第1130章幻以前？現在？未來？大殺器猜想？001
=回放曆史？=
瑪雅人是怎麽沒的？印第安人是怎麽沒的（或近似於沒的）？澳大利亞原住民是怎麽沒的（或近似於沒的）？猶太人在**時期，是怎麽受到迫害的？
好人說好人是好人？好人說壞人是壞人？壞人說好人是壞人？壞人說壞人是好人？壞人說好人是好人？壞人說壞人是壞人？
=談談孩子？=
總是，經常，偶爾，從不？孩子是否經常哭？孩子是否經常笑？孩子是否經常發呆？孩子是否經常明顯刻意避開人群？孩子是否經常明顯刻意去到人少的地方？孩子是否經常明顯和其他人出現言語上的衝突？孩子是否經常明顯和其他人出現身體搏鬥？孩子是否合群？孩子是否不合群？孩子是否有與眾不同的想法，看法，做法？
身為某個孩子的什麽（鄰居？父母？兄弟姐妹？遠房親戚？陌生人？路人？），怎麽看待孩子的一些行為？
孩子哪些行為或言語是為了得到表揚或批評或應答？孩子的那些行為或言語可以得到表揚（兼或其他）？孩子的哪些行為在誰看來，需要進行表揚（兼或其他）？
誰知道，誰不知道，孩子想要什麽？不想要什麽？能做什麽？不能做什麽？能力不足以做什麽？社會會要求孩子具備什麽？要求孩子不會去做什麽？職場（情場，戰場，商業，兼或其他）需要某些孩子怎樣？某些孩子需要職場（兼或其他）怎樣？
=非ban必選的大殺器？猜想？=
→白磷彈作為集束炸彈的子彈藥？
想想看，轟炸火箭彈？轟炸導彈？轟炸炮彈？掠過同時，如同雨點一樣丟下白磷彈？
→凝固汽油彈作為集束炸彈的子彈藥？
接觸什麽就燒什麽？液氧？接觸瞬間低溫，點就炸兼或燒？
導彈，炮彈，迫擊炮，單兵導彈，火箭彈，無後坐力炮，無人機，加特林，連射加特林機炮？內部攜帶空壓機？把沿途吸收的空氣，全部液化，然後封裝在空心冰殼之中，再加入納米雷管什麽的（還有各種傳感器什麽的）？
白磷+貧鈾+闊劍地雷+跳雷+毒餌？
當戰爭進入到要誰誰誰生？要誰誰誰死的程度的時候？過程不一定重要？結果很重要？當然，代價可能足夠大？或許會大到足夠滅世？
想想看，如果美國給烏克蘭整了不止一個死機係統？
球半徑加特林？圓錐半徑加特林？平行旋轉槍管加特林？
??己弱借人強？你若引虎驅狼？必被吞的渣都不剩？強國用弱國當敢死隊，試探其他可能是強國的國家的底線和極限？誰用誰的生命，在試探，如果進攻誰兼或防禦誰兼或應對誰，需要怎樣？
?
????
(本章完)
=回放曆史？=
瑪雅人是怎麽沒的？印第安人是怎麽沒的（或近似於沒的）？澳大利亞原住民是怎麽沒的（或近似於沒的）？猶太人在**時期，是怎麽受到迫害的？
好人說好人是好人？好人說壞人是壞人？壞人說好人是壞人？壞人說壞人是好人？壞人說好人是好人？壞人說壞人是壞人？
=談談孩子？=
總是，經常，偶爾，從不？孩子是否經常哭？孩子是否經常笑？孩子是否經常發呆？孩子是否經常明顯刻意避開人群？孩子是否經常明顯刻意去到人少的地方？孩子是否經常明顯和其他人出現言語上的衝突？孩子是否經常明顯和其他人出現身體搏鬥？孩子是否合群？孩子是否不合群？孩子是否有與眾不同的想法，看法，做法？
身為某個孩子的什麽（鄰居？父母？兄弟姐妹？遠房親戚？陌生人？路人？），怎麽看待孩子的一些行為？
孩子哪些行為或言語是為了得到表揚或批評或應答？孩子的那些行為或言語可以得到表揚（兼或其他）？孩子的哪些行為在誰看來，需要進行表揚（兼或其他）？
誰知道，誰不知道，孩子想要什麽？不想要什麽？能做什麽？不能做什麽？能力不足以做什麽？社會會要求孩子具備什麽？要求孩子不會去做什麽？職場（情場，戰場，商業，兼或其他）需要某些孩子怎樣？某些孩子需要職場（兼或其他）怎樣？
=非ban必選的大殺器？猜想？=
→白磷彈作為集束炸彈的子彈藥？
想想看，轟炸火箭彈？轟炸導彈？轟炸炮彈？掠過同時，如同雨點一樣丟下白磷彈？
→凝固汽油彈作為集束炸彈的子彈藥？
接觸什麽就燒什麽？液氧？接觸瞬間低溫，點就炸兼或燒？
導彈，炮彈，迫擊炮，單兵導彈，火箭彈，無後坐力炮，無人機，加特林，連射加特林機炮？內部攜帶空壓機？把沿途吸收的空氣，全部液化，然後封裝在空心冰殼之中，再加入納米雷管什麽的（還有各種傳感器什麽的）？
白磷+貧鈾+闊劍地雷+跳雷+毒餌？
當戰爭進入到要誰誰誰生？要誰誰誰死的程度的時候？過程不一定重要？結果很重要？當然，代價可能足夠大？或許會大到足夠滅世？
想想看，如果美國給烏克蘭整了不止一個死機係統？
球半徑加特林？圓錐半徑加特林？平行旋轉槍管加特林？
??己弱借人強？你若引虎驅狼？必被吞的渣都不剩？強國用弱國當敢死隊，試探其他可能是強國的國家的底線和極限？誰用誰的生命，在試探，如果進攻誰兼或防禦誰兼或應對誰，需要怎樣？
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