於是，冉立學院裏以此類比賽為目標的年輕人，怎麽可能會放過武靈會這個絕佳的試驗跳板？
那些巨星實在是太閃耀了，他們所代表的國家隊，其勝負及表現還和國家的國力及地位掛上了鉤，使得各國不得不慎重對待。
在隊伍慘敗的時候，隊員甚至會擔心自己人身的安全問題，有時候粉絲在賽場上還會引發群毆事件，線下關於比賽的違法賭博就像蟑螂一樣滅不幹淨……
因為這些導致的社會問題層出不窮，於是國家不得不建立了相關法律來管理秩序，就連警察也會為了比賽而留足人手。
這裏的人對這種賽事的關注程度已經不正常到了正常的地步，到了這樣根本就不是的境界。
這極度的背後，是發自內心的熱愛，是對強者的崇拜和對炁文化的追捧，當這兩者結合到一起的時候便爆發出了一股更為熱烈的能量。
然而，越是這樣，就越不能容忍敗者。
一些戰隊因為屢戰屢敗而被狂熱的粉絲寄刀片不知道什麽時候已經成了一個習俗，甚至有商家還專門推出了雖然沒有危險但是外表嚇人的戰敗刀片款。
既然說到這裏，我們就有必要了解一下所謂的炁文化究竟是何種東西了。
大概是在很久以前吧。
當古代的人開始意識到能量的存在時，就創造了一個字“炁”，表示人體從自然界以任何形式獲得的任何能量的總和，和“氣”的意義相似、讀音相同。
人的“炁”有兩種，一種被稱為“心炁”或是“心氣”，它表示的是人體用來維持生命運動所需要的能量。
還有一種被稱為“靈”，它實際上就是人體除開用來維持生命運動的“心氣”之後，剩下的能量總和。
而身體裏麵的靈，會通過肝髒轉換成更為純粹的能量——靈力。
使用靈力，發揮其潛在作用的技能就被稱為“靈術”。
靈術就像一個沒有形狀的胚子，戰士可以將它化為武器攻擊敵人，工人可以將它化為工具代替肉體勞動，藝人可以用它來表達自己所理解和推崇的美，醫生可以用它來處理傷口治療疾病……
它可以是人類用來抵禦外敵的武器，它可以是人類用來代替勞動的工具，它可以是人類用來表達藝術的畫筆，它可以是人類用來祛除疾病的手術刀……
它就是一切！羅德維亞上的人無法想像沒有靈術的生活。
靈術自然而然地成為了這個社會體係所必需的一個要素，它對整個人類的貢獻不亞於數學。
於是，以靈術為代表的炁文化在這樣的背景之下，成為了人類社會相當重要的一部分組成。
但是，這些似乎與其佑寧和李維克兩個人無緣。
因為他們被認為是兩個先天失靈的少年。
在其佑寧背著李維克偷偷報名的時候，有個老師找到了李。
他就是林樂遠，冉立的音樂老師。
作為負責這次武靈會決賽背景音樂的策劃，林樂遠老師一直在煽動李維克入夥。
“是真的！這個作品將會附上你的名字，如果成功的話我會給你加實踐學分！到時候大家都能享受到我們的成果了！”林樂遠如是說道。
眼前這個一頭波浪長發，還紮辮子留著大絡腮鬍的男老師一臉微笑，仿佛不管你拒絕還是接受，他都不會改變表情一樣。
“可是老師，我真的不會樂器，也不會唱歌！我也沒辦法啊！您就別為難我了，您應該找更出色的學生去做，我真的是無能為力。”李維克雙手揣到衣服的口袋裏說道。
林樂遠卻是意味深長地笑著說道：“我給你說啊，老師以前曾經在時樂工作室呆過一段時間，負責整理一些作曲人的作品，亦多你認識嗎？”
……
李維克不說話了，亦多以前是他的筆名。
他有一段時間的確是靠發一些作品給時樂工作室賺點錢過日子，以前是很菜，最近一年的質量倒是變好了。
“你的作品的確不錯，”林樂遠說，“所以我有理由相信你的才華，就來試一下怎麽樣？就算失敗了也沒關係，我們還有備用的。但是我想做得更好一些，這次我自己寫的曲子我自己很喜歡，所以我想讓我覺得可以的人來給它靈魂。不隻是你一個人，這次一共有十幾個，都被我挖出來了。我就想試一下效果，看情況做下一步打算，如果你真的幫我成功了，那麽我會給你2個實踐學分，怎麽樣？這個條件可以吧？”
李維克隻好嘆了一口氣，應下了林樂遠的要求。
“唉，這就對了嘛！”林樂遠張開嘴笑了。
“那樂器是要自己帶還是你負責啊？”李維克問了一句。
“既然是我請你們，肯定是我負責嘛！不過如果你覺得我提供的樂器不好，要用你自己的也可以，我肯定會考慮的！”林樂遠一臉欣然。
到了下午，按照約定，李維克去了音樂室。
這間音樂室的原型是個教室，黑板前麵的方形水泥講台被林樂遠改成了他的專屬指揮台。
課桌被推到了牆邊排成一排，上麵還存放著一些小型樂器和曲稿，課桌前麵有很多椅子，學生們坐在椅子上或聊天或擺弄樂器。
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那些巨星實在是太閃耀了，他們所代表的國家隊，其勝負及表現還和國家的國力及地位掛上了鉤，使得各國不得不慎重對待。
在隊伍慘敗的時候，隊員甚至會擔心自己人身的安全問題，有時候粉絲在賽場上還會引發群毆事件，線下關於比賽的違法賭博就像蟑螂一樣滅不幹淨……
因為這些導致的社會問題層出不窮，於是國家不得不建立了相關法律來管理秩序，就連警察也會為了比賽而留足人手。
這裏的人對這種賽事的關注程度已經不正常到了正常的地步，到了這樣根本就不是的境界。
這極度的背後，是發自內心的熱愛，是對強者的崇拜和對炁文化的追捧，當這兩者結合到一起的時候便爆發出了一股更為熱烈的能量。
然而，越是這樣，就越不能容忍敗者。
一些戰隊因為屢戰屢敗而被狂熱的粉絲寄刀片不知道什麽時候已經成了一個習俗，甚至有商家還專門推出了雖然沒有危險但是外表嚇人的戰敗刀片款。
既然說到這裏，我們就有必要了解一下所謂的炁文化究竟是何種東西了。
大概是在很久以前吧。
當古代的人開始意識到能量的存在時，就創造了一個字“炁”，表示人體從自然界以任何形式獲得的任何能量的總和，和“氣”的意義相似、讀音相同。
人的“炁”有兩種，一種被稱為“心炁”或是“心氣”，它表示的是人體用來維持生命運動所需要的能量。
還有一種被稱為“靈”，它實際上就是人體除開用來維持生命運動的“心氣”之後，剩下的能量總和。
而身體裏麵的靈，會通過肝髒轉換成更為純粹的能量——靈力。
使用靈力，發揮其潛在作用的技能就被稱為“靈術”。
靈術就像一個沒有形狀的胚子，戰士可以將它化為武器攻擊敵人，工人可以將它化為工具代替肉體勞動，藝人可以用它來表達自己所理解和推崇的美，醫生可以用它來處理傷口治療疾病……
它可以是人類用來抵禦外敵的武器，它可以是人類用來代替勞動的工具，它可以是人類用來表達藝術的畫筆，它可以是人類用來祛除疾病的手術刀……
它就是一切！羅德維亞上的人無法想像沒有靈術的生活。
靈術自然而然地成為了這個社會體係所必需的一個要素，它對整個人類的貢獻不亞於數學。
於是，以靈術為代表的炁文化在這樣的背景之下，成為了人類社會相當重要的一部分組成。
但是，這些似乎與其佑寧和李維克兩個人無緣。
因為他們被認為是兩個先天失靈的少年。
在其佑寧背著李維克偷偷報名的時候，有個老師找到了李。
他就是林樂遠，冉立的音樂老師。
作為負責這次武靈會決賽背景音樂的策劃，林樂遠老師一直在煽動李維克入夥。
“是真的！這個作品將會附上你的名字，如果成功的話我會給你加實踐學分！到時候大家都能享受到我們的成果了！”林樂遠如是說道。
眼前這個一頭波浪長發，還紮辮子留著大絡腮鬍的男老師一臉微笑，仿佛不管你拒絕還是接受，他都不會改變表情一樣。
“可是老師，我真的不會樂器，也不會唱歌！我也沒辦法啊！您就別為難我了，您應該找更出色的學生去做，我真的是無能為力。”李維克雙手揣到衣服的口袋裏說道。
林樂遠卻是意味深長地笑著說道：“我給你說啊，老師以前曾經在時樂工作室呆過一段時間，負責整理一些作曲人的作品，亦多你認識嗎？”
……
李維克不說話了，亦多以前是他的筆名。
他有一段時間的確是靠發一些作品給時樂工作室賺點錢過日子，以前是很菜，最近一年的質量倒是變好了。
“你的作品的確不錯，”林樂遠說，“所以我有理由相信你的才華，就來試一下怎麽樣？就算失敗了也沒關係，我們還有備用的。但是我想做得更好一些，這次我自己寫的曲子我自己很喜歡，所以我想讓我覺得可以的人來給它靈魂。不隻是你一個人，這次一共有十幾個，都被我挖出來了。我就想試一下效果，看情況做下一步打算，如果你真的幫我成功了，那麽我會給你2個實踐學分，怎麽樣？這個條件可以吧？”
李維克隻好嘆了一口氣，應下了林樂遠的要求。
“唉，這就對了嘛！”林樂遠張開嘴笑了。
“那樂器是要自己帶還是你負責啊？”李維克問了一句。
“既然是我請你們，肯定是我負責嘛！不過如果你覺得我提供的樂器不好，要用你自己的也可以，我肯定會考慮的！”林樂遠一臉欣然。
到了下午，按照約定，李維克去了音樂室。
這間音樂室的原型是個教室，黑板前麵的方形水泥講台被林樂遠改成了他的專屬指揮台。
課桌被推到了牆邊排成一排，上麵還存放著一些小型樂器和曲稿，課桌前麵有很多椅子，學生們坐在椅子上或聊天或擺弄樂器。
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