棋魔前傳第五百九十七章鯰魚
“我呀？嗯。我概會向下拆二吧。黑棋大體右下|角。然後白棋右上二路飛。先把這幾顆白子安定下來。”王一飛答道。
“哦。是這樣。這倒是一種新的思路。不過黑棋右上三路跳。似乎沒什麽不滿吧？”陳興華在棋盤上擺上棋子後問道。
“嗯。黑棋是沒什麽不滿。不過白棋也不壞呀？做手割分析的話。就相當於白棋大飛掛右下角。黑棋小尖守角。白棋拆二。黑棋四路拆逼。白棋二路飛。黑棋再三路跳。右下角白棋大飛掛略損實地。但黑棋在白棋的拆二已基本安定的情況上拆在高位。給白棋留下二路飛的絕好點也有落空的嫌疑。接下來二路飛和三路跳屬於正常應接。通算下來。雙方都有一個緩手。所以全局還是正常的。”並沒有因對方是曾經連勝三名一流棋士的高手而有所膽怯。麵對置疑。王一飛是據理力爭。
“哦？”陳興華言很感詫異。重新上下打量起王一飛。而在座的各個國少隊隊員也沒想到這個小學生能講出這番見解。盯著王一飛的目光也露出了驚訝。
手割分析是圍棋研究的一種方法。據傳是日本第四世本因坊。也就是日本第一個被尊為棋聖的道策創。棋道高深。當一個新形。特別是開局階段邊角應對新形出現時。對局雙方的的失有時並非一目了然。甚至根本就判斷不了。而手割就是幫助人們判斷的失的一個有力工具。它撇開實戰著子的理由和次序不管而隻看形成的結果。再把這個結果和已經有結論的棋形加以比較。使新形能在已知棋形基礎上黑白各增減數子而成。再通過對這幾子交換的的失來推斷新形的的失。所以手割起到了簡化問題的作用。這是一個非常實用技術分析方法。對推動圍棋技術的進步推動甚巨。
過種技術分析方法雖然非常實用。但使用起來對分析者的素質要求很高。因為在進行手割分析時。所選擇的參考圖必須也是雙方合理的應對。如果存在不合理的應對。則分析結果也就失去了客觀和公正。
也因此。知道手割分析法的人雖多。但真正經常運用的卻往往隻有職業棋手。因為他們從小就接受過針對性的訓練。當現新的棋形時。使用手割分析法進行判斷已經成為潛意識中的行為。
以現棋盤上的情況而言。王一飛剛剛所做的分析難度並不很高。總共隻有六手棋。隻要想。很多人都可以做到。但問題的關鍵並不在於這裏手割分析的難度。而是手割分析的本身：這是職業棋手思考問題的方式！
“嗯。分析的不錯。小夥子。怎麽稱呼呀？”陳興華笑著問道：走出拆二後二路小飛招法本身或許沒有什麽。但在走出這兩招時還對全局形勢有著冷靜判斷就沒那麽簡單了。
“我叫王一飛。”王一飛答道。
“王一飛。你叫王一飛？”陳興華眉毛一挑驚訝問道：他是國少隊助理教練。棋院讓王一飛跟隊訓練的事兒事先自然也和他打過招呼。
“是呀。”王一飛答道……原來你就是一飛。嗬嗬。怪不的。怪不的。”陳興華笑了。原來站在過百年旁邊的這位小生就是在今年段位賽上以不敗戰績第一個拿到職業段位的天才少年。有這樣的實力。作出剛才的表現也就沒什麽好意外的了。
“王一飛？王一飛是誰？”
“沒聽說過。”
察覺到陳興華前後語氣的不同。國少隊的隊員們又一次交頭接耳。
“嗬。大家靜一靜。”知道隊員|對這個小學生全無了解。陳興華笑著讓大家靜一靜。
國少隊隊員們在陳興華的示意下不再說話。都把眼睛轉向講台。等著陳興華的介紹。
“嗬。過老。還是由您來說吧。”陳興華從講台讓開。伸出右手做出邀請的姿勢。
已經開始了那就繼續吧。過百年座位上站起。帶著王一飛一起來到講台上。
“各位隊員。向大家介紹一下。這位小學生叫王一飛。十一歲。在今年都舉辦的段位賽上以十一連勝的成績定段成功。因為現在小學還沒畢業。不能參加全日製訓練。所以在畢業前這段時間將跟隊參加晚上的訓”。簡單的。百年把王一飛的情況向國少隊的隊員們介紹一遍。
“哦。十一連勝。不簡單啊。”
“十一歲？這
|”
別的都是假的。聽到王一飛在段位賽上的表現。國少隊中的很多隊員都暗吸一口冷氣：他們都是經曆過段位賽的考驗才成為職業棋手再進而進入國少隊。其中的艱苦他們都有過親身的體驗。因此也都很清楚這兩個數字背後代表著什麽。
“嗬嗬。飛飛。跟大家打個招呼。”介紹完後。過百年向王一飛吩咐道。
“大家好。我叫王一飛。請大家關照。”鞠了個九十度的大躬。王一飛大聲向眾人說道。
啪啪啪啪。稀稀拉拉的掌聲響起。
|少的競爭是非常激烈的。因有名額的限製。有人進入就必然會有人離開。聽過百年的口氣。這個叫王一飛的小學生之所以不能正式加入國少隊並非是其能力不夠。而是由於學業問題。但學校學習總有結束的那一天。等畢業考試一完。結果還不是一樣？
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“怎麽回事？晚上沒吃飽飯嗎？都使點勁兒！”見大家的情緒不是很高。陳興華把臉一寒。大聲訓斥道。
啪啪啪。掌聲大了些。也齊整了一些。陳興華的臉色這才稍稍緩和了一些。
“過老。您先請坐。王一飛。你先不要動。”請過百年重新落座。陳興華重新站在講台上。
“知道棋院為什麽安排王一飛參加國少隊晚上的訓練嗎？除了過老剛才說的客觀原因外還有更深層次的考慮。而這是和你們的具體表現有很大關係！
棋手的任務是什麽？就是贏棋。不管你們平時訓練的苦不苦。累不累。隻要出不了成績。就什麽意義也沒有。但看看你們今年取的的成績。中日韓三國十六歲以下對抗賽。排名第三。中韓青少年圍棋對抗賽。六勝十負。國少。業餘棋手對抗賽。還是輸了。你們可都是職業棋手。進入國少隊短的有一年。長的有三年。連業餘棋手居然都贏不了。你們不覺的臉紅嗎？”臉色嚴峻。陳興華訓斥著手下的隊員。
教練這麽訓。國少隊的隊員們一個個的腦袋都耷拉了下來。心中雖然委屈。但陳興華說的都是無可否認的事實。盡管剛才提到三項比賽的失利都有各自的原因。但輸了就是輸了。事後的辯解並不能改變已經生的事實。
“我可以明確告訴你們。棋院領導對國少隊今年的表現很不滿意。讓我們必須認真總結。搞清楚什麽原因造成這樣的結果。什麽原因呢？依我看。就是有些人進入國少隊就覺的已經達到了目的。不再想著如何努力提高水平。向更高的層次前進。而是滿足於現有的狀況。滿足於在向別人介紹時的那聲“我是國少隊成員”！這算什麽？國字號名頭是很響亮。但這能保你們多長時間？一年。還是兩年？不錯。從成立到現在。曾經在國少隊接受過訓練的棋手有近一百三十多人。其中百分之八十以上要麽進入國青隊。國家隊。要麽回到各地棋院成為一線主力棋手。成才率不可謂不高。但誰能保證你們一定會是那百分之八十而不是餘下的百分之二十？
懶惰是成功的最大敵人。
在西歐。挪威人喜歡吃沙丁魚。尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千百計地想法讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經過種種努力。絕大部沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世。謎底才揭。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽裏放進了一條以魚為主要食物的魚。魚進入魚槽後。由於環境陌生。便四處遊動。沙丁魚見了魚分緊張。左衝右突。四處躲避。加遊動。這樣一來。一條條沙丁魚蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“魚效應”。
現在國少隊的情況就象是那條裝滿沙丁魚的魚船。你們就象那些死氣沉沉。不思進取的沙丁魚。你們可能覺的離下一次選拔賽還有一年多。時間大把大把的。現在偷點兒懶沒有什麽關係。到時候再拚命就行了。但俗話說。人荒地一天。地荒人一人的精神一旦散漫下來。想要重新振作哪兒那麽容易！
所以。王一飛就是那條魚。他就是要追著你們。趕著你們。認你們一不的安生。讓你們時刻明白國少隊不是安樂窩。想不被淘汰。就努力。就的拚命！”(未完待續。欲知後事如何。請登6章節更多。支持作者。支持泡
“我呀？嗯。我概會向下拆二吧。黑棋大體右下|角。然後白棋右上二路飛。先把這幾顆白子安定下來。”王一飛答道。
“哦。是這樣。這倒是一種新的思路。不過黑棋右上三路跳。似乎沒什麽不滿吧？”陳興華在棋盤上擺上棋子後問道。
“嗯。黑棋是沒什麽不滿。不過白棋也不壞呀？做手割分析的話。就相當於白棋大飛掛右下角。黑棋小尖守角。白棋拆二。黑棋四路拆逼。白棋二路飛。黑棋再三路跳。右下角白棋大飛掛略損實地。但黑棋在白棋的拆二已基本安定的情況上拆在高位。給白棋留下二路飛的絕好點也有落空的嫌疑。接下來二路飛和三路跳屬於正常應接。通算下來。雙方都有一個緩手。所以全局還是正常的。”並沒有因對方是曾經連勝三名一流棋士的高手而有所膽怯。麵對置疑。王一飛是據理力爭。
“哦？”陳興華言很感詫異。重新上下打量起王一飛。而在座的各個國少隊隊員也沒想到這個小學生能講出這番見解。盯著王一飛的目光也露出了驚訝。
手割分析是圍棋研究的一種方法。據傳是日本第四世本因坊。也就是日本第一個被尊為棋聖的道策創。棋道高深。當一個新形。特別是開局階段邊角應對新形出現時。對局雙方的的失有時並非一目了然。甚至根本就判斷不了。而手割就是幫助人們判斷的失的一個有力工具。它撇開實戰著子的理由和次序不管而隻看形成的結果。再把這個結果和已經有結論的棋形加以比較。使新形能在已知棋形基礎上黑白各增減數子而成。再通過對這幾子交換的的失來推斷新形的的失。所以手割起到了簡化問題的作用。這是一個非常實用技術分析方法。對推動圍棋技術的進步推動甚巨。
過種技術分析方法雖然非常實用。但使用起來對分析者的素質要求很高。因為在進行手割分析時。所選擇的參考圖必須也是雙方合理的應對。如果存在不合理的應對。則分析結果也就失去了客觀和公正。
也因此。知道手割分析法的人雖多。但真正經常運用的卻往往隻有職業棋手。因為他們從小就接受過針對性的訓練。當現新的棋形時。使用手割分析法進行判斷已經成為潛意識中的行為。
以現棋盤上的情況而言。王一飛剛剛所做的分析難度並不很高。總共隻有六手棋。隻要想。很多人都可以做到。但問題的關鍵並不在於這裏手割分析的難度。而是手割分析的本身：這是職業棋手思考問題的方式！
“嗯。分析的不錯。小夥子。怎麽稱呼呀？”陳興華笑著問道：走出拆二後二路小飛招法本身或許沒有什麽。但在走出這兩招時還對全局形勢有著冷靜判斷就沒那麽簡單了。
“我叫王一飛。”王一飛答道。
“王一飛。你叫王一飛？”陳興華眉毛一挑驚訝問道：他是國少隊助理教練。棋院讓王一飛跟隊訓練的事兒事先自然也和他打過招呼。
“是呀。”王一飛答道……原來你就是一飛。嗬嗬。怪不的。怪不的。”陳興華笑了。原來站在過百年旁邊的這位小生就是在今年段位賽上以不敗戰績第一個拿到職業段位的天才少年。有這樣的實力。作出剛才的表現也就沒什麽好意外的了。
“王一飛？王一飛是誰？”
“沒聽說過。”
察覺到陳興華前後語氣的不同。國少隊的隊員們又一次交頭接耳。
“嗬。大家靜一靜。”知道隊員|對這個小學生全無了解。陳興華笑著讓大家靜一靜。
國少隊隊員們在陳興華的示意下不再說話。都把眼睛轉向講台。等著陳興華的介紹。
“嗬。過老。還是由您來說吧。”陳興華從講台讓開。伸出右手做出邀請的姿勢。
已經開始了那就繼續吧。過百年座位上站起。帶著王一飛一起來到講台上。
“各位隊員。向大家介紹一下。這位小學生叫王一飛。十一歲。在今年都舉辦的段位賽上以十一連勝的成績定段成功。因為現在小學還沒畢業。不能參加全日製訓練。所以在畢業前這段時間將跟隊參加晚上的訓”。簡單的。百年把王一飛的情況向國少隊的隊員們介紹一遍。
“哦。十一連勝。不簡單啊。”
“十一歲？這
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別的都是假的。聽到王一飛在段位賽上的表現。國少隊中的很多隊員都暗吸一口冷氣：他們都是經曆過段位賽的考驗才成為職業棋手再進而進入國少隊。其中的艱苦他們都有過親身的體驗。因此也都很清楚這兩個數字背後代表著什麽。
“嗬嗬。飛飛。跟大家打個招呼。”介紹完後。過百年向王一飛吩咐道。
“大家好。我叫王一飛。請大家關照。”鞠了個九十度的大躬。王一飛大聲向眾人說道。
啪啪啪啪。稀稀拉拉的掌聲響起。
|少的競爭是非常激烈的。因有名額的限製。有人進入就必然會有人離開。聽過百年的口氣。這個叫王一飛的小學生之所以不能正式加入國少隊並非是其能力不夠。而是由於學業問題。但學校學習總有結束的那一天。等畢業考試一完。結果還不是一樣？
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“怎麽回事？晚上沒吃飽飯嗎？都使點勁兒！”見大家的情緒不是很高。陳興華把臉一寒。大聲訓斥道。
啪啪啪。掌聲大了些。也齊整了一些。陳興華的臉色這才稍稍緩和了一些。
“過老。您先請坐。王一飛。你先不要動。”請過百年重新落座。陳興華重新站在講台上。
“知道棋院為什麽安排王一飛參加國少隊晚上的訓練嗎？除了過老剛才說的客觀原因外還有更深層次的考慮。而這是和你們的具體表現有很大關係！
棋手的任務是什麽？就是贏棋。不管你們平時訓練的苦不苦。累不累。隻要出不了成績。就什麽意義也沒有。但看看你們今年取的的成績。中日韓三國十六歲以下對抗賽。排名第三。中韓青少年圍棋對抗賽。六勝十負。國少。業餘棋手對抗賽。還是輸了。你們可都是職業棋手。進入國少隊短的有一年。長的有三年。連業餘棋手居然都贏不了。你們不覺的臉紅嗎？”臉色嚴峻。陳興華訓斥著手下的隊員。
教練這麽訓。國少隊的隊員們一個個的腦袋都耷拉了下來。心中雖然委屈。但陳興華說的都是無可否認的事實。盡管剛才提到三項比賽的失利都有各自的原因。但輸了就是輸了。事後的辯解並不能改變已經生的事實。
“我可以明確告訴你們。棋院領導對國少隊今年的表現很不滿意。讓我們必須認真總結。搞清楚什麽原因造成這樣的結果。什麽原因呢？依我看。就是有些人進入國少隊就覺的已經達到了目的。不再想著如何努力提高水平。向更高的層次前進。而是滿足於現有的狀況。滿足於在向別人介紹時的那聲“我是國少隊成員”！這算什麽？國字號名頭是很響亮。但這能保你們多長時間？一年。還是兩年？不錯。從成立到現在。曾經在國少隊接受過訓練的棋手有近一百三十多人。其中百分之八十以上要麽進入國青隊。國家隊。要麽回到各地棋院成為一線主力棋手。成才率不可謂不高。但誰能保證你們一定會是那百分之八十而不是餘下的百分之二十？
懶惰是成功的最大敵人。
在西歐。挪威人喜歡吃沙丁魚。尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千百計地想法讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經過種種努力。絕大部沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世。謎底才揭。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽裏放進了一條以魚為主要食物的魚。魚進入魚槽後。由於環境陌生。便四處遊動。沙丁魚見了魚分緊張。左衝右突。四處躲避。加遊動。這樣一來。一條條沙丁魚蹦亂跳地回到了漁港。這就是著名的“魚效應”。
現在國少隊的情況就象是那條裝滿沙丁魚的魚船。你們就象那些死氣沉沉。不思進取的沙丁魚。你們可能覺的離下一次選拔賽還有一年多。時間大把大把的。現在偷點兒懶沒有什麽關係。到時候再拚命就行了。但俗話說。人荒地一天。地荒人一人的精神一旦散漫下來。想要重新振作哪兒那麽容易！
所以。王一飛就是那條魚。他就是要追著你們。趕著你們。認你們一不的安生。讓你們時刻明白國少隊不是安樂窩。想不被淘汰。就努力。就的拚命！”(未完待續。欲知後事如何。請登6章節更多。支持作者。支持泡