第七十七章 分科的想法
廢土種田：文明新紀元 作者：我吃大肉串 投票推薦 加入書簽 留言反饋
把學校放在碼頭工地這裏當然是權宜之計。
但是先把孩子們圈起來，才是當務之急。
以後閑下來，再另選他處重建學校。
反正今年碼頭這邊還用不上，地方建好了也是空著，這會兒正好利用起來。
當天晚上宋揚就通知了下去，讓孩子們三天後到碼頭區的新學堂報道。
一時間新城百姓喜大普奔……
熊孩子終於有人管了！
而且更讓父母們開心的是學堂還管飯，這下可讓父母們省了不少麻煩。
學校的事情弄好了，宋揚便在新城裏四處走走看看。
住宅區總體工期不錯，已經有大半百姓住上了土胚房。
行政區還空著，隻留出了各個衙門的位置，卻還沒有開始營建。
主要也是沒有人才，建起來都沒有官員可以任命。
之後是工業區。
這邊已經有些小作坊開始建設了。
其中數量最多的是木作和泥瓦工坊。
工業區在新城東北，靠近江口竹林的位置。
南邊不遠就是新城碼頭，西邊挨著新兵訓練營。
現在是城市重建恢複時期，木材、竹子、磚瓦有很大的消耗量。
所以此類作坊的建設優先級更高。
這些作坊都是由官方直接管控，要生產什麽都是官府說的算。
但作坊的所有權是屬於作坊主的。
等到緊急狀態解除，便會歸還他們的經營權。
其他行業也是如此。
這些百姓們也都能理解，畢竟時局如此。
統一調配也能更快的恢複生產生活。
最重要的是宋揚個人的威望極高，幾乎他說什麽百姓就信什麽。
工業區以西，舊城廢墟以東，包括舊碼頭那裏，現在都成了新兵營地。
碼頭那邊的空地用於訓練水兵，這邊的空地則是陸軍的訓練場。
以後新城碼頭建好，舊碼頭就作為軍港使用，正好將軍用和民用碼頭分開。
視察完了老巢，宋揚正要回家琢磨教材。
回了主營便看陸濟民在他自己家的小院裏和徒弟們說話。
瘟疫基本結束後，陸大夫的生活也步入正軌。
私人小藥鋪在宋揚的支持下營業了，而且看病是免費的。
陸濟民主要業餘工作就是帶徒弟，培養更多的醫務人員。
這會兒就是在給徒弟們講藥理藥效。
“草民見過王爺！”
“王爺好！”
“王爺千歲！”
宋揚走到他家門口，陸大夫和徒弟們都跑出來見禮。
“不必多禮，你們忙著，本王就是隨便看看。”宋揚笑笑說道。
打了招呼，陸大夫讓小徒弟給宋揚看座看茶，自己便又接著去教徒弟。
他教完了，又有一個中年人出來補充了一些。
這人也是大夫，叫李銳。
是宋揚從德安帶回來的建昌流民。
現在做了陸濟民的助手。
陸濟民其實已經被宋揚封了醫官兒，但這家夥草民草民的叫習慣了，見了宋揚總是自稱草民。
對於稱號的事兒，宋揚也不打算強迫百姓們馬上就改。
這東西是潛移默化的，沒那麽容易就改過來。
等到陸濟民教完了的徒弟們，才過來和宋揚敘話。
“王爺是有什麽事吩咐在下嗎？”陸大夫問道。
一般情況下，宋揚路過他這裏也就打個招呼。
這次卻在等著他下課，顯然是有話要說。
宋揚也的確是有事兒，而且是剛才臨時起意。
“陸大夫，的確是有事兒。”
“本王要辦學堂的事情你聽說了吧？”宋揚問道。
“當然聽說了。百姓們都說王爺幫他們解決了看孩子的大難題呢！”陸濟民笑著說道。
“其實本王是想找你說一下孩子們的教育問題。”
“本王就再想啊，咱們現在這個時局，估計科舉考試什麽的是暫時不用想了。”
“那不如讓孩子們多個一技之長你說是不是？”
“所以本王就琢磨著多開幾門課程。”
“也包括了醫學，所以想請陸大夫去授課。”
宋揚說明了來曆，關於專業教育的事情，宋揚之前就想過了。
但是醫學卻是臨時起意加的。
上午在營地裏溜達，也是再想有什麽可以增加的課程。
看到陸大夫，便想到了醫學。
“這個……”
陸大夫猶豫了一下說道：
“王爺。不是草民不想教，實在是怕教不好。”
“醫術需要一定的天賦，可能天賦差的一輩子也學不到入門。”
陸濟民是實話實說，他現在選的徒弟都是精明的人。
但真正學到東西的也沒幾個，主要是中醫這東西沒個十幾年，根本拿不出手。
“老陸啊，這點你就不用擔心了。”
“咱們這個學堂是因材施教。有天賦的就學，沒天賦的可以換別的學嘛。”
“除了讀書識字，其他的都算專業課，或者說興趣課。”
“根據孩子們的喜好和接受程度來分科。”
“這樣有天賦的孩子就能得到更好的教育。”
“實在沒天賦的，能學個讀書識字不也挺好。”
宋揚可以不想在搞什麽死板的教育。
八股文更是不可能讓它再出現。
所以現在的教學模式就以專業教育為主。
這樣就可以快速提升孩子們的專業知識，為以後各行各業的複興打基礎。
當然，夜校的普通百姓也是這種分科教育的模式。
但不會強製推行，想來就來，不想來也無所謂。
“王爺思慮周全！這事兒在下應了。”
話都說到這份兒上了，陸濟民也沒什麽好拒絕的。
況且他也的確想去挑幾個好苗子傳授衣缽。
“那醫科方麵的教學就交給陸大夫主管了，你和李大夫如何分配課業本王就不管了哈。”
“王爺放心，該如何教，從哪教，我與李大夫好好協商一下。”陸濟民點點頭道。
“草民一定協助陸大夫教好醫科。”李銳也忙的表態道。
李銳擅長的是大小方脈，與陸濟民剛好形成互補。
敲定醫科的事情，宋揚便回了家。
他要將課程分科的事情好好想一下。
回到家，童倩妹子已經貼心的準備好了紙筆。
宋揚拿起筆剛寫下醫科兩個字，門外就傳來公孫默的聲音。
“王爺。草民有事求見。”
“老默啊，怎麽了？”宋揚走了出來，門外果然是公孫默。
講了宋揚公孫默不好意思的說道。
“那個……草民等人想請王爺吃個飯……”
但是先把孩子們圈起來，才是當務之急。
以後閑下來，再另選他處重建學校。
反正今年碼頭這邊還用不上，地方建好了也是空著，這會兒正好利用起來。
當天晚上宋揚就通知了下去，讓孩子們三天後到碼頭區的新學堂報道。
一時間新城百姓喜大普奔……
熊孩子終於有人管了！
而且更讓父母們開心的是學堂還管飯，這下可讓父母們省了不少麻煩。
學校的事情弄好了，宋揚便在新城裏四處走走看看。
住宅區總體工期不錯，已經有大半百姓住上了土胚房。
行政區還空著，隻留出了各個衙門的位置，卻還沒有開始營建。
主要也是沒有人才，建起來都沒有官員可以任命。
之後是工業區。
這邊已經有些小作坊開始建設了。
其中數量最多的是木作和泥瓦工坊。
工業區在新城東北，靠近江口竹林的位置。
南邊不遠就是新城碼頭，西邊挨著新兵訓練營。
現在是城市重建恢複時期，木材、竹子、磚瓦有很大的消耗量。
所以此類作坊的建設優先級更高。
這些作坊都是由官方直接管控，要生產什麽都是官府說的算。
但作坊的所有權是屬於作坊主的。
等到緊急狀態解除，便會歸還他們的經營權。
其他行業也是如此。
這些百姓們也都能理解，畢竟時局如此。
統一調配也能更快的恢複生產生活。
最重要的是宋揚個人的威望極高，幾乎他說什麽百姓就信什麽。
工業區以西，舊城廢墟以東，包括舊碼頭那裏，現在都成了新兵營地。
碼頭那邊的空地用於訓練水兵，這邊的空地則是陸軍的訓練場。
以後新城碼頭建好，舊碼頭就作為軍港使用，正好將軍用和民用碼頭分開。
視察完了老巢，宋揚正要回家琢磨教材。
回了主營便看陸濟民在他自己家的小院裏和徒弟們說話。
瘟疫基本結束後，陸大夫的生活也步入正軌。
私人小藥鋪在宋揚的支持下營業了，而且看病是免費的。
陸濟民主要業餘工作就是帶徒弟，培養更多的醫務人員。
這會兒就是在給徒弟們講藥理藥效。
“草民見過王爺！”
“王爺好！”
“王爺千歲！”
宋揚走到他家門口，陸大夫和徒弟們都跑出來見禮。
“不必多禮，你們忙著，本王就是隨便看看。”宋揚笑笑說道。
打了招呼，陸大夫讓小徒弟給宋揚看座看茶，自己便又接著去教徒弟。
他教完了，又有一個中年人出來補充了一些。
這人也是大夫，叫李銳。
是宋揚從德安帶回來的建昌流民。
現在做了陸濟民的助手。
陸濟民其實已經被宋揚封了醫官兒，但這家夥草民草民的叫習慣了，見了宋揚總是自稱草民。
對於稱號的事兒，宋揚也不打算強迫百姓們馬上就改。
這東西是潛移默化的，沒那麽容易就改過來。
等到陸濟民教完了的徒弟們，才過來和宋揚敘話。
“王爺是有什麽事吩咐在下嗎？”陸大夫問道。
一般情況下，宋揚路過他這裏也就打個招呼。
這次卻在等著他下課，顯然是有話要說。
宋揚也的確是有事兒，而且是剛才臨時起意。
“陸大夫，的確是有事兒。”
“本王要辦學堂的事情你聽說了吧？”宋揚問道。
“當然聽說了。百姓們都說王爺幫他們解決了看孩子的大難題呢！”陸濟民笑著說道。
“其實本王是想找你說一下孩子們的教育問題。”
“本王就再想啊，咱們現在這個時局，估計科舉考試什麽的是暫時不用想了。”
“那不如讓孩子們多個一技之長你說是不是？”
“所以本王就琢磨著多開幾門課程。”
“也包括了醫學，所以想請陸大夫去授課。”
宋揚說明了來曆，關於專業教育的事情，宋揚之前就想過了。
但是醫學卻是臨時起意加的。
上午在營地裏溜達，也是再想有什麽可以增加的課程。
看到陸大夫，便想到了醫學。
“這個……”
陸大夫猶豫了一下說道：
“王爺。不是草民不想教，實在是怕教不好。”
“醫術需要一定的天賦，可能天賦差的一輩子也學不到入門。”
陸濟民是實話實說，他現在選的徒弟都是精明的人。
但真正學到東西的也沒幾個，主要是中醫這東西沒個十幾年，根本拿不出手。
“老陸啊，這點你就不用擔心了。”
“咱們這個學堂是因材施教。有天賦的就學，沒天賦的可以換別的學嘛。”
“除了讀書識字，其他的都算專業課，或者說興趣課。”
“根據孩子們的喜好和接受程度來分科。”
“這樣有天賦的孩子就能得到更好的教育。”
“實在沒天賦的，能學個讀書識字不也挺好。”
宋揚可以不想在搞什麽死板的教育。
八股文更是不可能讓它再出現。
所以現在的教學模式就以專業教育為主。
這樣就可以快速提升孩子們的專業知識，為以後各行各業的複興打基礎。
當然，夜校的普通百姓也是這種分科教育的模式。
但不會強製推行，想來就來，不想來也無所謂。
“王爺思慮周全！這事兒在下應了。”
話都說到這份兒上了，陸濟民也沒什麽好拒絕的。
況且他也的確想去挑幾個好苗子傳授衣缽。
“那醫科方麵的教學就交給陸大夫主管了，你和李大夫如何分配課業本王就不管了哈。”
“王爺放心，該如何教，從哪教，我與李大夫好好協商一下。”陸濟民點點頭道。
“草民一定協助陸大夫教好醫科。”李銳也忙的表態道。
李銳擅長的是大小方脈，與陸濟民剛好形成互補。
敲定醫科的事情，宋揚便回了家。
他要將課程分科的事情好好想一下。
回到家，童倩妹子已經貼心的準備好了紙筆。
宋揚拿起筆剛寫下醫科兩個字，門外就傳來公孫默的聲音。
“王爺。草民有事求見。”
“老默啊，怎麽了？”宋揚走了出來，門外果然是公孫默。
講了宋揚公孫默不好意思的說道。
“那個……草民等人想請王爺吃個飯……”