無理由的請假，我同意了。
因為我明白，她內心的恐懼害怕！
我認為，這就是她思想的覺醒。
我不是要讓你們也跟著請假，而是要告訴你們，恐懼擔心，正是進步最大的動力！
你們正在人生的一個節點位置，之後就將走上截然不同的人生。
每個人對未來的擔憂恐懼，會有人說這是負麵情緒，不可取，給你們灌輸雞湯，讓你們消解焦慮！
我說，這是掩耳盜鈴！
我不認為擔憂害怕是壞事，不知道擔憂害怕的人才是糊塗蛋！
我希望你們因擔憂恐懼而獲得動力。
我希望你們能為自己做點什麽！
現在你們的手上還掌握著機會，你們還可以去做改變。
有的同學會說：我的基因條件不好，我做了也沒用！
顧安樂同學以前一定也是這麽想的。
真是天才的話怎麽也不可能倒數第一的。
可現在你們看看，她身上的改變？
仔細想一想，我們所做的一切，不就是為了進化基因嗎？
那麽所謂的基因先天條件差異，是不是真有你們想的那麽大？
人生能有幾回博，此時不博待何時？
隻有你做得越多，你的內心才會越自信越平靜！”
王老師的話讓大家更加沉默，但這是表麵上的沉默。
內心裏大家的情緒如欲爆發的火山岩漿，翻滾不休。
整個班的氣氛都很凝重。
顧安樂覺得自己仿佛從王老師的話裏抓到了什麽。
基因的二次進化，肯定是對基因進行了一次重新整合編輯。
既然能做編輯，那麽有何所謂先天條件好壞呢？
是不是二次進化本身的編輯能力還不夠？
即使400分以上的，也隻有一部分才能完成s級進化，這似乎更說明二次進化本身的不完善。
因為這樣的不完善，每個人參加二次進化時都無異於一場人生賭博。
星際人自小就背上這樣的壓力，小小的內心都能承受得住嗎？
反正就原主來說，她以前是有點自暴自棄的。隻不過她本質上很乖，表現得不明顯而已。
從這一點來說，顧安樂內心對原身父母有些微詞。
崔顏因為普通人身份遭遇的婚事上的波折，對丈夫和女兒都有一分內疚。
她內疚讓丈夫離開家族，不得不被倉促徵調去戰爭星前線博生死。
她內疚不能給女兒帶來好基因遺傳，所以在言行中都給女兒一個暗示：媽媽對不起你，讓你擁有普通人基因，讓你可能進化失敗。
而顧揚在家的時候，為了寬慰妻子，也總是說：“做普通人也沒什麽不好。我不在乎後代不是異能者。”
但是原主自小被這種普通人的定位給洗腦，已經沒有任何掙紮的欲望了。
這就是個喪失信心和希望的孩子。
所以即使長得美，也不敢正眼看喜歡的陳斯默。
實際上再怎樣，顧安樂也還擁有父親一半的能s級進化的基因呢。
當然現在，這一半s級基因將成為顧安樂解釋迅猛進步的藉口了。
下課後，好幾個同學圍住顧安樂，想知道她進步的原因。
“我爸是s級進化者啊。我有他一半基因呢。”顧安樂如是回答。
“王老師說的是雞湯，你們還真信啊？基因條件決定一切。”張雅茹有些消極。
“要是全靠先天條件，那學校又何必讓我們練初級修煉術呢？”安樂誠懇地說。
第10章 全係修煉術
照例，每次月考後都是修煉課。
即使最不用心的學生，在月考後內心都多少會被觸動。
這個時候學習修煉術，效果是最好的。
一進修煉室就發現主教老師和助教都已經在了。
主教修煉術的是一位老教師姓胡，a級異能者，從戰爭星退伍後選擇了學校作為自己的養老地——這也是不少老兵的選擇。
助教是一名中年女老師，宋婷，在旁進行協助。
胡老師很嚴肅，因為從軍經歷，在男生中有些人氣，女生就有點嫌棄這位不苟言笑的老師。
他銳利的目光掃過全體學生，安樂立刻感覺全身防禦係統都被激活了，整個人都不由自主地緊繃起來。
殺過大量蟲子的異能者身上的氣勢果然很特別！
顧安樂不躲不避，盯著胡老師，心裏想的卻是原主父親顧揚，作為一名s級進化者的軍人，肯定比胡老師更威風吧。
但是能從戰場上全身而退，不管運氣還是能力，都有過人之處。
胡老師注意到這束專注又散漫的目光，發現目光主人居然是顧安樂，一怔，眼神閃了閃。
上課流程很簡單。先由老師講一遍修煉術的精要，然後學生提問，最後大家集中演練，老師指正。
顧安樂這會已經想起她昨天忘記的究竟是什麽了。不止是差點忘了泡營養液，還忘了修習初級修煉術。
身體是有記憶的。如果天天練習，成為根深蒂固的習慣，那麽身體到點自動會提醒大腦該做什麽。
小顧安樂顯然極其疏於練習這套修煉術。她甚至大概就沒有好好聽過這個課。
胡老師講課很簡潔，沒什麽廢話，但是條理清晰。所以聽懂沒問題，要印證到實操，還需要不斷的琢磨。
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因為我明白，她內心的恐懼害怕！
我認為，這就是她思想的覺醒。
我不是要讓你們也跟著請假，而是要告訴你們，恐懼擔心，正是進步最大的動力！
你們正在人生的一個節點位置，之後就將走上截然不同的人生。
每個人對未來的擔憂恐懼，會有人說這是負麵情緒，不可取，給你們灌輸雞湯，讓你們消解焦慮！
我說，這是掩耳盜鈴！
我不認為擔憂害怕是壞事，不知道擔憂害怕的人才是糊塗蛋！
我希望你們因擔憂恐懼而獲得動力。
我希望你們能為自己做點什麽！
現在你們的手上還掌握著機會，你們還可以去做改變。
有的同學會說：我的基因條件不好，我做了也沒用！
顧安樂同學以前一定也是這麽想的。
真是天才的話怎麽也不可能倒數第一的。
可現在你們看看，她身上的改變？
仔細想一想，我們所做的一切，不就是為了進化基因嗎？
那麽所謂的基因先天條件差異，是不是真有你們想的那麽大？
人生能有幾回博，此時不博待何時？
隻有你做得越多，你的內心才會越自信越平靜！”
王老師的話讓大家更加沉默，但這是表麵上的沉默。
內心裏大家的情緒如欲爆發的火山岩漿，翻滾不休。
整個班的氣氛都很凝重。
顧安樂覺得自己仿佛從王老師的話裏抓到了什麽。
基因的二次進化，肯定是對基因進行了一次重新整合編輯。
既然能做編輯，那麽有何所謂先天條件好壞呢？
是不是二次進化本身的編輯能力還不夠？
即使400分以上的，也隻有一部分才能完成s級進化，這似乎更說明二次進化本身的不完善。
因為這樣的不完善，每個人參加二次進化時都無異於一場人生賭博。
星際人自小就背上這樣的壓力，小小的內心都能承受得住嗎？
反正就原主來說，她以前是有點自暴自棄的。隻不過她本質上很乖，表現得不明顯而已。
從這一點來說，顧安樂內心對原身父母有些微詞。
崔顏因為普通人身份遭遇的婚事上的波折，對丈夫和女兒都有一分內疚。
她內疚讓丈夫離開家族，不得不被倉促徵調去戰爭星前線博生死。
她內疚不能給女兒帶來好基因遺傳，所以在言行中都給女兒一個暗示：媽媽對不起你，讓你擁有普通人基因，讓你可能進化失敗。
而顧揚在家的時候，為了寬慰妻子，也總是說：“做普通人也沒什麽不好。我不在乎後代不是異能者。”
但是原主自小被這種普通人的定位給洗腦，已經沒有任何掙紮的欲望了。
這就是個喪失信心和希望的孩子。
所以即使長得美，也不敢正眼看喜歡的陳斯默。
實際上再怎樣，顧安樂也還擁有父親一半的能s級進化的基因呢。
當然現在，這一半s級基因將成為顧安樂解釋迅猛進步的藉口了。
下課後，好幾個同學圍住顧安樂，想知道她進步的原因。
“我爸是s級進化者啊。我有他一半基因呢。”顧安樂如是回答。
“王老師說的是雞湯，你們還真信啊？基因條件決定一切。”張雅茹有些消極。
“要是全靠先天條件，那學校又何必讓我們練初級修煉術呢？”安樂誠懇地說。
第10章 全係修煉術
照例，每次月考後都是修煉課。
即使最不用心的學生，在月考後內心都多少會被觸動。
這個時候學習修煉術，效果是最好的。
一進修煉室就發現主教老師和助教都已經在了。
主教修煉術的是一位老教師姓胡，a級異能者，從戰爭星退伍後選擇了學校作為自己的養老地——這也是不少老兵的選擇。
助教是一名中年女老師，宋婷，在旁進行協助。
胡老師很嚴肅，因為從軍經歷，在男生中有些人氣，女生就有點嫌棄這位不苟言笑的老師。
他銳利的目光掃過全體學生，安樂立刻感覺全身防禦係統都被激活了，整個人都不由自主地緊繃起來。
殺過大量蟲子的異能者身上的氣勢果然很特別！
顧安樂不躲不避，盯著胡老師，心裏想的卻是原主父親顧揚，作為一名s級進化者的軍人，肯定比胡老師更威風吧。
但是能從戰場上全身而退，不管運氣還是能力，都有過人之處。
胡老師注意到這束專注又散漫的目光，發現目光主人居然是顧安樂，一怔，眼神閃了閃。
上課流程很簡單。先由老師講一遍修煉術的精要，然後學生提問，最後大家集中演練，老師指正。
顧安樂這會已經想起她昨天忘記的究竟是什麽了。不止是差點忘了泡營養液，還忘了修習初級修煉術。
身體是有記憶的。如果天天練習，成為根深蒂固的習慣，那麽身體到點自動會提醒大腦該做什麽。
小顧安樂顯然極其疏於練習這套修煉術。她甚至大概就沒有好好聽過這個課。
胡老師講課很簡潔，沒什麽廢話，但是條理清晰。所以聽懂沒問題，要印證到實操，還需要不斷的琢磨。
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