聞見扭頭，他也是好奇，剛回小區誰會來找他，見到來人是貝思啟的父親。
因為都是一個小區的，而且平常貝思啟經常會找聞見請教一些問題，而聞見沒事的時候也會指導貝思啟學習，所以貝思啟的父母跟聞見都很熟。
聞見也立刻給他打招呼。
“貝哥你好，怎麽了，找我有事嗎？”
“想找你幫個忙。”
“行，那先去我家，然後你再說。”
“好的，我幫你拿行李吧。”
“不用了，不用了。”
聞見想著找人問問小區中的情況，現在貝思啟的父親來找他幫忙，他正好可以詢問他最近發生的事情。
“你這是出去玩了？”
“沒有，趁著暑假我回了一趟老家，要不然開學也就沒時間回去了。”
“也是，你老家是哪的？”
……
二人一路閑聊就到了聞見所住的地方，聞見打開門，“有一段時間沒回來了，家裏有點兒亂，貝哥你可別嫌棄。”
“沒事，沒事。”
貝思啟的父親跟著聞見進了屋，別看聞見有一段時間沒回來，但屋內並不顯髒，地麵與桌麵上都沒有半點兒灰塵，就像是有人經常打掃一樣。
聞見看了看半開的臥室門，又看了看廚房的冰箱他馬上明白過來。
這一切都是小奇的分身幹的，他不免有些想笑，這小家夥的歸屬感挺強的。
腦海中小奇並沒有在，想來又是回到夢境世界跟小翼玩耍去了。
聞見先請貝思啟的父親坐在沙發上，他把行李放回臥室後本想從廚房冰箱裏給貝思啟的父親那瓶水，卻被他阻止了。
“聞見不用那麽客氣，說完事我就走。”
“行，有什麽需要我幫忙的你說吧。”
“是這樣的，思啟他們學校有活動，是讓家長進課堂，要求班裏的學生家長輪流去到學生的班級中講課，課程內容都是自定的。
“正好下午該我家了，可是貝思啟的姥姥突然住院了，我和他媽媽下午要趕去醫院。”
聞見詫異的說道:“現在是放假期間，怎麽貝思啟他們還要上課。”
“別提了，誰知道學校怎麽想的，想要提倡什麽豐富暑假生活，豐富暑假生活完全可以到外邊豐富去呀，為啥還要在學校裏上課，真是讓人頭疼。”
貝思啟的父親發了幾句牢騷，他又繼續說道:“不過，上的這些課都不是文化課，都是一些興趣課，也不是天天上，也就是一節課的時長用了太多時間。
“不是畫畫就是寫些毛筆字，做手工什麽的，有的家長還帶著學生們一起看動畫片。”
“既然有特殊情況問什麽不和班主任協商一下。”
“哎，也不知道應該說思啟這孩子運氣背，還是說他運氣好，班裏不是每個學生家長都要來學校講課的。
“講課的人選是電腦隨即生成的，就跟抽簽差不多，可是這已經是思啟第二次被抽到了。”
貝思啟的父親緊促眉頭說道:“不瞞你說上一次也是有急事推掉了，誰能想到這次還是如此，這次就不好推掉了，畢竟也不想打擊孩子的積極性。
“還好可以請人代講，我剛才正好見到你，也就想麻煩你給幫個忙，你是高中老師，教他們小學生肯定不在話下。”
看到貝思啟父親著急的樣子，下午聞見正好也沒有什麽事，也就爽快答應了他。
“這是要講的內容，其實我都已經做好電子課件了，你可以按照我的課件講，也可以自己選定講課內容。”
貝思啟的父親拿出一個優盤交給聞見。
“既然你都準備好了就按你的講吧。”
“好的，謝謝。”
“沒事的，客氣了。”
隨後聞見又問了貝思啟父親一些小區與城裏的事情，尤其是關於居民檢測事情問的比較詳細。
二人又聊了二十分鍾因為貝思啟父親下午還要去醫院，所以不能在聞見家了久待，聞見把他送出門。
中午聞見沒有開火，簡單的在外邊吃了一口，就回到了家中為下午去小學講課做準備。
中午的時間一晃而過，聞見拿著準備好的教案出了門。
也許是職業習慣，就算有了電子的課件，聞見還是喜歡用手寫的方式把教案準備出來，那怕是臨時給小學生上課，他也一絲不苟的把手寫教案完成。
貝思啟所在的小學是冕北路小學，這所小學是這片局域中的重點小學，許多家長不惜在周邊買學區房也要把孩子送進這所小學。
其實冕北路小學與日冕城九中就隔著一座建築，每逢一到上下學的時候這裏的道路就會很難走。
現在是放假期間情況就另當別論了，即便到了上學點兒也見不到大批家長送學生的忙碌場景，整個街道變的安靜了許多。
聞見來到了冕北陸小學的門口，這裏他很熟悉畢竟每天上下班都要經過這裏。
三三兩兩的學生進入校門，今天到校的學生不是很多。
主要因為今天上課的班隻有兩個，一個是貝思啟所在的五年紀二班，一個是五年級一班。
雖然每次都從冕北路上學前經過，但聞見卻從來沒有進去過，隻是從外邊看到小學中的建築非常的精準典雅，光看這些建築你很難想象這是一所公立學校。
小學的保安要比中學的保安更加費心，聞見在門口站的久了一點兒，就有保安出來詢問他是幹什麽的。
聞見向保安說明了來意並跟貝思啟的班主任通了電話，不到三分鍾貝思啟的班主任就來到校門口迎接聞見。
畢竟都是老師，而且聞見還是旁邊九中的老師，所以貝思啟的班主任隊聞見是格外的熱情。
二人不免互相介紹一番。貝思啟的班主任姓周，這一點貝思啟的父親已經告訴給聞見了。
周老師跟保安打了一聲招呼就帶著聞見進入到小學中。
一進來聞見就覺冕北路小學內的綠化很講究，無論是分布還是修建的樣式都是經過精心設計的。
雖然冕北路小學的占地麵積沒冕城九中大，但相關的配套設施卻一點兒不比九中差，甚至還要好些。
尤其是小學東麵的特製塑膠操場與草坪活動區就要比九中上檔次。
因為離著上課還有一段時間，周老師也是有意的帶著聞見在校內轉轉。
在經過一排低矮的平房時，聞見放慢了腳步，因為就在剛才他隱約的察覺到平房中有一股夢境世界的能量波動。
雖然這股波動曇花一現，但還是被聞見敏銳的捕捉到了。
聞見一來到一個陌生的地方，就會先釋放生命能量感知的能力，這已經是他的習慣。
周老師見到聞見放慢了腳步，他連忙問道:“怎麽了？聞老師。”
“周老師，這一排平房是做什麽用的？”聞見指著其中一間平房說道。
“這些都是學校的臨時倉庫，你也知道我們剛搬了新教學樓，這些平房原本都是舊教學樓留下的附帶建築，現在都存放著一些破舊的桌椅和一些雜七雜八的物品，很快這裏也就要拆除了。”
聞見輕噢一聲沒有再繼續追問。
周老師看看時間對聞見道:“聞老師，眼看上課的時間就快到了，我先帶你去教室吧。”
“好的。”
聞見跟著周老師向教學樓走去，而就在教學樓的三樓正有一雙眼睛在一直注視著他。
教學樓一共六層基本是一層一個年級，五年級就是五層。
聞見跟著周老師走到四層時，在樓梯拐角處遇到了一位戴著金色眼鏡的男子，他的歲數和聞見相當，但他的氣質卻與聞見天差地別，這個男子很陰柔，樣貌頗為俊美。
“康老師你也上去呀，你們今天講什麽？”
“原來是周老師，我剛要上去，我那邊的學生家長已經在教室了，今天我們講的是美術欣賞。”
“那巧了，我們班也是要講美術欣賞，對了，我給你介紹一下，這位是聞見，聞老師，他是咱們旁邊九中的老師，今天就是他要去我們班講課。”
“你好聞老師，我叫康麟風，是五年級一班的班主任。”
聞見與康麟風簡單的握了一下手。
“你好，康老師。”
“聞老師你不像是學生家長，你是被請過來的。”
“對，聞老師是被貝思啟的父親請過來的。”
三個人邊聊邊走，他們很快來到了五層。
在五年級一班門口和康麟風分開，聞見跟著周老師前往旁邊的教室。
聞見回頭又看了一眼五年級一班的方向，教室門口已經沒有了康麟風的身影。
但聞見的內心卻沒有放鬆，因為他清楚的感受到了康麟風身上有夢境世界的能量波動，這說明他是一名入夢者。
並且已經經過了兩輪的全民檢測仍沒有把他篩查出來，那他絕對不簡單，這不得不讓聞見提防。
害人之心不可有，防人之心不可無。
尤其是入夢者之間更是如此。
聞見再次集中精神，他發現不止是這個康麟風是入夢者，他的班級內還有入夢者的存在，隻是這個入夢者的生命氣息與成人不同。
聞見立刻判斷出康麟風班級中的另一個入夢者是一個孩子。
因為都是一個小區的，而且平常貝思啟經常會找聞見請教一些問題，而聞見沒事的時候也會指導貝思啟學習，所以貝思啟的父母跟聞見都很熟。
聞見也立刻給他打招呼。
“貝哥你好，怎麽了，找我有事嗎？”
“想找你幫個忙。”
“行，那先去我家，然後你再說。”
“好的，我幫你拿行李吧。”
“不用了，不用了。”
聞見想著找人問問小區中的情況，現在貝思啟的父親來找他幫忙，他正好可以詢問他最近發生的事情。
“你這是出去玩了？”
“沒有，趁著暑假我回了一趟老家，要不然開學也就沒時間回去了。”
“也是，你老家是哪的？”
……
二人一路閑聊就到了聞見所住的地方，聞見打開門，“有一段時間沒回來了，家裏有點兒亂，貝哥你可別嫌棄。”
“沒事，沒事。”
貝思啟的父親跟著聞見進了屋，別看聞見有一段時間沒回來，但屋內並不顯髒，地麵與桌麵上都沒有半點兒灰塵，就像是有人經常打掃一樣。
聞見看了看半開的臥室門，又看了看廚房的冰箱他馬上明白過來。
這一切都是小奇的分身幹的，他不免有些想笑，這小家夥的歸屬感挺強的。
腦海中小奇並沒有在，想來又是回到夢境世界跟小翼玩耍去了。
聞見先請貝思啟的父親坐在沙發上，他把行李放回臥室後本想從廚房冰箱裏給貝思啟的父親那瓶水，卻被他阻止了。
“聞見不用那麽客氣，說完事我就走。”
“行，有什麽需要我幫忙的你說吧。”
“是這樣的，思啟他們學校有活動，是讓家長進課堂，要求班裏的學生家長輪流去到學生的班級中講課，課程內容都是自定的。
“正好下午該我家了，可是貝思啟的姥姥突然住院了，我和他媽媽下午要趕去醫院。”
聞見詫異的說道:“現在是放假期間，怎麽貝思啟他們還要上課。”
“別提了，誰知道學校怎麽想的，想要提倡什麽豐富暑假生活，豐富暑假生活完全可以到外邊豐富去呀，為啥還要在學校裏上課，真是讓人頭疼。”
貝思啟的父親發了幾句牢騷，他又繼續說道:“不過，上的這些課都不是文化課，都是一些興趣課，也不是天天上，也就是一節課的時長用了太多時間。
“不是畫畫就是寫些毛筆字，做手工什麽的，有的家長還帶著學生們一起看動畫片。”
“既然有特殊情況問什麽不和班主任協商一下。”
“哎，也不知道應該說思啟這孩子運氣背，還是說他運氣好，班裏不是每個學生家長都要來學校講課的。
“講課的人選是電腦隨即生成的，就跟抽簽差不多，可是這已經是思啟第二次被抽到了。”
貝思啟的父親緊促眉頭說道:“不瞞你說上一次也是有急事推掉了，誰能想到這次還是如此，這次就不好推掉了，畢竟也不想打擊孩子的積極性。
“還好可以請人代講，我剛才正好見到你，也就想麻煩你給幫個忙，你是高中老師，教他們小學生肯定不在話下。”
看到貝思啟父親著急的樣子，下午聞見正好也沒有什麽事，也就爽快答應了他。
“這是要講的內容，其實我都已經做好電子課件了，你可以按照我的課件講，也可以自己選定講課內容。”
貝思啟的父親拿出一個優盤交給聞見。
“既然你都準備好了就按你的講吧。”
“好的，謝謝。”
“沒事的，客氣了。”
隨後聞見又問了貝思啟父親一些小區與城裏的事情，尤其是關於居民檢測事情問的比較詳細。
二人又聊了二十分鍾因為貝思啟父親下午還要去醫院，所以不能在聞見家了久待，聞見把他送出門。
中午聞見沒有開火，簡單的在外邊吃了一口，就回到了家中為下午去小學講課做準備。
中午的時間一晃而過，聞見拿著準備好的教案出了門。
也許是職業習慣，就算有了電子的課件，聞見還是喜歡用手寫的方式把教案準備出來，那怕是臨時給小學生上課，他也一絲不苟的把手寫教案完成。
貝思啟所在的小學是冕北路小學，這所小學是這片局域中的重點小學，許多家長不惜在周邊買學區房也要把孩子送進這所小學。
其實冕北路小學與日冕城九中就隔著一座建築，每逢一到上下學的時候這裏的道路就會很難走。
現在是放假期間情況就另當別論了，即便到了上學點兒也見不到大批家長送學生的忙碌場景，整個街道變的安靜了許多。
聞見來到了冕北陸小學的門口，這裏他很熟悉畢竟每天上下班都要經過這裏。
三三兩兩的學生進入校門，今天到校的學生不是很多。
主要因為今天上課的班隻有兩個，一個是貝思啟所在的五年紀二班，一個是五年級一班。
雖然每次都從冕北路上學前經過，但聞見卻從來沒有進去過，隻是從外邊看到小學中的建築非常的精準典雅，光看這些建築你很難想象這是一所公立學校。
小學的保安要比中學的保安更加費心，聞見在門口站的久了一點兒，就有保安出來詢問他是幹什麽的。
聞見向保安說明了來意並跟貝思啟的班主任通了電話，不到三分鍾貝思啟的班主任就來到校門口迎接聞見。
畢竟都是老師，而且聞見還是旁邊九中的老師，所以貝思啟的班主任隊聞見是格外的熱情。
二人不免互相介紹一番。貝思啟的班主任姓周，這一點貝思啟的父親已經告訴給聞見了。
周老師跟保安打了一聲招呼就帶著聞見進入到小學中。
一進來聞見就覺冕北路小學內的綠化很講究，無論是分布還是修建的樣式都是經過精心設計的。
雖然冕北路小學的占地麵積沒冕城九中大，但相關的配套設施卻一點兒不比九中差，甚至還要好些。
尤其是小學東麵的特製塑膠操場與草坪活動區就要比九中上檔次。
因為離著上課還有一段時間，周老師也是有意的帶著聞見在校內轉轉。
在經過一排低矮的平房時，聞見放慢了腳步，因為就在剛才他隱約的察覺到平房中有一股夢境世界的能量波動。
雖然這股波動曇花一現，但還是被聞見敏銳的捕捉到了。
聞見一來到一個陌生的地方，就會先釋放生命能量感知的能力，這已經是他的習慣。
周老師見到聞見放慢了腳步，他連忙問道:“怎麽了？聞老師。”
“周老師，這一排平房是做什麽用的？”聞見指著其中一間平房說道。
“這些都是學校的臨時倉庫，你也知道我們剛搬了新教學樓，這些平房原本都是舊教學樓留下的附帶建築，現在都存放著一些破舊的桌椅和一些雜七雜八的物品，很快這裏也就要拆除了。”
聞見輕噢一聲沒有再繼續追問。
周老師看看時間對聞見道:“聞老師，眼看上課的時間就快到了，我先帶你去教室吧。”
“好的。”
聞見跟著周老師向教學樓走去，而就在教學樓的三樓正有一雙眼睛在一直注視著他。
教學樓一共六層基本是一層一個年級，五年級就是五層。
聞見跟著周老師走到四層時，在樓梯拐角處遇到了一位戴著金色眼鏡的男子，他的歲數和聞見相當，但他的氣質卻與聞見天差地別，這個男子很陰柔，樣貌頗為俊美。
“康老師你也上去呀，你們今天講什麽？”
“原來是周老師，我剛要上去，我那邊的學生家長已經在教室了，今天我們講的是美術欣賞。”
“那巧了，我們班也是要講美術欣賞，對了，我給你介紹一下，這位是聞見，聞老師，他是咱們旁邊九中的老師，今天就是他要去我們班講課。”
“你好聞老師，我叫康麟風，是五年級一班的班主任。”
聞見與康麟風簡單的握了一下手。
“你好，康老師。”
“聞老師你不像是學生家長，你是被請過來的。”
“對，聞老師是被貝思啟的父親請過來的。”
三個人邊聊邊走，他們很快來到了五層。
在五年級一班門口和康麟風分開，聞見跟著周老師前往旁邊的教室。
聞見回頭又看了一眼五年級一班的方向，教室門口已經沒有了康麟風的身影。
但聞見的內心卻沒有放鬆，因為他清楚的感受到了康麟風身上有夢境世界的能量波動，這說明他是一名入夢者。
並且已經經過了兩輪的全民檢測仍沒有把他篩查出來，那他絕對不簡單，這不得不讓聞見提防。
害人之心不可有，防人之心不可無。
尤其是入夢者之間更是如此。
聞見再次集中精神，他發現不止是這個康麟風是入夢者，他的班級內還有入夢者的存在，隻是這個入夢者的生命氣息與成人不同。
聞見立刻判斷出康麟風班級中的另一個入夢者是一個孩子。