第3章我是歌手
加快腳踏的速度，站起來踩，奮力地一上一下踩下去，左右搖晃著自行車，終於在用盡全力、車子無法繼續前進之前到達停車場。
在斜坡上整理自行車的老師喊道：
“你怎麽這麽晚才來上什麽課？”
“我們老師讓我們晚點來。”說著我感到自己很幽默。
整理自行車的老師沒有再說什麽。
停在下麵的自行車有老師看管和整理，要收費。但還是有同學最後找不到自己的自行車。我的同桌梁禹裴頭一天丟失了自行車，是新款的彎骨的捷安特。第二天看到別人騎著他的自行車來上學，卻說不了理。學校退還停車管理費。他罵得沒看到嘴。
通過鐵架支撐的圓拱形花架下的台階，探出頭來可以看見空無一人的操場上隻有兩棵古老的大榕樹。榕樹後一個不認識的老師從左往右走過，假裝沒有看見我。
我躲到籃球場邊樹下的石凳，甩下書包坐下來，尋思著要不要先去上個廁所。現在是第三節課，即將下課。坐了一會兒，同班的陳婄煢和方淩怡肩挨肩東倒西歪地從對麵走來，笑嘻嘻地問道：
“哇！你居然到現在才來，你慘了！”。
我有點心虛地嘿嘿笑著用手指著她們說：
“你們逃課！”
目送她們走下台階到小賣部去。過了一會兒，兩個女生又花枝招展地走上台階來，舉起手上的飲料和零食問道：
“要吃嗎？”
“不要。”
她們沒有回教室，走到大蓮霧樹下，坐下來吸飲料。不一會兒又有幾個同學跑下樓來到操場上。後麵聽到一兩聲籃球落地和幾個男同學在樓道開玩笑的回聲。
不一會兒，下課鈴聲響起，整座樓熱鬧起來，關著的教室門打開了，同學們蜂擁而出。上廁所的，追逐嬉戲的，走廊上人來人往喧囂不已。操場也馬上熱鬧了起來。
除了廁所，籃球場上的人最多。這節課高二（2）班正好是體育課。十來個喜歡打籃球的同學基本都到齊了，每個人就像剛放出籠的狗子，健康活潑得很。
我坐在凳子上望著三樓的教室，（3）班的暗戀對象不喜歡站在走廊上。我起身加入籃球運動，一邊望著籃筐準備搶籃板，一邊還注視著教學樓。
下課沒多久，像我這樣的，可能還在為上不上廁所而猶豫，或者正在上大號的時候，來不及整理完畢，上課鈴聲又響了。
體育老師倒比主科老師認真負責，趕在上課鈴聲響起之前，就站在大蓮霧樹下的台階上準備吹哨集合了。
哨聲一響，幾個還在意猶未盡的籃球運動員慢悠悠地投出最後一個球，再撿了球向隊伍集中。
體育老師是個長相一般的中年女人，除了臉和身材不算不是美女，從她的狀態來看，她身體健康，聲音洪亮，上課積極，她的家庭生活應該還算和諧。她用嚴厲中帶溫和的口氣喊道“快點，趕緊的，跑起來”，幾個慢吞吞的同學好像剛剛解決了便秘似的，紅著臉笑嘻嘻不緊不慢地小跑到隊伍裏。
“以這個同學為中心，按照體操隊形散開”，大家伸開雙手往外擴散，很快就完成了熱身動作。然後是圍繞著兩棵大榕樹跑兩圈。接著是體前屈測試。大家紛紛練習屈起來，站直了腿一次一次地把身子屈下去，身子前屈時大腿一陣一陣的酸爽，令人恨不得把能夠頭栽到地上去。
即將輪到我測試的時候，我在一旁熱身做了一個青蛙蹲的動作，膝蓋沒有繃直把手長長地伸到埕子下，看到的同學不禁哈哈笑得前仰後合。我正經起來，盡力快速地屈下去又彈起來，如此做了兩三次，能屈下兩個手指關節的長度。體育老師一邊看一邊記錄著我們這一組的成績，不無嫌棄地搖頭歎息：“每天打籃球的人，筋骨怎麽這麽僵硬！”
測試完，大多數女生和一部分努力學習的男生就上樓回教室去了。幾個平時愛玩愛鬧的女生紛紛到小賣部去買東西，或者到處散步。一群有力有氣無處使的男生分成三隊三對三或四對四打起了籃球比賽。
喜歡打球的男生，沒有一個不幻想著自己能夠從罰球線高高地飛起，跨過對手把球用力地扣進籃筐。現實中做不到，但是比賽中一有機會就做一些砸板砸框的事。拿到球做個假動作就帶球突破，被三人包夾也要把球投出去。
我總感覺除了自己，基本沒什麽人講究團隊精神！
打球一直打到最後一節課已經上課五分鍾，意猶未盡地掀起衣服擦幹滿臉的汗水，再到小賣部買一瓶水。
回教室經過辦公室門口，我小跑躍上樓梯口，怕被老師撞見說我上課了還不緊不慢的。
班主任正背對著門口，側身一邊畫圖一邊講述分子的結構。
我站在門口，雙手反剪拿著水，見她講得起勁，便沒有大喊報告，先打開礦泉水仰頭往嘴裏送了一些水。這個動作本身沒什麽誇張的，但是輕浮的態度引起了同學們的笑聲，尤其是幾個女同學，那笑聲就好像聽了一個相聲或者看了一出小品。班主任轉過頭來，我的水剛流過喉嚨。我仰著頭把水咽下去，班主任點頭示意，我徑直走到後門口的座位去。
班主任是一個長得不醜的發福的中年女人，電著一頭像花一樣的短卷發，就連生氣都是樂嗬嗬的。她曾經找我談過話，沒讓我好好學習別再遲到，隻是誇我博學多才學富五車。我不知所以，但是心裏樂開了花，懷疑是李驍威透露了真相。為了感激老師的鼓勵，我勵誌從此好好學學習報答這個善良的女人。我也是這麽做的，每天晚上也沒什麽地方去，就在家裏寫作業，可憐題目認識我，我卻不認識題目，隻能根據我的能力做一些語文和英語的作業。
冬天的時候，遲到的同學越來越多，飛鴻也開始遲到了。班主任搞了一個懲罰，把那些遲到的同學罰到走廊排排站。但是這個方法沒什麽效果，遲到的同學站在走廊嘻嘻哈哈看著對麵教室的同學，有些還跟對麵熟悉的朋友打招呼開玩笑，搞得對麵氣氛比我們還高漲。後來她想了一個比較好的辦法，開班會的時候讓遲到的同學到講台上講一個笑話或者唱一首歌。事實證明略有成效。遲到的同學十幾個，大家都湊合找個笑話，羞羞答答地應付過去。輪到飛鴻的時候，他繪聲繪色地用閩南語講了一個笑話：
“在世界大戰期間一架運輸機上載了5位乘客，分別是美國人、英國人、日本人、一個中國小學生，及一個牧師。當飛機正接近戰區時，飛機好死不死的被流彈打爆了引擎，機長宣布棄機後就先跳傘逃跑。這時飛機上的降落傘隻剩4個，美國人不慌不忙地說：為了美國人民我要活下去，說完抱著傘就跳了；英國人匆匆忙忙地說：為了大不列顛我要活下去，說完也抱著傘跳了；日本人手忙腳亂地說：為了大日本帝國我要活下去，說完也跳了；這時中國小學生冷靜地說：牧師先生，這兒還有兩個降落傘，我們快走吧！牧師就問：不是應該隻有一個嗎?中國小學生就說：不是啦!剛剛那個日本人拿去的是我的書包！”
說完哄堂大笑。
最後一個是我。從一開始我心裏就緊張不已，從小到大都是內向的；雖然也渴望表現自己，但是根本就沒有經驗；雖然知道表現不好、被人笑話也不會怎麽樣，但就是害怕。我可以在別人說笑的時候趁著混亂打開後門先行逃脫，但是這就太矯情了，何況我又不是沒有什麽東西！
我假裝鎮定，咬著牙不緊不慢地走上講台。我在台上站了幾秒鍾，抬頭看著教室後麵的板報，睜大眼睛挺胸吸了一口氣。我感到全班的同學都在用期待的眼神看我，女生更像見到愛豆一樣花癡。台下有人輕輕地說“加油”“別緊張”。
我盡量穩住自己的雙腿，抿了一下嘴，接著幹幹地咽了一口，開口說道我唱一首周傑倫的“太委屈”吧。
一陣鼓勵的掌聲。又停止了幾秒鍾。我為浪費了這麽多時間感到慚愧，但是班主任和同學們都沒有著急的意思。我想我有必要為了這寶貴的機會驚豔一次。
當他橫刀奪愛的時候
你忘了所有
的誓言
他揚起愛情勝利的旗幟
你要我選擇繼續愛你的方式
你曾經說要保護我
隻給我溫柔沒挫折
可是現在你總是對我回避
不再為我有心事
而著急
人說戀愛就像放風箏
如果太計較就有悔恨
於是你們都忘了告訴我
放縱的愛也會讓天空畫滿傷痕
太委屈
連分手都是讓我最後
得到消息
不哭泣
因為我對情對愛全都不曾
虧欠你太委屈
還愛你著你卻把別
人擁在懷裏
不能再這樣下去
穿過愛的暴風雨
寧願清醒忍痛地
放棄你
也不在愛的夢中委屈
自己
······
我用真情實感緩緩地將節奏帶向高潮。一曲結束，班裏爆發出了強烈的歡呼，好像高考全都考到了一個好成績，更高興的是再也不用過這麽辛苦的學習生活，搬掉心裏的大石頭，可以毫無顧忌地放縱和發泄。人們交頭接耳，讚美這沙啞滄桑的嗓音和豐富的情感。第二組第三排坐在左邊的同學站起來伸長了雙手，待我走下講台伸出右手與他緊緊的手握在一起，我從沒感受過這麽大的虛榮。人們不停地拍手，前排的同學也轉身目送我走回第一組最後一排的座位上。此時隔壁班肯定在好奇到底發生了什麽，過不了多久人們就會知道發生了什麽。雖然沒有聽過我唱歌，但他們會相信我們班同學異口同聲的讚歎。我想，隔壁班的她應該也會聽說吧！她會為我感到高興吧？
班主任說：這歌聲真是太動聽了，你要去報名參加歌唱比賽啊！
??學習生活充滿了不安不和無法安定和無法滿足的心情
?
????
(本章完)
加快腳踏的速度，站起來踩，奮力地一上一下踩下去，左右搖晃著自行車，終於在用盡全力、車子無法繼續前進之前到達停車場。
在斜坡上整理自行車的老師喊道：
“你怎麽這麽晚才來上什麽課？”
“我們老師讓我們晚點來。”說著我感到自己很幽默。
整理自行車的老師沒有再說什麽。
停在下麵的自行車有老師看管和整理，要收費。但還是有同學最後找不到自己的自行車。我的同桌梁禹裴頭一天丟失了自行車，是新款的彎骨的捷安特。第二天看到別人騎著他的自行車來上學，卻說不了理。學校退還停車管理費。他罵得沒看到嘴。
通過鐵架支撐的圓拱形花架下的台階，探出頭來可以看見空無一人的操場上隻有兩棵古老的大榕樹。榕樹後一個不認識的老師從左往右走過，假裝沒有看見我。
我躲到籃球場邊樹下的石凳，甩下書包坐下來，尋思著要不要先去上個廁所。現在是第三節課，即將下課。坐了一會兒，同班的陳婄煢和方淩怡肩挨肩東倒西歪地從對麵走來，笑嘻嘻地問道：
“哇！你居然到現在才來，你慘了！”。
我有點心虛地嘿嘿笑著用手指著她們說：
“你們逃課！”
目送她們走下台階到小賣部去。過了一會兒，兩個女生又花枝招展地走上台階來，舉起手上的飲料和零食問道：
“要吃嗎？”
“不要。”
她們沒有回教室，走到大蓮霧樹下，坐下來吸飲料。不一會兒又有幾個同學跑下樓來到操場上。後麵聽到一兩聲籃球落地和幾個男同學在樓道開玩笑的回聲。
不一會兒，下課鈴聲響起，整座樓熱鬧起來，關著的教室門打開了，同學們蜂擁而出。上廁所的，追逐嬉戲的，走廊上人來人往喧囂不已。操場也馬上熱鬧了起來。
除了廁所，籃球場上的人最多。這節課高二（2）班正好是體育課。十來個喜歡打籃球的同學基本都到齊了，每個人就像剛放出籠的狗子，健康活潑得很。
我坐在凳子上望著三樓的教室，（3）班的暗戀對象不喜歡站在走廊上。我起身加入籃球運動，一邊望著籃筐準備搶籃板，一邊還注視著教學樓。
下課沒多久，像我這樣的，可能還在為上不上廁所而猶豫，或者正在上大號的時候，來不及整理完畢，上課鈴聲又響了。
體育老師倒比主科老師認真負責，趕在上課鈴聲響起之前，就站在大蓮霧樹下的台階上準備吹哨集合了。
哨聲一響，幾個還在意猶未盡的籃球運動員慢悠悠地投出最後一個球，再撿了球向隊伍集中。
體育老師是個長相一般的中年女人，除了臉和身材不算不是美女，從她的狀態來看，她身體健康，聲音洪亮，上課積極，她的家庭生活應該還算和諧。她用嚴厲中帶溫和的口氣喊道“快點，趕緊的，跑起來”，幾個慢吞吞的同學好像剛剛解決了便秘似的，紅著臉笑嘻嘻不緊不慢地小跑到隊伍裏。
“以這個同學為中心，按照體操隊形散開”，大家伸開雙手往外擴散，很快就完成了熱身動作。然後是圍繞著兩棵大榕樹跑兩圈。接著是體前屈測試。大家紛紛練習屈起來，站直了腿一次一次地把身子屈下去，身子前屈時大腿一陣一陣的酸爽，令人恨不得把能夠頭栽到地上去。
即將輪到我測試的時候，我在一旁熱身做了一個青蛙蹲的動作，膝蓋沒有繃直把手長長地伸到埕子下，看到的同學不禁哈哈笑得前仰後合。我正經起來，盡力快速地屈下去又彈起來，如此做了兩三次，能屈下兩個手指關節的長度。體育老師一邊看一邊記錄著我們這一組的成績，不無嫌棄地搖頭歎息：“每天打籃球的人，筋骨怎麽這麽僵硬！”
測試完，大多數女生和一部分努力學習的男生就上樓回教室去了。幾個平時愛玩愛鬧的女生紛紛到小賣部去買東西，或者到處散步。一群有力有氣無處使的男生分成三隊三對三或四對四打起了籃球比賽。
喜歡打球的男生，沒有一個不幻想著自己能夠從罰球線高高地飛起，跨過對手把球用力地扣進籃筐。現實中做不到，但是比賽中一有機會就做一些砸板砸框的事。拿到球做個假動作就帶球突破，被三人包夾也要把球投出去。
我總感覺除了自己，基本沒什麽人講究團隊精神！
打球一直打到最後一節課已經上課五分鍾，意猶未盡地掀起衣服擦幹滿臉的汗水，再到小賣部買一瓶水。
回教室經過辦公室門口，我小跑躍上樓梯口，怕被老師撞見說我上課了還不緊不慢的。
班主任正背對著門口，側身一邊畫圖一邊講述分子的結構。
我站在門口，雙手反剪拿著水，見她講得起勁，便沒有大喊報告，先打開礦泉水仰頭往嘴裏送了一些水。這個動作本身沒什麽誇張的，但是輕浮的態度引起了同學們的笑聲，尤其是幾個女同學，那笑聲就好像聽了一個相聲或者看了一出小品。班主任轉過頭來，我的水剛流過喉嚨。我仰著頭把水咽下去，班主任點頭示意，我徑直走到後門口的座位去。
班主任是一個長得不醜的發福的中年女人，電著一頭像花一樣的短卷發，就連生氣都是樂嗬嗬的。她曾經找我談過話，沒讓我好好學習別再遲到，隻是誇我博學多才學富五車。我不知所以，但是心裏樂開了花，懷疑是李驍威透露了真相。為了感激老師的鼓勵，我勵誌從此好好學學習報答這個善良的女人。我也是這麽做的，每天晚上也沒什麽地方去，就在家裏寫作業，可憐題目認識我，我卻不認識題目，隻能根據我的能力做一些語文和英語的作業。
冬天的時候，遲到的同學越來越多，飛鴻也開始遲到了。班主任搞了一個懲罰，把那些遲到的同學罰到走廊排排站。但是這個方法沒什麽效果，遲到的同學站在走廊嘻嘻哈哈看著對麵教室的同學，有些還跟對麵熟悉的朋友打招呼開玩笑，搞得對麵氣氛比我們還高漲。後來她想了一個比較好的辦法，開班會的時候讓遲到的同學到講台上講一個笑話或者唱一首歌。事實證明略有成效。遲到的同學十幾個，大家都湊合找個笑話，羞羞答答地應付過去。輪到飛鴻的時候，他繪聲繪色地用閩南語講了一個笑話：
“在世界大戰期間一架運輸機上載了5位乘客，分別是美國人、英國人、日本人、一個中國小學生，及一個牧師。當飛機正接近戰區時，飛機好死不死的被流彈打爆了引擎，機長宣布棄機後就先跳傘逃跑。這時飛機上的降落傘隻剩4個，美國人不慌不忙地說：為了美國人民我要活下去，說完抱著傘就跳了；英國人匆匆忙忙地說：為了大不列顛我要活下去，說完也抱著傘跳了；日本人手忙腳亂地說：為了大日本帝國我要活下去，說完也跳了；這時中國小學生冷靜地說：牧師先生，這兒還有兩個降落傘，我們快走吧！牧師就問：不是應該隻有一個嗎?中國小學生就說：不是啦!剛剛那個日本人拿去的是我的書包！”
說完哄堂大笑。
最後一個是我。從一開始我心裏就緊張不已，從小到大都是內向的；雖然也渴望表現自己，但是根本就沒有經驗；雖然知道表現不好、被人笑話也不會怎麽樣，但就是害怕。我可以在別人說笑的時候趁著混亂打開後門先行逃脫，但是這就太矯情了，何況我又不是沒有什麽東西！
我假裝鎮定，咬著牙不緊不慢地走上講台。我在台上站了幾秒鍾，抬頭看著教室後麵的板報，睜大眼睛挺胸吸了一口氣。我感到全班的同學都在用期待的眼神看我，女生更像見到愛豆一樣花癡。台下有人輕輕地說“加油”“別緊張”。
我盡量穩住自己的雙腿，抿了一下嘴，接著幹幹地咽了一口，開口說道我唱一首周傑倫的“太委屈”吧。
一陣鼓勵的掌聲。又停止了幾秒鍾。我為浪費了這麽多時間感到慚愧，但是班主任和同學們都沒有著急的意思。我想我有必要為了這寶貴的機會驚豔一次。
當他橫刀奪愛的時候
你忘了所有
的誓言
他揚起愛情勝利的旗幟
你要我選擇繼續愛你的方式
你曾經說要保護我
隻給我溫柔沒挫折
可是現在你總是對我回避
不再為我有心事
而著急
人說戀愛就像放風箏
如果太計較就有悔恨
於是你們都忘了告訴我
放縱的愛也會讓天空畫滿傷痕
太委屈
連分手都是讓我最後
得到消息
不哭泣
因為我對情對愛全都不曾
虧欠你太委屈
還愛你著你卻把別
人擁在懷裏
不能再這樣下去
穿過愛的暴風雨
寧願清醒忍痛地
放棄你
也不在愛的夢中委屈
自己
······
我用真情實感緩緩地將節奏帶向高潮。一曲結束，班裏爆發出了強烈的歡呼，好像高考全都考到了一個好成績，更高興的是再也不用過這麽辛苦的學習生活，搬掉心裏的大石頭，可以毫無顧忌地放縱和發泄。人們交頭接耳，讚美這沙啞滄桑的嗓音和豐富的情感。第二組第三排坐在左邊的同學站起來伸長了雙手，待我走下講台伸出右手與他緊緊的手握在一起，我從沒感受過這麽大的虛榮。人們不停地拍手，前排的同學也轉身目送我走回第一組最後一排的座位上。此時隔壁班肯定在好奇到底發生了什麽，過不了多久人們就會知道發生了什麽。雖然沒有聽過我唱歌，但他們會相信我們班同學異口同聲的讚歎。我想，隔壁班的她應該也會聽說吧！她會為我感到高興吧？
班主任說：這歌聲真是太動聽了，你要去報名參加歌唱比賽啊！
??學習生活充滿了不安不和無法安定和無法滿足的心情
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