“好,很好。你可以起床了。”書呆欲轉身走人。把他激起來也好。要的是結果不是嗎?卻沒料到田徇迅速的搶過她鬆手的被子,重又賴到床上,麵對著牆。


    “田徇,我知道你睡不著了。你別敬酒不吃吃罰酒!”她現在才不會和他合聲細語講道理。這時講道理,隻會被當成軟弱無能。非常時期非常手段。她果斷的命令道。


    “給你半柱香的時間考慮一下。先生不久就到了。屆時,你再不起,那就不用起來了。”


    旁邊的韓婆婆和小姑娘見狀甚恐。她們以為小公子會乖乖聽孟奚話,才通知她,但她好像把事情弄大了。


    看著緊張兮兮的老少兩人,書呆朝她們笑笑,就去扶韓婆婆。


    “你的手——”這田徇是拚了吃奶的力氣了。手背上有幾條長長骨氣來的血痕,還有幾個深深的指甲印。


    “不要緊。你們出去歇著吧,這兒就交給我了。出了事情我擔者。”她思忖著,若一會田徇起床,就說明他是個吃軟怕硬的角色。要是還不起,那她也有對策了。剛才不就說明了嘛。


    果然不出她所料,那小傢夥還是賴在那。他是受人嬌慣慣的,有怎會三兩句就聽她話呢?


    “田徇,時間到。你起是不起?”最後通牒。


    “大膽奴才,有命令主子的嗎?”他頭也不回,氣勢到橫著呢。


    “我警告你,田徇,休得跟我主子奴才的喚!莫怪我不客氣”即是為仆,她也絕不接受這種侮辱性的等級劃分。


    “哼,就憑你。我爹一聲令下,你就死無葬身之地了!”啊?這小鬼簡直是魔鬼!


    “你不信?那就由不得我了。不過剛才我可是說了,不起的話,你就躺著好了。不按時上課,不如免了,如何?”她才不怕呢。她是什麽人,紅旗下長大的社會主義好青年,怕他什麽封建社會牛鬼蛇神的!隻管順著自己的思路繼續說著。


    田徇不知她耍的什麽花樣。


    “那我就當你是默認了。”


    說完,便轉身關上門,且鎖了起來。隻是她的動作極為輕巧,田徇還自以為她拿他無法,主動退下了。


    最近,他基本上比較乖。因為田野在家呆的時間比較長。可昨天晚上,聽到說,大哥今日早上要出門,就又偷起懶來。往常是誰也不敢說他的。昨天來了個孟奚,雖然言行舉止不似一般下人,但估計也沒那個膽子逆自己的意思。可是早上,卻還是攪的他睡不安寧,盡管他還多睡了半時辰。孩子就是孩子,脾氣發完之後照樣賴床,剛才的事倒好像什麽都沒有一樣。一直睡到日上三竿,才發覺有異。


    門被反鎖了。窗子被堵死了。他居然被關在這裏。怪不得他說“你就不要起來”這話,原來這樣。田徇極度挫敗的生氣,於是哭鬧嚎個不熄火。就連隔著兩座院落的田韻都聽見了。


    有心人1


    書呆呢,此時早就在書房呆了好幾個小時了。先開始,她還聽那位宋先生講書聽的入神,後來,田野的突然出現,打斷了他們正在進行的授課與學習——孟奚想著,既然先生是來一趟,既然田徇不聽,她就代為之,以後慢慢尋找合適的機會逐漸和他講這些道理。


    原來所有的教育都是一樣的,而在那個連孔孟尚未書生的年代,他們的知識也是以口授強記為主的。孟奚雖自打學字開始就認的是簡體字。由於她小學讀的是實驗班,還提早進入拚音讀寫教育,語文書後麵沒有普通教材列出的繁簡對照表,因此,對這古代文字的辨認還是破費一番功夫的。篆體倒是問題不大,仔細想想猜猜還能辨認個八九不離十,關鍵是金文。她在北大圖書館上看到過一些春秋拓片,有不少是金文。她很興奮,藉此,可以回去幫忙做做翻譯呢,也算對解答古代文化之謎做一點貢獻呢——她從來都沒斷過有朝一日能回到學校,進行她鍾愛的化學研究的念頭。


    這位先生鶴髮童顏,一身寬袖墨綠色長袍,讓本就穿越時空的孟奚感覺在天宮中碰到了太上老君!希望不要是老夫子。她心裏暗自求菩薩保佑著,這樣學習會比較輕鬆嘛。


    老先生姓公孫,單名跡。這是孟奚後來才知曉的。現在她就跟人叫公孫先生了。嗯,蠻好聽的,這樣文乎乎的還真有些做古人的感覺,嗬嗬。


    “公孫先生”,望著有些蒼涼的背景,書呆十分有禮貌的叫了一聲。


    “時辰到了,田少公子不會來了吧。”他有些無奈地望了她一眼,覺得這伴讀雖然衣著樸素,眉宇間卻有股掩藏不住的堅定和智慧。雖低眉順眼,但看得出這齣於敬重,而非唯唯諾諾。


    “今天怕是不會來了。”她露出一個略帶狡詰調皮的笑容,“先生今日準備講什麽呢?既然來了,晚輩可否有幸代田徇受您教誨。”笑容真摯起來,還帶著殷殷期盼。


    哪個老師不喜歡好學的學生呢?不是好為人師,而是出於一種成就感,滿足感。本來公孫先生因為尷尬是準備離開田府的。他老人家也不是第一次被這孩子放鴿子來。他慚愧,也有些惱怒,這孩子怎就如此不成器,若不是田老丞相和田野對他以禮待之,他是斷不會受這等羞辱的。本來看到書呆這孩子眉清目秀,又懂禮貌,他心下就有些歡喜——誰不希望被人尊重呢?見他又很好學,心中的不快已經消失了大半。反正也是來了麽,於是,他開始從說文解字開始,與孟奚分析起文章來。所謂的文章,主要是一些在此之前的貴族文學,但也有涉及到歷史掌故民俗風情的介紹說明,詩經算是一本很重要的教材。她就大概翻了一下竹簡書,總結歸納道。


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