一聽就會，一學就廢。
寫完幾首詩。
肖童神態輕鬆，麵帶微笑，看向身前的黃文光，問道，“怎麽樣？是不是很簡單？我相信，你也可以的。
學沒有學會,不會的話，我會告訴你該怎麽寫詩詞。
其實，寫詩寫詞就是這麽簡單。
沒有那麽多的花裏胡哨，文以載道而已。
感情到位，精確用字，掌握平仄和韻律，無非如是。
談不上什麽機遇和閱曆。
你要不要來上一首？”
黃文光想要吐血,說的太簡單,做起來太難。
寫詩的方法都懂,可是為什麽大貞立國三百年，基本就沒有什麽千古名士？
他趕緊搖頭，“我沒有準備，等我準備好了，就寫寫。”
肖童依然態度溫和，漫不經心，“寫詩寫詞而已，需要什麽準備？
豈不聞七步成詩，你要是需要的話，我可以再來幾首，無論是牡丹詩，還是別的什麽，其實都可以。
我都略知一二。”
黃文光的臉都黃了。
他覺得肖童對略知一二的理解和自己對略知一二的理解有所不同。
“再來一首！”
“再來一首！”
“再來一首！”
三味書屋的學子，聽說肖童還能再來一首。
紛紛的高喊起來。
有人站了起來，神情熱烈。
有人舞動手臂，滿臉興奮。
有人高聲呐喊,釋放激情。
很多人，都被肖童這一句漫不經心的話，挑逗的熱情高漲。
原來寫詩、寫詞，對有些人而言，真的就是那麽簡單。
黃文光尷尬站在那裏。
肖童抬手虛按，滿場頓時安靜下來。
所有人坐了下來，神情依舊狂熱。
聚精會神，眸光都聚在肖童的身上，沒有人多看黃文光一眼。
“既然大家喜歡，我就再來一首，還是牡丹詩如何？”
三味書屋中的一位學子舉起手，站了起來。
“肖師，我有個另外的想法，能不能講？”
很多人，都看了過去。
尤其是三味書屋的山長曹秋心一下子提上來，有些緊張。
這個學子他認識，是三味書屋的天驕葉不凡！
是一位年輕的秀才，屬於神童一樣的孩子。
這樣的孩子，平時就有自己的主見。
曹秋擔心葉不凡弄肖童難堪,那樣的話,三味書屋也會跟著丟人。
一旁的弘樂書院的馬衍磊笑著看了看葉不凡,對於這個學子,他也有所了解，也是一位即將點星的天驕人物。
以前他們都被解臣的名頭壓製，如今隨著解臣的名聲被毀，他們的光芒也開始綻放。
馬衍磊看了看葉不凡，隨後看向曹秋，曹秋也看了過來。
馬衍磊眼神中的意思很明顯，這三味書屋的天驕學子，總不是自己派出來搗亂的吧？
同時心中也是盤算著，想要把這位天驕學子弄到弘樂書院中去。
對於任何的天驕人物，弘樂書院來者不拒。
看著風度翩翩的葉不凡，肖童點頭示意，“有什麽話，請說。”
葉不凡道，“肖師的詩才驚世，幾首牡丹詩，讓人聽了耳目一新，通俗易懂，皆可傳世。
這樣的佳作，我也想聽了又聽。
隻是我知肖師除了牡丹詩，還做了述劍等佳作。
知道肖師身懷大才，想請肖師不做牡丹詩，作一首命題的詩句如何？”
肖童聽了有些緊張，這難度一下子就上來了。
其他的學子，也都是紛紛議論。
剛剛的幾首牡丹詩，很有可能是肖童遊曆牡丹園之後所作的，如今拿出來顯擺。
若是要當場，作一首命題詩句，真的是太難。
好的詩句。
需要多多打磨，每一個字，都要推敲。
不然難成佳句。
如今大貞流傳的一些名詩，都曆經歲月打磨，被改過多次。
想要臨場發揮，寫出來一首比較不錯的詩句，都會非常難，非常難。
作為學子，他們對此深為了解。
肖童心中也忐忑，他不會作詩，最怕遇到這種命題現場，萬一自己的記憶中，沒有對應的詩句，豈不是應對不上來？
但仍得回應葉不凡。
“命題詩句也可以，你說說看。”
葉不凡道，“我想請肖師寫一首詩，來激勵三味書屋的學子奮發讀書，就以讀書為題，請肖師寫詩。”
有關讀書的詩句啊。
肖童一下子放鬆了，沒有任何緊張。
他腦海中，有關讀書的詩句簡直是不要太多。
多到幾乎可以批發。
“好，沒問題！”
肖童在講台上沉吟，這方麵的詩句太多，他決定好好的選一首。
三味書屋中，徹底安靜。
葉不凡也坐了下來。
其他的學子、夫子等等，都在苦思冥想。
想要完成這一首詩作，然後和肖童暗暗較勁，看看誰更有才。
過了好一會。
肖童沒有出聲，一旁的黃文光雙眼都亮了。
這是難住了？
三味書屋中的讀書人，也是開始竊竊私語。
“是不是難住了，現場寫出好的命題詩句太難！”
“這要是把肖童難住了，肖童丟了麵子；對三味書屋也不是好事，以後哪位大賢還敢來三味書屋授課？”
“讀書，這個詞很寬泛，但是想要寫出來好的詩句，真的太難，感覺無處下筆，又處處可以下筆。”
葉不凡坐下後，一直盯視著肖童，他隻是想要見識一下肖童的靈思、急才，並沒有刻意打壓肖童的意思。
畢竟，肖童剛剛說過，寫詩、寫詞不過是唾手可得，信手拈來的事情。
這句話，肖童說的漫不經心，可是太招人恨。
文人相輕，自古皆然。
穀叢
王衛看向身邊的夫子，“周夫子，你可有佳句？”
周夫子搖頭，“寫出詩句不難，難的是寫出佳句，讀書兩個字，想要寫好並不容易，我一時間，也琢磨不出來好的句子。
好的詩句，既要通俗易懂，便於流傳，又要寓意深刻，給人啟迪，還要朗朗上口，一念難忘。
難難難，詩太難。”
王衛點頭，“確實如此，我也有了句子，可顯得可以堆砌，沒有意境，不知道肖公子能不能臨場寫出來佳作？
如今我們三味書屋會因為肖童授課寫出來的幾首牡丹詩可以留名青史，萬一這一首有關讀書的詩句寫不好，就成了汙點。
葉不凡太年輕，有才不假，可是考慮東西不全麵，弄成這個局麵，該如何是好？”
周夫子也是冥思苦想，最終搖頭，“能破局的話，唯有寄希望於肖公子能夠寫出來一首有關讀書的千古名篇。
不然的話，前幾首都是名篇，來一首普通的話，終會給這次授課帶來遺憾。”
肖童站在那裏不語，萬眾矚目。
都想知道，肖童能不能寫出來一首有關讀書的名篇？
很多人都在焦急等待。
終於。
肖童開口，說道，“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
詩出口，天地間為之一靜。
一片如海似的才氣降臨下來，才氣濃鬱到了極致，四處都是文光照耀，有郎朗的讀書聲，從空中傳來。
金聲玉振。
傳遍數百裏。
數百裏內，任何生靈，都可以聽到空中傳來的念誦這首詩的聲音。
一些懵懵懂懂，初開靈智的精怪，頓時如醍醐灌頂，靈智全開。
一個在學堂中牙牙學語的童子，聽聞此詩，記憶力驟增，很多學了很多遍都無法記住的字句，一時間，如刻腦海，揮之不去。
一位在飛瀑前，苦思冥想，推敲詩句的讀書人，忽然靈光一閃，泉思文湧，揮筆立就，酣暢淋漓。
一位儒者，正是點星境界，多年未曾邀月成功，這時候，眉心明月浮現，光華騰空，無盡才華凝聚成一鉤彎月。
金聲玉振，虛空書聲足足持續了半刻鍾，這才停止下來。
眾人舉目看向肖童，卻已經看不到肖童的身影。
肖童周圍，是無邊的才氣匯聚，宛如形成了實質，精光如電芒。
“這一首，極好！”曹秋拍手稱快，他是三味書屋的山長，見過無數天才讀書人。
可是在他眼中，肖童最有才。
唯一可惜的是，肖童不是正統的讀書人。
“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。
詩人語重心長地告誡所有的讀書人，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拚搏，莫讓青春年華付諸東流。
其中的韻味，越想越意味深長。”王衛也是開口稱讚，溢美之詞不斷。
他是春草學堂的山長，也是紅日境界，文學造詣很深。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。強調了做學問的功夫要下在哪裏的重要性。
孜孜不倦、持之以恒地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那隻是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。
書本知識是前人實踐經驗的總結，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。
隻有經過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。”弘樂書院的山長馬衍磊也是開口，對肖童讚不絕口。
這樣的詩句，蘊含著哲理，也說明了讀書的重要，更是說明了讀萬裏書，也要行萬裏路。
能在這裏聽講的都是讀書人，以及從三味書屋中走出的名流，對於詩句，都有極深的研究。
紛紛議論。
可是。
有一刻。
整個知行堂再次安靜下來，落針可聞。
肖童站立的地方，噴薄出來萬丈光芒，燦爛耀眼。
才氣大海洶湧澎湃，議論紅日從汪洋中一躍而出，落在大海之上，光芒遍照天地間。
“紅日初升！”
數百裏範圍內，都看到了有一顆紅日從三味書屋的知行堂升空。
光彩照人，文韻蕩漾，才氣橫溢。
天地間，在這一刻，仿若出現了兩輪大日。
天上一日才捧出，人間萬姓抬頭看。
都在爭看才氣紅日。
肖童的身形虛影顯化當空，頭頂紅日，眼含星月，手中托起一株牡丹花，腰間配著一柄才氣凝聚的文劍。
昂首挺胸，意氣飛揚。
周身有著數首千古名詩演化出來，郎朗的讀書聲再次響起。
這一次念誦的肖童所寫過的蘊含著才氣的詩篇文章。
“萬惡淫為首，百善孝為先。演變到:萬惡淫為首，論跡不論心，論...”
“有牡丹真國色，花開時節動京城…”
“競誇天下無雙豔，獨立人間第一香…”
“十年磨一劍，霜刃未曾試…”
“我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝雲…”
“此花名價別，開豔益皇都…”
“今朝塵盡光生，照破山河萬朵…”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行…”
這些詩句文章，響徹百裏長空，人人皆可耳聞。
肖童的身邊，演化文劍、牡丹花、讀書人，山河明珠，文寶繚繞身體四周，各放奇光，才氣奔湧。
紅日境界成了！
肖童也有些發愣的看著空中顯化的自身虛影，那裏是自己的一絲神魂出竅，凝聚才氣，演化出來的，念頭純淨無暇。
“沒有想到，山中修行多年，未曾下筆一書，出山未有多年，筆下幾近千言。
慢慢的，我這文華搬運工就要實至名歸了。
說不準憑著我搬運來的種種異界學問，能夠讓打針文壇鼎盛，文運再次暴漲呢。”
異象終究會散去。
紅日落下，隱入肖童的身體中。
如今的肖童，也是到了紅日境界，頭頂紅日，眼含星月，日月星三光相伴，妖魔邪法難侵。
“我現在算是儒道雙修，而且我儒家的修為，從境界上來說，已經超過了我自身的道家修為。
有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。
莫非還適合走儒家真修的路不成？
可惜啊，儒家的修為境界提升起來快，可是儒家才氣無法長生，終究不是我需要的路。”
肖童靜靜的感受著身體的變化，他自己的神魂更為強大，可以說若是普通的築基境界的修行者的話，這已經算是圓滿。
可惜的是，他修成的法力太多，混元法力的質量超越其他法力十倍，對神魂的要求，也是極高。
相對這麽多的法力而言，肖童的神魂並算不得圓滿，但是也依然超越了普通的築基境界的修行者。
也幸虧他是修成的混元法體，不然的話，普通的法力根本無法駕馭這麽強大的神魂之力。
他沒有過多的感受身體變化。
準備回梧桐小院之後，好好的體悟。
現在的他看向了人群中激動不已的葉不凡，“這位學子，這一首讀書詩，你覺得如何？
可滿意否？”
寫完幾首詩。
肖童神態輕鬆，麵帶微笑，看向身前的黃文光，問道，“怎麽樣？是不是很簡單？我相信，你也可以的。
學沒有學會,不會的話，我會告訴你該怎麽寫詩詞。
其實，寫詩寫詞就是這麽簡單。
沒有那麽多的花裏胡哨，文以載道而已。
感情到位，精確用字，掌握平仄和韻律，無非如是。
談不上什麽機遇和閱曆。
你要不要來上一首？”
黃文光想要吐血,說的太簡單,做起來太難。
寫詩的方法都懂,可是為什麽大貞立國三百年，基本就沒有什麽千古名士？
他趕緊搖頭，“我沒有準備，等我準備好了，就寫寫。”
肖童依然態度溫和，漫不經心，“寫詩寫詞而已，需要什麽準備？
豈不聞七步成詩，你要是需要的話，我可以再來幾首，無論是牡丹詩，還是別的什麽，其實都可以。
我都略知一二。”
黃文光的臉都黃了。
他覺得肖童對略知一二的理解和自己對略知一二的理解有所不同。
“再來一首！”
“再來一首！”
“再來一首！”
三味書屋的學子，聽說肖童還能再來一首。
紛紛的高喊起來。
有人站了起來，神情熱烈。
有人舞動手臂，滿臉興奮。
有人高聲呐喊,釋放激情。
很多人，都被肖童這一句漫不經心的話，挑逗的熱情高漲。
原來寫詩、寫詞，對有些人而言，真的就是那麽簡單。
黃文光尷尬站在那裏。
肖童抬手虛按，滿場頓時安靜下來。
所有人坐了下來，神情依舊狂熱。
聚精會神，眸光都聚在肖童的身上，沒有人多看黃文光一眼。
“既然大家喜歡，我就再來一首，還是牡丹詩如何？”
三味書屋中的一位學子舉起手，站了起來。
“肖師，我有個另外的想法，能不能講？”
很多人，都看了過去。
尤其是三味書屋的山長曹秋心一下子提上來，有些緊張。
這個學子他認識，是三味書屋的天驕葉不凡！
是一位年輕的秀才，屬於神童一樣的孩子。
這樣的孩子，平時就有自己的主見。
曹秋擔心葉不凡弄肖童難堪,那樣的話,三味書屋也會跟著丟人。
一旁的弘樂書院的馬衍磊笑著看了看葉不凡,對於這個學子,他也有所了解，也是一位即將點星的天驕人物。
以前他們都被解臣的名頭壓製，如今隨著解臣的名聲被毀，他們的光芒也開始綻放。
馬衍磊看了看葉不凡，隨後看向曹秋，曹秋也看了過來。
馬衍磊眼神中的意思很明顯，這三味書屋的天驕學子，總不是自己派出來搗亂的吧？
同時心中也是盤算著，想要把這位天驕學子弄到弘樂書院中去。
對於任何的天驕人物，弘樂書院來者不拒。
看著風度翩翩的葉不凡，肖童點頭示意，“有什麽話，請說。”
葉不凡道，“肖師的詩才驚世，幾首牡丹詩，讓人聽了耳目一新，通俗易懂，皆可傳世。
這樣的佳作，我也想聽了又聽。
隻是我知肖師除了牡丹詩，還做了述劍等佳作。
知道肖師身懷大才，想請肖師不做牡丹詩，作一首命題的詩句如何？”
肖童聽了有些緊張，這難度一下子就上來了。
其他的學子，也都是紛紛議論。
剛剛的幾首牡丹詩，很有可能是肖童遊曆牡丹園之後所作的，如今拿出來顯擺。
若是要當場，作一首命題詩句，真的是太難。
好的詩句。
需要多多打磨，每一個字，都要推敲。
不然難成佳句。
如今大貞流傳的一些名詩，都曆經歲月打磨，被改過多次。
想要臨場發揮，寫出來一首比較不錯的詩句，都會非常難，非常難。
作為學子，他們對此深為了解。
肖童心中也忐忑，他不會作詩，最怕遇到這種命題現場，萬一自己的記憶中，沒有對應的詩句，豈不是應對不上來？
但仍得回應葉不凡。
“命題詩句也可以，你說說看。”
葉不凡道，“我想請肖師寫一首詩，來激勵三味書屋的學子奮發讀書，就以讀書為題，請肖師寫詩。”
有關讀書的詩句啊。
肖童一下子放鬆了，沒有任何緊張。
他腦海中，有關讀書的詩句簡直是不要太多。
多到幾乎可以批發。
“好，沒問題！”
肖童在講台上沉吟，這方麵的詩句太多，他決定好好的選一首。
三味書屋中，徹底安靜。
葉不凡也坐了下來。
其他的學子、夫子等等，都在苦思冥想。
想要完成這一首詩作，然後和肖童暗暗較勁，看看誰更有才。
過了好一會。
肖童沒有出聲，一旁的黃文光雙眼都亮了。
這是難住了？
三味書屋中的讀書人，也是開始竊竊私語。
“是不是難住了，現場寫出好的命題詩句太難！”
“這要是把肖童難住了，肖童丟了麵子；對三味書屋也不是好事，以後哪位大賢還敢來三味書屋授課？”
“讀書，這個詞很寬泛，但是想要寫出來好的詩句，真的太難，感覺無處下筆，又處處可以下筆。”
葉不凡坐下後，一直盯視著肖童，他隻是想要見識一下肖童的靈思、急才，並沒有刻意打壓肖童的意思。
畢竟，肖童剛剛說過，寫詩、寫詞不過是唾手可得，信手拈來的事情。
這句話，肖童說的漫不經心，可是太招人恨。
文人相輕，自古皆然。
穀叢
王衛看向身邊的夫子，“周夫子，你可有佳句？”
周夫子搖頭，“寫出詩句不難，難的是寫出佳句，讀書兩個字，想要寫好並不容易，我一時間，也琢磨不出來好的句子。
好的詩句，既要通俗易懂，便於流傳，又要寓意深刻，給人啟迪，還要朗朗上口，一念難忘。
難難難，詩太難。”
王衛點頭，“確實如此，我也有了句子，可顯得可以堆砌，沒有意境，不知道肖公子能不能臨場寫出來佳作？
如今我們三味書屋會因為肖童授課寫出來的幾首牡丹詩可以留名青史，萬一這一首有關讀書的詩句寫不好，就成了汙點。
葉不凡太年輕，有才不假，可是考慮東西不全麵，弄成這個局麵，該如何是好？”
周夫子也是冥思苦想，最終搖頭，“能破局的話，唯有寄希望於肖公子能夠寫出來一首有關讀書的千古名篇。
不然的話，前幾首都是名篇，來一首普通的話，終會給這次授課帶來遺憾。”
肖童站在那裏不語，萬眾矚目。
都想知道，肖童能不能寫出來一首有關讀書的名篇？
很多人都在焦急等待。
終於。
肖童開口，說道，“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
詩出口，天地間為之一靜。
一片如海似的才氣降臨下來，才氣濃鬱到了極致，四處都是文光照耀，有郎朗的讀書聲，從空中傳來。
金聲玉振。
傳遍數百裏。
數百裏內，任何生靈，都可以聽到空中傳來的念誦這首詩的聲音。
一些懵懵懂懂，初開靈智的精怪，頓時如醍醐灌頂，靈智全開。
一個在學堂中牙牙學語的童子，聽聞此詩，記憶力驟增，很多學了很多遍都無法記住的字句，一時間，如刻腦海，揮之不去。
一位在飛瀑前，苦思冥想，推敲詩句的讀書人，忽然靈光一閃，泉思文湧，揮筆立就，酣暢淋漓。
一位儒者，正是點星境界，多年未曾邀月成功，這時候，眉心明月浮現，光華騰空，無盡才華凝聚成一鉤彎月。
金聲玉振，虛空書聲足足持續了半刻鍾，這才停止下來。
眾人舉目看向肖童，卻已經看不到肖童的身影。
肖童周圍，是無邊的才氣匯聚，宛如形成了實質，精光如電芒。
“這一首，極好！”曹秋拍手稱快，他是三味書屋的山長，見過無數天才讀書人。
可是在他眼中，肖童最有才。
唯一可惜的是，肖童不是正統的讀書人。
“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。
詩人語重心長地告誡所有的讀書人，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拚搏，莫讓青春年華付諸東流。
其中的韻味，越想越意味深長。”王衛也是開口稱讚，溢美之詞不斷。
他是春草學堂的山長，也是紅日境界，文學造詣很深。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。強調了做學問的功夫要下在哪裏的重要性。
孜孜不倦、持之以恒地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那隻是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。
書本知識是前人實踐經驗的總結，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。
隻有經過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。”弘樂書院的山長馬衍磊也是開口，對肖童讚不絕口。
這樣的詩句，蘊含著哲理，也說明了讀書的重要，更是說明了讀萬裏書，也要行萬裏路。
能在這裏聽講的都是讀書人，以及從三味書屋中走出的名流，對於詩句，都有極深的研究。
紛紛議論。
可是。
有一刻。
整個知行堂再次安靜下來，落針可聞。
肖童站立的地方，噴薄出來萬丈光芒，燦爛耀眼。
才氣大海洶湧澎湃，議論紅日從汪洋中一躍而出，落在大海之上，光芒遍照天地間。
“紅日初升！”
數百裏範圍內，都看到了有一顆紅日從三味書屋的知行堂升空。
光彩照人，文韻蕩漾，才氣橫溢。
天地間，在這一刻，仿若出現了兩輪大日。
天上一日才捧出，人間萬姓抬頭看。
都在爭看才氣紅日。
肖童的身形虛影顯化當空，頭頂紅日，眼含星月，手中托起一株牡丹花，腰間配著一柄才氣凝聚的文劍。
昂首挺胸，意氣飛揚。
周身有著數首千古名詩演化出來，郎朗的讀書聲再次響起。
這一次念誦的肖童所寫過的蘊含著才氣的詩篇文章。
“萬惡淫為首，百善孝為先。演變到:萬惡淫為首，論跡不論心，論...”
“有牡丹真國色，花開時節動京城…”
“競誇天下無雙豔，獨立人間第一香…”
“十年磨一劍，霜刃未曾試…”
“我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝雲…”
“此花名價別，開豔益皇都…”
“今朝塵盡光生，照破山河萬朵…”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行…”
這些詩句文章，響徹百裏長空，人人皆可耳聞。
肖童的身邊，演化文劍、牡丹花、讀書人，山河明珠，文寶繚繞身體四周，各放奇光，才氣奔湧。
紅日境界成了！
肖童也有些發愣的看著空中顯化的自身虛影，那裏是自己的一絲神魂出竅，凝聚才氣，演化出來的，念頭純淨無暇。
“沒有想到，山中修行多年，未曾下筆一書，出山未有多年，筆下幾近千言。
慢慢的，我這文華搬運工就要實至名歸了。
說不準憑著我搬運來的種種異界學問，能夠讓打針文壇鼎盛，文運再次暴漲呢。”
異象終究會散去。
紅日落下，隱入肖童的身體中。
如今的肖童，也是到了紅日境界，頭頂紅日，眼含星月，日月星三光相伴，妖魔邪法難侵。
“我現在算是儒道雙修，而且我儒家的修為，從境界上來說，已經超過了我自身的道家修為。
有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。
莫非還適合走儒家真修的路不成？
可惜啊，儒家的修為境界提升起來快，可是儒家才氣無法長生，終究不是我需要的路。”
肖童靜靜的感受著身體的變化，他自己的神魂更為強大，可以說若是普通的築基境界的修行者的話，這已經算是圓滿。
可惜的是，他修成的法力太多，混元法力的質量超越其他法力十倍，對神魂的要求，也是極高。
相對這麽多的法力而言，肖童的神魂並算不得圓滿，但是也依然超越了普通的築基境界的修行者。
也幸虧他是修成的混元法體，不然的話，普通的法力根本無法駕馭這麽強大的神魂之力。
他沒有過多的感受身體變化。
準備回梧桐小院之後，好好的體悟。
現在的他看向了人群中激動不已的葉不凡，“這位學子，這一首讀書詩，你覺得如何？
可滿意否？”