第1214章 蔣中校，你好狠的心
軍婚：醫學天才在七零靠空間開掛 作者：嶗山來的登徒子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
會議室裏的眾人興奮地討論著，一個保鏢突然拿著紙張走進來，在黑板上寫下五道題目。
看到陌生麵孔，便有人圍過來。
“同誌，你寫的這些是元帥布置的測試題嗎？”
張傑頷首。
眾人立馬回到座位上，抄寫題目。
有人抄著抄著發現不對勁。
這五道測試題所涉及的知識點，都不是今天課上的內容。
“啊，這道題所涉及的知識點今天上午元帥講到吧？”
“第一題是史副院長和阮組長講過的。”
“第二道題是剛開始培訓時林副院長講的。”
“第三道題……”
記憶力好的一一解答。
“元帥怎麽這樣！”
有人小聲嘀咕。
張傑抄好題目，轉身冷著臉道：“所有測試題的作答不得討論和交流，若出現作弊行為，立即取消培訓資格，若答題分數不合格同樣取消培訓資格。”
說完，他便走出了會議室。
眾人立即噤聲，乖乖抄題。
林清清這邊上完課就回了醫研院的宿舍，陪孩子一起吃飯午休。
很快，蔣海霞也從設備廠回來了。
林清清將羅列的知識點給蔣海霞。
“下午的課就講這些，再給他們出五道相應的測試題，不合格的人直接淘汰，題目可以出的難一點。”
蔣海霞看了眼紙張上密密麻麻的知識點，輕輕點頭。
根據這些知識點所形成的測試題，已經在她腦子裏生成。
下午兩點，蔣海霞踩著上課鈴準時踏入會議室。
她同樣空手而來。
一站到講台上，她就拿起粉筆在講台上寫下自己準備的五道測試題。
還有人正在腦中思考林清清留的測試題該怎麽回答，看到這一幕，小腦一緊。
這看著怎麽這麽像題目，而不是課題。
隨著蔣海霞越寫越多，眾人的視線都盯著黑板上的題目。
“這是全新的知識點，這些以前都沒聽過。”
有人小聲道。
顯然其他人也發現了這一點。
盯著黑板的目光越來越熾熱。
難不成……
蔣中校這是要給他們開卷測試？
讓他們帶著問題上課？
肯定是這樣的。
先把題目寫出來，讓他們上課會更加專注。
這倒是新型的教學方法。
但……大可不必這樣。
他們被選到培訓班裏，就意味著以後要做研究員，這是一項使命也是任務。
他們都是爭分奪秒的學習，認真對待課間的每一秒鍾，從來沒開過小差。
蔣中校此舉有些多餘了不是。
甚至有些人知道這是今天下午課程結束的測試題，還故意忽視黑板上的內容，要學完再看。
省得提前知道題目，達不到最佳的測試效果。
蔣海霞寫完五道測試題，也不說黑板上的內容是幹什麽用的，將粉筆往桌上的盒子裏一丟。
直接來講：“丙聚乙烯遇到水後會溶解成碳硫酸銨，我們在做篩篼實驗和三環實驗法中經常會……”
她語速極快，眾人還沒回過神來，大腦就強迫進入學習狀態。
拿筆時都豎著耳朵，生怕漏掉了什麽。
蔣中校，你好歹也說一聲上課啊。
真是讓人一點準備都沒有。
班長一臉懵逼的記著筆記，嗓子也憋著一句：“向蔣中校問好。”
蔣海霞的第一節課就這樣快速開始了……
一小時的課程飛快結束。
當蔣海霞走出教室時，兩百五十人還是懵逼的狀態。
上課突然開始，下課戛然而止。
真是讓人一點準備都沒有。
眾人隻覺得頭腦發脹，整個人都是不清醒的。
現在要是讓他們行軍步，必定同手同腳。
有人哀嚎一聲。
憑著記憶快速記錄著蔣海霞最後說的兩個知識點。
“哎，要是有錄音機就好了，蔣中校講課的速度如此快，我還沒消化她就已經在講下一個知識點了。”
回應這人的是一片記筆記的沙沙聲。
兩百五十人沒一個人跟得上蔣海霞的節奏。
都在靠回憶拚命記遺漏的筆記。
大家將回憶榨幹後，又相互換筆記填補遺漏的知識點。
現在誰也不矯情了，都趕緊看黑板上的五道測試題，看看有沒有涉及到這節課知識點的題目。
結果一個都沒有。
眾人：“……”
課間時間眨眼而過。
蔣海霞一踏進會議室，班長就嚎了一嗓子。
“起立！”
兩百多人齊刷刷的站起身。
還有人正記著筆記，聽到班長的嚎叫聲，嚇得立即丟掉筆站起來。
這時蔣海霞已經走上了講台。
“問好！”
班長又嚎了一嗓子。
“蔣中校好！”
喊聲震天響，比林清清那會聲音還高。
都希望蔣海霞能把上課語速放慢一些，他們真的跟不上啊！
嗚嗚嗚嗚……
蔣海霞冷冷的掃了一眼眾人。
眾人都是入伍三年以上軍人，接到蔣海霞的這一記眼神時，後腦勺都有些發涼。
蔣海霞並未說“上課”，也不說“坐下。”
而是……直接開講。
“器皿培養細菌的方法有三種，一是使用細菌……”
眾人懵了一瞬，立馬坐下快速拿起筆記筆記。
這蔣中校真是不按常理出牌。
同時也有點埋怨班長。
說什麽禮多人不怪，跟蔣中校多點禮數，也許蔣中校就不那麽明晃晃的為難他們了。
這方法一點用都沒有，還被蔣中校白了一眼。
這節課在蔣海霞飛速講課和眾人手不停蹄的記錄中結束。
當蔣海霞走出會議室三分多鍾後，才有人陸陸續續放下筆，甩著滿是老繭的手。
這一節課他們一秒都沒休息，記得手都抽筋了幾次。
蔣中校好狠啊！
這樣看來，元帥已經對他們手下留情了。
林副院長他們那上課速度要是跟蔣中校比，絕對是小學生和高中生的區別。
大家一邊在心裏倒苦水，一邊借用別人的筆記，看看自己記得是否有遺漏。
有人突然喊了一聲：“怎麽又沒有！”
眾人循聲望過去，看喊話的人指著黑板，又齊刷刷看向黑板。
才發現這麽是實打實的兩節課下來，黑板上的五道測試題，竟然一個都沒中。
難道蔣中校是把這些內容全部放在最後一節課講了？
下午是三節課，這已經過去兩節課了。
所有人都這麽想的。
然而……
等蔣海霞上完第三節課，快步走出會議室。
所有人都呆滯的看著黑板。
這五道測試題，和今天的上課內容一點關係都沒有啊。
而且都是他們從來沒上過的知識點。
這要怎麽作答？？？？
眾人不得不拿著題目去找史院長，阮書森。
得到的回複很統一：“這個知識點我也沒聽說過。”
眾人：“……”
真想罵娘了。
蔣中校，你好狠的心。
看到陌生麵孔，便有人圍過來。
“同誌，你寫的這些是元帥布置的測試題嗎？”
張傑頷首。
眾人立馬回到座位上，抄寫題目。
有人抄著抄著發現不對勁。
這五道測試題所涉及的知識點，都不是今天課上的內容。
“啊，這道題所涉及的知識點今天上午元帥講到吧？”
“第一題是史副院長和阮組長講過的。”
“第二道題是剛開始培訓時林副院長講的。”
“第三道題……”
記憶力好的一一解答。
“元帥怎麽這樣！”
有人小聲嘀咕。
張傑抄好題目，轉身冷著臉道：“所有測試題的作答不得討論和交流，若出現作弊行為，立即取消培訓資格，若答題分數不合格同樣取消培訓資格。”
說完，他便走出了會議室。
眾人立即噤聲，乖乖抄題。
林清清這邊上完課就回了醫研院的宿舍，陪孩子一起吃飯午休。
很快，蔣海霞也從設備廠回來了。
林清清將羅列的知識點給蔣海霞。
“下午的課就講這些，再給他們出五道相應的測試題，不合格的人直接淘汰，題目可以出的難一點。”
蔣海霞看了眼紙張上密密麻麻的知識點，輕輕點頭。
根據這些知識點所形成的測試題，已經在她腦子裏生成。
下午兩點，蔣海霞踩著上課鈴準時踏入會議室。
她同樣空手而來。
一站到講台上，她就拿起粉筆在講台上寫下自己準備的五道測試題。
還有人正在腦中思考林清清留的測試題該怎麽回答，看到這一幕，小腦一緊。
這看著怎麽這麽像題目，而不是課題。
隨著蔣海霞越寫越多，眾人的視線都盯著黑板上的題目。
“這是全新的知識點，這些以前都沒聽過。”
有人小聲道。
顯然其他人也發現了這一點。
盯著黑板的目光越來越熾熱。
難不成……
蔣中校這是要給他們開卷測試？
讓他們帶著問題上課？
肯定是這樣的。
先把題目寫出來，讓他們上課會更加專注。
這倒是新型的教學方法。
但……大可不必這樣。
他們被選到培訓班裏，就意味著以後要做研究員，這是一項使命也是任務。
他們都是爭分奪秒的學習，認真對待課間的每一秒鍾，從來沒開過小差。
蔣中校此舉有些多餘了不是。
甚至有些人知道這是今天下午課程結束的測試題，還故意忽視黑板上的內容，要學完再看。
省得提前知道題目，達不到最佳的測試效果。
蔣海霞寫完五道測試題，也不說黑板上的內容是幹什麽用的，將粉筆往桌上的盒子裏一丟。
直接來講：“丙聚乙烯遇到水後會溶解成碳硫酸銨，我們在做篩篼實驗和三環實驗法中經常會……”
她語速極快，眾人還沒回過神來，大腦就強迫進入學習狀態。
拿筆時都豎著耳朵，生怕漏掉了什麽。
蔣中校，你好歹也說一聲上課啊。
真是讓人一點準備都沒有。
班長一臉懵逼的記著筆記，嗓子也憋著一句：“向蔣中校問好。”
蔣海霞的第一節課就這樣快速開始了……
一小時的課程飛快結束。
當蔣海霞走出教室時，兩百五十人還是懵逼的狀態。
上課突然開始，下課戛然而止。
真是讓人一點準備都沒有。
眾人隻覺得頭腦發脹，整個人都是不清醒的。
現在要是讓他們行軍步，必定同手同腳。
有人哀嚎一聲。
憑著記憶快速記錄著蔣海霞最後說的兩個知識點。
“哎，要是有錄音機就好了，蔣中校講課的速度如此快，我還沒消化她就已經在講下一個知識點了。”
回應這人的是一片記筆記的沙沙聲。
兩百五十人沒一個人跟得上蔣海霞的節奏。
都在靠回憶拚命記遺漏的筆記。
大家將回憶榨幹後，又相互換筆記填補遺漏的知識點。
現在誰也不矯情了，都趕緊看黑板上的五道測試題，看看有沒有涉及到這節課知識點的題目。
結果一個都沒有。
眾人：“……”
課間時間眨眼而過。
蔣海霞一踏進會議室，班長就嚎了一嗓子。
“起立！”
兩百多人齊刷刷的站起身。
還有人正記著筆記，聽到班長的嚎叫聲，嚇得立即丟掉筆站起來。
這時蔣海霞已經走上了講台。
“問好！”
班長又嚎了一嗓子。
“蔣中校好！”
喊聲震天響，比林清清那會聲音還高。
都希望蔣海霞能把上課語速放慢一些，他們真的跟不上啊！
嗚嗚嗚嗚……
蔣海霞冷冷的掃了一眼眾人。
眾人都是入伍三年以上軍人，接到蔣海霞的這一記眼神時，後腦勺都有些發涼。
蔣海霞並未說“上課”，也不說“坐下。”
而是……直接開講。
“器皿培養細菌的方法有三種，一是使用細菌……”
眾人懵了一瞬，立馬坐下快速拿起筆記筆記。
這蔣中校真是不按常理出牌。
同時也有點埋怨班長。
說什麽禮多人不怪，跟蔣中校多點禮數，也許蔣中校就不那麽明晃晃的為難他們了。
這方法一點用都沒有，還被蔣中校白了一眼。
這節課在蔣海霞飛速講課和眾人手不停蹄的記錄中結束。
當蔣海霞走出會議室三分多鍾後，才有人陸陸續續放下筆，甩著滿是老繭的手。
這一節課他們一秒都沒休息，記得手都抽筋了幾次。
蔣中校好狠啊！
這樣看來，元帥已經對他們手下留情了。
林副院長他們那上課速度要是跟蔣中校比，絕對是小學生和高中生的區別。
大家一邊在心裏倒苦水，一邊借用別人的筆記，看看自己記得是否有遺漏。
有人突然喊了一聲：“怎麽又沒有！”
眾人循聲望過去，看喊話的人指著黑板，又齊刷刷看向黑板。
才發現這麽是實打實的兩節課下來，黑板上的五道測試題，竟然一個都沒中。
難道蔣中校是把這些內容全部放在最後一節課講了？
下午是三節課，這已經過去兩節課了。
所有人都這麽想的。
然而……
等蔣海霞上完第三節課，快步走出會議室。
所有人都呆滯的看著黑板。
這五道測試題，和今天的上課內容一點關係都沒有啊。
而且都是他們從來沒上過的知識點。
這要怎麽作答？？？？
眾人不得不拿著題目去找史院長，阮書森。
得到的回複很統一：“這個知識點我也沒聽說過。”
眾人：“……”
真想罵娘了。
蔣中校，你好狠的心。