第36章 科技研究學院成立
科幻：從零開始打造超級文明 作者：要山之巔 投票推薦 加入書簽 留言反饋
今天是科技研究學院成立之日。
學院中央那棟用巨木和磚石結構建成的三層主研究樓前，有著兩個足球場大小的青石廣場上。
此時，正聚集著黑壓壓一大片人群，有男有女，絕大多數都是青年麵孔，頗有一番朝氣蓬勃之勢。
他們分成六個大陣列，每個陣列都秩序井然的席地而坐。
這些人便是科技研究學院設立的六大部門首批征召人員。
武器研發部：征召了300名從事武器製造以及與武器製造相關的人員。
加上一些對武器和工具設計有超前想法和思維的人員作為這一部門的原始班底。
煉器殿的嶽炎就是安然內定的這個部門負責人。
礦產資源研發部：征召了400人，是對礦石礦產的識別和分辨能力很強的族人，以及部分懂得冶煉技術的冶煉師作為此部門班底。
農作物，動植物研究部：這一部門或征召或以兼職形式100名來自農耕養殖殿的種植能手和對養殖精通的族人為班底。
醫學醫藥研發部：這個部門是從大嶽族民眾中大規模招募了400多人。
這些人共同點是懂些醫術和會製藥，同時具有識別草藥能力的特殊型人才，而且對這一行十分感興趣的族人。
民生，建築研發部：招募了300名技術精湛，經驗豐富的繪圖師，雕刻師，器皿製造師，房屋建築和橋梁建築設計和施工精通的人才。
加上造車造船，會造各種生活用具的工匠師傅，紡織製衣等這些專精專長的人才。
煉炁功法研究部：目前隻征召了200名左右可以稱之為武藝高強的人才。
他們是平時喜歡琢磨實戰能力開發的研究型人才。
這些人基本上個個都能越一兩小階戰勝比自己修為高的煉炁士。
他們是一批已經初步找到可以挖掘和發揮自身境界和實力的武學人才。
首批總共征召了1700多人，這些人都是有一技之長的精英人才。
安然將他們集中到一起成立科技研究學院，為他們提供一個可以隨時交流經驗和學習新知識、新技能的專業化平台。
這種模式在地球上已經得到了充分驗證。
因此，隨著學院的建立和逐步走向成熟，未來所起到的積極作用將是無可估量的。
俗話說，眾人拾柴火焰高，一人難挑千斤擔，萬人可移萬座山。
隻有大家集思廣益，將彼此的經驗技能拿岀來交流討論，互相印證，最終才會擦岀智慧的火花和獲得新的靈感及提升。
以此為基礎，創造岀更先進更實用的東西，促進大嶽族的快速發展和壯大，推動人類文明向前進步。
在主研究樓麵向青石廣場的二層陽台上，一眾議閣高層大佬一字排開的坐在上麵俯視著廣場上眾人。
中間為首兩人正是安然和嶽蒼海。
此時，嶽蒼海手裏正拿著一隻大喇叭在那宣講著，一看就是安然改裝的擴音喇叭。
而旁邊的安然則麵含溫和的笑容看著下麵眾人，還時不時點點頭，像是在讚同或肯定大首領嶽蒼海的講話。
“我就講這些，下麵交給安尊者主持成立大會，有請！”嶽蒼海宣講完便將大喇叭遞給了左邊的安然。
接過喇叭，安然握著大喇叭淡定從容開場：“諸位，剛剛大首領已經宣講了科技研究學院行政方麵的相關規範準則，製定的十分詳實，後麵這些規範準則會下發到六大部門，希望會後你們盡快熟悉一下。
“下麵我來宣布下成立科技研究學院的目的，研究哪些項目，以及有什麽作用，會有什麽收獲……”
安然開始一一從這每一個方麵娓娓道來，講到關鍵點時會引起下方多人共鳴，時不時會引起一部分人熱烈歡呼起來。
現場氣氛十分活躍，上麵安然講的精辟易懂，下麵眾人聽的認真仔細。
當最後講到未來暢想時，全場包括陽台上一眾議閣大佬們都被氣氛感染的紛紛歡呼雀躍起來，不得不說安然有成為控場達人的潛力。
本次成立大會在熱烈的氛圍下圓滿結束。
1700多名各路人才的積極性被充分的調動了起來，這也為後期學院的教學研究打了個好基礎。
“倉庫大量糧食富餘，保存困難？”大會結束後，嶽蒼海領著糧副食品殿殿主嶽天崖找到正在和學院征召的幾名人才討論研究課題的安然。
“這個簡單，富餘的玉米可以榨玉米油，釀酒，熬糖，做醬料，還可以磨成粉製作麵食點心，即使是玉米渣料也可以做成飼料喂養馴化的動物，發展養殖業。”
“紅薯也一樣，可以用來熬糖，還可以製作成脫水紅薯幹易於保存，釀紅薯酒，渣料可以製作成飼料。還可以將紅薯磨成粉，製作成粉絲等食品。”
“土豆也同樣可以釀酒，可以製成土豆粉條，薯片，土豆澱粉，飼料。”
“有些涉及到一些新的工具和設備，這方麵我會帶著招集來的科技學院人才盡快將原型設計岀來，到時你們先製造一批岀來試用，後續再在實際應用中改進。”
安然思索了一會，腦海中回憶著這三種食品的深加工方法，接著便一口氣將他所知道的食品深加工方法一一講了岀來。
聽的嶽蒼海和嶽天崖連連點頭，大讚安然方法好用。
按照他所說的這些方法，不僅解決了富餘糧食的保存問題，同時還拓展了大嶽族在食品加工方麵的技術範圍，同樣豐富了人們的飲食範疇。
果然，解鈴還須係鈴人，安然的方法可以完美地解決了這一大難題。
兩人和安然又詳細的討論了好一會，從安然這取得真經後，就匆忙離開著手處理這些問題去了。
當然，後期處理肯定離不開安然的指導，正好他也可以利用這次機會將科技研究學院涉及這方麵的人才拉進來參與產學研教學研究，從實踐活動中來提高他們的認知水平和動手能力。
學院中央那棟用巨木和磚石結構建成的三層主研究樓前，有著兩個足球場大小的青石廣場上。
此時，正聚集著黑壓壓一大片人群，有男有女，絕大多數都是青年麵孔，頗有一番朝氣蓬勃之勢。
他們分成六個大陣列，每個陣列都秩序井然的席地而坐。
這些人便是科技研究學院設立的六大部門首批征召人員。
武器研發部：征召了300名從事武器製造以及與武器製造相關的人員。
加上一些對武器和工具設計有超前想法和思維的人員作為這一部門的原始班底。
煉器殿的嶽炎就是安然內定的這個部門負責人。
礦產資源研發部：征召了400人，是對礦石礦產的識別和分辨能力很強的族人，以及部分懂得冶煉技術的冶煉師作為此部門班底。
農作物，動植物研究部：這一部門或征召或以兼職形式100名來自農耕養殖殿的種植能手和對養殖精通的族人為班底。
醫學醫藥研發部：這個部門是從大嶽族民眾中大規模招募了400多人。
這些人共同點是懂些醫術和會製藥，同時具有識別草藥能力的特殊型人才，而且對這一行十分感興趣的族人。
民生，建築研發部：招募了300名技術精湛，經驗豐富的繪圖師，雕刻師，器皿製造師，房屋建築和橋梁建築設計和施工精通的人才。
加上造車造船，會造各種生活用具的工匠師傅，紡織製衣等這些專精專長的人才。
煉炁功法研究部：目前隻征召了200名左右可以稱之為武藝高強的人才。
他們是平時喜歡琢磨實戰能力開發的研究型人才。
這些人基本上個個都能越一兩小階戰勝比自己修為高的煉炁士。
他們是一批已經初步找到可以挖掘和發揮自身境界和實力的武學人才。
首批總共征召了1700多人，這些人都是有一技之長的精英人才。
安然將他們集中到一起成立科技研究學院，為他們提供一個可以隨時交流經驗和學習新知識、新技能的專業化平台。
這種模式在地球上已經得到了充分驗證。
因此，隨著學院的建立和逐步走向成熟，未來所起到的積極作用將是無可估量的。
俗話說，眾人拾柴火焰高，一人難挑千斤擔，萬人可移萬座山。
隻有大家集思廣益，將彼此的經驗技能拿岀來交流討論，互相印證，最終才會擦岀智慧的火花和獲得新的靈感及提升。
以此為基礎，創造岀更先進更實用的東西，促進大嶽族的快速發展和壯大，推動人類文明向前進步。
在主研究樓麵向青石廣場的二層陽台上，一眾議閣高層大佬一字排開的坐在上麵俯視著廣場上眾人。
中間為首兩人正是安然和嶽蒼海。
此時，嶽蒼海手裏正拿著一隻大喇叭在那宣講著，一看就是安然改裝的擴音喇叭。
而旁邊的安然則麵含溫和的笑容看著下麵眾人，還時不時點點頭，像是在讚同或肯定大首領嶽蒼海的講話。
“我就講這些，下麵交給安尊者主持成立大會，有請！”嶽蒼海宣講完便將大喇叭遞給了左邊的安然。
接過喇叭，安然握著大喇叭淡定從容開場：“諸位，剛剛大首領已經宣講了科技研究學院行政方麵的相關規範準則，製定的十分詳實，後麵這些規範準則會下發到六大部門，希望會後你們盡快熟悉一下。
“下麵我來宣布下成立科技研究學院的目的，研究哪些項目，以及有什麽作用，會有什麽收獲……”
安然開始一一從這每一個方麵娓娓道來，講到關鍵點時會引起下方多人共鳴，時不時會引起一部分人熱烈歡呼起來。
現場氣氛十分活躍，上麵安然講的精辟易懂，下麵眾人聽的認真仔細。
當最後講到未來暢想時，全場包括陽台上一眾議閣大佬們都被氣氛感染的紛紛歡呼雀躍起來，不得不說安然有成為控場達人的潛力。
本次成立大會在熱烈的氛圍下圓滿結束。
1700多名各路人才的積極性被充分的調動了起來，這也為後期學院的教學研究打了個好基礎。
“倉庫大量糧食富餘，保存困難？”大會結束後，嶽蒼海領著糧副食品殿殿主嶽天崖找到正在和學院征召的幾名人才討論研究課題的安然。
“這個簡單，富餘的玉米可以榨玉米油，釀酒，熬糖，做醬料，還可以磨成粉製作麵食點心，即使是玉米渣料也可以做成飼料喂養馴化的動物，發展養殖業。”
“紅薯也一樣，可以用來熬糖，還可以製作成脫水紅薯幹易於保存，釀紅薯酒，渣料可以製作成飼料。還可以將紅薯磨成粉，製作成粉絲等食品。”
“土豆也同樣可以釀酒，可以製成土豆粉條，薯片，土豆澱粉，飼料。”
“有些涉及到一些新的工具和設備，這方麵我會帶著招集來的科技學院人才盡快將原型設計岀來，到時你們先製造一批岀來試用，後續再在實際應用中改進。”
安然思索了一會，腦海中回憶著這三種食品的深加工方法，接著便一口氣將他所知道的食品深加工方法一一講了岀來。
聽的嶽蒼海和嶽天崖連連點頭，大讚安然方法好用。
按照他所說的這些方法，不僅解決了富餘糧食的保存問題，同時還拓展了大嶽族在食品加工方麵的技術範圍，同樣豐富了人們的飲食範疇。
果然，解鈴還須係鈴人，安然的方法可以完美地解決了這一大難題。
兩人和安然又詳細的討論了好一會，從安然這取得真經後，就匆忙離開著手處理這些問題去了。
當然，後期處理肯定離不開安然的指導，正好他也可以利用這次機會將科技研究學院涉及這方麵的人才拉進來參與產學研教學研究，從實踐活動中來提高他們的認知水平和動手能力。