顏哲笑著點頭，用標準的北京話，很平和很自信地說：“沒問題，螞蟻的知識我確實知道一些，都是從我爸這兒學的。”
顏伯伯說：“那好，你們去玩吧。”
大人們進屋去擺放家具，顏哲又接著對新夥伴們講了很多螞蟻的知識，比如說蟻後能生出受精卵(雙倍體)，孵化後是工蟻;也能生出不受精卵(單倍體)，孵化後成雄蟻。等等，讓俺們佩服得了不得。不過我也讓他知道了我的“厲害”。我拿剛才問學胥哥的老問題問他：螞蟻偵察兵咋識路，咋知道一條大青蟲需要多少“人”來拉，它回窩後咋能向“別人”說清楚這次應該多少“人”去。顏哲給窘住了，老老實實地說：
“我不知道。螞蟻認路肯定是因為信息素，它們順著來時留下的信息素就能回去。至於咋通知蟻巢去多少人，應該也是利用信息素吧，信息素釋放多一些就表示要多去人。但這隻是我的猜想，書上沒有這樣的知識。”
學胥哥得意地大聲說：“你不是說，螞蟻的知識你全知道嗎?”
他這明顯是當麵篡改，因為顏哲哥剛才隻說過“螞蟻的知識我確實知道一些”，從沒說過“全知道”。但顏哲沒有在這點上辯解，很窘迫地思索一會兒，說：
“我隻知道，蜜蜂發現蜜源後，是用圓圈舞通知巢中的其它工蜂，它舞動時的圓圈大小和強度就表示蜜源的遠近和大小。至於螞蟻是不是利用信息素來發通知，好像還沒一個科學家研究出來。小雲你真不簡單，能問出這樣難的問題。”
顏哲哥哥的誇獎讓我很得意。晚上顏哲領我到他家，拿這個問題問了爸爸，顏伯伯竟然也不知道。顏伯伯說他以後會進行研究。“可惜我沒有合適的儀器，能在不影響螞蟻活動的情況下觀察蟻巢內的情況。我想辦法吧。”他說。
不過，這項研究大概沒能進行，因為隨之就是大躍進，顧不上這些脫離現實的研究了。然後――隨之就是三年困難，再接著就是文化大革裏。吮吸起左手的西紅柿，汁液少得離譜，還以為是癟了的幹果。我甚至以為，沉悶空氣中動物和植物都是些小小幹果。住在命。
那年是1958年，大躍進的年頭，激情洋溢的時代。全民吃食堂，吃飯不要錢。提前邁入共0、紙傘、絹扇、琉璃花瓶。廠裏的集體宿舍人滿為患，後來的人無處容身，像我，就需要租間房子。這棟樓老太太有兩層房，產主義。小麥畝產5萬斤，水稻畝產10萬斤。全民大煉鋼鐵，苦幹15年，超英壓美學蘇聯。各家各戶的鐵鍋都砸了，大門上的門釕銱、衣箱上的弔扣和箱子鐵皮護角都被撬下來，交公家去煉鐵。各小學的操場上都建了土高爐，平素不大為人看重的小學“自然”課老師這會兒成了學校的靈魂人物，因為形勢逼得他們個個成了土高爐的設計師、建造師兼煉鋼技師。《中國少年報》上滿懷激情地報導過一則最大膽的創舉，它一直鐫刻在我少年的記憶中――有一個小學生用黃泥巴捏出一座小高爐，趴到地下，用嘴巴當鼓風機，竟然也煉出了鋼鐵。
大煉鋼鐵運動在北陰有一個獨特的表現。北陰得天獨厚，城南有白河流過。白河從山中流出時肯定經過某個鐵礦，所以兩岸的沙灘下有一層一層的鐵砂。把鐵砂挖出來，平鋪在帶坡度的沙灘上，撩起河水沖啊沖啊，較輕的沙子被沖走，較重的鐵砂被提純，從坡麵上輕輕刮下來，就可用做煉鐵的原料。北陰掀起了全民淘鐵沙的熱潮，我們的小學自然也參加了。顏伯伯和袁阿姨剛到北陰一高中報到，顏伯伯教生物，袁阿姨教俄語，實際上她是教英語的，但按照國家統一規劃，一高中隻設俄語課，隻好改行。這會兒他們尚未正式上班，就隨我們小學一塊去了。
幾百個小學生在隊旗的指引下，迎著灼人的朝陽，意氣風發地來到白河邊。越過陡峭的小寨門，朝下望去，天哪，河邊已經來了這麽多人!一條白水靜靜地淌過，兩側沙灘上，成千上萬的人忙忙碌碌，熙熙攘攘，活像龐大的蟻群在拉一條白色的大青蟲。雖然還是早上，但在炎日下大多數男人都脫著光膀子，甚至很多像我這樣的低年級小女孩也脫了上衣。所以打眼望去，滿眼盡是曬得冒油的黃色脊樑，如果說人群像螞蟻，那就是黃螞蟻了。
顏伯伯不愧是有學問人，在淘鐵砂這種事上也能表現出來。他不像普通人那樣隨便找一個地方就幹，而是先在附近轉一圈，把我、顏哲、莊學胥和袁阿姨領到一個洄水灣處，說：
“來，咱們在這兒挖個坑試試，這個是洄水處，估計鐵砂沉積較多。”[ .book51</a>]
果然，幾杴下去，挖出一個厚厚的黑砂層，足有四指厚。這給以後的淘洗工作省了大勁兒。很快有人發現了我們的財富，兩個男人跑過來，看著我們鋪在斜坡上的黑亮亮的鐵砂，十分眼紅，嘀咕著：
“你們咋恁有運氣哩。”
我高興地說：“不是運氣，是我顏伯伯長有‘看寶眼’!”
那兩人走了。學胥哥比較賊，遠遠盯著他們，發現他倆回去後正在跟同伴們嘀咕，然後開始收攏家什，看樣子是想往這一帶湊。學胥哥忙問：
“顏伯伯，這個富礦大概有多大範圍?”
顏伯伯沒弄清他問這個問題是什麽目的，大致對他指了指，學胥哥趕忙在富礦的周圍劃了邊界線，又到沙灘上折了一堆柳條，沿邊界線插上。等那夥人過來，國境線已經建好了，他們當然知道這些界線是啥意思，隻好在線外止步，但又不死心，尷尬地看著我們。一直在彎腰潑水的顏伯伯剛才沒發現莊學胥的跑馬占地，這會兒瞥見這一幕，忙走過來，拔掉了作籬笆用的柳條，笑著說：
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顏伯伯說：“那好，你們去玩吧。”
大人們進屋去擺放家具，顏哲又接著對新夥伴們講了很多螞蟻的知識，比如說蟻後能生出受精卵(雙倍體)，孵化後是工蟻;也能生出不受精卵(單倍體)，孵化後成雄蟻。等等，讓俺們佩服得了不得。不過我也讓他知道了我的“厲害”。我拿剛才問學胥哥的老問題問他：螞蟻偵察兵咋識路，咋知道一條大青蟲需要多少“人”來拉，它回窩後咋能向“別人”說清楚這次應該多少“人”去。顏哲給窘住了，老老實實地說：
“我不知道。螞蟻認路肯定是因為信息素，它們順著來時留下的信息素就能回去。至於咋通知蟻巢去多少人，應該也是利用信息素吧，信息素釋放多一些就表示要多去人。但這隻是我的猜想，書上沒有這樣的知識。”
學胥哥得意地大聲說：“你不是說，螞蟻的知識你全知道嗎?”
他這明顯是當麵篡改，因為顏哲哥剛才隻說過“螞蟻的知識我確實知道一些”，從沒說過“全知道”。但顏哲沒有在這點上辯解，很窘迫地思索一會兒，說：
“我隻知道，蜜蜂發現蜜源後，是用圓圈舞通知巢中的其它工蜂，它舞動時的圓圈大小和強度就表示蜜源的遠近和大小。至於螞蟻是不是利用信息素來發通知，好像還沒一個科學家研究出來。小雲你真不簡單，能問出這樣難的問題。”
顏哲哥哥的誇獎讓我很得意。晚上顏哲領我到他家，拿這個問題問了爸爸，顏伯伯竟然也不知道。顏伯伯說他以後會進行研究。“可惜我沒有合適的儀器，能在不影響螞蟻活動的情況下觀察蟻巢內的情況。我想辦法吧。”他說。
不過，這項研究大概沒能進行，因為隨之就是大躍進，顧不上這些脫離現實的研究了。然後――隨之就是三年困難，再接著就是文化大革裏。吮吸起左手的西紅柿，汁液少得離譜，還以為是癟了的幹果。我甚至以為，沉悶空氣中動物和植物都是些小小幹果。住在命。
那年是1958年，大躍進的年頭，激情洋溢的時代。全民吃食堂，吃飯不要錢。提前邁入共0、紙傘、絹扇、琉璃花瓶。廠裏的集體宿舍人滿為患，後來的人無處容身，像我，就需要租間房子。這棟樓老太太有兩層房，產主義。小麥畝產5萬斤，水稻畝產10萬斤。全民大煉鋼鐵，苦幹15年，超英壓美學蘇聯。各家各戶的鐵鍋都砸了，大門上的門釕銱、衣箱上的弔扣和箱子鐵皮護角都被撬下來，交公家去煉鐵。各小學的操場上都建了土高爐，平素不大為人看重的小學“自然”課老師這會兒成了學校的靈魂人物，因為形勢逼得他們個個成了土高爐的設計師、建造師兼煉鋼技師。《中國少年報》上滿懷激情地報導過一則最大膽的創舉，它一直鐫刻在我少年的記憶中――有一個小學生用黃泥巴捏出一座小高爐，趴到地下，用嘴巴當鼓風機，竟然也煉出了鋼鐵。
大煉鋼鐵運動在北陰有一個獨特的表現。北陰得天獨厚，城南有白河流過。白河從山中流出時肯定經過某個鐵礦，所以兩岸的沙灘下有一層一層的鐵砂。把鐵砂挖出來，平鋪在帶坡度的沙灘上，撩起河水沖啊沖啊，較輕的沙子被沖走，較重的鐵砂被提純，從坡麵上輕輕刮下來，就可用做煉鐵的原料。北陰掀起了全民淘鐵沙的熱潮，我們的小學自然也參加了。顏伯伯和袁阿姨剛到北陰一高中報到，顏伯伯教生物，袁阿姨教俄語，實際上她是教英語的，但按照國家統一規劃，一高中隻設俄語課，隻好改行。這會兒他們尚未正式上班，就隨我們小學一塊去了。
幾百個小學生在隊旗的指引下，迎著灼人的朝陽，意氣風發地來到白河邊。越過陡峭的小寨門，朝下望去，天哪，河邊已經來了這麽多人!一條白水靜靜地淌過，兩側沙灘上，成千上萬的人忙忙碌碌，熙熙攘攘，活像龐大的蟻群在拉一條白色的大青蟲。雖然還是早上，但在炎日下大多數男人都脫著光膀子，甚至很多像我這樣的低年級小女孩也脫了上衣。所以打眼望去，滿眼盡是曬得冒油的黃色脊樑，如果說人群像螞蟻，那就是黃螞蟻了。
顏伯伯不愧是有學問人，在淘鐵砂這種事上也能表現出來。他不像普通人那樣隨便找一個地方就幹，而是先在附近轉一圈，把我、顏哲、莊學胥和袁阿姨領到一個洄水灣處，說：
“來，咱們在這兒挖個坑試試，這個是洄水處，估計鐵砂沉積較多。”[ .book51</a>]
果然，幾杴下去，挖出一個厚厚的黑砂層，足有四指厚。這給以後的淘洗工作省了大勁兒。很快有人發現了我們的財富，兩個男人跑過來，看著我們鋪在斜坡上的黑亮亮的鐵砂，十分眼紅，嘀咕著：
“你們咋恁有運氣哩。”
我高興地說：“不是運氣，是我顏伯伯長有‘看寶眼’!”
那兩人走了。學胥哥比較賊，遠遠盯著他們，發現他倆回去後正在跟同伴們嘀咕，然後開始收攏家什，看樣子是想往這一帶湊。學胥哥忙問：
“顏伯伯，這個富礦大概有多大範圍?”
顏伯伯沒弄清他問這個問題是什麽目的，大致對他指了指，學胥哥趕忙在富礦的周圍劃了邊界線，又到沙灘上折了一堆柳條，沿邊界線插上。等那夥人過來，國境線已經建好了，他們當然知道這些界線是啥意思，隻好在線外止步，但又不死心，尷尬地看著我們。一直在彎腰潑水的顏伯伯剛才沒發現莊學胥的跑馬占地，這會兒瞥見這一幕，忙走過來，拔掉了作籬笆用的柳條，笑著說：
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