第47章 黑魔法防禦課
霍格沃茨:從盧娜家開始內卷成神 作者:銳辰3499 投票推薦 加入書簽 留言反饋
羅恩和哈利接受輔導,終於是艱難完成了作業。
看著兩人離去的背影,維澤特思考起來。
難怪之前他提起路威,海格就會表現出異常緊張。
看來路威成為活板門守衛,幫忙看守某樣從古靈閣得到的寶物。
“想那麽多做什麽?”他轉念一想輕聲笑了笑,這件事情和他沒有關係。
沒過多久,又一個幽幽的聲音響起。
“你是不是讓哈利和羅恩抄你的作業?這樣做是不對的!我們肯定又要被扣分了!”
赫敏懷抱一本厚厚的書籍,語速依然驚人,眉宇間滿是質疑。
維澤特抬起頭來,“你在說什麽?”
“我剛才都看到了……”赫敏往後指了指,那是她的“禦用”角落,“羅恩和哈利帶了作業過來,肯定是過來找你借作業的。”
“所以我的作業在哪裏?”維澤特輕聲問道,攤開手展示那本《變質變形理論》。
赫敏一時語塞,耳根瞬間發紅,慌慌張張地說道:“對不起……我不知道……”
維澤特平淡地應道:“他們是自己完成的作業,我隻是幫忙解答部分疑問,就這麽簡單。”
他現在有些理解羅恩和哈利,為什麽在提到赫敏的時候,語氣會有所不滿。
這樣直言不諱的衝動性格,實在容易讓人難以接受。
“可是我也是這麽和他們說的!”赫敏憤憤不平道,“我都告訴他們了,他們如果抄作業,絕對會被發現扣分!”
“然後我還說……有不懂的就過來問我,明明上課的時候都講過,為什麽他們沒有去認真做筆記呢?”
維澤特突然覺得有些好笑,“你把這些話全部都說了?”
“嗯!”赫敏點了點頭,“全部都說了!”
維澤特繼續問道:“你覺得他們樂意聽到你這樣說嗎?”
“為什麽會不樂意……”赫敏遲疑起來,“應該不會吧……我都是為了他們好……”
“唔……”維澤特皺起眉頭,“其實我看過你上次的變形魔法,火柴變針……”
“你太貪心了,覺得可以像我一樣,短時間內完成魔法變形,你覺得你有這個能力嗎?”
赫敏的身體抖了抖,眼眶微微泛紅,“你……”
“你還不明白嗎?”維澤特微微一笑,“我剛才說的這些話,隻是模仿你對羅恩他們說的話而已。”
“沒有人喜歡聽到說教,更不願意有人用高高在上的語氣,命令他們做什麽,指責他們的缺點。”
“我知道你是為了他們好,但是想讓他們接受你的建議,就不能隻對他們進行批評。”
“差不多到點了,我先走了。”他沒有理會愣在原地的赫敏,帶上《變質變形理論》和筆記本,離開了圖書館。
周末的時間充裕,他打算繼續探索這座宏偉的城堡,收獲更多的古代魔法力量。
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黑魔法防禦術是一門極為重要的課程,課程內容包括見識各種黑魔法生物,了解與黑魔法相關的惡咒、毒咒以及詛咒。
這門課程還能學習到不少攻擊魔法,明白巫師應該如何進行戰鬥。
另外,課程本身也極具話題度——從四五十年前開始,就沒有哪一名教授任教超過一年。
就連拉文克勞學生也會信誓旦旦道:“恐怕這門課程本身就被詛咒了!”
每年尋找新的黑魔法防禦課教授,已經成為鄧布利多的首要難題。
基於這樣的原因,黑魔法防禦課教授的教學水平,也變得良莠不齊。
像是如今負責黑魔法防禦課的奇洛,學生們對他的評價普遍不高。
首先是奇洛的扮相奇特,頭上裹著散發大蒜味的紫色頭巾。
學生們在上課的時候,需要忍受無處不在的大蒜味。
其次是奇洛的課堂內容,他會結結巴巴地念出課本內容,再結結巴巴地解釋內容,稍微做些延伸,缺乏真正的實戰內容。
這樣的上課體驗實在說不上好,不少學生將其稱之為“魔法史課的替代品”,正大光明地在課上補覺。
“鼻涕咒!這是……是一種古老的魔法……”奇洛又開始結結巴巴地授課。
“巫師……巫師世界大戰後……改良過的鼻涕咒,重新回……回到了課本上!”
黑魔法中最危險的是詛咒,鼻涕咒恰好是一個詛咒。
然而在奇洛的講解中,這個咒語的效果非常簡單——讓受害者嚴重流鼻涕,就像得了重感冒那樣。
鼻涕咒的名字和描述都很普通,再加上結結巴巴的聲音,導致至少一半學生開始打瞌睡。
就連拉文克勞的學生也堅持不住,索性掏出昨天斯內普留下的作業,奮筆疾書起來。
課堂留下的作業,維澤特從來都是當天完成的。
加上他有豐富的魔法史課經驗,讓他可以艱難組織起講課內容,汲取到少量知識。
像是拚圖一般,把磕磕巴巴的課堂內容的拚湊出來,對他來說也是一種樂趣。
鼻涕咒沒有想象中那麽簡單。
在奇洛的講述中,這個咒語經曆過數次改造。尤其是在巫師世界大戰後,更是徹底讓鼻涕咒的威力大打折扣。
“奇洛教授!”維澤特舉起手來,“請問,你了解這個魔法最初的威力嗎?”
清晰響亮的聲音,瞬間把上課的學生喚醒,迷糊地尋找是誰在說話。
“哦……”奇洛同樣如夢初醒,“洛夫古德先生,你為……為什麽會這樣想?”
維澤特說道:“因為這是一個詛咒,作為黑魔法中效果最凶險的一類,不應該隻能讓人鼻塞吧?”
“嗬嗬……你聽……聽課很認真!”奇洛笑了起來,眼神中流露出欣慰。
一眾開小差的學生中,認真聽課做筆記和思考的維澤特,是那樣與眾不同。
奇洛繼續說道,“這個魔法……之所以古老,靈感就是來源於疾病或……或者瘟疫!足以致死的瘟疫!”
“也就是說……這個詛咒最初的效果是可以……可以用來殺人的!它是一個殺人詛咒!”
“殺人詛咒?”一個與死亡相關的魔法,自然很容易引起在場學生的注意。
看著兩人離去的背影,維澤特思考起來。
難怪之前他提起路威,海格就會表現出異常緊張。
看來路威成為活板門守衛,幫忙看守某樣從古靈閣得到的寶物。
“想那麽多做什麽?”他轉念一想輕聲笑了笑,這件事情和他沒有關係。
沒過多久,又一個幽幽的聲音響起。
“你是不是讓哈利和羅恩抄你的作業?這樣做是不對的!我們肯定又要被扣分了!”
赫敏懷抱一本厚厚的書籍,語速依然驚人,眉宇間滿是質疑。
維澤特抬起頭來,“你在說什麽?”
“我剛才都看到了……”赫敏往後指了指,那是她的“禦用”角落,“羅恩和哈利帶了作業過來,肯定是過來找你借作業的。”
“所以我的作業在哪裏?”維澤特輕聲問道,攤開手展示那本《變質變形理論》。
赫敏一時語塞,耳根瞬間發紅,慌慌張張地說道:“對不起……我不知道……”
維澤特平淡地應道:“他們是自己完成的作業,我隻是幫忙解答部分疑問,就這麽簡單。”
他現在有些理解羅恩和哈利,為什麽在提到赫敏的時候,語氣會有所不滿。
這樣直言不諱的衝動性格,實在容易讓人難以接受。
“可是我也是這麽和他們說的!”赫敏憤憤不平道,“我都告訴他們了,他們如果抄作業,絕對會被發現扣分!”
“然後我還說……有不懂的就過來問我,明明上課的時候都講過,為什麽他們沒有去認真做筆記呢?”
維澤特突然覺得有些好笑,“你把這些話全部都說了?”
“嗯!”赫敏點了點頭,“全部都說了!”
維澤特繼續問道:“你覺得他們樂意聽到你這樣說嗎?”
“為什麽會不樂意……”赫敏遲疑起來,“應該不會吧……我都是為了他們好……”
“唔……”維澤特皺起眉頭,“其實我看過你上次的變形魔法,火柴變針……”
“你太貪心了,覺得可以像我一樣,短時間內完成魔法變形,你覺得你有這個能力嗎?”
赫敏的身體抖了抖,眼眶微微泛紅,“你……”
“你還不明白嗎?”維澤特微微一笑,“我剛才說的這些話,隻是模仿你對羅恩他們說的話而已。”
“沒有人喜歡聽到說教,更不願意有人用高高在上的語氣,命令他們做什麽,指責他們的缺點。”
“我知道你是為了他們好,但是想讓他們接受你的建議,就不能隻對他們進行批評。”
“差不多到點了,我先走了。”他沒有理會愣在原地的赫敏,帶上《變質變形理論》和筆記本,離開了圖書館。
周末的時間充裕,他打算繼續探索這座宏偉的城堡,收獲更多的古代魔法力量。
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黑魔法防禦術是一門極為重要的課程,課程內容包括見識各種黑魔法生物,了解與黑魔法相關的惡咒、毒咒以及詛咒。
這門課程還能學習到不少攻擊魔法,明白巫師應該如何進行戰鬥。
另外,課程本身也極具話題度——從四五十年前開始,就沒有哪一名教授任教超過一年。
就連拉文克勞學生也會信誓旦旦道:“恐怕這門課程本身就被詛咒了!”
每年尋找新的黑魔法防禦課教授,已經成為鄧布利多的首要難題。
基於這樣的原因,黑魔法防禦課教授的教學水平,也變得良莠不齊。
像是如今負責黑魔法防禦課的奇洛,學生們對他的評價普遍不高。
首先是奇洛的扮相奇特,頭上裹著散發大蒜味的紫色頭巾。
學生們在上課的時候,需要忍受無處不在的大蒜味。
其次是奇洛的課堂內容,他會結結巴巴地念出課本內容,再結結巴巴地解釋內容,稍微做些延伸,缺乏真正的實戰內容。
這樣的上課體驗實在說不上好,不少學生將其稱之為“魔法史課的替代品”,正大光明地在課上補覺。
“鼻涕咒!這是……是一種古老的魔法……”奇洛又開始結結巴巴地授課。
“巫師……巫師世界大戰後……改良過的鼻涕咒,重新回……回到了課本上!”
黑魔法中最危險的是詛咒,鼻涕咒恰好是一個詛咒。
然而在奇洛的講解中,這個咒語的效果非常簡單——讓受害者嚴重流鼻涕,就像得了重感冒那樣。
鼻涕咒的名字和描述都很普通,再加上結結巴巴的聲音,導致至少一半學生開始打瞌睡。
就連拉文克勞的學生也堅持不住,索性掏出昨天斯內普留下的作業,奮筆疾書起來。
課堂留下的作業,維澤特從來都是當天完成的。
加上他有豐富的魔法史課經驗,讓他可以艱難組織起講課內容,汲取到少量知識。
像是拚圖一般,把磕磕巴巴的課堂內容的拚湊出來,對他來說也是一種樂趣。
鼻涕咒沒有想象中那麽簡單。
在奇洛的講述中,這個咒語經曆過數次改造。尤其是在巫師世界大戰後,更是徹底讓鼻涕咒的威力大打折扣。
“奇洛教授!”維澤特舉起手來,“請問,你了解這個魔法最初的威力嗎?”
清晰響亮的聲音,瞬間把上課的學生喚醒,迷糊地尋找是誰在說話。
“哦……”奇洛同樣如夢初醒,“洛夫古德先生,你為……為什麽會這樣想?”
維澤特說道:“因為這是一個詛咒,作為黑魔法中效果最凶險的一類,不應該隻能讓人鼻塞吧?”
“嗬嗬……你聽……聽課很認真!”奇洛笑了起來,眼神中流露出欣慰。
一眾開小差的學生中,認真聽課做筆記和思考的維澤特,是那樣與眾不同。
奇洛繼續說道,“這個魔法……之所以古老,靈感就是來源於疾病或……或者瘟疫!足以致死的瘟疫!”
“也就是說……這個詛咒最初的效果是可以……可以用來殺人的!它是一個殺人詛咒!”
“殺人詛咒?”一個與死亡相關的魔法,自然很容易引起在場學生的注意。