白晶晶:憑什麽?有錢嗎?


    楚鴉老師:…………


    風華的回答:你想了解我?也對!誰讓我風華絕代,沉魚落雁(以下噁心言論自主屏蔽)……


    楚鴉老師:我還閉月羞花呢?


    許道博:(滿懷激情地)大家啊!請擁抱我,直到宇宙的盡頭!入住我的**,成為我的翅膀吧!


    楚鴉老師:你給我滾!!!!!


    巫笨笨的回答:想要了解我?自己努力哦,炭黑色的少年!


    楚鴉老師:……我是不是既被奚落,又被調戲?


    言樂的回答:言樂,無。


    楚鴉老師:你就不能編100字嗎……


    木浣浣的:糖,糖,糖,糖(重複九十六遍)…………


    楚鴉老師:你看不起我嗎?!


    可兒&憐兒:我(她)是可兒~她(我)是憐兒~我們是楚楚可憐二人組~


    楚鴉老師:(心心眼)二人組~二人組~


    艾米利·莉莉絲:我的愛好是……嘿嘿,你知道的哦~到時候見~


    楚鴉老師:海月小姐,你要相信我!她是夜魔一族,我絕對是清白的!!


    祁紹:給你一個忠告吧!有誌者事竟成,適用愛情,maybe。


    楚鴉老師:海月小姐,我來了!


    緹妮薇兒:老師你是攻還是受啊?


    楚鴉老師:嗯?老師我不太明白你的意思。


    桃枝:我要咬碎許道博的頭!!!


    楚鴉老師:加油!!!!!


    白曦弱的回答:我叫白曦弱,今年16歲。雖然目前就讀在半浮學園,但是我很快就會離開……


    楚鴉老師:半浮哪裏不好嗎?為什麽要走呢?我們的教育(以下省略關於半浮學園教育理念介紹一千字)……


    袁長右:想要愛情成功?還不來買我的月老紅線。


    楚鴉老師:你夠了!騙到老師頭上了!!不過話說真的靈嗎?多少錢啊?太貴我可不要?


    應日央:我叫應日央。


    木偶:還有我呢!還有我呢!我是月偏!是這個變扭小孩子的木偶,雖然是木偶但是一直都是我照顧他了……


    楚鴉老師:(熱淚盈眶)乖……


    第20章 圍捕白曦弱(1)


    第20章 圍捕白曦弱(1) “呼……呼……呼!”


    老實說,白曦弱並沒有完全做好長跑的準備。無論是一副比對手跑得更快的腿還是比對手更持久的耐力,這兩樣長跑必須之物,對於她這種說好聽點叫微胖,說直接點就是胖的身形似乎也是很難具備的。但此刻除了拚命地奔跑之外,她真的想不到自己還有什麽更好的方法。


    “怎麽會這樣?”白曦弱努力忽略掉自己正在抗議的雙腿,一次次地對自己說:“我一定不能落到那些妖怪的手中!”


    堅定著自己搖搖欲墜的信心,白曦弱不由地又一次回想起自己落得如此狼狽的原因。


    “校長的作業是——”就算是回想模式,白曦弱也還是有個衝動——那就是想要向那個臉上掛著笑容的花癡烏鴉用力地揮上一拳,“以我們班的白曦弱同學為調查對象,任選角度,寫一篇500字左右的人類調查報告。”


    當然這不是最危險的,危險的是聽到作業內容的同班同學想要選擇的調查角度。


    “我要試試人類怕不怕火烤。”一個冒著黑煙的小火球從木浣浣的手指間飛出,直奔白曦弱而去,“放心,我知道分寸。”


    “嘩——”小火球晃晃悠悠地落在了白曦弱的桌子上,然後立刻開始了燃燒。


    “我不放心!!!”一邊手忙腳亂地撲滅火勢,一邊痛苦的哭叫著的白曦弱渾身顫抖著。


    “我幫你!”還好坐在自己前兩桌的女孩主動走過來,幫著白曦弱收拾殘局。


    “啊——謝謝。”白曦弱一副不好意思的模樣,努力地向這個班級裏還算是正常的存在道謝。


    在女孩端正臉龐的上,一雙藏在厚厚眼鏡之下的眼睛正綻放出如同貓咪般的迷人光彩。不同於木浣浣肆意張揚的可愛、言樂的宛如夢幻的空靈和巫笨笨讓人見之傾心的艷麗,這位少女第一眼就給人一種“清純”的形象,在搭配上她典型的西方人容貌,整個人醞釀出一股不可思議的魅力。


    “啊!我叫緹妮薇兒。是……”


    女孩稍稍停下了想要說的話,用兩手托起自己的下巴,然後輕輕用力。


    “啊——”白曦弱尖叫了起來。


    女孩將自己的頭托在手裏,空蕩蕩的脖子竟然沒有一滴血流下來。緹妮薇兒把托著頭的手靠近白曦弱的臉龐,粉嫩的雙唇輕輕開啟。


    她說:“我是無頭騎士!看來人類很容易受驚。我的愛好是製造各種各樣的魔道具。我想請你配合看看我新研究出來的變身器,對人類是否有用。”


    說完,女孩的頭顱還調皮地眨了一下眼睛。但是,她一心渴求的實驗對象一回過神來,就尖叫著向窗戶衝去,然後毫不猶豫地跳了下去。


    一想到這,白曦弱稍微放慢了奔跑的速度。可是還不容白曦弱害怕或是傷感一下的時間都沒有,身後淩亂的腳步聲又一次催促著她加快速度。


    “為什麽校長先生要布置這個作為全校的作業啊!”


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