第791章 破局的關鍵線索
開局一片地暴擊出奇跡 作者：風輕陽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【提示，獲得道具：少女的情書*1】
“等一下！”
洛宇拉住了她，這讓薑曉淑輕呼一聲，小臉漲的通紅。
【提示：您的下一次言行將影響薑曉淑對您的好感度】
【a選項：薑同學，你是跟蹤狂嗎？跟我去一趟職員室】
【b選項：這是情書？年輕真好，老師也回憶起了那年夕陽下的青春】
【c選項：跟蹤人家是不對的，壞孩子要打屁屁】
三個選項出現在了洛宇眼前，有選項就證明薑曉淑真是個關鍵的線索人物，得搞好關係。
c選項首先排除，哪有一見麵就要打人家屁屁，絕對好感度暴跌。
猶豫了一下後，洛宇選擇了b。
薑曉淑俏臉發燙，呢喃低語道：“老師還很年輕……如果可以的話，我想要再陪您走一段青春……”
“呀，我在說什麽呢，對了！您不用這麽快答複我的，等……等考完試，我可以等……”她結結巴巴的說著，扭著頭不敢回頭看洛宇。
【提示：薑曉淑對您的好感度大幅提升】
這個副本中，高中生的感情更豐富，加上薑曉淑屬於劇情人物，從洛宇的視角來看，她腦袋上竟然冒出了三顆愛心，直接就把她心情表達了出來。
在視線的右下角顯示了薑曉淑的好感度，一共是十格愛心，美觀度的原因初始自帶四格，剛才又漲了三格，現在是七格了。
“第三關的npc直接顯示好感度了啊？”
洛宇心中暗笑，這讓他有一種攻略人物的感覺。
當然，他並不打算繞圈子，直接單刀直入：“薑曉淑同學，老師有幾件事需要你的幫助，可以嗎？”
“咦？誒？”
薑曉淑的神情從害羞逐漸變成了驚喜，隨即用力點頭道：“嗯！隻要老師需要我，無論什麽事我都會盡力的！”
“真是個好孩子。”
洛宇笑嗬嗬的拍了拍她的腦袋，笑道：“你爺爺是校長對吧？他很久沒來學校了呀，最近去哪了？”
“爺爺又在美術室閉關，很多天沒出來過。”被摸著腦地，薑曉淑的臉更紅了。
“哈？”
洛宇追問道：“閉關什麽？他難道是修士？”
“修士？”
薑曉淑腦袋上又冒出了一個問號，接著說道：“不是啦，爺爺是個畫家，他閉關之前說一定要把《落葉與少女》給修複！”
洛宇好奇問道：“落葉與少女？這幅畫又怎麽了？”
“這是爺爺曾經的一位學生所畫，不知道為什麽毀壞了，爺爺苦心想要把畫卷修複，隻是……很多年都沒有成功。”說這話的時候，薑曉淑眼中露出了一絲黯然之色。
洛宇將此事記在了心中，又問道：“對了薑同學，學校小溪裏的石子不太尋常，你知道怎麽回事嗎？”
“石子？”
薑曉淑輕輕搖了搖頭，她的目光看向了洛宇的手，小臉紅撲撲的。
原來洛宇此刻還拉著她的小手呢。
“抱歉。”
洛宇收回了手，溫和的笑道：“薑同學，我有事想要找校長，可以帶我去美術室嗎？”
薑曉淑道：“可以是可是，隻是……美術室的大門緊閉，我們也不知道怎麽打開，爺爺在裏麵似乎也聽不到外麵的呼喊。”
“沒關係，帶我過去看看。”
片刻之後，洛宇和薑曉淑還有幾個女同學一起走到了學校文藝館之前，走在前往美術室的走廊上，洛宇注意到兩邊的牆壁不僅有各種畫框，上麵還掛著紅、藍兩色的氣球。
他微微感歎道：“這些畫在光的反射下，仿佛比原來又多了一層意境，當真讓人驚歎。”
“嗯！不管是爺爺還是他的學生們，對於光影的運用最為嫻熟，以前爺爺還被業內成為光影大師呢！”
“哦？光影大師？”
洛宇記下了此事，又問道：“畫框上為什麽要掛氣球？是要搞什麽活動嗎？”
“我知道我知道！”
不等薑曉淑回話，另一個女生搶答道：“我聽傳言，最開始這些氣球是校長最喜愛的美術學生掛上去的，之後那位學生轉學了，校長懷念她，所以一直將這些氣球掛著。”
“期間氣球就算是炸了或者沒氣了，校長都會親自再掛上去呢！”
“哦？”
洛宇目光看向了薑曉淑，見她輕輕點頭，不由在心中思量起來。
走廊並不長，走了幾分鍾就到了，當洛宇看到美術室的大門時，不由愣住。
銀色的圓形金屬大門聳立著，這哪是什麽美術室的大門，分明就是銀行金庫的大門！關鍵是金庫還有個把手呢，這大門連個把手都沒有，這要怎麽開？
洛宇瞬間就做出了判斷，這裏應該就是關鍵地點，開啟大門是過關的關鍵要素！
“爺爺！洛老師來看您了，快開門！”薑曉淑站在門口喊了兩句，除了她的聲音在走廊回蕩外，一點動靜都沒有。
薑曉淑額頭青筋一跳，上前砰砰砰的用力砸了兩下大門，大聲道：“老頭子，你打算把自己關多久！快開門！”
還是毫無動靜。
薑曉淑看了眼洛宇，見老師那略帶失望的眼神，她感覺心疼起來，當下更是生氣，提起了裙子就要上去踹門，卻是被幾個女孩子給抱住了。
“曉淑，算了算了，他畢竟是你爺爺。”
“會長大人你淑女一點，老師在旁邊看著呢。”
“啊……”
薑曉淑俏臉一紅，立刻又低下了頭恢複了淑女模樣：“老師對不起……我平時不是這樣的……”
“沒關係，無論是什麽樣的你，都很可愛。”洛宇敷衍了一句後，目光看向了眼前的金屬圓門，陷入了思索中。
“可愛……老師說我可愛……”
薑曉淑腦袋上又冒出了兩顆愛心，接著有提示出現。
【薑曉淑對您的好感度達到9心，您可以邀請她做一些更隱秘的事】
【a選項：放學後有空嗎？我們一起喝杯咖啡如何？】
【b選項：你有什麽學習上的困難，老師可以給你單獨的課外授業】
【c選項：我們一起來破解大門的秘密吧，你回去找找校長的房間看看有什麽發現】
“等一下！”
洛宇拉住了她，這讓薑曉淑輕呼一聲，小臉漲的通紅。
【提示：您的下一次言行將影響薑曉淑對您的好感度】
【a選項：薑同學，你是跟蹤狂嗎？跟我去一趟職員室】
【b選項：這是情書？年輕真好，老師也回憶起了那年夕陽下的青春】
【c選項：跟蹤人家是不對的，壞孩子要打屁屁】
三個選項出現在了洛宇眼前，有選項就證明薑曉淑真是個關鍵的線索人物，得搞好關係。
c選項首先排除，哪有一見麵就要打人家屁屁，絕對好感度暴跌。
猶豫了一下後，洛宇選擇了b。
薑曉淑俏臉發燙，呢喃低語道：“老師還很年輕……如果可以的話，我想要再陪您走一段青春……”
“呀，我在說什麽呢，對了！您不用這麽快答複我的，等……等考完試，我可以等……”她結結巴巴的說著，扭著頭不敢回頭看洛宇。
【提示：薑曉淑對您的好感度大幅提升】
這個副本中，高中生的感情更豐富，加上薑曉淑屬於劇情人物，從洛宇的視角來看，她腦袋上竟然冒出了三顆愛心，直接就把她心情表達了出來。
在視線的右下角顯示了薑曉淑的好感度，一共是十格愛心，美觀度的原因初始自帶四格，剛才又漲了三格，現在是七格了。
“第三關的npc直接顯示好感度了啊？”
洛宇心中暗笑，這讓他有一種攻略人物的感覺。
當然，他並不打算繞圈子，直接單刀直入：“薑曉淑同學，老師有幾件事需要你的幫助，可以嗎？”
“咦？誒？”
薑曉淑的神情從害羞逐漸變成了驚喜，隨即用力點頭道：“嗯！隻要老師需要我，無論什麽事我都會盡力的！”
“真是個好孩子。”
洛宇笑嗬嗬的拍了拍她的腦袋，笑道：“你爺爺是校長對吧？他很久沒來學校了呀，最近去哪了？”
“爺爺又在美術室閉關，很多天沒出來過。”被摸著腦地，薑曉淑的臉更紅了。
“哈？”
洛宇追問道：“閉關什麽？他難道是修士？”
“修士？”
薑曉淑腦袋上又冒出了一個問號，接著說道：“不是啦，爺爺是個畫家，他閉關之前說一定要把《落葉與少女》給修複！”
洛宇好奇問道：“落葉與少女？這幅畫又怎麽了？”
“這是爺爺曾經的一位學生所畫，不知道為什麽毀壞了，爺爺苦心想要把畫卷修複，隻是……很多年都沒有成功。”說這話的時候，薑曉淑眼中露出了一絲黯然之色。
洛宇將此事記在了心中，又問道：“對了薑同學，學校小溪裏的石子不太尋常，你知道怎麽回事嗎？”
“石子？”
薑曉淑輕輕搖了搖頭，她的目光看向了洛宇的手，小臉紅撲撲的。
原來洛宇此刻還拉著她的小手呢。
“抱歉。”
洛宇收回了手，溫和的笑道：“薑同學，我有事想要找校長，可以帶我去美術室嗎？”
薑曉淑道：“可以是可是，隻是……美術室的大門緊閉，我們也不知道怎麽打開，爺爺在裏麵似乎也聽不到外麵的呼喊。”
“沒關係，帶我過去看看。”
片刻之後，洛宇和薑曉淑還有幾個女同學一起走到了學校文藝館之前，走在前往美術室的走廊上，洛宇注意到兩邊的牆壁不僅有各種畫框，上麵還掛著紅、藍兩色的氣球。
他微微感歎道：“這些畫在光的反射下，仿佛比原來又多了一層意境，當真讓人驚歎。”
“嗯！不管是爺爺還是他的學生們，對於光影的運用最為嫻熟，以前爺爺還被業內成為光影大師呢！”
“哦？光影大師？”
洛宇記下了此事，又問道：“畫框上為什麽要掛氣球？是要搞什麽活動嗎？”
“我知道我知道！”
不等薑曉淑回話，另一個女生搶答道：“我聽傳言，最開始這些氣球是校長最喜愛的美術學生掛上去的，之後那位學生轉學了，校長懷念她，所以一直將這些氣球掛著。”
“期間氣球就算是炸了或者沒氣了，校長都會親自再掛上去呢！”
“哦？”
洛宇目光看向了薑曉淑，見她輕輕點頭，不由在心中思量起來。
走廊並不長，走了幾分鍾就到了，當洛宇看到美術室的大門時，不由愣住。
銀色的圓形金屬大門聳立著，這哪是什麽美術室的大門，分明就是銀行金庫的大門！關鍵是金庫還有個把手呢，這大門連個把手都沒有，這要怎麽開？
洛宇瞬間就做出了判斷，這裏應該就是關鍵地點，開啟大門是過關的關鍵要素！
“爺爺！洛老師來看您了，快開門！”薑曉淑站在門口喊了兩句，除了她的聲音在走廊回蕩外，一點動靜都沒有。
薑曉淑額頭青筋一跳，上前砰砰砰的用力砸了兩下大門，大聲道：“老頭子，你打算把自己關多久！快開門！”
還是毫無動靜。
薑曉淑看了眼洛宇，見老師那略帶失望的眼神，她感覺心疼起來，當下更是生氣，提起了裙子就要上去踹門，卻是被幾個女孩子給抱住了。
“曉淑，算了算了，他畢竟是你爺爺。”
“會長大人你淑女一點，老師在旁邊看著呢。”
“啊……”
薑曉淑俏臉一紅，立刻又低下了頭恢複了淑女模樣：“老師對不起……我平時不是這樣的……”
“沒關係，無論是什麽樣的你，都很可愛。”洛宇敷衍了一句後，目光看向了眼前的金屬圓門，陷入了思索中。
“可愛……老師說我可愛……”
薑曉淑腦袋上又冒出了兩顆愛心，接著有提示出現。
【薑曉淑對您的好感度達到9心，您可以邀請她做一些更隱秘的事】
【a選項：放學後有空嗎？我們一起喝杯咖啡如何？】
【b選項：你有什麽學習上的困難，老師可以給你單獨的課外授業】
【c選項：我們一起來破解大門的秘密吧，你回去找找校長的房間看看有什麽發現】