第277章 有什麽收獲?
從院隊教練開始的執教生涯 作者：地球儀君 投票推薦 加入書簽 留言反饋
\/\/\/開學了在收拾東西有點亂，更新略不穩定\/\/\/
現在的狀態是，大家好像都沒有什麽在足球方麵的追求了。
有一些人是滿足於現狀了，畢竟狼隊雖然輸了兩場比賽，但是四場比賽下來，狼隊兩負一平一勝，排名聯賽中遊水平，其實是可以接受的。
另一些人其實是有些迷失。比如魏樂就是這樣。
說到底，大家都是第一次上英超踢球，清楚了自己的定位大概就是一個聯賽中上遊的水準，好像也沒有什麽努力的必要。
魏樂最清楚這樣的原因，因為作為大學生，他對此深有體會。
為什麽很多人在這幾年尤為懷疑大學生的知識水平，有一些大學生畢業出來之後感覺自己好像按部就班下來，好像什麽都沒太學會。
政策方麵的原因是其中之一，而另一部分，其實是學生在還沒做好準備之前就被塞進了大學。
高中和大學的區別，人們能列出來很多，比如大學更自由了，大家有更多的時間和空間去做自己想做的事情，大學（大部分）至少不會收手機了，至少不會有晚自習了，等等。
但是最本質的一點區別是，高中期間，學生有明確的目標。
而大學，則沒有。
高中時期，魏樂的生活是固定的，兩點一線，從學校到家，從家去學校，周末就窩在家裏做作業，幸虧家長尊重魏樂的選擇，沒有強迫魏樂去上補習班，這樣魏樂還有了一些踢球的時間。
但是以考試為終點的學期被一個個的考試劃分為了很多個階段。期中考試前後有月末的月考，月考之間還有每周的常規測試和不定期的摸底測試。
更不要說學期開始前的“開門考”，讓整個假期都不安生。
而最終的目標，全班同學的目的隻有一個，那就是高考取得更好的成績。這個目標是一致的，學生之間在互相比較的同時基本也不太會吝嗇相互幫助。
但是當六月初的考試結束，當這幫高三學生從考場走出來，在獲得長達兩個月的假期的狂喜的同時，他們或許會忽視一個問題。
之後呢？
來到大學之後，眾多興趣社團、學生組織馬上紛至遝來，沒有那麽多考試，也沒有那麽多硬性作業，甚至哪天想不來上課都不是不行。
沒有考試作為評價能力的標準，時間過得很爽，也很快，更是很迷茫。
魏樂的高一就是這麽過的，按部就班地去上課，閑暇時候去踢球，參加一些集體活動。
然後呢？
然後一年就過去了。
一年學到了什麽呢？肯定不能說是什麽都沒學到，但是魏樂學到的這些東西對未來的發展有什麽幫助嗎？對他更好地在就業市場推銷自己有什麽幫助嗎？
好像聯係不到一起去。
這就是問題。
要就業，要往哪方麵就業？要考研，要考哪一所學校，甚至哪一名教授的研究生？大學生最開始一點規劃都沒有，當然會迷茫，迷茫的結果就是擺爛。
在初高中，教師的績效標準和學生的成績以及升學水平息息相關，因此他們當然會幫助學生定下目標，推動學生繼續學習。
但是在大學，哪怕學生掛科率高於50%，教師的收入也基本不會受到影響。他們沒有理由幫學生定目標，也沒有一個統一的目標能夠適配所有的學生。
而最讓人遺憾的是，這一個變化並不會有人預先告訴這群狂喜的高三生。
回到足球，其實球隊也是這樣。在上個賽季，狼隊的目標毫無疑問，就是以冠軍的身份升級，紐卡斯爾追得很緊。
後有追兵在逼自己向前跑，一不注意就會在積分榜上失去領先地位，前方則是升入英超的目標，球員們的動力是一致的，當然動力十足。
本賽季初，魏樂一直都沒有給出很詳細的賽季規劃，每個球員都有自己的想法。
那些認為狼隊僅僅是保級就夠了的球員當然不會花心思提升自己，而那些覺得現在挺好的球員能做到完成教練的任務就不錯了。隻有一部分有更高要求的狼隊球員才會想著提升。
但可惜的是，隊中大部分目前都是前兩種情況，因此那些意圖奮進的球員沒有教練的鼓勵和同伴的支持，努力的勁頭也就消失了。
“怎麽辦？”賽拉爾斯問道。
魏樂堅定地說，“是時候定一個目標了。”
這個問題解決起來一點都不難。主要定一個“主要矛盾”，所有人都把勁頭向著主要矛盾靠攏，接下來再按照階段定下階段目標。
就像是一個學期那樣。
球隊的最終目標是在賽季結束起碼進入第七名，也就是歐聯杯附加賽區。如果可以的話，就往第五名努力，那是歐聯區的第一個名額。
歐聯杯方麵，狼隊的最終目標是起碼進入四強。
而定下了這個最基礎的目標，接下來就是把聯賽分成各個階段，而每個階段的重點，一定是一場重要比賽。
“是時候和大家談談心了。”魏樂站在中央，球員們圍坐在休息室的四周。沒有其他教練組成員在場。
魏樂笑著說道，“我選擇了休息室作為我們的談話場所，因為這是屬於咱們自己的話題。我很高興新賽季我還能被邀請進入隻屬於你們球員的休息室。”
“很難找到比你打fifa打得還好的教練了！”若塔說出了原因。魏樂聽到聳了聳肩，“好吧，那我還挺榮幸的。”
“問大家一個問題，這裏沒有什麽竊聽器什麽的，也不會有閑著無聊的其他人來打探消息，隻是來問問你們的意見。”
“你們對本賽季的期望是什麽？”魏樂問完，補充道，“包括但不限於對聯賽的排名和杯賽的名次的期望，你們不需要回答，隻是腦子裏想想就行。”
“我給大家三分鍾時間，可以自由討論。”
說完，場下就開始了竊竊私語。魏樂並不著急，他拉來了一把椅子坐在一塊白板的前麵，抓來一支白板筆在手裏把玩。他也在觀察球員們的表情。
一些球員最開始還覺得這不是什麽嚴肅的問題，神色還比較輕鬆，還有些笑聲響起。但交流著交流著，大家好像意識到了問題的所在，麵色變得有些嚴肅。
過了五分鍾，場下的竊竊私語逐漸停了下來。
魏樂沒有催促他們，聽到場下討論得差不多了，魏樂轉過身來，“怎麽樣？”
“差不多了。”隊長考迪應道。
“好。”魏樂從椅子上站起來，回到了大家的中間，“我先不問結果，我就問問你們的感受是什麽？”
現在的狀態是，大家好像都沒有什麽在足球方麵的追求了。
有一些人是滿足於現狀了，畢竟狼隊雖然輸了兩場比賽，但是四場比賽下來，狼隊兩負一平一勝，排名聯賽中遊水平，其實是可以接受的。
另一些人其實是有些迷失。比如魏樂就是這樣。
說到底，大家都是第一次上英超踢球，清楚了自己的定位大概就是一個聯賽中上遊的水準，好像也沒有什麽努力的必要。
魏樂最清楚這樣的原因，因為作為大學生，他對此深有體會。
為什麽很多人在這幾年尤為懷疑大學生的知識水平，有一些大學生畢業出來之後感覺自己好像按部就班下來，好像什麽都沒太學會。
政策方麵的原因是其中之一，而另一部分，其實是學生在還沒做好準備之前就被塞進了大學。
高中和大學的區別，人們能列出來很多，比如大學更自由了，大家有更多的時間和空間去做自己想做的事情，大學（大部分）至少不會收手機了，至少不會有晚自習了，等等。
但是最本質的一點區別是，高中期間，學生有明確的目標。
而大學，則沒有。
高中時期，魏樂的生活是固定的，兩點一線，從學校到家，從家去學校，周末就窩在家裏做作業，幸虧家長尊重魏樂的選擇，沒有強迫魏樂去上補習班，這樣魏樂還有了一些踢球的時間。
但是以考試為終點的學期被一個個的考試劃分為了很多個階段。期中考試前後有月末的月考，月考之間還有每周的常規測試和不定期的摸底測試。
更不要說學期開始前的“開門考”，讓整個假期都不安生。
而最終的目標，全班同學的目的隻有一個，那就是高考取得更好的成績。這個目標是一致的，學生之間在互相比較的同時基本也不太會吝嗇相互幫助。
但是當六月初的考試結束，當這幫高三學生從考場走出來，在獲得長達兩個月的假期的狂喜的同時，他們或許會忽視一個問題。
之後呢？
來到大學之後，眾多興趣社團、學生組織馬上紛至遝來，沒有那麽多考試，也沒有那麽多硬性作業，甚至哪天想不來上課都不是不行。
沒有考試作為評價能力的標準，時間過得很爽，也很快，更是很迷茫。
魏樂的高一就是這麽過的，按部就班地去上課，閑暇時候去踢球，參加一些集體活動。
然後呢？
然後一年就過去了。
一年學到了什麽呢？肯定不能說是什麽都沒學到，但是魏樂學到的這些東西對未來的發展有什麽幫助嗎？對他更好地在就業市場推銷自己有什麽幫助嗎？
好像聯係不到一起去。
這就是問題。
要就業，要往哪方麵就業？要考研，要考哪一所學校，甚至哪一名教授的研究生？大學生最開始一點規劃都沒有，當然會迷茫，迷茫的結果就是擺爛。
在初高中，教師的績效標準和學生的成績以及升學水平息息相關，因此他們當然會幫助學生定下目標，推動學生繼續學習。
但是在大學，哪怕學生掛科率高於50%，教師的收入也基本不會受到影響。他們沒有理由幫學生定目標，也沒有一個統一的目標能夠適配所有的學生。
而最讓人遺憾的是，這一個變化並不會有人預先告訴這群狂喜的高三生。
回到足球，其實球隊也是這樣。在上個賽季，狼隊的目標毫無疑問，就是以冠軍的身份升級，紐卡斯爾追得很緊。
後有追兵在逼自己向前跑，一不注意就會在積分榜上失去領先地位，前方則是升入英超的目標，球員們的動力是一致的，當然動力十足。
本賽季初，魏樂一直都沒有給出很詳細的賽季規劃，每個球員都有自己的想法。
那些認為狼隊僅僅是保級就夠了的球員當然不會花心思提升自己，而那些覺得現在挺好的球員能做到完成教練的任務就不錯了。隻有一部分有更高要求的狼隊球員才會想著提升。
但可惜的是，隊中大部分目前都是前兩種情況，因此那些意圖奮進的球員沒有教練的鼓勵和同伴的支持，努力的勁頭也就消失了。
“怎麽辦？”賽拉爾斯問道。
魏樂堅定地說，“是時候定一個目標了。”
這個問題解決起來一點都不難。主要定一個“主要矛盾”，所有人都把勁頭向著主要矛盾靠攏，接下來再按照階段定下階段目標。
就像是一個學期那樣。
球隊的最終目標是在賽季結束起碼進入第七名，也就是歐聯杯附加賽區。如果可以的話，就往第五名努力，那是歐聯區的第一個名額。
歐聯杯方麵，狼隊的最終目標是起碼進入四強。
而定下了這個最基礎的目標，接下來就是把聯賽分成各個階段，而每個階段的重點，一定是一場重要比賽。
“是時候和大家談談心了。”魏樂站在中央，球員們圍坐在休息室的四周。沒有其他教練組成員在場。
魏樂笑著說道，“我選擇了休息室作為我們的談話場所，因為這是屬於咱們自己的話題。我很高興新賽季我還能被邀請進入隻屬於你們球員的休息室。”
“很難找到比你打fifa打得還好的教練了！”若塔說出了原因。魏樂聽到聳了聳肩，“好吧，那我還挺榮幸的。”
“問大家一個問題，這裏沒有什麽竊聽器什麽的，也不會有閑著無聊的其他人來打探消息，隻是來問問你們的意見。”
“你們對本賽季的期望是什麽？”魏樂問完，補充道，“包括但不限於對聯賽的排名和杯賽的名次的期望，你們不需要回答，隻是腦子裏想想就行。”
“我給大家三分鍾時間，可以自由討論。”
說完，場下就開始了竊竊私語。魏樂並不著急，他拉來了一把椅子坐在一塊白板的前麵，抓來一支白板筆在手裏把玩。他也在觀察球員們的表情。
一些球員最開始還覺得這不是什麽嚴肅的問題，神色還比較輕鬆，還有些笑聲響起。但交流著交流著，大家好像意識到了問題的所在，麵色變得有些嚴肅。
過了五分鍾，場下的竊竊私語逐漸停了下來。
魏樂沒有催促他們，聽到場下討論得差不多了，魏樂轉過身來，“怎麽樣？”
“差不多了。”隊長考迪應道。
“好。”魏樂從椅子上站起來，回到了大家的中間，“我先不問結果，我就問問你們的感受是什麽？”