第31章 一張草紙
回到1987年做科技大亨蘇翰 作者：花貓警長 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“這有什麽過分的！明明是我們照顧不周好不好。您真的中午不打算在這吃點？吃完再逛也行！”
“不吃了！最近應酬太多。實在吃不下了。您的人情我領了！以後總是有機會的。”
“那好吧！”
……
鍾守炎離開了會議室。
在校長馮偉的特別要求下，其他人都沒有跟上來。
隻是鍾守炎一個人。
他在校內一邊走，一邊透著窗戶看著那些在教室中努力學習的學生們。
記憶仿佛回到了三十多年前。
回到了自己的小時候。
思緒完全的鍾守，炎看過了很多教室，打算離開的時候。
下課鈴聲響起……
大量了學生跑出了教室，帶著陣陣的歡聲笑語。
這個場景讓鍾守炎再次想到了無憂無慮的童年。。
雖然這裏的校舍並不算新，但比自己小時候還是要好的多。
隻不過和國外比起來，還是有很大差距的。
如果國內不能在這方麵上擴大投資，提升辦學條件，隻怕想要超越國外那些老牌經濟強國和教育強國。
難度還是相當大的。
鍾守炎這次回國內，獲得了很多邀請，不但在一些知名的大學講過課，在一些中小學也講過課。
其實國內一些大城市的辦學條件，眼下還是不錯的，但陳舊的教育思想和整體教育水準。
實話說讓他大失所望。
這些沒日沒夜瘋狂學習的孩子們在他看來幾乎沒有什麽獨立思想，所學知識完全就是在死記硬背。
這些孩子根本不知道學到的這些知識有什麽用！
要怎麽去用？
死記硬背的學習方式，主導了這裏的教育體係，不得不說是一種教育上的悲哀。
為了一些虛有其表的名次之爭。
為了一些所謂的名校指標。
學校和家長們要求學生拋開興趣、愛好和理想於不顧。
用一種近乎於盲目，甚至於瘋狂的方法，來鞭打、催促、謾罵，甚至羞辱他們，不斷的拔苗助長，隻為了提高所謂的成績。
甚至計劃讓他們成為一個學校。
乃至一個城市的代名詞。
……
鍾守炎帶著這些雜亂的思緒在學校裏閑逛著。
不知不覺來到了一個角落。
……
“喂喂喂！別抽了。別抽了！有老師來了。快跑吧！”潘馳對著幾人叫道。
眾人當然看到了鍾守炎走了過來！
急忙將手中的半截香煙丟掉。
向著相反的方向跑去。
蘇翰撇了一眼鍾守炎，憑借這記憶提取，他知道對方應該不是學校的老師，當然也不排除對方可能是新來的老師自己沒見過。
雖然他沒抽煙，但也不排除會被對方找麻煩，所以還是別惹麻煩了，轉身快步離開了。
……
鍾守炎來到了附近，看到了地上的幾個煙頭和消失的幾個學生的背影，也猜到應該是自己的出現，打擾了這些學生們吸煙。
其實他並不反感學生抽煙。
在米聯邦崇尚的是自由主義，學生別說抽煙了，連抽大麻的都有，根本就沒人管。
不過直接把煙頭丟在幹淨的校園不帶走丟到垃圾桶裏。
著實讓有些潔癖的他有些反感。
他蹲下下來開始撿起了了地上的煙頭。
順便還把地上的兩個紙團撿起來打算一起丟掉。
不過當他看到紙團上好像寫著東西，便條件反射的打開看了看。
頓時他是有些目瞪口呆！
這是什麽！
這不是自己最引以為傲的領域關於實變函數數論與泛函數分析嗎！
怎麽可能出現在一個初中呢！
鍾守炎拿著這皺巴巴的草紙仔細的看了起來。
上麵關於實變函數數論與泛函數界性連續性有序性的分析簡直讓他震驚。
因為這些似乎居然連他也沒有想到過。
這怎麽可能！
國內怎麽可能有人在該領域比自己這個世界級的專家還要厲害。
而且還是在一個小縣城的初中裏。
鍾守炎急忙抬頭四下看了看，但這裏除了跑來跑去的學生，根本沒有其他人，之前的幾個學生早就消失在人群當中了。
當然，如果說這東西是學生寫的。
他是打死也不相信。
能寫出這種東西人隻可能是一個水平足夠比肩自己的數學大師，甚至可能比自己還要強上一些。
這麽強的一個數學大師怎麽可能出現在一個初中？
這完全不合理！
鍾守炎仔細檢查了紙張，發現上麵的筆痕是剛剛寫的，有些地方甚至還沒怎麽幹透。
是誰寫的呢？
一個數學大師躲在一個初中當中又是為什麽呢？
鍾守炎帶著這張紙，很快找到了校長馮偉。
馮偉也沒想到鍾守炎又回來了。
“怎麽了鍾教授！？您怎麽又回來了！”
“馮校長！我想問一下。你們學校是不是有其他的數學界大師在這裏做訪問？”
“沒有呀！我這裏隻有您這麽一位數學大師。再說！我們這隻是一所中學。怎麽可能機會遇到那麽多的數學大師。”
“那你看看這個！你能看出來是誰的筆跡嗎？”鍾守炎說完，把手中的草紙遞給了對方。
馮偉接過來後看了看，隨即露出了苦笑，道：“這我根本就看不懂！而且也看不出是誰寫的。不過這人的筆跡蒼勁有力！文化水平應該不低。”
“你真的想不起來是誰寫的？”
“真的想不起來！我們學校的老師書法好一點的都是文科老師！理科老師書法沒有這麽好的。而且這上麵的東西！我敢保證全校可能除了您別人跟班就看不懂。包括我們的數學老師！”
鍾守炎聽到這沉默了下來！忽然想到了一個比較荒唐的結果！但還是決定問問道：“那不知道貴校的學生當中！有沒有數學成績特別出色的。”
馮偉聞言頓時明白了過來！笑道：“我們學校當然有一些數學成績比較出色的學生了！但再出色也就是初中的水平。不可能懂這麽高深的數學知識。”
鍾守炎點了點頭！他當然也知道這種不可能。但他還是決定和學校內的優等生，還有數學老師見個麵。
……
會議室內。
校內的一眾數學老師傳看了鍾守炎遞過來的草紙……隨後紛紛搖頭表示不知道。
“不吃了！最近應酬太多。實在吃不下了。您的人情我領了！以後總是有機會的。”
“那好吧！”
……
鍾守炎離開了會議室。
在校長馮偉的特別要求下，其他人都沒有跟上來。
隻是鍾守炎一個人。
他在校內一邊走，一邊透著窗戶看著那些在教室中努力學習的學生們。
記憶仿佛回到了三十多年前。
回到了自己的小時候。
思緒完全的鍾守，炎看過了很多教室，打算離開的時候。
下課鈴聲響起……
大量了學生跑出了教室，帶著陣陣的歡聲笑語。
這個場景讓鍾守炎再次想到了無憂無慮的童年。。
雖然這裏的校舍並不算新，但比自己小時候還是要好的多。
隻不過和國外比起來，還是有很大差距的。
如果國內不能在這方麵上擴大投資，提升辦學條件，隻怕想要超越國外那些老牌經濟強國和教育強國。
難度還是相當大的。
鍾守炎這次回國內，獲得了很多邀請，不但在一些知名的大學講過課，在一些中小學也講過課。
其實國內一些大城市的辦學條件，眼下還是不錯的，但陳舊的教育思想和整體教育水準。
實話說讓他大失所望。
這些沒日沒夜瘋狂學習的孩子們在他看來幾乎沒有什麽獨立思想，所學知識完全就是在死記硬背。
這些孩子根本不知道學到的這些知識有什麽用！
要怎麽去用？
死記硬背的學習方式，主導了這裏的教育體係，不得不說是一種教育上的悲哀。
為了一些虛有其表的名次之爭。
為了一些所謂的名校指標。
學校和家長們要求學生拋開興趣、愛好和理想於不顧。
用一種近乎於盲目，甚至於瘋狂的方法，來鞭打、催促、謾罵，甚至羞辱他們，不斷的拔苗助長，隻為了提高所謂的成績。
甚至計劃讓他們成為一個學校。
乃至一個城市的代名詞。
……
鍾守炎帶著這些雜亂的思緒在學校裏閑逛著。
不知不覺來到了一個角落。
……
“喂喂喂！別抽了。別抽了！有老師來了。快跑吧！”潘馳對著幾人叫道。
眾人當然看到了鍾守炎走了過來！
急忙將手中的半截香煙丟掉。
向著相反的方向跑去。
蘇翰撇了一眼鍾守炎，憑借這記憶提取，他知道對方應該不是學校的老師，當然也不排除對方可能是新來的老師自己沒見過。
雖然他沒抽煙，但也不排除會被對方找麻煩，所以還是別惹麻煩了，轉身快步離開了。
……
鍾守炎來到了附近，看到了地上的幾個煙頭和消失的幾個學生的背影，也猜到應該是自己的出現，打擾了這些學生們吸煙。
其實他並不反感學生抽煙。
在米聯邦崇尚的是自由主義，學生別說抽煙了，連抽大麻的都有，根本就沒人管。
不過直接把煙頭丟在幹淨的校園不帶走丟到垃圾桶裏。
著實讓有些潔癖的他有些反感。
他蹲下下來開始撿起了了地上的煙頭。
順便還把地上的兩個紙團撿起來打算一起丟掉。
不過當他看到紙團上好像寫著東西，便條件反射的打開看了看。
頓時他是有些目瞪口呆！
這是什麽！
這不是自己最引以為傲的領域關於實變函數數論與泛函數分析嗎！
怎麽可能出現在一個初中呢！
鍾守炎拿著這皺巴巴的草紙仔細的看了起來。
上麵關於實變函數數論與泛函數界性連續性有序性的分析簡直讓他震驚。
因為這些似乎居然連他也沒有想到過。
這怎麽可能！
國內怎麽可能有人在該領域比自己這個世界級的專家還要厲害。
而且還是在一個小縣城的初中裏。
鍾守炎急忙抬頭四下看了看，但這裏除了跑來跑去的學生，根本沒有其他人，之前的幾個學生早就消失在人群當中了。
當然，如果說這東西是學生寫的。
他是打死也不相信。
能寫出這種東西人隻可能是一個水平足夠比肩自己的數學大師，甚至可能比自己還要強上一些。
這麽強的一個數學大師怎麽可能出現在一個初中？
這完全不合理！
鍾守炎仔細檢查了紙張，發現上麵的筆痕是剛剛寫的，有些地方甚至還沒怎麽幹透。
是誰寫的呢？
一個數學大師躲在一個初中當中又是為什麽呢？
鍾守炎帶著這張紙，很快找到了校長馮偉。
馮偉也沒想到鍾守炎又回來了。
“怎麽了鍾教授！？您怎麽又回來了！”
“馮校長！我想問一下。你們學校是不是有其他的數學界大師在這裏做訪問？”
“沒有呀！我這裏隻有您這麽一位數學大師。再說！我們這隻是一所中學。怎麽可能機會遇到那麽多的數學大師。”
“那你看看這個！你能看出來是誰的筆跡嗎？”鍾守炎說完，把手中的草紙遞給了對方。
馮偉接過來後看了看，隨即露出了苦笑，道：“這我根本就看不懂！而且也看不出是誰寫的。不過這人的筆跡蒼勁有力！文化水平應該不低。”
“你真的想不起來是誰寫的？”
“真的想不起來！我們學校的老師書法好一點的都是文科老師！理科老師書法沒有這麽好的。而且這上麵的東西！我敢保證全校可能除了您別人跟班就看不懂。包括我們的數學老師！”
鍾守炎聽到這沉默了下來！忽然想到了一個比較荒唐的結果！但還是決定問問道：“那不知道貴校的學生當中！有沒有數學成績特別出色的。”
馮偉聞言頓時明白了過來！笑道：“我們學校當然有一些數學成績比較出色的學生了！但再出色也就是初中的水平。不可能懂這麽高深的數學知識。”
鍾守炎點了點頭！他當然也知道這種不可能。但他還是決定和學校內的優等生，還有數學老師見個麵。
……
會議室內。
校內的一眾數學老師傳看了鍾守炎遞過來的草紙……隨後紛紛搖頭表示不知道。