—————————————————————快樂的時間總是易逝，現在就是課堂測驗的時間了~~各位同學，你們務必要認真回答問題，千萬不要辜負老師我精心設計的題目哦~~那麽，現在開始了哦~~~——————————————————————————————
科目：生物
簡單，請閱讀題目，簡要並且正確的回答以下問題。
1、19世紀法國著名昆蟲學家法布爾在蟬的旁邊連連發射土槍，可對蟬卻毫無影響，這說明什麽?
2、hiv病毒是由什麽構成的?
3、把人類血液分為a型、b型、o型或ab型的依據是
4、白鰭豚用什麽呼吸?
5、標誌著兒童自我意識的一個質的變化，即兒童開始從把自己當作客體轉變為把自己當作主體的人來認識是開始使用?
白曦弱的回答：1、說明我不知道!2、那是什麽我也不知道!!3、依據是什麽我還是不知道!!!4、白鰭豚不知道用什麽呼吸!5、我不知道……
老師點評：你是不是對於我的生物課太不認真了!!!!!差!
言樂的回答：1、我不想回答。2、我不想回答。3、我不想回答。4、我不想回答。5、我不想回答。
老師點評：你是不是對於我這個生物老師太不認真了?很差
巫笨笨的回答：……我同言樂的回答一樣~
老師點評：……對你的評價和對言樂的評價一樣!太差!
木浣浣的回答：1、說明蟬是聾子!2、由h、i、v和病以及毒構成~3、依據是字母不同~4、是鼻子!5、從吃糖糖開始的!p.s.題目好簡單~我都會啊~~
老師點評：……你簡直是對我人格的侮辱!侮辱!!!你!最差啊!!!!
第185章 疑問層出不窮啊~~
“因為……”巫青黛的眼神一下變得有些黯淡，“他的所有知識都是從巫家的圖書館中找到的，我查詢過他的借書記錄。在他沒有瘋狂之前，我知道他就對伏羲琴很好奇。我們曾經無話不談，隻是命運並不聽從人願……”
說著巫青黛的聲音低沉了許多，直到最後帳篷裏的其他人已經完全無法聽到她最後說的字句。
微微發紅的臉頰，不停移動的瞳孔，此刻的巫青黛同巫家人口口相傳的不同，更加不同巫笨笨剛剛接觸到的那個人。姑姑難道也有搞不定的是?巫笨笨猛地咽了咽口水，想用這樣的動作將自己幾乎衝口而出的疑問壓回去。不過雖然她沒有做出直接刨根問底的失禮舉動，但是巫笨笨心中的疑惑卻是越來越大。
“……對了!你還沒有說完珈琳顰伽的事情呢?”沉浸在自己世界裏隻有三兩分鍾，巫青黛就立刻恢復了正常，想起自己剛剛還沒有得到解答的疑惑。她堅定地抬起頭，眼神也是一樣的堅持與執著，對著被自己的回馬槍殺的有些愣的少女，又一次提出自己的要求：“珈琳顰伽的事情?可以告訴我嗎?”
少女穩了穩自己的眼神，試圖展現出不輸於巫青黛的堅定，不過有些事情不是人人都能做得到。這一次少女合乎眾人意料的失敗了。不過，雖然少女有些狼狽，但是她還是決定輸人不輸陣，開口同巫青黛叫起板來：“啊……可以是可以，但是……但是你同那個瘋子的故事我要先聽完!”
少女用自己最大的音量，一口氣地對著巫青黛的方向喊出自己的要求。別看少女那個身體瘦弱，四肢無力一副營養不良的模樣。但是這一句喊出來的聲音確實出乎所有人意料的大。
“要聽就聽嘛~”木浣浣緊著眉頭，雙手捂耳，不滿地搖晃著自己的頭，說道：“我又不攔著你，你對我使用什麽獅子吼啊~~~”
因為少女剛剛的音波攻擊，白曦弱也出現了短暫失聰的現象。她隻能大聲喊出自己的想法：“呃……我想她是因為害怕吧。我記得小巫女說過越是喜歡張牙舞爪的東西。就越沒用。”
“……”白曦弱尖銳的反應。讓整個帳篷的氣氛變得很尷尬。過了很久，巫笨笨才好意思用一聲長嘆調和氣氛：“小白，我有沒有告訴你，說什麽話要有什麽樣的聲音啊?”
“嗯?這個沒有啊!怎麽了?”白曦弱後者後覺得問完這幾句。才想明白為什麽巫笨笨會突然對她說這些話。她的圓臉一下子就變得滾燙緋紅，“那個……我剛剛的聲音很大?”在說這句話的時候，白曦弱倒是因為不好意思。聲音低得幾乎可以與蚊子媲美。
“你說呢?”巫笨笨沒有正麵回答白曦弱的問題，直接丟了一個反問過去。
其實不用仔細思考，隻要聽一下巫笨笨這句尾音上揚的反問句。白曦弱就知道自己剛剛的聲音一定很大。因為尾音上揚代表著巫笨笨同學的心情很好，而她心情很好隻有種情況：一、買了她喜歡的東西;二、別人送了她喜歡的東西;三、她得到了自己喜歡的東西，以及她看到有誰(特別是白曦弱)要倒黴了。這裏似乎沒有什麽東西讓巫笨笨感興趣，所以白曦弱就算是用大拇指思考也知道一定是自己說錯話，要倒黴了。想到這裏白曦弱也不去思考自己剛剛說話的聲音到底有多大，她直接走到少女的麵前，用真誠無比的眼神看著她。醞釀了幾分鍾情緒。白曦弱才開口：“對不起!我剛剛沒有什麽其他的意思!我不是說你張牙舞爪，也不是說你是東西。更不是……”
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科目：生物
簡單，請閱讀題目，簡要並且正確的回答以下問題。
1、19世紀法國著名昆蟲學家法布爾在蟬的旁邊連連發射土槍，可對蟬卻毫無影響，這說明什麽?
2、hiv病毒是由什麽構成的?
3、把人類血液分為a型、b型、o型或ab型的依據是
4、白鰭豚用什麽呼吸?
5、標誌著兒童自我意識的一個質的變化，即兒童開始從把自己當作客體轉變為把自己當作主體的人來認識是開始使用?
白曦弱的回答：1、說明我不知道!2、那是什麽我也不知道!!3、依據是什麽我還是不知道!!!4、白鰭豚不知道用什麽呼吸!5、我不知道……
老師點評：你是不是對於我的生物課太不認真了!!!!!差!
言樂的回答：1、我不想回答。2、我不想回答。3、我不想回答。4、我不想回答。5、我不想回答。
老師點評：你是不是對於我這個生物老師太不認真了?很差
巫笨笨的回答：……我同言樂的回答一樣~
老師點評：……對你的評價和對言樂的評價一樣!太差!
木浣浣的回答：1、說明蟬是聾子!2、由h、i、v和病以及毒構成~3、依據是字母不同~4、是鼻子!5、從吃糖糖開始的!p.s.題目好簡單~我都會啊~~
老師點評：……你簡直是對我人格的侮辱!侮辱!!!你!最差啊!!!!
第185章 疑問層出不窮啊~~
“因為……”巫青黛的眼神一下變得有些黯淡，“他的所有知識都是從巫家的圖書館中找到的，我查詢過他的借書記錄。在他沒有瘋狂之前，我知道他就對伏羲琴很好奇。我們曾經無話不談，隻是命運並不聽從人願……”
說著巫青黛的聲音低沉了許多，直到最後帳篷裏的其他人已經完全無法聽到她最後說的字句。
微微發紅的臉頰，不停移動的瞳孔，此刻的巫青黛同巫家人口口相傳的不同，更加不同巫笨笨剛剛接觸到的那個人。姑姑難道也有搞不定的是?巫笨笨猛地咽了咽口水，想用這樣的動作將自己幾乎衝口而出的疑問壓回去。不過雖然她沒有做出直接刨根問底的失禮舉動，但是巫笨笨心中的疑惑卻是越來越大。
“……對了!你還沒有說完珈琳顰伽的事情呢?”沉浸在自己世界裏隻有三兩分鍾，巫青黛就立刻恢復了正常，想起自己剛剛還沒有得到解答的疑惑。她堅定地抬起頭，眼神也是一樣的堅持與執著，對著被自己的回馬槍殺的有些愣的少女，又一次提出自己的要求：“珈琳顰伽的事情?可以告訴我嗎?”
少女穩了穩自己的眼神，試圖展現出不輸於巫青黛的堅定，不過有些事情不是人人都能做得到。這一次少女合乎眾人意料的失敗了。不過，雖然少女有些狼狽，但是她還是決定輸人不輸陣，開口同巫青黛叫起板來：“啊……可以是可以，但是……但是你同那個瘋子的故事我要先聽完!”
少女用自己最大的音量，一口氣地對著巫青黛的方向喊出自己的要求。別看少女那個身體瘦弱，四肢無力一副營養不良的模樣。但是這一句喊出來的聲音確實出乎所有人意料的大。
“要聽就聽嘛~”木浣浣緊著眉頭，雙手捂耳，不滿地搖晃著自己的頭，說道：“我又不攔著你，你對我使用什麽獅子吼啊~~~”
因為少女剛剛的音波攻擊，白曦弱也出現了短暫失聰的現象。她隻能大聲喊出自己的想法：“呃……我想她是因為害怕吧。我記得小巫女說過越是喜歡張牙舞爪的東西。就越沒用。”
“……”白曦弱尖銳的反應。讓整個帳篷的氣氛變得很尷尬。過了很久，巫笨笨才好意思用一聲長嘆調和氣氛：“小白，我有沒有告訴你，說什麽話要有什麽樣的聲音啊?”
“嗯?這個沒有啊!怎麽了?”白曦弱後者後覺得問完這幾句。才想明白為什麽巫笨笨會突然對她說這些話。她的圓臉一下子就變得滾燙緋紅，“那個……我剛剛的聲音很大?”在說這句話的時候，白曦弱倒是因為不好意思。聲音低得幾乎可以與蚊子媲美。
“你說呢?”巫笨笨沒有正麵回答白曦弱的問題，直接丟了一個反問過去。
其實不用仔細思考，隻要聽一下巫笨笨這句尾音上揚的反問句。白曦弱就知道自己剛剛的聲音一定很大。因為尾音上揚代表著巫笨笨同學的心情很好，而她心情很好隻有種情況：一、買了她喜歡的東西;二、別人送了她喜歡的東西;三、她得到了自己喜歡的東西，以及她看到有誰(特別是白曦弱)要倒黴了。這裏似乎沒有什麽東西讓巫笨笨感興趣，所以白曦弱就算是用大拇指思考也知道一定是自己說錯話，要倒黴了。想到這裏白曦弱也不去思考自己剛剛說話的聲音到底有多大，她直接走到少女的麵前，用真誠無比的眼神看著她。醞釀了幾分鍾情緒。白曦弱才開口：“對不起!我剛剛沒有什麽其他的意思!我不是說你張牙舞爪，也不是說你是東西。更不是……”
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