崇禎一直計劃著改革科舉，現在就是時候了！
隻是這科舉的改革製度一出來，就然所有的士子們都產生了一種：“你他媽在逗我？”的衝動，恩，怎麽說呢，現在的科舉除了叫做科舉以外，跟科舉可是一點關係也沒有，他的一係列製度跟後世的公務員考試要更相近一點！
第一：隻有完成了六年新式教育{四年低等，兩年高等}的年輕知識分子才可以來參加考試！
第二：考試內容與四書五經毫無關係，全部依據民生百態來出題！
第三：考試過關者，填報自願，再由主考官根據成績與身份背景確定出任的官職！
對於這第一點呢，崇禎就打掉了那些老式教育教導出來的無用之輩，這也是崇禎的根本目的，第二點，則是一切以務實主義出發，既然是當官，那麽就要以當官的要求來出題，你難道還想去用四書五經來治理國家？第三點則是官員的分配，這一點很重要，四川人不能在四川做官，湖南人不能再湖南做官，至於為什麽，相信大家都是明白的，在這裏我就不多說了！
雖然這科舉被改的麵目全非，但是其根本目的卻沒有變，那麽就是為崇禎選拔出優秀的官員，隻是這個優秀的含義被改變了，不過崇禎也不是沒有為那些士子們留一條出路，科舉五年舉行一次，而五年正好是官員的一個階段任期，舊的離開，新的補充進來，即可維持執政係統的血液新鮮，又可以避免官員的數量不斷的增加！
而在第一個五年之中，崇禎計劃每年都會考一次，一是自己急需大量的新式官員來充實自己的管理體係，二是為那些就是文人留一條活路，這五年中，任何人都可以參加考試，但是考題不變，所以說那些士子們想要不被曆史淘汰的話，那麽他們就需要快速的轉變他們的知識體係，不趁著這五年的時間去拚搏的話，五年之後，他們就再也沒有機會了！
士子們現在已經完全無法對崇禎產生任何的威脅了，崇禎壟斷了報紙，他在報紙的一塊分塊中，每期一則士子誤國的故事，這些事情可以說是數不甚數，出了這麽多期，還是沒有出完，效果也是很好，現在的士子再也不想以前那樣受人尊敬，去哪秦淮河上，麵對第一批新式教育出來的年輕人，每一次的辯論都是他們完敗，就連那些娘子們，問的也不再是詩詞歌賦，而是對於國家對於世界的理解！
麵對這些提問，靠著四書五經的士子們那裏答得上來？再一看新式教育出來的年輕人，他們不僅僅學習了知識，還學會了如何成為一名戰士，軍人的氣質在他們的身上若隱若現，每一名畢業生還被授予了佩劍的資格，劍是有皇家鍛造廠親自鍛造出來，而鍛造所需的錢，則是從崇禎的內帑中撥取的！而其他可以佩劍的人選都是有了嚴格的限製，不過各行各業都可以佩劍，隻不過劍的規格卻是各不相同，唯一能得到崇禎賜劍的人選隻有兩種，一個是學生，還有一個就是軍人！
這可是不得了的榮耀，這就好比以往的尚方寶劍，崇禎取消了劍的權利，給予了劍的含義，這含義意味著榮耀與光明！
當整個大明年輕一代的人在為了自己手中的這把劍而自豪時，崇禎也會感到一點點自豪，現在的大明隻是經過了短短的三年，就已經完全的改變了對於軍人的看法，戶籍製度的廢除，戶口製度的樹立，讓軍人不在是那低賤的代名詞！而是守護者與英雄！在崇禎可以營造的氛圍下，大明正在以一種大踏步的速度，向著軍國主義發展！
崇禎每一次看著大明的改變，都會在自己的心中詢問自己，自己所做的一切都是正確的嗎？將大明改造成軍國主義到底會造就出怎樣的一個惡魔，僅靠著自己，可以駕馭的住這頭不應該出現在這個世界上的怪物嗎？當這個名為大明的魔鬼吞噬了世界之後，當他發現眼前已經沒有可以吞噬的東西之後，他又會做什麽？是向著那星辰大海前進？還是，吞噬自己？
隻不過每當想到這裏的時候崇禎都會自嘲的笑一笑，自己想這些幹嘛？這些事情自然有後來人去煩惱，而自己，隻需要抓住這最後的一次擴張機會，為華夏爭取竟可能多的生存空間，這就足夠了，其他的，都是以後的事情了！崇禎隻需要知道眼下的大明需要軍國主義，自己就發展軍國主義，這樣就夠了！
英國靠著資本主義殖民了全世界，但是他也僅僅隻是殖民，而不是征服，崇禎需要的是征服不是殖民，殖民又能殖多久？到了最後不過隻是留下一地的遺憾與回憶，昔日的日不落，現在的不列顛！
科舉正式的改革就好像一道狂風一般席卷了大明，新式教育出來的學生終於找到了除了參軍以外的出路，而等待了良久的大明士子們也終於有了盼頭，不用再這麽空等在哪裏，可以有出路了！
雖然士子們對於科舉的改革有著這樣那樣的看法，但是他們又完全沒有反抗崇禎的能力，他們除了接受崇禎給予的一切，他們不能有任何的異議！隻不過在崇禎出的考題麵前，他們除了哀歎還是哀歎！
昔日被廢除已久的君子六藝也在考題之中，雖然占的分數不多，但是也不少，一百分中君子六藝占了三十分，這個其實可以算是對新式教育的學生偏袒，那些舊式的士子中，又有幾個是能夠真正的將這君子六藝全部學會的？
而且隨著科舉的全麵改革，崇禎也定下了第一次科舉的時間，那就是兩個月後，以現在的交通情況而言，從帝國的最北邊到達帝國的最南邊
也就需要兩個月而已，這一路上有著大量的民驛，哪裏提供便宜的馬車，一次性可以坐二十個人，也算是初步的交通係統！
之所以時間定的這麽長，也是為了那些士子著想，麵對突然改變的考題，相信兩個月的時間也足夠那些真正的人才轉型了！崇禎要的是人才，他不管出身，機會擺在那裏，能不能拿去，那就是你的事情了！
暫且不論外麵對於科舉的種種非議，皇宮內，崇禎正麵對著兩個人，兩個女人，兩個漂亮的女人！對於這兩人的身份崇禎很好奇，他們能被這麽多滿人精銳保護肯定有著超然的身份，而且他們還這麽漂亮，這樣一來崇禎需要想的範圍就很小了！雖然這兩個女的什麽也不說，但是崇禎依然可以看出這兩個女人是蒙古族的人！
身份超然，蒙古人，絕世美貌，而且可能還是姐妹花，這讓崇禎有一種想要仰天長嘯的衝動，皇太極啊皇太極，看來你還是個人才啊，連自己的老婆也沒有帶走！看來還真是天助我也，我還正想著要如何的攻打的蒙古呢，你就把這辦法送過來了，這兩人還能有誰？無他，後世鼎鼎有名的孝莊皇後與他的寡婦姐姐，海蘭珠！
孝莊原名布木布泰，也就是他勸降的洪承疇，想必大家對於他的美貌可能都有一定的了解，洪承疇就是拜倒在布木布泰的石榴裙下，而布木布泰的姐姐，海蘭珠也是不得了的人物！
海蘭珠是他的漢名，原名叫做哈日珠拉，他雖然在外界沒有什麽名聲，但是他卻維持了皇太極的整個後宮的安穩，在海蘭珠死去的時候才三十三歲，皇太極為之悲哭了三天三夜，可見皇太極對其的感情何其之大！
不過總的說起來，兩人都是皇太極身邊不可或缺的女人，前者對外，後者對內，但是眼下卻被遺留在了沈陽城中，崇禎倒不會對著兩個女人產生什麽想法，都是被皇太極睡過的女人，崇禎可沒有撿漏的習慣，而且，對於崇禎來說，有了一個周皇後就夠了，來之後世的靈魂為崇禎帶了專一的特性！
“你們兩個還是不準備說出自己的身份嗎？”崇禎嘴角帶笑的說道，不得不說，崇禎的賣相比皇太極好看的多，從小的貴族教養也是的他顯得足夠的富有教養與白讚的皮膚，再加上近幾年來的軍營生活，修長的身軀加上英俊的臉龐，還有身上那一身得體的華麗的黃袍，最主要的是他還符合蒙古人對於英雄的要求，滿清征服了蒙古，而崇禎征服了滿清！
什麽是英雄？誰的拳頭大，誰就是英雄！誰征服的土地多，誰就是英雄！成吉思汗時代流傳下來的認知觀依然影響著蒙古人的眼睛，而崇禎，毫無疑問就是那個英雄！所以說雖然布木布泰兩姐妹對於崇禎有著警惕之心，但是麵對崇禎的英武的外表，女子的愛美心態讓他們也對崇禎提不起多少的敵意出來，除了打死不說出自己的來曆以外，其他的都是一幅對於這皇宮的好奇與對崇禎的青睞！
沒辦法，蒙古女孩就是膽大！
隻是這科舉的改革製度一出來，就然所有的士子們都產生了一種：“你他媽在逗我？”的衝動，恩，怎麽說呢，現在的科舉除了叫做科舉以外，跟科舉可是一點關係也沒有，他的一係列製度跟後世的公務員考試要更相近一點！
第一：隻有完成了六年新式教育{四年低等，兩年高等}的年輕知識分子才可以來參加考試！
第二：考試內容與四書五經毫無關係，全部依據民生百態來出題！
第三：考試過關者，填報自願，再由主考官根據成績與身份背景確定出任的官職！
對於這第一點呢，崇禎就打掉了那些老式教育教導出來的無用之輩，這也是崇禎的根本目的，第二點，則是一切以務實主義出發，既然是當官，那麽就要以當官的要求來出題，你難道還想去用四書五經來治理國家？第三點則是官員的分配，這一點很重要，四川人不能在四川做官，湖南人不能再湖南做官，至於為什麽，相信大家都是明白的，在這裏我就不多說了！
雖然這科舉被改的麵目全非，但是其根本目的卻沒有變，那麽就是為崇禎選拔出優秀的官員，隻是這個優秀的含義被改變了，不過崇禎也不是沒有為那些士子們留一條出路，科舉五年舉行一次，而五年正好是官員的一個階段任期，舊的離開，新的補充進來，即可維持執政係統的血液新鮮，又可以避免官員的數量不斷的增加！
而在第一個五年之中，崇禎計劃每年都會考一次，一是自己急需大量的新式官員來充實自己的管理體係，二是為那些就是文人留一條活路，這五年中，任何人都可以參加考試，但是考題不變，所以說那些士子們想要不被曆史淘汰的話，那麽他們就需要快速的轉變他們的知識體係，不趁著這五年的時間去拚搏的話，五年之後，他們就再也沒有機會了！
士子們現在已經完全無法對崇禎產生任何的威脅了，崇禎壟斷了報紙，他在報紙的一塊分塊中，每期一則士子誤國的故事，這些事情可以說是數不甚數，出了這麽多期，還是沒有出完，效果也是很好，現在的士子再也不想以前那樣受人尊敬，去哪秦淮河上，麵對第一批新式教育出來的年輕人，每一次的辯論都是他們完敗，就連那些娘子們，問的也不再是詩詞歌賦，而是對於國家對於世界的理解！
麵對這些提問，靠著四書五經的士子們那裏答得上來？再一看新式教育出來的年輕人，他們不僅僅學習了知識，還學會了如何成為一名戰士，軍人的氣質在他們的身上若隱若現，每一名畢業生還被授予了佩劍的資格，劍是有皇家鍛造廠親自鍛造出來，而鍛造所需的錢，則是從崇禎的內帑中撥取的！而其他可以佩劍的人選都是有了嚴格的限製，不過各行各業都可以佩劍，隻不過劍的規格卻是各不相同，唯一能得到崇禎賜劍的人選隻有兩種，一個是學生，還有一個就是軍人！
這可是不得了的榮耀，這就好比以往的尚方寶劍，崇禎取消了劍的權利，給予了劍的含義，這含義意味著榮耀與光明！
當整個大明年輕一代的人在為了自己手中的這把劍而自豪時，崇禎也會感到一點點自豪，現在的大明隻是經過了短短的三年，就已經完全的改變了對於軍人的看法，戶籍製度的廢除，戶口製度的樹立，讓軍人不在是那低賤的代名詞！而是守護者與英雄！在崇禎可以營造的氛圍下，大明正在以一種大踏步的速度，向著軍國主義發展！
崇禎每一次看著大明的改變，都會在自己的心中詢問自己，自己所做的一切都是正確的嗎？將大明改造成軍國主義到底會造就出怎樣的一個惡魔，僅靠著自己，可以駕馭的住這頭不應該出現在這個世界上的怪物嗎？當這個名為大明的魔鬼吞噬了世界之後，當他發現眼前已經沒有可以吞噬的東西之後，他又會做什麽？是向著那星辰大海前進？還是，吞噬自己？
隻不過每當想到這裏的時候崇禎都會自嘲的笑一笑，自己想這些幹嘛？這些事情自然有後來人去煩惱，而自己，隻需要抓住這最後的一次擴張機會，為華夏爭取竟可能多的生存空間，這就足夠了，其他的，都是以後的事情了！崇禎隻需要知道眼下的大明需要軍國主義，自己就發展軍國主義，這樣就夠了！
英國靠著資本主義殖民了全世界，但是他也僅僅隻是殖民，而不是征服，崇禎需要的是征服不是殖民，殖民又能殖多久？到了最後不過隻是留下一地的遺憾與回憶，昔日的日不落，現在的不列顛！
科舉正式的改革就好像一道狂風一般席卷了大明，新式教育出來的學生終於找到了除了參軍以外的出路，而等待了良久的大明士子們也終於有了盼頭，不用再這麽空等在哪裏，可以有出路了！
雖然士子們對於科舉的改革有著這樣那樣的看法，但是他們又完全沒有反抗崇禎的能力，他們除了接受崇禎給予的一切，他們不能有任何的異議！隻不過在崇禎出的考題麵前，他們除了哀歎還是哀歎！
昔日被廢除已久的君子六藝也在考題之中，雖然占的分數不多，但是也不少，一百分中君子六藝占了三十分，這個其實可以算是對新式教育的學生偏袒，那些舊式的士子中，又有幾個是能夠真正的將這君子六藝全部學會的？
而且隨著科舉的全麵改革，崇禎也定下了第一次科舉的時間，那就是兩個月後，以現在的交通情況而言，從帝國的最北邊到達帝國的最南邊
也就需要兩個月而已，這一路上有著大量的民驛，哪裏提供便宜的馬車，一次性可以坐二十個人，也算是初步的交通係統！
之所以時間定的這麽長，也是為了那些士子著想，麵對突然改變的考題，相信兩個月的時間也足夠那些真正的人才轉型了！崇禎要的是人才，他不管出身，機會擺在那裏，能不能拿去，那就是你的事情了！
暫且不論外麵對於科舉的種種非議，皇宮內，崇禎正麵對著兩個人，兩個女人，兩個漂亮的女人！對於這兩人的身份崇禎很好奇，他們能被這麽多滿人精銳保護肯定有著超然的身份，而且他們還這麽漂亮，這樣一來崇禎需要想的範圍就很小了！雖然這兩個女的什麽也不說，但是崇禎依然可以看出這兩個女人是蒙古族的人！
身份超然，蒙古人，絕世美貌，而且可能還是姐妹花，這讓崇禎有一種想要仰天長嘯的衝動，皇太極啊皇太極，看來你還是個人才啊，連自己的老婆也沒有帶走！看來還真是天助我也，我還正想著要如何的攻打的蒙古呢，你就把這辦法送過來了，這兩人還能有誰？無他，後世鼎鼎有名的孝莊皇後與他的寡婦姐姐，海蘭珠！
孝莊原名布木布泰，也就是他勸降的洪承疇，想必大家對於他的美貌可能都有一定的了解，洪承疇就是拜倒在布木布泰的石榴裙下，而布木布泰的姐姐，海蘭珠也是不得了的人物！
海蘭珠是他的漢名，原名叫做哈日珠拉，他雖然在外界沒有什麽名聲，但是他卻維持了皇太極的整個後宮的安穩，在海蘭珠死去的時候才三十三歲，皇太極為之悲哭了三天三夜，可見皇太極對其的感情何其之大！
不過總的說起來，兩人都是皇太極身邊不可或缺的女人，前者對外，後者對內，但是眼下卻被遺留在了沈陽城中，崇禎倒不會對著兩個女人產生什麽想法，都是被皇太極睡過的女人，崇禎可沒有撿漏的習慣，而且，對於崇禎來說，有了一個周皇後就夠了，來之後世的靈魂為崇禎帶了專一的特性！
“你們兩個還是不準備說出自己的身份嗎？”崇禎嘴角帶笑的說道，不得不說，崇禎的賣相比皇太極好看的多，從小的貴族教養也是的他顯得足夠的富有教養與白讚的皮膚，再加上近幾年來的軍營生活，修長的身軀加上英俊的臉龐，還有身上那一身得體的華麗的黃袍，最主要的是他還符合蒙古人對於英雄的要求，滿清征服了蒙古，而崇禎征服了滿清！
什麽是英雄？誰的拳頭大，誰就是英雄！誰征服的土地多，誰就是英雄！成吉思汗時代流傳下來的認知觀依然影響著蒙古人的眼睛，而崇禎，毫無疑問就是那個英雄！所以說雖然布木布泰兩姐妹對於崇禎有著警惕之心，但是麵對崇禎的英武的外表，女子的愛美心態讓他們也對崇禎提不起多少的敵意出來，除了打死不說出自己的來曆以外，其他的都是一幅對於這皇宮的好奇與對崇禎的青睞！
沒辦法，蒙古女孩就是膽大！