“說吧，你上來可不是隻為了給我吃肉吧？”
妍妍到了宿舍後，就不再拘束自己，直接拿著我的飯盒吃了起來。
“妍妍，你說，這裏會不會還是和林山那邊一樣啊？”
我的話讓原本還為能吃到肉而開心的妍妍，停下了手裏的動作。
“不會吧，我看這裏的人也就是奇怪了點，但也不至於到林山那麽可怕吧。”
“如果說是一個人奇怪，那我還能接受，畢竟每個人的性格都不一樣，總有那麽幾個例外的，可如果全都奇怪，還看不透，那可能就是我們的閱曆還沒達到那個水平了。”
“你說的是誰？”
“我說的是……所有人……”
“所有人？”
“你看，我從校長說起，昨天我們第一次見麵，他對我們並沒有表現的有太大的好奇，這就很奇怪。”
“這哪裏奇怪了，校長見多識廣的，不好奇也正常啊。”
“我不是自誇啊，我們到了這裏以後，幾乎所有人都在誇我們的外貌，可校長沒有，就連村口譚警官那樣的誇讚都沒有，你不覺得奇怪嘛，是見多識廣還是有其他原因呢？”
“你也太在意外貌了吧，校長這把年紀了，怎麽還會在意這些，再說了，他還給了我們一樓的鑰匙，這也是在保護我們的安全啊，我覺得校長不像壞人，反而我覺得郝老師不像好人。”
“你也看出來啦……噓，什麽聲音。”
我們正說著，就聽到樓梯有腳步聲，很輕，但我還是聽到了。
“你別一驚一乍的。”
妍妍也被我說的站起了身望著門外。
“喲，你們還真在宿舍裏吃午飯啊，我說怎麽看不到你們人，哦對了，趙老師，這可是女生宿舍，男生最好別進去啊，雖然你們城裏人比較開放，但我們有我們這裏的規矩，還希望趙老師能遵守哈。”說話的是校長。
“明白，校長，我馬上出去。”
既然你們有規則，那白天我不進妍妍房間就好了，晚上我門一鎖，你還管得著，不過校長的出現，讓我更確信了自己的想法，昨天還說他不會上樓，這才第二天就上樓“查房”了，絕對有問題，看來晚上我要跟我哥聊聊了。
下午的課，還是先采取上課聽課的模式，我上的數學課講到的是圖形麵積，這相當於小學四五年級的水平了吧，我上課，下麵坐著的是楊老師，她拿著筆記，不停的寫著什麽，我開始還有些不適應，但隨著我越講越興奮，都忘記了她的存在。
“總而言之，咱們隻要把這幾個圖形的麵積計算公式背下來，基本就沒什麽大問題了。
還有，我要提醒下同學們，做這種圖形的數學題時，千萬要記住，別讓自己被圖形和問題給框住，多往大方向想，我們是解決問題的人，不能被問題解決，對吧。
好了，下課，明天教大家一個更有趣的方法，來解決一些我們缺失線索的圖形問題。”
一節課下來，同學們還是挺能接受我這種教學方式的，課本永遠都是前人集齊所有驗證得到的最優教程，但課本隻能是一個基礎，我們更應該結合孩子們平時所遇到的事或物來舉例說明，這樣他們腦海裏的圖形會更真實，題也更容易解答。
“趙老師還真是有一套，一節課連一個開小差的同學都沒有，我學到了，以後就用你的方法教下一批學生。”
楊老師毫不吝嗇她的讚美。
“其實，我們做老師，第一個要考慮的就是如何調動學生的積極性，讓所有的學生都能參與到課堂中來，比起課本上的圖形，他們常接觸的桌椅和板凳，會更方便他們比劃和想象。”
“學到了學到了，對了，趙老師，我們學校的飯菜你還吃的慣嗎？”
“還不錯，我本來就比較喜歡吃素菜，倒是正合我胃口。”
“我還怕你們城裏來的吃不慣呢？如果日常生活有什麽需要可以跟我說，我爸每個禮拜都會去鎮上。”
“好的，如果我有需要絕對不跟楊老師客氣。”
原本我想的是，先順著她，別又說了什麽不順她心的話把她弄哭了，但我會真的去麻煩她嗎？絕對不會。
一天過的很快，學生們都陸陸續續的放學回家了，不過高遠卻在我們辦公室門口晃來晃去的，似乎想要找誰。
“高遠，你怎麽還沒回家啊？”郝老師問道。
“我想找趙老師，我有些問題想問他。”
“哎喲，趙老師，你可真厲害啊，我們高遠可是班裏最聰明的學生，還沒有什麽問題可以難倒他的，你這才來了一天，就把他給難住啦。”
我聞聲放下了手裏的課本，轉頭向門外望去，高遠一看到我就咧開嘴笑了，雖然沒接觸多久，但我也喜歡這種愛“探索”的孩子，我起身走了出去。
“怎麽了，高遠，有什麽問題？”
“老師，我想單獨問你。”
我看了看妍妍，她還在寫著明天的教案，高遠這孩子馬上就明白了。
“還有林老師，我英語也有問題想找她。”
妍妍被高遠這一說，抬起了頭，不過學生有問題，她是最開心的，她最怕的是一節課上完，學生一個問題都沒有，一到考試又都不會，於是，她也走了出來。
“我們能去班裏說嗎？我可能要用到黑板。”
這時候校長也聽到了我們之間的談話，從校長室走了出來。
“高遠啊，有問題是好事，要用黑板就直接去，你可是我們學校最有希望的學生，我想趙老師和林老師也一定會很樂意教你的。”
“那我們走吧。”妍妍微笑著說道。
於是我們帶著高遠去了前麵的教學樓……
“說吧，高遠同學，你有什麽問題，先問數學還是英語啊？”
我們站在了講台上，我已經拿著粉筆準備迎接這個小朋友的問題了。
“趙老師，林老師，如果我好好讀書，就真的能去城裏嗎？城裏的老師都跟你們一樣嗎？還有城裏的學校學費高嗎？”
怎麽也沒想到，原來這孩子是要問這些，不過他這個年紀已經在考慮這些，的確是我沒想到的，這孩子，比同齡人都成熟太多了。
妍妍到了宿舍後，就不再拘束自己，直接拿著我的飯盒吃了起來。
“妍妍，你說，這裏會不會還是和林山那邊一樣啊？”
我的話讓原本還為能吃到肉而開心的妍妍，停下了手裏的動作。
“不會吧，我看這裏的人也就是奇怪了點，但也不至於到林山那麽可怕吧。”
“如果說是一個人奇怪，那我還能接受，畢竟每個人的性格都不一樣，總有那麽幾個例外的，可如果全都奇怪，還看不透，那可能就是我們的閱曆還沒達到那個水平了。”
“你說的是誰？”
“我說的是……所有人……”
“所有人？”
“你看，我從校長說起，昨天我們第一次見麵，他對我們並沒有表現的有太大的好奇，這就很奇怪。”
“這哪裏奇怪了，校長見多識廣的，不好奇也正常啊。”
“我不是自誇啊，我們到了這裏以後，幾乎所有人都在誇我們的外貌，可校長沒有，就連村口譚警官那樣的誇讚都沒有，你不覺得奇怪嘛，是見多識廣還是有其他原因呢？”
“你也太在意外貌了吧，校長這把年紀了，怎麽還會在意這些，再說了，他還給了我們一樓的鑰匙，這也是在保護我們的安全啊，我覺得校長不像壞人，反而我覺得郝老師不像好人。”
“你也看出來啦……噓，什麽聲音。”
我們正說著，就聽到樓梯有腳步聲，很輕，但我還是聽到了。
“你別一驚一乍的。”
妍妍也被我說的站起了身望著門外。
“喲，你們還真在宿舍裏吃午飯啊，我說怎麽看不到你們人，哦對了，趙老師，這可是女生宿舍，男生最好別進去啊，雖然你們城裏人比較開放，但我們有我們這裏的規矩，還希望趙老師能遵守哈。”說話的是校長。
“明白，校長，我馬上出去。”
既然你們有規則，那白天我不進妍妍房間就好了，晚上我門一鎖，你還管得著，不過校長的出現，讓我更確信了自己的想法，昨天還說他不會上樓，這才第二天就上樓“查房”了，絕對有問題，看來晚上我要跟我哥聊聊了。
下午的課，還是先采取上課聽課的模式，我上的數學課講到的是圖形麵積，這相當於小學四五年級的水平了吧，我上課，下麵坐著的是楊老師，她拿著筆記，不停的寫著什麽，我開始還有些不適應，但隨著我越講越興奮，都忘記了她的存在。
“總而言之，咱們隻要把這幾個圖形的麵積計算公式背下來，基本就沒什麽大問題了。
還有，我要提醒下同學們，做這種圖形的數學題時，千萬要記住，別讓自己被圖形和問題給框住，多往大方向想，我們是解決問題的人，不能被問題解決，對吧。
好了，下課，明天教大家一個更有趣的方法，來解決一些我們缺失線索的圖形問題。”
一節課下來，同學們還是挺能接受我這種教學方式的，課本永遠都是前人集齊所有驗證得到的最優教程，但課本隻能是一個基礎，我們更應該結合孩子們平時所遇到的事或物來舉例說明，這樣他們腦海裏的圖形會更真實，題也更容易解答。
“趙老師還真是有一套，一節課連一個開小差的同學都沒有，我學到了，以後就用你的方法教下一批學生。”
楊老師毫不吝嗇她的讚美。
“其實，我們做老師，第一個要考慮的就是如何調動學生的積極性，讓所有的學生都能參與到課堂中來，比起課本上的圖形，他們常接觸的桌椅和板凳，會更方便他們比劃和想象。”
“學到了學到了，對了，趙老師，我們學校的飯菜你還吃的慣嗎？”
“還不錯，我本來就比較喜歡吃素菜，倒是正合我胃口。”
“我還怕你們城裏來的吃不慣呢？如果日常生活有什麽需要可以跟我說，我爸每個禮拜都會去鎮上。”
“好的，如果我有需要絕對不跟楊老師客氣。”
原本我想的是，先順著她，別又說了什麽不順她心的話把她弄哭了，但我會真的去麻煩她嗎？絕對不會。
一天過的很快，學生們都陸陸續續的放學回家了，不過高遠卻在我們辦公室門口晃來晃去的，似乎想要找誰。
“高遠，你怎麽還沒回家啊？”郝老師問道。
“我想找趙老師，我有些問題想問他。”
“哎喲，趙老師，你可真厲害啊，我們高遠可是班裏最聰明的學生，還沒有什麽問題可以難倒他的，你這才來了一天，就把他給難住啦。”
我聞聲放下了手裏的課本，轉頭向門外望去，高遠一看到我就咧開嘴笑了，雖然沒接觸多久，但我也喜歡這種愛“探索”的孩子，我起身走了出去。
“怎麽了，高遠，有什麽問題？”
“老師，我想單獨問你。”
我看了看妍妍，她還在寫著明天的教案，高遠這孩子馬上就明白了。
“還有林老師，我英語也有問題想找她。”
妍妍被高遠這一說，抬起了頭，不過學生有問題，她是最開心的，她最怕的是一節課上完，學生一個問題都沒有，一到考試又都不會，於是，她也走了出來。
“我們能去班裏說嗎？我可能要用到黑板。”
這時候校長也聽到了我們之間的談話，從校長室走了出來。
“高遠啊，有問題是好事，要用黑板就直接去，你可是我們學校最有希望的學生，我想趙老師和林老師也一定會很樂意教你的。”
“那我們走吧。”妍妍微笑著說道。
於是我們帶著高遠去了前麵的教學樓……
“說吧，高遠同學，你有什麽問題，先問數學還是英語啊？”
我們站在了講台上，我已經拿著粉筆準備迎接這個小朋友的問題了。
“趙老師，林老師，如果我好好讀書，就真的能去城裏嗎？城裏的老師都跟你們一樣嗎？還有城裏的學校學費高嗎？”
怎麽也沒想到，原來這孩子是要問這些，不過他這個年紀已經在考慮這些，的確是我沒想到的，這孩子，比同齡人都成熟太多了。