=刷字數=有字天書=
a到b可c時d；a到b不c時d；a到b非c時d；a到b變c時d；a到b克c時d；a到b向c時d；a到b是c時d；a到b也c時d；a到b禁c時d；a到b令c時d；a到b為c時d；a到b大於c時d；a到b等於c時d；a到b小於c時d；a到b不等於c時d；a到b知道c時d；a到b未知道c時d；a到b偏見於c時d；a到b在乎c時d；a到b立規矩於c時d；a到b不遵守c的規矩時d；還可以繼續擴充啊，感覺擴充下去，就能夠理清各種奇形怪狀，奇思妙想，光怪陸離，你所不懂。
=如果科幻成為一種思想上的探險家=
科幻有很多種流派，以時間為坐標軸，然後進行幻想的，分為（古代）曆史科幻流派，基於現實（近現代）科幻流派，未來科幻流派。
以事件為坐標軸，然後進行幻想的，分為外星人科幻流派，人類文明沒落科幻流派，災難科幻流派，衝突到戰爭的科幻流派，具有巨大危害技術泛濫的科幻流派，科幻喜劇，科幻愛情片。
=戰爭與和平=
當和平不足以解決問題，而戰爭能夠解決問題時，很容易放棄和平而選擇戰爭；當戰爭不足以解決問題，而和平能夠解決問題時，很容易放棄戰爭而選擇和平；當戰爭與和平都足以解決問題，這就看環境的導向，以及決策層的選擇了。
和平的力量大於戰爭的力量時，和平能夠碾壓戰爭；戰爭的力量大於和平的力量時，戰爭能夠碾壓和平；當戰爭與和平的力量相等時，就看環境的導向，以及決策層的選擇了。
我受災你卻笑，難免我會希望你也承受同樣的災難。
笑災則災易轉，怕災則災易害（不管災難來沒來，自己就把自己嚇死了）；災於誰都是害，除非能用科技把災難無害的轉化為能源和資源。
=能力和作為=
簡單化的邏輯→當某個單位（個體兼或群體）的能力是石頭時，應對需要能力是石頭時，就很容易實現（比如麵對石頭正好合適，用於應對石頭時，以及石頭應對剪刀時，就屬於能力遠遠超越了所需要的作為），而麵對石頭所不足以應對的作為需求時（比如布），能力就有所欠缺。
能力大於作為所需要=大材小用，獅子搏兔亦用全力，把小事做大，平凡成就偉大，你辦得到不代表所有人都辦得到。
能力等於作為所需要=量力而行，盡力而為，為所欲為，為所能為，為所可為。
能力小於作為所需要=夢裏啥都有，有學習和創新需求，缺啥補啥，缺啥學啥，缺啥創造啥，缺啥開發啥，缺啥發展啥，缺啥研究啥，你辦不到不代表所有人都辦不到；非涉密的合理合法的行為，可以在（向）全社會中找人才，物資，技術。
=創新和學習=
涉密內容：創新不足以應對就學習，學習不足以應對就創新。
非涉密內容：問答不足以應對就研究，研究不足以應對就問答。
a到b可c時d；a到b不c時d；a到b非c時d；a到b變c時d；a到b克c時d；a到b向c時d；a到b是c時d；a到b也c時d；a到b禁c時d；a到b令c時d；a到b為c時d；a到b大於c時d；a到b等於c時d；a到b小於c時d；a到b不等於c時d；a到b知道c時d；a到b未知道c時d；a到b偏見於c時d；a到b在乎c時d；a到b立規矩於c時d；a到b不遵守c的規矩時d；還可以繼續擴充啊，感覺擴充下去，就能夠理清各種奇形怪狀，奇思妙想，光怪陸離，你所不懂。
=如果科幻成為一種思想上的探險家=
科幻有很多種流派，以時間為坐標軸，然後進行幻想的，分為（古代）曆史科幻流派，基於現實（近現代）科幻流派，未來科幻流派。
以事件為坐標軸，然後進行幻想的，分為外星人科幻流派，人類文明沒落科幻流派，災難科幻流派，衝突到戰爭的科幻流派，具有巨大危害技術泛濫的科幻流派，科幻喜劇，科幻愛情片。
=戰爭與和平=
當和平不足以解決問題，而戰爭能夠解決問題時，很容易放棄和平而選擇戰爭；當戰爭不足以解決問題，而和平能夠解決問題時，很容易放棄戰爭而選擇和平；當戰爭與和平都足以解決問題，這就看環境的導向，以及決策層的選擇了。
和平的力量大於戰爭的力量時，和平能夠碾壓戰爭；戰爭的力量大於和平的力量時，戰爭能夠碾壓和平；當戰爭與和平的力量相等時，就看環境的導向，以及決策層的選擇了。
我受災你卻笑，難免我會希望你也承受同樣的災難。
笑災則災易轉，怕災則災易害（不管災難來沒來，自己就把自己嚇死了）；災於誰都是害，除非能用科技把災難無害的轉化為能源和資源。
=能力和作為=
簡單化的邏輯→當某個單位（個體兼或群體）的能力是石頭時，應對需要能力是石頭時，就很容易實現（比如麵對石頭正好合適，用於應對石頭時，以及石頭應對剪刀時，就屬於能力遠遠超越了所需要的作為），而麵對石頭所不足以應對的作為需求時（比如布），能力就有所欠缺。
能力大於作為所需要=大材小用，獅子搏兔亦用全力，把小事做大，平凡成就偉大，你辦得到不代表所有人都辦得到。
能力等於作為所需要=量力而行，盡力而為，為所欲為，為所能為，為所可為。
能力小於作為所需要=夢裏啥都有，有學習和創新需求，缺啥補啥，缺啥學啥，缺啥創造啥，缺啥開發啥，缺啥發展啥，缺啥研究啥，你辦不到不代表所有人都辦不到；非涉密的合理合法的行為，可以在（向）全社會中找人才，物資，技術。
=創新和學習=
涉密內容：創新不足以應對就學習，學習不足以應對就創新。
非涉密內容：問答不足以應對就研究，研究不足以應對就問答。