歡迎會就在太明的宿舍舉行。那房間六席榻榻米，既沒有壁櫥，也沒有紙門，發黃的榻榻米表麵，顯露出生活環境的水準，連接榻榻米室的泥土地廚房裏，隻放著一個爐子和水缸而已。太明住進來之前，黃代用教員一家五口住在這裏。
時間到了，陳首席訓導帶著五、六個男女教師一擁而入。太明連招待客人坐的棉坐墊都沒有，隻是慌得不知如何是好。要被宴請的太明，卻像站在主人這邊的顛倒立場。
酒是他們帶來的，料理由街上的餐館叫的，酒宴開始，席間女教師為他們斟酒。酒過三巡，陳首席訓導的話題便集中於校長身邊的事。他把學校的校工當私用，為他家裏劈柴、燒浴缸的洗澡水等雜事而忙碌。有出差的機會，幾乎都由校長自己獨占，偶爾有教員的慰勞出差，也幾乎都派日本人的教員為優先，校長如此行使其權利。李訓導聆聽著這些批評。但是其他大部分的人，隻是敷衍地附合著他的話而已，並沒有注意聆聽。其證據是，新的一道菜端上桌，大家都集中注意力於吃完菜，批評校長的話便成為有頭無尾。
一座這樣的氣氛，使太明的心情漸漸不開朗。這與其說是衷心的歡迎太明，不如說是藉這個名目，大家吃吃喝喝一場罷了。
不久空酒瓶和杯盤狼藉時，陳首席訓導和女教師先走一步回去了，還留下四、五個人，席散後仍然意猶未盡，他們帶太明上街。
太明因為硬被勸酒喝醉了，臉發熱，走到外麵夜風吹著感覺爽快。忽然大膽起來，心裏有一股衝動，想把自己心裏的熱烈想法，用什麽過激的表現，對同僚們說出來，太明覺得同僚們隻注意眼前小事象的想法，眼光未免太過於短淺。但從太明口裏說出來的話，卻斷片的沒有說服力，他想說的事的百分之一都沒有說盡。李訓導聽了：‘你是大國民﹝大國民一詞，是從日本侵略當初的一首歌轉借而來，指日本人的走狗之意﹞啦，但是……’他以揶揄的口吻指出的說：‘但是，可惜你還青澀，從學校裏的書本所學的知識，還不能了解現實的社會，世間如果都那麽簡單，人生就不必吃苦了。’不知不覺一行人已來到了一處奇怪的地方，隻有太明不知那是什麽場所，那裏是一行人預定前往之處。黃代用教員領先，他們進入其中的一家。垂著魅惑的紅簾子，小房間裏置著床，掛著綢蚊帳，其上麵裝飾著橫額般的福州刺史，漆著的美麗鳳凰看來像跳舞一樣。那前麵站著一個穿高領衣裳的佳人，摒住聲音愉快地、挑逗地笑著。
太明忽然看見壁上掛的一幅西湖美人圖上的對句：“英雄自古難忘色，葵蕊何心獨向陽‘，他發現那對句隱藏的別有意味，不禁感到有一點滿足。黃代用教員對那認識的女人說：’學校裏新來的胡先生。‘他這樣介紹太明時，太明接口說：’英葵小姐，初次見麵……‘太明的話，使大家很驚訝。
‘胡先生，你怎麽知道她的名字呢？……’黃代用教員一直覺得訝異。
‘宰相不出門，能知天下事。’這樣說著，太明隻是笑。那女郎本人被叫出名字，顯然也覺得奇異。於是太明說，那一副聯的對句，冠首有英、葵二字，所以知道的。他這樣點明，便顯露出他在這方麵有一點素養。
接著黃代用教員唱起山歌，乘著這個機會，話題陸續出來。這天晚上，太明回宿舍上床後，想著台灣人教員對於日本人教員心裏感到不平，和他到任以來環繞著他的不透明氣氛，而又想起英葵所唱的‘嘆？花’陰暗的歌詞和旋律，想著這些而一直輾轉睡不著。於是英葵的臉，不知不覺變成跟他同時到任的內藤久子的臉。想到久子，年輕的熱血不覺滾燙起來。
久子
以每一學期劃分的教壇生活朝夕匆匆忙忙的過著。暑假過完了，街上水果店頭原擺著的西瓜，已換上了紅滴滴的柿子色，令人感覺季節的推移是麽的快。還有在那期間，地方製度已變為自治製，文官服裝上那華麗的金色鼓花緞滾邊，改為樸素的黑色滾邊，腰間佩的短劍廢止佩掛了。也有人執著於佩短劍，太明則覺得腰間輕鬆了，不論在精神上或肉體上都感到愉快的解脫心情。
到了入秋後暑熱並未減弱，學校這時進入開運動會的期間，從校園就可以看見戴著碧空的大雪山，學生在操場每天遊戲或練習跳舞。因為太明擔任音樂主任，下課後仍然忙著彈風琴伴奏。但他為孩子們的練習跳舞伴奏著，有時他的心會忽然離開鍵盤，飄於無限的空間似的。於是節奏走調，學童的舞步跟著走樣。教授跳舞的是女教員瑞娥和內藤久子，瑞娥一邊擦汗一邊走近太明：‘不行，先生彈的調子無法配合。’她輕瞪眼般的說，這與其說是責問，不如說是滿臉示媚的眼色。
‘啊！我也不知怎麽搞的。’太明隨口這樣說，手肘在風琴上托起下巴，眼睛若有所思地望著遠方，那視線的片隅映入瑞娥輕喘息著般的乳房一帶，幾乎能觸及的近距離。
因為太明停止彈風琴伴奏，內藤久子便吹哨子宣布停止跳舞，她慢慢的走向太明和瑞娥這邊。瑞娥說：‘胡先生，真是不知怎麽搞的呢。’瑞娥像要求得久子的共鳴般噘嘴，而她所說的話裏，與其說嗔怪太明，不如說是出於對身近者的一種充滿愛護和關心之情。
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時間到了，陳首席訓導帶著五、六個男女教師一擁而入。太明連招待客人坐的棉坐墊都沒有，隻是慌得不知如何是好。要被宴請的太明，卻像站在主人這邊的顛倒立場。
酒是他們帶來的，料理由街上的餐館叫的，酒宴開始，席間女教師為他們斟酒。酒過三巡，陳首席訓導的話題便集中於校長身邊的事。他把學校的校工當私用，為他家裏劈柴、燒浴缸的洗澡水等雜事而忙碌。有出差的機會，幾乎都由校長自己獨占，偶爾有教員的慰勞出差，也幾乎都派日本人的教員為優先，校長如此行使其權利。李訓導聆聽著這些批評。但是其他大部分的人，隻是敷衍地附合著他的話而已，並沒有注意聆聽。其證據是，新的一道菜端上桌，大家都集中注意力於吃完菜，批評校長的話便成為有頭無尾。
一座這樣的氣氛，使太明的心情漸漸不開朗。這與其說是衷心的歡迎太明，不如說是藉這個名目，大家吃吃喝喝一場罷了。
不久空酒瓶和杯盤狼藉時，陳首席訓導和女教師先走一步回去了，還留下四、五個人，席散後仍然意猶未盡，他們帶太明上街。
太明因為硬被勸酒喝醉了，臉發熱，走到外麵夜風吹著感覺爽快。忽然大膽起來，心裏有一股衝動，想把自己心裏的熱烈想法，用什麽過激的表現，對同僚們說出來，太明覺得同僚們隻注意眼前小事象的想法，眼光未免太過於短淺。但從太明口裏說出來的話，卻斷片的沒有說服力，他想說的事的百分之一都沒有說盡。李訓導聽了：‘你是大國民﹝大國民一詞，是從日本侵略當初的一首歌轉借而來，指日本人的走狗之意﹞啦，但是……’他以揶揄的口吻指出的說：‘但是，可惜你還青澀，從學校裏的書本所學的知識，還不能了解現實的社會，世間如果都那麽簡單，人生就不必吃苦了。’不知不覺一行人已來到了一處奇怪的地方，隻有太明不知那是什麽場所，那裏是一行人預定前往之處。黃代用教員領先，他們進入其中的一家。垂著魅惑的紅簾子，小房間裏置著床，掛著綢蚊帳，其上麵裝飾著橫額般的福州刺史，漆著的美麗鳳凰看來像跳舞一樣。那前麵站著一個穿高領衣裳的佳人，摒住聲音愉快地、挑逗地笑著。
太明忽然看見壁上掛的一幅西湖美人圖上的對句：“英雄自古難忘色，葵蕊何心獨向陽‘，他發現那對句隱藏的別有意味，不禁感到有一點滿足。黃代用教員對那認識的女人說：’學校裏新來的胡先生。‘他這樣介紹太明時，太明接口說：’英葵小姐，初次見麵……‘太明的話，使大家很驚訝。
‘胡先生，你怎麽知道她的名字呢？……’黃代用教員一直覺得訝異。
‘宰相不出門，能知天下事。’這樣說著，太明隻是笑。那女郎本人被叫出名字，顯然也覺得奇異。於是太明說，那一副聯的對句，冠首有英、葵二字，所以知道的。他這樣點明，便顯露出他在這方麵有一點素養。
接著黃代用教員唱起山歌，乘著這個機會，話題陸續出來。這天晚上，太明回宿舍上床後，想著台灣人教員對於日本人教員心裏感到不平，和他到任以來環繞著他的不透明氣氛，而又想起英葵所唱的‘嘆？花’陰暗的歌詞和旋律，想著這些而一直輾轉睡不著。於是英葵的臉，不知不覺變成跟他同時到任的內藤久子的臉。想到久子，年輕的熱血不覺滾燙起來。
久子
以每一學期劃分的教壇生活朝夕匆匆忙忙的過著。暑假過完了，街上水果店頭原擺著的西瓜，已換上了紅滴滴的柿子色，令人感覺季節的推移是麽的快。還有在那期間，地方製度已變為自治製，文官服裝上那華麗的金色鼓花緞滾邊，改為樸素的黑色滾邊，腰間佩的短劍廢止佩掛了。也有人執著於佩短劍，太明則覺得腰間輕鬆了，不論在精神上或肉體上都感到愉快的解脫心情。
到了入秋後暑熱並未減弱，學校這時進入開運動會的期間，從校園就可以看見戴著碧空的大雪山，學生在操場每天遊戲或練習跳舞。因為太明擔任音樂主任，下課後仍然忙著彈風琴伴奏。但他為孩子們的練習跳舞伴奏著，有時他的心會忽然離開鍵盤，飄於無限的空間似的。於是節奏走調，學童的舞步跟著走樣。教授跳舞的是女教員瑞娥和內藤久子，瑞娥一邊擦汗一邊走近太明：‘不行，先生彈的調子無法配合。’她輕瞪眼般的說，這與其說是責問，不如說是滿臉示媚的眼色。
‘啊！我也不知怎麽搞的。’太明隨口這樣說，手肘在風琴上托起下巴，眼睛若有所思地望著遠方，那視線的片隅映入瑞娥輕喘息著般的乳房一帶，幾乎能觸及的近距離。
因為太明停止彈風琴伴奏，內藤久子便吹哨子宣布停止跳舞，她慢慢的走向太明和瑞娥這邊。瑞娥說：‘胡先生，真是不知怎麽搞的呢。’瑞娥像要求得久子的共鳴般噘嘴，而她所說的話裏，與其說嗔怪太明，不如說是出於對身近者的一種充滿愛護和關心之情。
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