“瞅我說什麽來著,哈哈。”


    王老師在一旁幸災樂禍的樣子讓我有些不解,為什麽他們一直關注的是我們的長相,而不是我們來的目的。


    “別管他們,趙老師,林老師,你們倆平時沒什麽事還是少出學校,有什麽需要就跟郝老師說,我們會盡量滿足你們的日常需求。”


    校長的臉色不是很好看。


    “哦。”我們莫名其妙的回答著。


    “那我們先去吃早飯,一會準備上課。”


    校長帶著無奈,招呼著我們。


    “郝老師,到底怎麽回事啊?”


    看著他們一個個走進廚房,我隻能求助於相對比較熟悉的郝老師了。


    “先去吃飯,一會跟你們說……”郝老師也尷尬的笑著。


    一頓早飯我們吃的奇奇怪怪的,吃完早飯我們開了個會,妍妍被安排教英語,我被安排教數學,也就在開完會離上課還有點時間的空檔,郝老師給了我一個眼神就走出了辦公室,我連忙拉著妍妍一起跟了過去。


    “郝老師,到底怎麽回事,怎麽感覺剛才的氣氛奇奇怪怪的?”


    “你們呐,就當什麽都不知道,不過我能提醒你們的,就是少外出,尤其是晚上,還有啊,像我這樣已婚的還好,碰到單身的村民,你們最好還是小心為妙。”


    郝老師的這個說法又讓我想起了我哥的那個事情,我看著妍妍,妍妍也看著我,我們倆幾乎是想到了一起。


    “郝老師,你的意思是,如果我們外出了,是不是會有危險。”


    “危險倒不至於,畢竟譚警官就在村口,不過小心點總不會錯的,你們兩個這長相……算了,我就直說吧,現在是什麽時候?”


    郝老師還是沒忍住,打算給我們全盤托出。


    “現在是暑假啊。”


    “誰會暑假上課啊?也就我們這種山區了,校長就是為了幫村裏這些基礎不好的孩子多補習補習,順便就當給村民帶孩子了。


    原本李老師都不是我們這裏的固定老師,也都是因為寒暑假他才會來幫忙。


    而我們這裏啊,太窮了,男孩子都夢想著找一個女支教老師,因為來支教的幾乎都是大學生,如果能娶一個城裏的大學生做老婆,不光是給他們家裏漲麵子,更是為村裏做貢獻;


    女孩子都夢想著嫁給男支教老師,就算不能留下他,也能跟著他去大城市享受好生活,當時你哥哥,鄭警官來的時候,村裏的姑娘們都快瘋了,天天去找譚警官打聽你哥,而你們兩個的長相……就像你哥一樣,這可能也會成為你們的麻煩,這麽說你們明白了嗎?”


    原來如此,這樣我就明白了,為什麽打從來到譚安村遇到譚警官,再到那個王老師,再到黃姨,都會說有好戲看,原來是這樣,那我們還真的要小心了,我倒是沒什麽,現在我擔心的是妍妍,難怪宿舍一樓會有鐵門讓我們反鎖。


    “我可什麽都沒說啊,我先走了啊。”


    郝老師看我們明白了,立馬撇開自己,直接離開了。


    “既來之則安之,這裏應該沒那麽誇張,畢竟村口就有警察,我們這個月不管做什麽都不要分開太久。”


    我對著妍妍說道。


    “嗯,我覺得既然郝老師能跟我們講清楚,應該也不會有什麽不好的事,我們都小心點就好了。”


    妍妍因為郝老師的提醒,心裏有了底……


    今天早上的第一、第二堂課,所有的學生都聚在了一起,由我和妍妍講課,其他老師聽課,也算是讓所有的學生都知道我們的存在,其他老師也好知道下我們的教學水平。


    其實整個學校也就四個班,每個班就十來個學生,一個學校的學生加起來也就五十多個,在我們海城,可能一個班差不多了,想想我之前在係裏演講的時候,下麵可是坐了百多號人呢,此時在看到這五十多個孩子,我倒是沒那麽緊張了。


    學校因為沒那麽正規,所以我們都沒寫教案,直接就是即興上課,女士優先,妍妍先開了個頭,她跟學生們講述著語言的重要性,而我們的世界,都是在互相借鑒、互相合作中穩步發展的,所以學習一門外語是打開國門,走向世界的充分必要條件,目前世界最大的兩個語種,既是中文和英語,所以我國的外語課程也從舊社會的俄語換成了使用率更高的英語……


    妍妍的一堂課下來,黑板上除了自己的名字外,也沒寫什麽了,等到她的課結束的時候,下麵的學生和老師都響起了熱烈的掌聲,看來妍妍還挺受歡迎的,休息了10分鍾後,就輪到我上課了。


    “同學們好,我是你們的新老師,我姓趙。”我也像妍妍一樣,在黑板上寫下了自己的名字。


    “我有個問題想問問大家,老師小時候喜歡喝糖水,就是在水裏加糖,可每次都會把糖加的太多,最後甜的我牙都疼了,同學們有什麽好主意跟老師分享下,怎麽能讓糖加的剛剛好呢?”


    這節課校長是讓我上數學課的,可現在我說的話,不止是他,就連在坐的其他老師也露出了奇怪的表情,妍妍卻在那裏苦笑,也隻有她才知道,我上課從來不按常理來,不過,因為這是我的第一堂課,所以,校長也不好意思打斷我。


    “老師你好笨哦,你先放水,再加糖,放一勺嚐一口,直到合你口味就好了啊。”


    一個十歲左右的男孩子說道。


    “欸,對哦,這是個好辦法,老師也試過,但如果每放一勺糖,我再喝一口,水不是少了嘛,那我下次再要喝的時候,不就又要重新嚐試了嘛,老師想要一步到位的方法。”


    麵對這個問題,剛才說我笨的孩子也語塞了,我看了眼同學和老師,他們似乎都在等我說下去,沒有要回答的意思。


    “好啦,老師也不賣關子了,經過老師多次的嚐試,最終得到了一個適合我口味的比例,三勺糖,一杯水,正好甜甜的,也不會甜的太過分,當時我可高興壞了,我調製出了自己喜歡的糖水味道。”


    下麵的同學開始交頭接耳的討論我這個配方,直到校長聽到比例二字,他才明白我在幹嘛,懸著的心也放下了。

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