不少學生好奇的去圖書館借閱關於long語言的教程。


    這個時候這些學生才發現。


    long語言的發明者居然是木水大學的博士生。


    雖然木水大學的博士生,在大多數本科生心目中,已經是天花板級別的了。


    但計算機語言這種東西。


    不應該國家級專家團當中的專家才什麽資格發明的嗎。


    這麽高大上的東西。


    一個博士生也好意思挑大梁?


    簡直是滑天下之大稽。


    很多在校生都覺得這種叫long的國產語言太不靠譜。


    雖然long語言是國產語言,但誰也不是傻瓜,一個沒有生態基礎的語言,就算是國產的又能怎麽樣?


    能構建軟件生態嗎?


    甚至能不能編譯出軟件都是一個問題。


    由於long語言隻是實驗性選修課程,並沒有學分,那麽不少在校生並不想學習一門不靠譜,並且沒有學分的語言。。


    但也有人對long語言產生了興趣。


    雖然long語言是國產語言,也沒有軟件生態加持,但既然是國產的語言,那麽就不排除以後有國家有大力支持的可能。


    萬一要是以後國家真的打算用long語言構建國字頭的軟件生態圈。


    那麽畢業以後也許能憑借著long語言進入國字頭單位也說不定呢!


    本著技多不壓身的原則。


    一些學生還是選修了long語言。


    不過當這些學生開始深入研究以後才發現。


    這個國產的long語言似乎比想象的要有意思。


    不過書本上也隻是理論數據,具體是否能夠達到,還要進入機房實驗才能知道。


    由於這會大學計算機數量還不是很多,機位需要排隊申請。


    這會隻能先以學習理論為第一目標了。


    ……


    某知名大學的。


    某宿本科高年級舍內。


    “喂!老大。你們學那個long語言了嗎?”


    “我瘋了要去學它。那是剛出來的語言,而且還是國產的,哪有什麽軟件生態可言。學了也是白學。”


    “我也覺得這個什麽long語言有點不靠譜。你就看那個作者吧!隻不過是一個在讀博士生。發明計算機語言這種事情,起碼應該是國家級專家團的專家這種級別的大咖才可以吧!所以這個什麽long語言根本就不靠譜。”


    眾人聞言也是紛紛點頭。


    雖然long語言的發明者是木水大學的在讀博士也算天才中的天才了。


    但博士和國家級的專家之間的差距。


    還是天上地下的。


    “其實就算這個long語言是國字頭的專家發明的,我看也沒戲。因為沒有軟件生態?沒人用的語言根本不能稱為語言。總不能學了一冬帶八夏,最後學了個寂寞吧!”


    眾人聞言也是笑的不行。


    最初提出話題的人道:“可我覺得這個long語言還挺有意思的。很多地方非常的智能化,不像c和c++非常的麻煩。尤其是內存管理是自動管理,係統可以自動收回內存,不用手動刪除。而且數據長度也是固定的。沒用頭文件,也不支持宏,還沒有全局變量。這是不是挺有意思的。”


    “得了吧你!這也不用,那也不用,這是殘廢語言呀!”


    哈哈哈哈!


    眾人聽到這都是同時一笑。


    “不支持宏根本就不能叫語言。看來在讀博士也就這種水平而已。”


    “老四!你是不是看錯了。怎麽可能有不支持宏定義的語言呢?沒有宏定義它是怎麽解決定義常量的呢?”


    “人家教材上說了。宏代換不能保證類型安全。如果要定義常量,需要可以嚐試將它定義為某個類的成員之一。你說這是不是很有想象力?”


    眾人聞言都沉默了下來!


    老大道:“書上有例子嗎?”


    “有啊!你們過來看。”


    眾人聞言都湊了過去……就著例子開始討論了起來。


    眾人怎麽說都有相當的計算機語言基礎,仔細研究以後很快就有了結論。


    就算沒有固定的條件按照教程的方法也同樣可以解決相同的問題。


    “看來咱們還是有點小瞧這個long語言了。你看看人家的方案,好像比經典語言簡便不少。”


    “是挺有意思的。看來這木水大學的在讀博士也是有點水平的。”


    “那還用說嗎!沒水平人家能獨立開發出一種語言?”


    “就算有水平也沒用!沒有軟件生態。學會了,用不上,又有什麽用。”


    眾人聞言也是紛紛點頭。


    老四道:“我不是這麽看的!咱們學校的計算機專業怎麽說也算是全國前列了吧。你們覺得上選修課這麽大的事情係主任不點頭可能嗎?這long語言肯定是經過係裏測試並且大力支持的結果。既然係裏支持了,那麽國家未來也可能支持。如果國家未來的軟件生態,打算從long語言上建立,那麽畢業以後找一個國字頭的單位不也挺好的嗎。”


    眾人聞言互相看了看。


    不得不說舍友這句話,似乎也是很有道理。


    “對了!老三。你明天不是申請到機房了嗎?把老四帶著,把教程上的編寫實例都做一做,看看效果如何。”


    “沒問題!”


    隨著時間的推移不少學生在機房內按照教程完成了軟件編寫。


    long語言在學生們中的口碑也越來越好。


    不少人也開始關注long語言。


    對於使用long語言編程的計算機專業學生來說。


    long語言簡直是太好用了。


    在很多學生看來long語言的簡潔性簡直甩了經典語言一百條街。


    如果說學習經典語言的學生們是被壞後媽虐待下長大的。


    那麽學習long(龍)語言的學生簡直是唱著世上隻有媽媽好的情況下長大的。


    如果經典語言對學生們充滿了惡意是那種虐你千百遍。


    你還不敢反抗的一種變態語言。


    那long(龍)語言簡直會學生們過的無比的舒服,說是有女仆二十四小時端茶遞水陪同編寫也不過分。


    這樣直接導致了關注long語言的人也是越來越多。


    ……


    時間很快來到了一九九三年。


    在過去的一年中。


    華夏國載人航天計劃正式立項。


    在去年的奧運會當中華夏健兒獲得五十四枚獎牌。

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