姚歆睿明知自己已經提出了分手，可心裏的那份愛竟愈加濃烈起來，折磨著她，也折磨著她的她。
也許，她愛她，她愛她。這已不僅僅是兩個人的習慣，甚至成為了彼此的信仰。
年少的姚歆睿不知道如何抵抗，不知道如何承擔，不知道如何處理，不知道如何保護她最愛的人，所以選擇了下下策—分手。
還不夠強大的她，還不夠努力的她，還不夠成熟的她，還不夠勇敢的她選擇了放手，而這成為了她從那之後一直以來的夢魘。
賽林格在《破碎故事之心》中寫過這樣一句話：“有人認為愛是性，是婚姻，是清晨六點的吻，是一堆孩子。也許真是這樣的，但你知道我怎麽想嗎?我覺得愛，是想要觸碰又收回手。”
十指相扣，屬於她們之間獨有的牽手方式被保留了下來。
曾經賀佳琪總是走在姚歆睿的左邊，“分手”之後，姚歆睿喜歡走在賀佳琪的左邊，因為，那是離她愛人心髒最近的距離……
姚歆睿在很多年後回想起她們十指相扣的感覺依舊清晰，連心跳都好像都如那時一樣會漏一拍，而那種真切的感覺是賀佳琪和姚歆睿的專屬回憶，沉浸在回憶裏的姚歆睿露出的笑容是幸福的。
姚歆睿在賀佳琪之後，再沒和誰十指相扣過。哪怕後來有很多不同的人嚐試過牽姚歆睿的手，都被姚歆睿委婉地變成了仿佛更親昵地挽著。
沒有人知道，那是因為姚歆睿在賀佳琪之後再不能和誰順其自然的牽手，除了那個她。
大學時偶爾姚歆睿難以拒絕朋友之間普通牽手，也決不會是十指相扣，即使這樣，姚歆睿的內心都會掙紮好久才能勉強陪著朋友走一段路，那也已是後話了。
而那一個個精緻的裝滿賀佳琪真心的盒子，一直靜靜地躺在姚歆睿衣櫃深處。
那是沒有任何人可以觸碰的愛，沒有人可以看到的秘密和一個永遠美好無法替代的曾經。
而它們的存在激勵著，更鞭策著姚歆睿在以後的日子裏，學會了如何去愛，如何去成長，如何去承擔，如何去接受，如何去挽回。
如何越強大，越自由……
作者有話要說： 各位小可愛們，我知道最近你們被我虐慘了，請多多包涵啊。
接下來絕對不會再如之前一般虐了，回歸正劇本身才好。
給你們筆芯，希望你們能夠喜歡筆下的睿睿和小琪。
睿睿馬上就會長大了，小琪也會很開心的!
☆、適應
姚歆睿和賀佳琪在幾個月的互相折磨、互相傷害後，漸漸地，她們找到了適合彼此現階段的相處模式。
她們是愛人，不是戀人;
她們是閨蜜，不同於其他人;
她們是姐妹，沒有血緣勝似血親;
她們是朋友，將彼此的眷戀埋在內心深處。
她們的關係總是無法用語言確切的描述清楚，可失衡的天平倒也慢慢地平衡了。
兩個人畢竟相愛著，體諒和包容，替代了責怪與埋怨。隨著時間的推移，姚歆睿也接受了兩個人和平溫馨的日常生活。
一年的時間轉眼即逝，可對於愛而不得的她們來說，摸索了那麽久，相愛了那麽久，傷害了那麽久之後，終於成為了彼此生命中不可或缺又不可替代的人，卻是在兩個人的關係裏不再有任何的越軌行為。
她們甚至沒有分手的吻別，沒有為這一段美好而短暫的親密關係完美地畫一個句號。就如同這段親密關係毫無徵兆的開始一般，賀佳琪和姚歆睿選擇了讓這段親密關係順其自然悄無聲息的結束。
兩個人沒有向生活妥協，隻是把更多的希望寄託到了高考之後，那個時候如果兩個人的愛還在，那麽就可以一起離開了呢。
姚歆睿和賀佳琪兩個人的生活一年之後變得像其他高中生一樣平淡，三點一線，開始了真正的高中備考生活。
單調無趣緊張的生活裏，作為班長的姚歆睿開始重新擔負起班級事務，同時姚歆睿第一次濫用了職權，將賀佳琪的座位調換在自己身邊。
成為同桌的她們，是彼此生活和感情裏最重要的支撐。
高二文理分科，姚歆睿的文科一直很強勢，賀佳琪卻是更為擅長理科。
姚歆睿的父母、家人、七大姑八大姨多次勸阻無效，沒能攔得住姚歆睿選擇理科的執著。
姚歆睿的解釋裏原因眾多，可最重要的無非就是不想離開賀佳琪。
姚歆睿知道，選擇文科就意味著轉學，那個時候再想要保持和賀佳琪的聯繫，就太難了。為此姚歆睿忽略所有自己的劣勢，毅然決然地選擇了理科。
自然，賀佳琪還是陪在姚歆睿身邊。
可對比起賀佳琪在理科方麵的優勢，姚歆睿那個時候的學習效率和聰穎程度像是掉入了深淵，之前一年落下的功課和心情波動，讓那時的姚歆睿無論怎麽努力，都收效甚微，注意力難以集中，成績一直處於中下遊。
數理化自然也是姚歆睿最頭痛的科目，心急如焚的她會煩躁，會失去耐心，會鬧情緒，會發脾氣……
陪在她身邊的賀佳琪還想曾經一樣百依百順，給姚歆睿耐心地講解破題方法，低落的時候安慰她，失望的時候鼓勵她，無助的時候擁抱她。
賀佳琪與此同時更清楚自己在賭博，賭贏了兩個人有未來，賭輸了兩個人就此別過，絲毫不敢鬆懈，異常努力，成效明顯，成績慢慢恢復到名列前茅。
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也許，她愛她，她愛她。這已不僅僅是兩個人的習慣，甚至成為了彼此的信仰。
年少的姚歆睿不知道如何抵抗，不知道如何承擔，不知道如何處理，不知道如何保護她最愛的人，所以選擇了下下策—分手。
還不夠強大的她，還不夠努力的她，還不夠成熟的她，還不夠勇敢的她選擇了放手，而這成為了她從那之後一直以來的夢魘。
賽林格在《破碎故事之心》中寫過這樣一句話：“有人認為愛是性，是婚姻，是清晨六點的吻，是一堆孩子。也許真是這樣的，但你知道我怎麽想嗎?我覺得愛，是想要觸碰又收回手。”
十指相扣，屬於她們之間獨有的牽手方式被保留了下來。
曾經賀佳琪總是走在姚歆睿的左邊，“分手”之後，姚歆睿喜歡走在賀佳琪的左邊，因為，那是離她愛人心髒最近的距離……
姚歆睿在很多年後回想起她們十指相扣的感覺依舊清晰，連心跳都好像都如那時一樣會漏一拍，而那種真切的感覺是賀佳琪和姚歆睿的專屬回憶，沉浸在回憶裏的姚歆睿露出的笑容是幸福的。
姚歆睿在賀佳琪之後，再沒和誰十指相扣過。哪怕後來有很多不同的人嚐試過牽姚歆睿的手，都被姚歆睿委婉地變成了仿佛更親昵地挽著。
沒有人知道，那是因為姚歆睿在賀佳琪之後再不能和誰順其自然的牽手，除了那個她。
大學時偶爾姚歆睿難以拒絕朋友之間普通牽手，也決不會是十指相扣，即使這樣，姚歆睿的內心都會掙紮好久才能勉強陪著朋友走一段路，那也已是後話了。
而那一個個精緻的裝滿賀佳琪真心的盒子，一直靜靜地躺在姚歆睿衣櫃深處。
那是沒有任何人可以觸碰的愛，沒有人可以看到的秘密和一個永遠美好無法替代的曾經。
而它們的存在激勵著，更鞭策著姚歆睿在以後的日子裏，學會了如何去愛，如何去成長，如何去承擔，如何去接受，如何去挽回。
如何越強大，越自由……
作者有話要說： 各位小可愛們，我知道最近你們被我虐慘了，請多多包涵啊。
接下來絕對不會再如之前一般虐了，回歸正劇本身才好。
給你們筆芯，希望你們能夠喜歡筆下的睿睿和小琪。
睿睿馬上就會長大了，小琪也會很開心的!
☆、適應
姚歆睿和賀佳琪在幾個月的互相折磨、互相傷害後，漸漸地，她們找到了適合彼此現階段的相處模式。
她們是愛人，不是戀人;
她們是閨蜜，不同於其他人;
她們是姐妹，沒有血緣勝似血親;
她們是朋友，將彼此的眷戀埋在內心深處。
她們的關係總是無法用語言確切的描述清楚，可失衡的天平倒也慢慢地平衡了。
兩個人畢竟相愛著，體諒和包容，替代了責怪與埋怨。隨著時間的推移，姚歆睿也接受了兩個人和平溫馨的日常生活。
一年的時間轉眼即逝，可對於愛而不得的她們來說，摸索了那麽久，相愛了那麽久，傷害了那麽久之後，終於成為了彼此生命中不可或缺又不可替代的人，卻是在兩個人的關係裏不再有任何的越軌行為。
她們甚至沒有分手的吻別，沒有為這一段美好而短暫的親密關係完美地畫一個句號。就如同這段親密關係毫無徵兆的開始一般，賀佳琪和姚歆睿選擇了讓這段親密關係順其自然悄無聲息的結束。
兩個人沒有向生活妥協，隻是把更多的希望寄託到了高考之後，那個時候如果兩個人的愛還在，那麽就可以一起離開了呢。
姚歆睿和賀佳琪兩個人的生活一年之後變得像其他高中生一樣平淡，三點一線，開始了真正的高中備考生活。
單調無趣緊張的生活裏，作為班長的姚歆睿開始重新擔負起班級事務，同時姚歆睿第一次濫用了職權，將賀佳琪的座位調換在自己身邊。
成為同桌的她們，是彼此生活和感情裏最重要的支撐。
高二文理分科，姚歆睿的文科一直很強勢，賀佳琪卻是更為擅長理科。
姚歆睿的父母、家人、七大姑八大姨多次勸阻無效，沒能攔得住姚歆睿選擇理科的執著。
姚歆睿的解釋裏原因眾多，可最重要的無非就是不想離開賀佳琪。
姚歆睿知道，選擇文科就意味著轉學，那個時候再想要保持和賀佳琪的聯繫，就太難了。為此姚歆睿忽略所有自己的劣勢，毅然決然地選擇了理科。
自然，賀佳琪還是陪在姚歆睿身邊。
可對比起賀佳琪在理科方麵的優勢，姚歆睿那個時候的學習效率和聰穎程度像是掉入了深淵，之前一年落下的功課和心情波動，讓那時的姚歆睿無論怎麽努力，都收效甚微，注意力難以集中，成績一直處於中下遊。
數理化自然也是姚歆睿最頭痛的科目，心急如焚的她會煩躁，會失去耐心，會鬧情緒，會發脾氣……
陪在她身邊的賀佳琪還想曾經一樣百依百順，給姚歆睿耐心地講解破題方法，低落的時候安慰她，失望的時候鼓勵她，無助的時候擁抱她。
賀佳琪與此同時更清楚自己在賭博，賭贏了兩個人有未來，賭輸了兩個人就此別過，絲毫不敢鬆懈，異常努力，成效明顯，成績慢慢恢復到名列前茅。
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