幼童遠離父母是一件容易讓人露怯事情，不管他是不是皇孫，不管他爹是不是太子。一個陌生環境裏，無疑是對個人綜合素質極大考驗，考官是皇帝情況下是如此。
學生胖表現倒還不錯，這利益於他爹娘對他雙重訓練，而他祖父對他又頗為照顧。周圍人，哪怕是心裏對他們父子存有極大敵意胤禔，對他也要表現得親切客氣。
學生胖運氣不壞，目前適應良好。
自從小露了一回臉之後，但凡不是秘會場合，康熙就有意無意地把他放禦座旁展覽。這名利場上混人，不能說是聞弦歌知雅意，也是察顏觀色一把好手，各個拿出十二分精神，努力拍著這位皇孫馬屁。
其時天下人心裏，太子是未來皇帝，那麽這位太子嫡長子，不就是未來未來皇帝麽？這一點除了想扳倒太子人之外，任何人都是沒有異議。當然要力其還很幼小時候留下一個不錯印象才好。小孩子總比大人好哄得多。
蒙古王爺們是不遺餘力地誇獎他，台詞都是現成，當年怎麽誇太子現怎麽誇皇孫，稍作變動即可。把“不愧是皇帝兒子”變成“不愧是皇帝孫子”，把主語從“太子”變成“小阿哥”。
學生胖短短幾天時間裏，收到讚譽比之前一輩子加起來都多，當然，他一輩子目前還隻有五年。這個比例也夠驚人了。
作為一個小孩子，學生胖隻有窩自己帳篷裏時候才會作大人樣歎息。曾經……某位紫禁城鎮城之寶宮裏，那位活寶老太太也是用同樣語言這樣誇過他。周圍一群附合人，當然，是女人還有不男不女人。
曾經，也被誇得飄飄然，說他跑得，他就多跑兩步，說他笑得可愛，他就忍不住多笑兩下。很，他就被來自他親媽罪惡黑手給打擊了。
淑嘉很就意識到，她兒子遇到了與她小時候差不多問題。猶記得初到杭州時候，身份關係，她幾乎是一省範圍能橫著走路小姑娘，那時她結論是，這樣很容易被孤立，然後被大家當傻子一樣奉承。
小胖子身份隻有比她當初尊貴，麵臨糖衣炮彈殺傷力也大。小胖子爹情商，很難說是不是因為大家一味奉承被拉低到了一個目中無人水平上。
淑嘉直接皇太後誇其他曾孫時候把學生胖給領了來。以皇太後那比較貧乏誇獎詞匯，誇小孩子台詞，總是那麽幾句：“噯呀，長得可真好，瞧瞧，這小臉兒嫩是跟豆腐似。”、“真聰明，這麽難詩都會背。”、“跑得可真啊，來，再跑一跑。”諸如此類。
這跟誇我話沒什麽兩樣啊！學生胖痛哭流涕，嗚嗚，你們都是騙人！大伯家弘昱長得像根麻杆兒，你居然說他好看！三叔家弘晴呆得像塊木頭，你也說他好看！我背詩有八句，弘暉背才四句，你還說他聰明！
從此對別人誇獎再不飄飄然。
他自己想到，永遠比你說有效。自己想到，版權歸自己，別人想到又告訴你，那是盜版。就像上課學到東西，不能融會貫通，其遺忘率高得令人哭泣。
眼下王爺們台詞是了，一上回誇太子是二十年前事了，這回從角落裏揀出來吹吹灰，還當鮮詞一樣用，一如後世流行趨勢，過不幾年就要複一回古。奈何學生胖心理陰影太重，反複聽了n個人說了n天之後，再鮮詞也都舊了。
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一點意也沒有，還要裝成很開心，學生胖跟他叔叔們感覺是一樣：裝模作樣真是累啊！
很，他就不這麽想了。又一次被誇時候，無意間看到他大伯那便秘似臉，學生胖悟了：原來如此！笑得加可愛了：“王爺過獎了，是瑪法教得好。”哪怕這位王爺誇十分不靠譜，論讀書，他比不上他阿瑪，論寫字，他比不上他額娘，論個頭，他比不上他哥哥……誇個毛線！不過隻要是表明立場，他就歡迎。
就這樣，學生胖被他祖父帶著，一路展示到蒙古各部麵前。
康熙用意有二：一、帶孫子來見見世麵，也慰籍一下自己這顆老爺爺心；二、向蒙古諸位展示大清後繼有人、千秋萬代。兩條都達成了之後，他開始關心學生胖問題。
康熙心裏，他家孩子受人誇是再正常不過事情，誰敢不誇，那就是眼睛脫窗了。他家孩子受到誇讚之後如果繃不住，那就要挨抽，因為太不矜持了，比沒人誇還讓他受不了。
學生胖就處這樣考查期內。
康熙格外留意學生胖舉動，當麵被誇讚時候，留意看學生胖有沒有被衝昏頭腦。康熙無法親自監督角落裏，機靈太監們輪流著，日日被打發去看學生胖，然後回來回報。
聽到都是：“弘旦阿哥讀書。”、“弘旦阿哥這時辰騎馬。”、“弘旦阿哥寫字。”等等。都是按照其作息來，從繳上來作業看，弘旦也有認真地寫功課。
康熙滿意了，他還真是擔心小孩子心性未定呢。如此一來，加用心培養孫子。
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學生胖打包了嬤嬤、打包了太監、打包了功課、打包了衣服……獨獨無法打包老師。他上大班課老師還要京裏教他堂弟們，他指定師傅是大學士，要留下來幫忙他阿瑪。這一路下來，就由康熙權充家庭教師，全麵教授各種知識。
到了草原上，這樣安排卻顯得力不從心了。
康熙是來辦正事，別看天天吃吃喝喝，跟大家聊天，聽大家吹捧，還要給大家再撥點獎金。那都是工作一部分，都是要占用時間。哪怕批折子時候可以拎著孫子來自習，討論陰暗問題時候卻是不能當著孩子麵。
康熙就把這重任下派，讓三阿哥胤祉教侄子學語言、四阿哥胤禛從他十三弟數學老師變成了他侄子數學老師、八阿哥做了語言老師。本來還想讓胤禔教侄子騎射，胤禔卻一門心思跑去與蒙古王爺聯絡感情，表現出了不穩重特性。康熙想了想，讓十三、十四兩個將要成家叔叔帶著侄子踐踏草坪，指定讓學生胖親舅舅慶德跟著掠陣。
由於學生隻有一個，諸位老師還是很輕鬆。不輕鬆是旁觀諸位，折磨老師學習生涯開始了。
康熙帶孫子來一個目是展示，這種展示不但是對外，還包括對內。這一點，大概隻有與胖同學站同一陣線人為清楚明白。乾清宮裏，學生胖過著兩點一線學生生活，稀見外臣；現是罩個玻璃罩子直接賣票了，誰不拿個放大鏡來看他！
作為學生胖親舅舅，慶德認為自己擔心得有理，很想提醒一下外甥：小心一點啊，大家都看著你。學生胖出來，加分是給他爹他爺爺加，減分卻是減他自己分數。
慶二舅還不是正經老師，即使是，他也得等外甥按照慣例上完了文化課再過來。焦灼不安地等待著，離了父母不說，還離開了熟悉祖父，讓一堆半生不熟叔叔來教，擔心有理。
事實證明，這種擔心應該是雙向。
被指定為老師叔叔們手忙腳亂了很久，這是一件燙手差使，換一個侄子來教，他們都不用這樣束手束腳。教案要準備、怎麽跟侄子相處要模擬、課堂上會發生什麽意外要設想，一通折騰下來，竟比代父賜宴還要累。
事實證明，這個侄子跟他爹一樣，都是讓人頭疼角色。
首先陣亡是胤祉。
胤祉自命文采風流，論博學，諸皇子裏不是數一也是數二。那個一，他認為還是看身份麵子上，讓著太子。按實力，該是並列才對。他對自己是充滿信心，教一個小學生是綽綽有餘。
弘旦才六歲，能讀過多少書？完全不用擔心沒有內容可講。胤祉想要傳道授業解惑，也是間接康熙麵前表現自己，多教一點東西，也太子那裏掛個號。表現好了，就離升回郡王近一步了。
卻不知道，有好奇心小孩子是難應付。他們不但有旺盛精力、詭異思維、天真外表、強大破壞力，還有未成年人保護法。到了弘旦這裏，是比未成年人保護法凶殘法——祖宗家法。
你不能罵他，鑒於大家基因相似度，“那你就是笨蛋叔叔”，罵他等於罵自己。不能打他，你打他一板子，他爹能找回來十板子抽你。
進門時候胤祉還不知道自己要麵對是什麽。
因為是叔侄，弘旦又沒有正式爵位，非常老實地向他叔叔行禮問好。胤祉心情舒爽，這侄子有禮貌，像是聽話樣子，和藹地道：“你瑪法指了我教你學問，從今兒起，直到回鑾，你功課就歸我了。”
學生胖乖乖點頭，印象分再次提高。
“我得先知道你學到哪兒了，你京裏都學了什麽了？”既然決定要做好，就要認真準備，全麵掌握學習進度。
“背了些詩詞，讀過幾篇散文雜記，正聽師傅講《四書》。”
答得很籠統，胤祉不得不認真詢問：“你都背過什麽詩？記得名兒麽？散文雜記都看過誰？《四書》有四：《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》，前兩者易記些，後兩者深奧，你都學了什麽，是光背呢還是通講過了……”
看，這就是經院派，說到一個感興趣話題，他自己先興奮起來了。滔滔不絕地說了一刻鍾，才想起來，他是來當小學老師，不是做學術討論。胤祉抹了一把汗：“你背了什麽詩？記得名兒麽？”
弘旦眨眨眼，非常為難地道：“侄兒背了很多，有唐詩有宋詩還有樂府詩，您要聽哪樣？要不侄兒叫他們把書拿來給您看？”他三叔問題就像是你問一個人‘你學校裏都學了什麽一樣，詳細談一談’，沒個限定範圍，讓人無法作答，是從小學說起呢還是從昨天作業說起？
胤祉被鄙視了。再抹一把汗，接過小太監遞來書，翻兩首唐詩，提個題目讓背，再翻兩首宋詞也讓背，又抽一篇散文，還是背。接著考《四書》，學生胖隻背了《論語》、《孟子》，前一篇正深入學習，後一篇隻是會背。
胤祉繼續考查學習進度，這回不單是背了，還要抽一兩句考意思。
學生胖開始背。心裏腹誹，檢查功課是他瑪法和他阿瑪工作，教功課是他師傅工作，為什麽當他師傅三叔，今天搶了瑪法活。
時間過得飛，一眨眼，等胤祉要再看一看學生胖字寫得如何時候，下課時間到了。
胤祉傻眼了，今天他汗阿瑪必然要問都教了什麽，這可怎麽回答？
有心拖堂吧，外麵，他那個可以這個季節拿來降溫四弟已經提前過來了。
這天，考查成果時候，康熙目光刺得他頭皮發麻。還是他侄子給解圍：“瑪法，今天三叔給孫兒溫習了功課，孫兒都沒覺得，這些日子都學了這麽多東西了呢。”
康熙道：“弘旦，你今天功課是把大字寫上十幅，小楷寫十頁，去寫罷。”
留下胤祉一頓耳提麵命：“弘旦書讀到為政篇了，你明天開始給朕用心教！”
被削了一回，胤祉發奮了，第二天課程進行得還算順利。直到胤祉一得意就忘形，問他侄子：“還有什麽不懂？”頓了頓，添了一句，“不單是今天教，你有旁不懂也能問。”
這話頗像太子妃教育風格，想想這是他三叔，父母口中比大伯要溫和存，學生胖放心地問了。
胖問：“齊人有一妻一妾，卻乞食為生。一家之主尚且衣食無著，他妻妾靠什麽過活？”他爹娘對於國計民生問題非常意，教育得孩子憂國憂民，操心大家是不是都吃得上飯。
胤祉：……
胖再問：“子路為整冠而死，他死了，不是少了一個傳道人了麽？他活著，不就是不遵禮了麽？到底是整冠呢還是不整？”
胤祉：……
胖又問：“小受大走為孝，父要子亡子不得不亡，孰是孰非？”
胤祉：……
無奈胤祉後隻好當一回暴力老師：“你隻要認真聽課就好了。”tt，從十五歲開始他就沒課堂上再有這種張口結舌感覺了。汗阿瑪，再讓我教下去，你得給我升個親王啊！
康熙聽了回報，卻是頗為得意，胤礽當然讀書時候，也是這樣善於思考。諸多博學鴻儒講爛了題目，他都能琢磨出意來。晚上康師傅給胖學生補課，祉老師旁聽：“子路死為賢者，活則為能臣”、“究其本心，孰為孝，乎於心不乎於行……”
弘旦：不愧是瑪法啊，懂得這樣多，不像某人。
胤祉：汗阿瑪，能別讓我跟侄子一道聽課麽？
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按著次序，第二個中槍是學生胖四叔。
胤禛是個辦事認真，讓他當老師，就認真準備教案。他遇到了一個與他三哥同樣問題：不知道學生學習程度。他比胤祉好就好不是個書呆子，決定出幾道簡單數學題考一考，一下子就知道其水平了。
躊躇滿誌，卻與胤祉碰麵時候看到其灰敗臉色。
這是一個不好兆頭。
胤禛與胤祉是兩個完全不同風格，胤祉一上課那是和風細雨，後被學生打擊成灰頭土臉。胤禛上課，想著要是教侄子學東西來，是皇父厚愛，要給學生當個榜樣，他……嚴肅得令人發指。
弘旦之前是見過這位四叔，四叔同學以變臉著稱，上一刻還是閻王下一刻變成觀音。不過對他，四叔一直都很妙曼。唔，總比三叔那個一直很和氣，今天拎不清要強。笑成個可愛寶寶：“四叔好。”
胤禛臉上表情鬆動了一下，又扳了起來，比進門時候扳得還要緊些：“嗯。坐。”
弘旦覺得氣氛有點兒不對，老實坐下去，認真望著他四叔：“四叔，今天咱們學什麽？”
你瑪法指了我教你算學，從今兒起，直到回鑾，你功課就歸我了。”
弘旦：……不是吧？他四叔還用冰冷目光看著他，把他哀嚎壓了地平線下。乖乖點頭。
“我得先知道你學到哪兒了，你京裏都學了什麽了？”
還來？！哭喪著臉，你們玩兒我來了吧？
“把這幾道題算一算。”胤禛也不確定，小孩子到現學數到一百以內，做到十以內加減已經合格了吧？
咦？
接過題，不是吧？就算這個？五加七等於幾？我額娘要是有四叔這麽好說話就行了，她讓我算五十七加七十五，本來是加七十，因為阿瑪討厭齊世，改成七十五了……
遙遠京城，太子妃咬筆杆，要怎麽改裝進水管出水管問題給她兒子算呢？比起拿奧數題教兒子太子妃，你們簡直弱暴了！
刷刷刷，學生胖很地寫完，交卷。
胤禛眼神冷冽了，這麽就寫完，是糊弄麽？一看，答案居然是對。眼神變得很微妙，嘴角翹了一翹：“不錯。”記起自己是當老師，又嚴肅了起來。
弘旦：四叔怎麽怎麽了？病了麽？臉太累了所以發酸，不能做大幅度動作？就像他剛學騎馬兩腿發酸，不想動一樣？
胤禛想了想，又出了幾道題，涉及了兩位數運算。又被解出。
胤禛幹脆說：“你把你近做難一道題拿給我。”
這是一道雞兔同籠題，回家探望額娘時候看到。淑嘉書房裏，攤子還沒收，一張正晾正紙上寫著：今有雉兔同籠，上有十五頭，下有四十足，問雉兔各幾何？
學生胖當時看得很沮喪，因為他不會。完全不知道是怎麽解，雞和兔子就眼前，他就不知道是幾隻。從此雞和兔子就成了學生胖心病，見到雞和兔，就想數一數它們頭和腳。
這道題，是淑嘉拿來逗胤礽。因為……曾經流行過一個非常bh解題方法，不過，對於這些“古人”來說，這還是個鮮話題，用來增加一點夫妻點情趣還是有用。
現，絕對沒聽過這個解題思路學生胖他四叔很驚訝：“你知道是幾隻？”這是一道比較難題目，出自《孫子算經》“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”算法非常複雜。
“雉十兔五。”
“怎麽算？”他才六歲啊，神童麽？
學生胖背出了他額娘給標準答案：假設雞和兔訓練有素，吹一聲哨，它們抬起一隻腳，。再吹一聲哨，它們又抬起一隻腳，，這時雞都一屁股坐地上了，兔子還兩隻腳立著。所以，兔子有1/2=5隻，雞有15-5=1隻。
胤禛：……半晌方道：“你怎麽能投機取巧呢？”
“這個不就是要知道個結果麽？”看了一眼他四叔撲克臉，弘旦語調變成了怯生生，“還是這法子不對？”他額娘算應該沒問題啊！為了驗證，他當天回房後加班加點畫了十隻雞、五隻兔，還數了三遍，全都合得上。他不理解算法，但是記性很好，兼之畫了這麽些**兔兔，印象深刻。
胤禛：……
作為一個愛較真人，胤禛這一天為這一道雞兔同籠題，算到了深夜，列了三種解法，決心把他侄子教到正途上來。你怎麽可以不按牌理出牌呢？！
這一天，胤禛沒用旁聽康師傅小課堂。康熙認真詢問了孫子：“雞兔同籠題，你是從哪裏看到？”
基於他四叔臉色非常不好，弘旦答時候就很小心：“額娘桌子上看到，那一天，孫兒回去看額娘，寫字兒給額娘看，正好看到桌上有。孫兒看不懂，額娘說是跟阿瑪算著玩兒。”
換來康熙一陣大笑，揉揉他頭：“明兒還是跟你四叔從頭學起罷。那是你額娘跟你阿瑪開玩笑呢。”
第二天準備充足四叔登堂一講，學生胖表示，他聽不懂，之前說方法是他額娘逗他阿瑪玩，他完全沒理解，隻是背誦。後表示，他對乘除法不行，要求四叔教授乘除法。
胤禛再次落敗：二哥二嫂，閨房之樂，有甚於算數者，咱換點兒旁行不行？
作者有話要說：28年12月31日，某內正式批上了現囧馬甲，晉江廝混，到現居然三整年了。mark之。
龍門飛甲，除了廠花再沒別好看了。李大叔老了、周迅也老了……督主，趙懷安投身龍卷風自殺你就讓他去嘛！幹嘛追進去，沒有你拉著鐵鏈，他早被卷去佛祖那裏了好不好？！
還有，大家搶出來金子，敢跟萬貴妃頭上比一哪個多麽？
學生胖表現倒還不錯，這利益於他爹娘對他雙重訓練，而他祖父對他又頗為照顧。周圍人，哪怕是心裏對他們父子存有極大敵意胤禔，對他也要表現得親切客氣。
學生胖運氣不壞，目前適應良好。
自從小露了一回臉之後，但凡不是秘會場合，康熙就有意無意地把他放禦座旁展覽。這名利場上混人，不能說是聞弦歌知雅意，也是察顏觀色一把好手，各個拿出十二分精神，努力拍著這位皇孫馬屁。
其時天下人心裏，太子是未來皇帝，那麽這位太子嫡長子，不就是未來未來皇帝麽？這一點除了想扳倒太子人之外，任何人都是沒有異議。當然要力其還很幼小時候留下一個不錯印象才好。小孩子總比大人好哄得多。
蒙古王爺們是不遺餘力地誇獎他，台詞都是現成，當年怎麽誇太子現怎麽誇皇孫，稍作變動即可。把“不愧是皇帝兒子”變成“不愧是皇帝孫子”，把主語從“太子”變成“小阿哥”。
學生胖短短幾天時間裏，收到讚譽比之前一輩子加起來都多，當然，他一輩子目前還隻有五年。這個比例也夠驚人了。
作為一個小孩子，學生胖隻有窩自己帳篷裏時候才會作大人樣歎息。曾經……某位紫禁城鎮城之寶宮裏，那位活寶老太太也是用同樣語言這樣誇過他。周圍一群附合人，當然，是女人還有不男不女人。
曾經，也被誇得飄飄然，說他跑得，他就多跑兩步，說他笑得可愛，他就忍不住多笑兩下。很，他就被來自他親媽罪惡黑手給打擊了。
淑嘉很就意識到，她兒子遇到了與她小時候差不多問題。猶記得初到杭州時候，身份關係，她幾乎是一省範圍能橫著走路小姑娘，那時她結論是，這樣很容易被孤立，然後被大家當傻子一樣奉承。
小胖子身份隻有比她當初尊貴，麵臨糖衣炮彈殺傷力也大。小胖子爹情商，很難說是不是因為大家一味奉承被拉低到了一個目中無人水平上。
淑嘉直接皇太後誇其他曾孫時候把學生胖給領了來。以皇太後那比較貧乏誇獎詞匯，誇小孩子台詞，總是那麽幾句：“噯呀，長得可真好，瞧瞧，這小臉兒嫩是跟豆腐似。”、“真聰明，這麽難詩都會背。”、“跑得可真啊，來，再跑一跑。”諸如此類。
這跟誇我話沒什麽兩樣啊！學生胖痛哭流涕，嗚嗚，你們都是騙人！大伯家弘昱長得像根麻杆兒，你居然說他好看！三叔家弘晴呆得像塊木頭，你也說他好看！我背詩有八句，弘暉背才四句，你還說他聰明！
從此對別人誇獎再不飄飄然。
他自己想到，永遠比你說有效。自己想到，版權歸自己，別人想到又告訴你，那是盜版。就像上課學到東西，不能融會貫通，其遺忘率高得令人哭泣。
眼下王爺們台詞是了，一上回誇太子是二十年前事了，這回從角落裏揀出來吹吹灰，還當鮮詞一樣用，一如後世流行趨勢，過不幾年就要複一回古。奈何學生胖心理陰影太重，反複聽了n個人說了n天之後，再鮮詞也都舊了。
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一點意也沒有，還要裝成很開心，學生胖跟他叔叔們感覺是一樣：裝模作樣真是累啊！
很，他就不這麽想了。又一次被誇時候，無意間看到他大伯那便秘似臉，學生胖悟了：原來如此！笑得加可愛了：“王爺過獎了，是瑪法教得好。”哪怕這位王爺誇十分不靠譜，論讀書，他比不上他阿瑪，論寫字，他比不上他額娘，論個頭，他比不上他哥哥……誇個毛線！不過隻要是表明立場，他就歡迎。
就這樣，學生胖被他祖父帶著，一路展示到蒙古各部麵前。
康熙用意有二：一、帶孫子來見見世麵，也慰籍一下自己這顆老爺爺心；二、向蒙古諸位展示大清後繼有人、千秋萬代。兩條都達成了之後，他開始關心學生胖問題。
康熙心裏，他家孩子受人誇是再正常不過事情，誰敢不誇，那就是眼睛脫窗了。他家孩子受到誇讚之後如果繃不住，那就要挨抽，因為太不矜持了，比沒人誇還讓他受不了。
學生胖就處這樣考查期內。
康熙格外留意學生胖舉動，當麵被誇讚時候，留意看學生胖有沒有被衝昏頭腦。康熙無法親自監督角落裏，機靈太監們輪流著，日日被打發去看學生胖，然後回來回報。
聽到都是：“弘旦阿哥讀書。”、“弘旦阿哥這時辰騎馬。”、“弘旦阿哥寫字。”等等。都是按照其作息來，從繳上來作業看，弘旦也有認真地寫功課。
康熙滿意了，他還真是擔心小孩子心性未定呢。如此一來，加用心培養孫子。
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學生胖打包了嬤嬤、打包了太監、打包了功課、打包了衣服……獨獨無法打包老師。他上大班課老師還要京裏教他堂弟們，他指定師傅是大學士，要留下來幫忙他阿瑪。這一路下來，就由康熙權充家庭教師，全麵教授各種知識。
到了草原上，這樣安排卻顯得力不從心了。
康熙是來辦正事，別看天天吃吃喝喝，跟大家聊天，聽大家吹捧，還要給大家再撥點獎金。那都是工作一部分，都是要占用時間。哪怕批折子時候可以拎著孫子來自習，討論陰暗問題時候卻是不能當著孩子麵。
康熙就把這重任下派，讓三阿哥胤祉教侄子學語言、四阿哥胤禛從他十三弟數學老師變成了他侄子數學老師、八阿哥做了語言老師。本來還想讓胤禔教侄子騎射，胤禔卻一門心思跑去與蒙古王爺聯絡感情，表現出了不穩重特性。康熙想了想，讓十三、十四兩個將要成家叔叔帶著侄子踐踏草坪，指定讓學生胖親舅舅慶德跟著掠陣。
由於學生隻有一個，諸位老師還是很輕鬆。不輕鬆是旁觀諸位，折磨老師學習生涯開始了。
康熙帶孫子來一個目是展示，這種展示不但是對外，還包括對內。這一點，大概隻有與胖同學站同一陣線人為清楚明白。乾清宮裏，學生胖過著兩點一線學生生活，稀見外臣；現是罩個玻璃罩子直接賣票了，誰不拿個放大鏡來看他！
作為學生胖親舅舅，慶德認為自己擔心得有理，很想提醒一下外甥：小心一點啊，大家都看著你。學生胖出來，加分是給他爹他爺爺加，減分卻是減他自己分數。
慶二舅還不是正經老師，即使是，他也得等外甥按照慣例上完了文化課再過來。焦灼不安地等待著，離了父母不說，還離開了熟悉祖父，讓一堆半生不熟叔叔來教，擔心有理。
事實證明，這種擔心應該是雙向。
被指定為老師叔叔們手忙腳亂了很久，這是一件燙手差使，換一個侄子來教，他們都不用這樣束手束腳。教案要準備、怎麽跟侄子相處要模擬、課堂上會發生什麽意外要設想，一通折騰下來，竟比代父賜宴還要累。
事實證明，這個侄子跟他爹一樣，都是讓人頭疼角色。
首先陣亡是胤祉。
胤祉自命文采風流，論博學，諸皇子裏不是數一也是數二。那個一，他認為還是看身份麵子上，讓著太子。按實力，該是並列才對。他對自己是充滿信心，教一個小學生是綽綽有餘。
弘旦才六歲，能讀過多少書？完全不用擔心沒有內容可講。胤祉想要傳道授業解惑，也是間接康熙麵前表現自己，多教一點東西，也太子那裏掛個號。表現好了，就離升回郡王近一步了。
卻不知道，有好奇心小孩子是難應付。他們不但有旺盛精力、詭異思維、天真外表、強大破壞力，還有未成年人保護法。到了弘旦這裏，是比未成年人保護法凶殘法——祖宗家法。
你不能罵他，鑒於大家基因相似度，“那你就是笨蛋叔叔”，罵他等於罵自己。不能打他，你打他一板子，他爹能找回來十板子抽你。
進門時候胤祉還不知道自己要麵對是什麽。
因為是叔侄，弘旦又沒有正式爵位，非常老實地向他叔叔行禮問好。胤祉心情舒爽，這侄子有禮貌，像是聽話樣子，和藹地道：“你瑪法指了我教你學問，從今兒起，直到回鑾，你功課就歸我了。”
學生胖乖乖點頭，印象分再次提高。
“我得先知道你學到哪兒了，你京裏都學了什麽了？”既然決定要做好，就要認真準備，全麵掌握學習進度。
“背了些詩詞，讀過幾篇散文雜記，正聽師傅講《四書》。”
答得很籠統，胤祉不得不認真詢問：“你都背過什麽詩？記得名兒麽？散文雜記都看過誰？《四書》有四：《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》，前兩者易記些，後兩者深奧，你都學了什麽，是光背呢還是通講過了……”
看，這就是經院派，說到一個感興趣話題，他自己先興奮起來了。滔滔不絕地說了一刻鍾，才想起來，他是來當小學老師，不是做學術討論。胤祉抹了一把汗：“你背了什麽詩？記得名兒麽？”
弘旦眨眨眼，非常為難地道：“侄兒背了很多，有唐詩有宋詩還有樂府詩，您要聽哪樣？要不侄兒叫他們把書拿來給您看？”他三叔問題就像是你問一個人‘你學校裏都學了什麽一樣，詳細談一談’，沒個限定範圍，讓人無法作答，是從小學說起呢還是從昨天作業說起？
胤祉被鄙視了。再抹一把汗，接過小太監遞來書，翻兩首唐詩，提個題目讓背，再翻兩首宋詞也讓背，又抽一篇散文，還是背。接著考《四書》，學生胖隻背了《論語》、《孟子》，前一篇正深入學習，後一篇隻是會背。
胤祉繼續考查學習進度，這回不單是背了，還要抽一兩句考意思。
學生胖開始背。心裏腹誹，檢查功課是他瑪法和他阿瑪工作，教功課是他師傅工作，為什麽當他師傅三叔，今天搶了瑪法活。
時間過得飛，一眨眼，等胤祉要再看一看學生胖字寫得如何時候，下課時間到了。
胤祉傻眼了，今天他汗阿瑪必然要問都教了什麽，這可怎麽回答？
有心拖堂吧，外麵，他那個可以這個季節拿來降溫四弟已經提前過來了。
這天，考查成果時候，康熙目光刺得他頭皮發麻。還是他侄子給解圍：“瑪法，今天三叔給孫兒溫習了功課，孫兒都沒覺得，這些日子都學了這麽多東西了呢。”
康熙道：“弘旦，你今天功課是把大字寫上十幅，小楷寫十頁，去寫罷。”
留下胤祉一頓耳提麵命：“弘旦書讀到為政篇了，你明天開始給朕用心教！”
被削了一回，胤祉發奮了，第二天課程進行得還算順利。直到胤祉一得意就忘形，問他侄子：“還有什麽不懂？”頓了頓，添了一句，“不單是今天教，你有旁不懂也能問。”
這話頗像太子妃教育風格，想想這是他三叔，父母口中比大伯要溫和存，學生胖放心地問了。
胖問：“齊人有一妻一妾，卻乞食為生。一家之主尚且衣食無著，他妻妾靠什麽過活？”他爹娘對於國計民生問題非常意，教育得孩子憂國憂民，操心大家是不是都吃得上飯。
胤祉：……
胖再問：“子路為整冠而死，他死了，不是少了一個傳道人了麽？他活著，不就是不遵禮了麽？到底是整冠呢還是不整？”
胤祉：……
胖又問：“小受大走為孝，父要子亡子不得不亡，孰是孰非？”
胤祉：……
無奈胤祉後隻好當一回暴力老師：“你隻要認真聽課就好了。”tt，從十五歲開始他就沒課堂上再有這種張口結舌感覺了。汗阿瑪，再讓我教下去，你得給我升個親王啊！
康熙聽了回報，卻是頗為得意，胤礽當然讀書時候，也是這樣善於思考。諸多博學鴻儒講爛了題目，他都能琢磨出意來。晚上康師傅給胖學生補課，祉老師旁聽：“子路死為賢者，活則為能臣”、“究其本心，孰為孝，乎於心不乎於行……”
弘旦：不愧是瑪法啊，懂得這樣多，不像某人。
胤祉：汗阿瑪，能別讓我跟侄子一道聽課麽？
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按著次序，第二個中槍是學生胖四叔。
胤禛是個辦事認真，讓他當老師，就認真準備教案。他遇到了一個與他三哥同樣問題：不知道學生學習程度。他比胤祉好就好不是個書呆子，決定出幾道簡單數學題考一考，一下子就知道其水平了。
躊躇滿誌，卻與胤祉碰麵時候看到其灰敗臉色。
這是一個不好兆頭。
胤禛與胤祉是兩個完全不同風格，胤祉一上課那是和風細雨，後被學生打擊成灰頭土臉。胤禛上課，想著要是教侄子學東西來，是皇父厚愛，要給學生當個榜樣，他……嚴肅得令人發指。
弘旦之前是見過這位四叔，四叔同學以變臉著稱，上一刻還是閻王下一刻變成觀音。不過對他，四叔一直都很妙曼。唔，總比三叔那個一直很和氣，今天拎不清要強。笑成個可愛寶寶：“四叔好。”
胤禛臉上表情鬆動了一下，又扳了起來，比進門時候扳得還要緊些：“嗯。坐。”
弘旦覺得氣氛有點兒不對，老實坐下去，認真望著他四叔：“四叔，今天咱們學什麽？”
你瑪法指了我教你算學，從今兒起，直到回鑾，你功課就歸我了。”
弘旦：……不是吧？他四叔還用冰冷目光看著他，把他哀嚎壓了地平線下。乖乖點頭。
“我得先知道你學到哪兒了，你京裏都學了什麽了？”
還來？！哭喪著臉，你們玩兒我來了吧？
“把這幾道題算一算。”胤禛也不確定，小孩子到現學數到一百以內，做到十以內加減已經合格了吧？
咦？
接過題，不是吧？就算這個？五加七等於幾？我額娘要是有四叔這麽好說話就行了，她讓我算五十七加七十五，本來是加七十，因為阿瑪討厭齊世，改成七十五了……
遙遠京城，太子妃咬筆杆，要怎麽改裝進水管出水管問題給她兒子算呢？比起拿奧數題教兒子太子妃，你們簡直弱暴了！
刷刷刷，學生胖很地寫完，交卷。
胤禛眼神冷冽了，這麽就寫完，是糊弄麽？一看，答案居然是對。眼神變得很微妙，嘴角翹了一翹：“不錯。”記起自己是當老師，又嚴肅了起來。
弘旦：四叔怎麽怎麽了？病了麽？臉太累了所以發酸，不能做大幅度動作？就像他剛學騎馬兩腿發酸，不想動一樣？
胤禛想了想，又出了幾道題，涉及了兩位數運算。又被解出。
胤禛幹脆說：“你把你近做難一道題拿給我。”
這是一道雞兔同籠題，回家探望額娘時候看到。淑嘉書房裏，攤子還沒收，一張正晾正紙上寫著：今有雉兔同籠，上有十五頭，下有四十足，問雉兔各幾何？
學生胖當時看得很沮喪，因為他不會。完全不知道是怎麽解，雞和兔子就眼前，他就不知道是幾隻。從此雞和兔子就成了學生胖心病，見到雞和兔，就想數一數它們頭和腳。
這道題，是淑嘉拿來逗胤礽。因為……曾經流行過一個非常bh解題方法，不過，對於這些“古人”來說，這還是個鮮話題，用來增加一點夫妻點情趣還是有用。
現，絕對沒聽過這個解題思路學生胖他四叔很驚訝：“你知道是幾隻？”這是一道比較難題目，出自《孫子算經》“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”算法非常複雜。
“雉十兔五。”
“怎麽算？”他才六歲啊，神童麽？
學生胖背出了他額娘給標準答案：假設雞和兔訓練有素，吹一聲哨，它們抬起一隻腳，。再吹一聲哨，它們又抬起一隻腳，，這時雞都一屁股坐地上了，兔子還兩隻腳立著。所以，兔子有1/2=5隻，雞有15-5=1隻。
胤禛：……半晌方道：“你怎麽能投機取巧呢？”
“這個不就是要知道個結果麽？”看了一眼他四叔撲克臉，弘旦語調變成了怯生生，“還是這法子不對？”他額娘算應該沒問題啊！為了驗證，他當天回房後加班加點畫了十隻雞、五隻兔，還數了三遍，全都合得上。他不理解算法，但是記性很好，兼之畫了這麽些**兔兔，印象深刻。
胤禛：……
作為一個愛較真人，胤禛這一天為這一道雞兔同籠題，算到了深夜，列了三種解法，決心把他侄子教到正途上來。你怎麽可以不按牌理出牌呢？！
這一天，胤禛沒用旁聽康師傅小課堂。康熙認真詢問了孫子：“雞兔同籠題，你是從哪裏看到？”
基於他四叔臉色非常不好，弘旦答時候就很小心：“額娘桌子上看到，那一天，孫兒回去看額娘，寫字兒給額娘看，正好看到桌上有。孫兒看不懂，額娘說是跟阿瑪算著玩兒。”
換來康熙一陣大笑，揉揉他頭：“明兒還是跟你四叔從頭學起罷。那是你額娘跟你阿瑪開玩笑呢。”
第二天準備充足四叔登堂一講，學生胖表示，他聽不懂，之前說方法是他額娘逗他阿瑪玩，他完全沒理解，隻是背誦。後表示，他對乘除法不行，要求四叔教授乘除法。
胤禛再次落敗：二哥二嫂，閨房之樂，有甚於算數者，咱換點兒旁行不行？
作者有話要說：28年12月31日，某內正式批上了現囧馬甲，晉江廝混，到現居然三整年了。mark之。
龍門飛甲，除了廠花再沒別好看了。李大叔老了、周迅也老了……督主，趙懷安投身龍卷風自殺你就讓他去嘛！幹嘛追進去，沒有你拉著鐵鏈，他早被卷去佛祖那裏了好不好？！
還有，大家搶出來金子，敢跟萬貴妃頭上比一哪個多麽？