第8章聯合檢查
每到學年末之前，鄉中心小學要對村小的各項工作進行聯合檢查。檢查組成員由中心小學領導班子及各村小校長組成。檢查的項目很多，大體分為兩大項：前勤和後勤。分開來看就多了，學校工作的年計劃、月計劃、周計劃、日行式，以及活動方案、活動記錄、活動總結；後勤工作計劃、財務管理、物品的台賬；教師的教案、聽課記錄、點名冊，學生作業、筆記的批改l；總複習計劃、作業批改記錄、教學工作計劃、教學工作總結、教學經驗材料；少先隊工作計劃、活動方案、活動記錄；還要聽三節課，語文、數學、專科各一節。
這兩周所有教師都在完善業務。李牧也不懂，別人幹啥他幹啥，領導讓幹啥他就幹啥。十二月中旬周三那天清早，檢查組成員紛紛騎自行車來到立新小學。幾位年輕的女教師負責倒水、點煙。檢查組的成員也是笑容可掬，氣氛很融洽，但工作起來就不是那麽回事兒了。檢查結果涉及到十三處村小的評比名次。檢查團分成五個小組，每個小組負責檢查幾項。因為立新小學是大校，一般情況都是檢查一天，第二天總結。李牧歲數小，家裏又沒多少活兒，領導就把他留下來，晚上會餐負責給大家打飯、倒酒。八十年代初期，人們的生活水平是比較落後的，平時雞、魚、肉是很難吃到嘴的。借檢查機會，這些領導就算過年了。酒桌上大家有吃、有喝、有笑聲。談笑時多為談論檢查中存在的問題，交流著工作的意見。有些人不勝酒力，說話時舌頭長了，說出的話也大了。晚上八點多鍾，李牧在廚房吃口剩飯，又出去給檢查團買了兩副撲克。
第二天，總結大會開始。各小組長分別匯報檢查結果。不聽不知道，一聽嚇一跳。學生紀律還好，有打架、罵人的；教案寫得不好，有使用舊教案、進度跟不上的；作業批改不認真，錯誤沒修改的；講課有問題，出現知識性錯誤的；後勤管理不到位，物品擺放不規矩……最後，中心小學楊樹良校長做總結：總體來看，立新小學做了大量的工作，存在問題在所難免。希望立新小學的領導、教師團結起來，總結經驗，找到差距，把工作做好……
檢查團走後第二天，立新小學召開全體教師會議。牛校長態度嚴肅，把每位老師存在的問題都公布了。有幾位年輕教師悄悄地哭了。李牧慶幸沒出大錯，就是獨立閱讀課文沒寫教案。這也不怪他，當時主任說不寫，也許主任和校長通融了，校長隻是提一句：獨立閱讀課文，也要寫教案。
那個年代，教師掙錢少得可憐，也沒有社會地位，但是他們的工作作風是值得歌頌的。可以說他們真的是把自己的青春無怨無悔地奉獻給了教育事業。
通過這次檢查，李牧知道了日常工作應該做些什麽，也知道了怎樣做才能把工作做好。東北平原的冬天是寒冷的，在這寒冷的冬天裏，那些工作在教育戰線的人們，卻在用火一樣的熱情做著人類最神聖的工作。
(本章完)
每到學年末之前，鄉中心小學要對村小的各項工作進行聯合檢查。檢查組成員由中心小學領導班子及各村小校長組成。檢查的項目很多，大體分為兩大項：前勤和後勤。分開來看就多了，學校工作的年計劃、月計劃、周計劃、日行式，以及活動方案、活動記錄、活動總結；後勤工作計劃、財務管理、物品的台賬；教師的教案、聽課記錄、點名冊，學生作業、筆記的批改l；總複習計劃、作業批改記錄、教學工作計劃、教學工作總結、教學經驗材料；少先隊工作計劃、活動方案、活動記錄；還要聽三節課，語文、數學、專科各一節。
這兩周所有教師都在完善業務。李牧也不懂，別人幹啥他幹啥，領導讓幹啥他就幹啥。十二月中旬周三那天清早，檢查組成員紛紛騎自行車來到立新小學。幾位年輕的女教師負責倒水、點煙。檢查組的成員也是笑容可掬，氣氛很融洽，但工作起來就不是那麽回事兒了。檢查結果涉及到十三處村小的評比名次。檢查團分成五個小組，每個小組負責檢查幾項。因為立新小學是大校，一般情況都是檢查一天，第二天總結。李牧歲數小，家裏又沒多少活兒，領導就把他留下來，晚上會餐負責給大家打飯、倒酒。八十年代初期，人們的生活水平是比較落後的，平時雞、魚、肉是很難吃到嘴的。借檢查機會，這些領導就算過年了。酒桌上大家有吃、有喝、有笑聲。談笑時多為談論檢查中存在的問題，交流著工作的意見。有些人不勝酒力，說話時舌頭長了，說出的話也大了。晚上八點多鍾，李牧在廚房吃口剩飯，又出去給檢查團買了兩副撲克。
第二天，總結大會開始。各小組長分別匯報檢查結果。不聽不知道，一聽嚇一跳。學生紀律還好，有打架、罵人的；教案寫得不好，有使用舊教案、進度跟不上的；作業批改不認真，錯誤沒修改的；講課有問題，出現知識性錯誤的；後勤管理不到位，物品擺放不規矩……最後，中心小學楊樹良校長做總結：總體來看，立新小學做了大量的工作，存在問題在所難免。希望立新小學的領導、教師團結起來，總結經驗，找到差距，把工作做好……
檢查團走後第二天，立新小學召開全體教師會議。牛校長態度嚴肅，把每位老師存在的問題都公布了。有幾位年輕教師悄悄地哭了。李牧慶幸沒出大錯，就是獨立閱讀課文沒寫教案。這也不怪他，當時主任說不寫，也許主任和校長通融了，校長隻是提一句：獨立閱讀課文，也要寫教案。
那個年代，教師掙錢少得可憐，也沒有社會地位，但是他們的工作作風是值得歌頌的。可以說他們真的是把自己的青春無怨無悔地奉獻給了教育事業。
通過這次檢查，李牧知道了日常工作應該做些什麽，也知道了怎樣做才能把工作做好。東北平原的冬天是寒冷的，在這寒冷的冬天裏，那些工作在教育戰線的人們，卻在用火一樣的熱情做著人類最神聖的工作。
(本章完)