=一句話的超短篇小說=
1：小學老師教的內容少，教出的學生多，大學老師教的內容多，教出的學生少，可以說大學之後的更高學曆，基本都是幸存者偏差。
2：有些話，就算是說的人也不一定信，然而當這些話有正向意義時，信的人就會把話轉化為信念和事物；好話誰都會說，然而好話並非誰都會信，好話也並非誰都會去聽；好事誰都可做，然而好事並非誰都有機會去做，好事也並非誰都有時間有實力去做。
3：人都是趨利避害的，也就導致了，好事可以自己來，壞事都讓別人做，然後期望從非法收益中受益，這也是為何青少年犯罪那麽猖狂，就因為有成年人背後指使和欺詐。（說出真相不是罪，掩飾真相並讓罪惡的真相可持續存在才是包庇罪）
4：為何會有好人驅逐好人的說法？都遵紀守法都正當競爭，就不存在遵紀守法的公司倒閉破產麽？都是好學曆好品德，可崗位隻需要那麽多人，依舊會有人被刷下來。
5：秘密學→什麽是可知不可說；什麽是可做不可說；什麽是可知不可做；什麽是可做不可知；什麽是可說不可做；什麽是可說不可知。
6：猜秘密學→什麽是可真不可假；什麽是可假不可真；什麽是可有不可無；什麽是可無不可有；什麽是可轉不可固；什麽是可固不可轉；什麽是可是不可非；什麽是可非不可是。
7：有時，時光會辜負人（努力可以有用，努力不一定有用）；有時，人會辜負時光（放棄和另找出路或許足以有更好的生活，然而在確保不被生活所限製的情況下，該堅持還是要堅持）。
8：越是困難時，你不堅持就沒人替代你堅持，替代你堅持的都有可能成功；越是容易時，你不放棄就沒人勸你放棄，勸你放棄的人或許另有因由。
9：當人已有的越多，人就越容易關注可有的，而更容易忽視所無的和有也不在乎的；當人已有的越少，人就越容易關注可無的，而更容易忽視所有的和無也不在乎的；當然，有些心理常見陷阱，隻要了解了，就很容易克服。
10：當準備有用時，有準備的人可以超越沒準備的人（變化沒超出計劃）；當準備無用時，沒準備的人可以超越有準備的人（計劃趕不上變化）。
人異常時去研究人，事異常時去研究事，有些人是因為某些事，有些事是因為某些人。
1：小學老師教的內容少，教出的學生多，大學老師教的內容多，教出的學生少，可以說大學之後的更高學曆，基本都是幸存者偏差。
2：有些話，就算是說的人也不一定信，然而當這些話有正向意義時，信的人就會把話轉化為信念和事物；好話誰都會說，然而好話並非誰都會信，好話也並非誰都會去聽；好事誰都可做，然而好事並非誰都有機會去做，好事也並非誰都有時間有實力去做。
3：人都是趨利避害的，也就導致了，好事可以自己來，壞事都讓別人做，然後期望從非法收益中受益，這也是為何青少年犯罪那麽猖狂，就因為有成年人背後指使和欺詐。（說出真相不是罪，掩飾真相並讓罪惡的真相可持續存在才是包庇罪）
4：為何會有好人驅逐好人的說法？都遵紀守法都正當競爭，就不存在遵紀守法的公司倒閉破產麽？都是好學曆好品德，可崗位隻需要那麽多人，依舊會有人被刷下來。
5：秘密學→什麽是可知不可說；什麽是可做不可說；什麽是可知不可做；什麽是可做不可知；什麽是可說不可做；什麽是可說不可知。
6：猜秘密學→什麽是可真不可假；什麽是可假不可真；什麽是可有不可無；什麽是可無不可有；什麽是可轉不可固；什麽是可固不可轉；什麽是可是不可非；什麽是可非不可是。
7：有時，時光會辜負人（努力可以有用，努力不一定有用）；有時，人會辜負時光（放棄和另找出路或許足以有更好的生活，然而在確保不被生活所限製的情況下，該堅持還是要堅持）。
8：越是困難時，你不堅持就沒人替代你堅持，替代你堅持的都有可能成功；越是容易時，你不放棄就沒人勸你放棄，勸你放棄的人或許另有因由。
9：當人已有的越多，人就越容易關注可有的，而更容易忽視所無的和有也不在乎的；當人已有的越少，人就越容易關注可無的，而更容易忽視所有的和無也不在乎的；當然，有些心理常見陷阱，隻要了解了，就很容易克服。
10：當準備有用時，有準備的人可以超越沒準備的人（變化沒超出計劃）；當準備無用時，沒準備的人可以超越有準備的人（計劃趕不上變化）。
人異常時去研究人，事異常時去研究事，有些人是因為某些事，有些事是因為某些人。