那天愛美是自己一個人去遊泳池邊的嗎?我心中突然生出了疑慮。回家之後我再度拿出小棉兔絨布小包。這個小包包真的是愛美的嗎?如果是的話就是有人買給她的。拿起來搖晃，發現雖然是絨布卻挺重的。我拉開拉鏈，薄薄的內裏下麵隱約可以看見電線似的東西。我極力忍住心中浮現的不祥預感，第二天找了兩個學生分別談話。
外麵走廊上好吵。別班已經下課了吧。有社團活動或者是要上補習班的人，除此之外想離開的人都可以走了。我說了這麽多稱不上愉快的話，接下來隻會更加不愉快，不想聽的人現在就請出去。沒有人要走嗎?那就表示各位都是自願要聽，我就繼續了。
從現在起我們把這兩個犯人稱為a和b吧。
*
a在剛入學的時候是個不引人注意的學生。私底下似乎有部分男生覺得他是個了不起的人物，但是當時我還不知道。我注意到a是在第一學期期中考過後。第一學期上的理科是生物，a在期中考的時候得了滿分。全學年滿分隻有一個人，a滿分不隻我們班知道，其他班也都曉得。我們班上大家都誇說：“太酷了!”但別的班級除了讚嘆外卻有令人介意的說法。跟a一起上小學的c同學不屑地說：“反正那傢夥自己在做實驗嘛。”這話讓我覺得怪怪的，就教c同學下課後到化學實驗室來找我。c同學醜話說在前頭：“不能講是我跟老師告密的喔。”然後告訴我a從小學高年級的時候起就會撿流浪貓狗回家，用自己發明稱為“處刑機器”的奇怪道具反覆虐待，最後殘忍地殺害。我想起來，一開始垂著視線說話的c同學，到後來好像是在炫耀自己的豐功偉績一樣說：“那傢夥還拍了影片，在網站上公開播放!”看到他沾沾自喜的表情讓我不禁打了個寒顫。c同學也告訴我a的網址。我立刻到辦公室的電腦上網去看，網站叫做“天才博士研究所”，頁麵上隻用詭異的字型寫著一行字：“現在正在開發新機器，敬請期待!”入學前a的小學送來的品行調查報告裏完全沒有提到這方麵的事。為了保險起見，我打電話給a小學六年級的導師確認，對方隻輕描淡寫地回答：“從來沒聽過那種事。a同學既認真成績又好，是個好學生。”從那時起我就開始注意a，而a在學校總是非常認真，不管行為舉止還是學習態度都毫無問題，簡直就是模範生。漸漸地我也就沒那麽留意a了。當然每年五月這時候情緒不穩定的學生變多，我無暇他顧也有關係啦……
六月中旬，下課後我在化學室準備三年級的實驗，a一個人來了。他一麵興致盎然地看著實驗用具，一麵問：“老師的專場是什麽?”我回答：“化學。”他反問：“那電機方麵呢?”物理我也上過，但想到a父親的職業我便說：“令尊應該比較熟悉吧?”話聲剛落，a就突然把一個錢包遞到我麵前。那是個黑色假皮的拉鏈零錢包，一眼望去就像是百元商店賣的，沒有任何出奇之處，我心想這是什麽，a笑著說：“裏麵有好東西，打開來看看。”一定是惡作劇。我提高警覺伸手接過。錢包比想像中要重。我以為裏麵八成裝了青蛙還是蜘蛛什麽的。那可嚇不倒我。我鼓起勇氣拉拉鏈，一瞬間指尖麻了。我以為是靜電。時序是六月，當天還下雨。我茫然地望著手指跟錢包。a得意洋洋地說：“很厲害吧?我花了三個多月才做出來。”然後又咋舌道：“但是效果沒有想像中好。”我懷疑自己聽錯了。“你拿老師當實驗品嗎?”我問。他毫無歉意，仍舊笑著說：“反正做化學物理實驗的人，吃一點藥物或者觸電也沒關係吧。”我想起c同學的話，還有他的網站上寫著“現在正在開發新機器”的字句。我嚴厲地質問a：“為什麽做這種危險的東西?要拿來幹什麽?殺死小動物嗎?”我的指尖仍殘留著麻痹感。a像外國人一樣雙手一攤說：“幹嘛這麽神經緊張?你不明白這玩意有多厲害真令人失望。算了，我到別處去試。”a說著從我手中拿回錢包走了出去。
我在那個星期的教職員會議上報告了a製作拉鏈通電可能傷人的錢包，以及從c同學那裏聽到的話。但是大家都不當回事，覺得隻是靜電程度的話沒什麽大不了吧。校長隻指示：“嚴重告誡他以防萬一。”我打電話去a家。不是要責備他，隻是希望家長不時關注他一下，預防觸電之類的意外。我這麽跟他母親說，她隻諷刺地回我：“老師分明有小孩要照顧很辛苦，沒想到還這麽閑呢。”我每天都去看a的網站，我以為他說的別處一定就是這裏了。但是網站上一直都還是“敬請期待”。
隔周a拿著一張表格、資料夾，還有那個錢包，來找我說：“希望老師在這裏蓋章。”那是貼在教室後麵布告欄上的全國中學科展報名表，截止日期是六月底。因為截止日期是在暑假前，我隻簡單地跟一年級的各位介紹了一下，沒想到a竟然要拿那個錢包去參展。報名表上的主題寫的是：“嚇人防盜錢包”，用途欄寫著：“別讓小偷偷走重要的零用錢”。此外姓名、學校等必要事項都已經填好了，隻剩下指導老師那欄空著。改良的錢包加上了新的解除功能，對主人沒有危險，不知情的人沒事先解除機關就想打開的話才會觸電。資料夾裏則是錢包詳細製作過程的報告，還附了圖片。報告的最後提及由於效用隻有一次，今後的製作重點在預定用大學生程度的知識加以改良。即便如此，結語還是：“我會更加努力，讓老年人也能安心使用!”這樣孩子氣的話。自己家裏分明有電腦，報告還是都用手寫，字裏行間充滿中學生努力的感覺。我看過報告以後，a對我說：“雖然不是在老師指導下做的，但是沒有老師蓋章不能報名，你是導師，還教理科，所以就拜託了。”但是我還是沒法當場蓋章。a對猶豫的我說：“我做這個是為了伸張正義。老師覺得這是危險的東西。那我們讓專家判斷誰對好了。”我接受了像是宣戰布告的這番話。要說勝負的話結果是我輸了。“嚇人防盜錢包”獲得市長獎，參加全國大賽也獲得國中組第三名特別獎，評價很高。
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外麵走廊上好吵。別班已經下課了吧。有社團活動或者是要上補習班的人，除此之外想離開的人都可以走了。我說了這麽多稱不上愉快的話，接下來隻會更加不愉快，不想聽的人現在就請出去。沒有人要走嗎?那就表示各位都是自願要聽，我就繼續了。
從現在起我們把這兩個犯人稱為a和b吧。
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a在剛入學的時候是個不引人注意的學生。私底下似乎有部分男生覺得他是個了不起的人物，但是當時我還不知道。我注意到a是在第一學期期中考過後。第一學期上的理科是生物，a在期中考的時候得了滿分。全學年滿分隻有一個人，a滿分不隻我們班知道，其他班也都曉得。我們班上大家都誇說：“太酷了!”但別的班級除了讚嘆外卻有令人介意的說法。跟a一起上小學的c同學不屑地說：“反正那傢夥自己在做實驗嘛。”這話讓我覺得怪怪的，就教c同學下課後到化學實驗室來找我。c同學醜話說在前頭：“不能講是我跟老師告密的喔。”然後告訴我a從小學高年級的時候起就會撿流浪貓狗回家，用自己發明稱為“處刑機器”的奇怪道具反覆虐待，最後殘忍地殺害。我想起來，一開始垂著視線說話的c同學，到後來好像是在炫耀自己的豐功偉績一樣說：“那傢夥還拍了影片，在網站上公開播放!”看到他沾沾自喜的表情讓我不禁打了個寒顫。c同學也告訴我a的網址。我立刻到辦公室的電腦上網去看，網站叫做“天才博士研究所”，頁麵上隻用詭異的字型寫著一行字：“現在正在開發新機器，敬請期待!”入學前a的小學送來的品行調查報告裏完全沒有提到這方麵的事。為了保險起見，我打電話給a小學六年級的導師確認，對方隻輕描淡寫地回答：“從來沒聽過那種事。a同學既認真成績又好，是個好學生。”從那時起我就開始注意a，而a在學校總是非常認真，不管行為舉止還是學習態度都毫無問題，簡直就是模範生。漸漸地我也就沒那麽留意a了。當然每年五月這時候情緒不穩定的學生變多，我無暇他顧也有關係啦……
六月中旬，下課後我在化學室準備三年級的實驗，a一個人來了。他一麵興致盎然地看著實驗用具，一麵問：“老師的專場是什麽?”我回答：“化學。”他反問：“那電機方麵呢?”物理我也上過，但想到a父親的職業我便說：“令尊應該比較熟悉吧?”話聲剛落，a就突然把一個錢包遞到我麵前。那是個黑色假皮的拉鏈零錢包，一眼望去就像是百元商店賣的，沒有任何出奇之處，我心想這是什麽，a笑著說：“裏麵有好東西，打開來看看。”一定是惡作劇。我提高警覺伸手接過。錢包比想像中要重。我以為裏麵八成裝了青蛙還是蜘蛛什麽的。那可嚇不倒我。我鼓起勇氣拉拉鏈，一瞬間指尖麻了。我以為是靜電。時序是六月，當天還下雨。我茫然地望著手指跟錢包。a得意洋洋地說：“很厲害吧?我花了三個多月才做出來。”然後又咋舌道：“但是效果沒有想像中好。”我懷疑自己聽錯了。“你拿老師當實驗品嗎?”我問。他毫無歉意，仍舊笑著說：“反正做化學物理實驗的人，吃一點藥物或者觸電也沒關係吧。”我想起c同學的話，還有他的網站上寫著“現在正在開發新機器”的字句。我嚴厲地質問a：“為什麽做這種危險的東西?要拿來幹什麽?殺死小動物嗎?”我的指尖仍殘留著麻痹感。a像外國人一樣雙手一攤說：“幹嘛這麽神經緊張?你不明白這玩意有多厲害真令人失望。算了，我到別處去試。”a說著從我手中拿回錢包走了出去。
我在那個星期的教職員會議上報告了a製作拉鏈通電可能傷人的錢包，以及從c同學那裏聽到的話。但是大家都不當回事，覺得隻是靜電程度的話沒什麽大不了吧。校長隻指示：“嚴重告誡他以防萬一。”我打電話去a家。不是要責備他，隻是希望家長不時關注他一下，預防觸電之類的意外。我這麽跟他母親說，她隻諷刺地回我：“老師分明有小孩要照顧很辛苦，沒想到還這麽閑呢。”我每天都去看a的網站，我以為他說的別處一定就是這裏了。但是網站上一直都還是“敬請期待”。
隔周a拿著一張表格、資料夾，還有那個錢包，來找我說：“希望老師在這裏蓋章。”那是貼在教室後麵布告欄上的全國中學科展報名表，截止日期是六月底。因為截止日期是在暑假前，我隻簡單地跟一年級的各位介紹了一下，沒想到a竟然要拿那個錢包去參展。報名表上的主題寫的是：“嚇人防盜錢包”，用途欄寫著：“別讓小偷偷走重要的零用錢”。此外姓名、學校等必要事項都已經填好了，隻剩下指導老師那欄空著。改良的錢包加上了新的解除功能，對主人沒有危險，不知情的人沒事先解除機關就想打開的話才會觸電。資料夾裏則是錢包詳細製作過程的報告，還附了圖片。報告的最後提及由於效用隻有一次，今後的製作重點在預定用大學生程度的知識加以改良。即便如此，結語還是：“我會更加努力，讓老年人也能安心使用!”這樣孩子氣的話。自己家裏分明有電腦，報告還是都用手寫，字裏行間充滿中學生努力的感覺。我看過報告以後，a對我說：“雖然不是在老師指導下做的，但是沒有老師蓋章不能報名，你是導師，還教理科，所以就拜託了。”但是我還是沒法當場蓋章。a對猶豫的我說：“我做這個是為了伸張正義。老師覺得這是危險的東西。那我們讓專家判斷誰對好了。”我接受了像是宣戰布告的這番話。要說勝負的話結果是我輸了。“嚇人防盜錢包”獲得市長獎，參加全國大賽也獲得國中組第三名特別獎，評價很高。
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