你們是我親自教授的學生，所以你們不用進入軍隊擔任軍醫，但這不是因為你們特殊，隻是因為你們接觸學習到的是第一手知識，你們不僅要將這些知識完整的教授給其他人，還要在此程度上再拓展更多，使醫學能夠傳承並發展。”