睡醒後，孫山又跑到告示牆看成績。
第一名是誰，孫山不認識，應該是前兩屆的學子。
最後一名孫山認識，隔壁的隔壁齋舍路人甲學子，跟他們同一屆。
至於黎信筠，柳文喚，薑謙，張朝陽全排在孫山後麵，不過排名也不是很後，就是比孫山排後幾名。
孫山不禁地想：看來他還是比他們實力雄厚的，要是當初的院試發揮正常，可以前進好些名次，不用倒數第一。
孫山又看了看隔壁告示牆貼的範文，這些是優秀學子寫的文章，每一科都抽出前五的貼上去，以供學生閱讀借鑒。
孫山從頭到尾看了一遍，經義前五的沒有他。
論、詔誥表、策也沒有他的。
詩賦更不用說，他不排最後算得上好結局。
而判，算學他的卷子排在最前列，也就是他考了全校第一。
黎信筠興奮地拍了拍孫山的又瘦弱又單薄地肩膀說：“阿山，你看看詩賦，我的上榜了。”
臉上的笑容怎麽藏也藏不住 ，黎信筠用手拚命地按著嘴角，試圖使它不要那麽翹起來。
孫山眼珠子轉動，黎信筠的詩賦的確入圍，排在第五位。
黎信筠又說：“阿山，你覺得我作的詩怎樣？是不是好有意境？”
孫山看到他傲嬌的樣子，好想把他揍一頓，不過他是個善良的人。
點了點頭，附和道：“是的，寫得真好，阿筠，努力，下次肯定排第一位。”
以前經常聽說對學生要用“愛”的教育，要誇他，要給他信心。
孫山決定采取這種方式對待學習好的學生，寫的好就誇，還要非常浮誇的誇，讓學生感受到濃濃的愛意，自信心增強。
隨後孫山又說：“阿筠，你的詩一向都很好，這次能入選實至名歸。我覺得前麵四個比你寫的還不如呢。如果下次你再用心，肯定更好。”
黎信筠聽不出孫山的真心還是假意，因為在他眼裏孫山說的非常真摯。
聽到好友的誇讚，臉蛋紅紅地說：“哪裏，阿山，嘿嘿，你說的太誇張了，我寫的詩一般般，勉強入圍，實在算不得什麽。嘿嘿，我們要共勉。”
孫山誇完黎信筠後，不再理他了。
好話又不能當飯吃，誇過就行了，莫要再誇，免得黎信筠更浮躁，更得意洋洋了。
仔細查看學子的試卷，特別是經義和策論。
發現府學的學子還真有幾下本事，寫的挺不錯。
孫山本以為他的策論很好，引經據典，有理有據，以為會拿到好的成績。
誰知道前五也上不了，略顯失望。
不過看到學生們寫的，孫山輸的心服口服了。
一來他的策論格式不太對，比較隨意，沒有嚴格按照要求。
二來引經據典用得少，看到別人的好些例子，他的隻有幾個，覺得這方麵要加強，必須要足夠的例子說服別人。
三來他給的建議太過普通，也就是說不夠新意，孫山一直壓抑上輩子比較“違反常理”的建議。
如今看到學生寫的，他覺得可以不用壓製了。隻要有理由論，論據充分地證明觀點都可以寫。
以前一直害怕別人發現他的不一樣，從這些策論看，不一樣一點也不可怕，甚至“離經叛道”也沒關係，隻要能說服夫子就行。
百花齊放，百家爭鳴。
孫山看排第一名的策論，寫的建議非常有新意，眼前一亮的感覺，不是那種車軲轆的話，夫子把他評為甲等，的確心服口服。
孫山一邊看範文，一邊想著等會人散了，就來這邊抄寫。
能被貼上來的，必有可取之處，得要仔細研讀，好的就收入腦袋，不好的，直接屏蔽。
這時候在一邊的柳文喚幽幽地說：“阿山，你的算學真厲害，全對了。這次年考就隻有你一個人考得全對，其他人或多或少都出錯了。阿山，你要教教我，算學怎麽學的？”
孫山點了點頭說：“阿喚，行，算學有不懂的，你可以找我。我跟你說啊，我算學一向都很好的，以前在學堂讀書，我就是第一名的了。想不到來府學，還是第一名。哎，看來我的算學比我想象中的還優秀呢。”
這話把柳文喚在內的一眾圍觀學子氣得吐血。
見過不謙虛的，就是沒見過如此不謙虛的。
要是平時一個人這麽說，大家肯定罵大言不慚，可孫山的算學的的確確最好的。
試卷上有解題的過程，所以學子能明白結論。
這樣如此完美的作答，他的話是真話，因為真的好優秀。
有不服氣的學子酸酸地說：“算學就算全對又怎樣，鄉試占比也不是很重。”
同一齋舍的張朝陽立即反駁：“這位同窗，你這麽說就不對了。能參加鄉試的秀才肯定是非常優秀的。
在那麽多優秀的秀才中選出最優秀的，往往是一題兩題決勝負。
算學全對總比算學不全對的優秀，我要是主考官，在同樣優秀的文章裏，肯定讓算學全對的勝出啊。
或許有時候能不能上榜，全賴算學有沒有做對呢。”
同一齋舍的薑謙附和道：“這位同窗，我勸你還是要好好學算學，你沒發現嗎？
朝廷現在越來越重視了，如果不重視，就不考了。能在鄉試安排算學，說明以後成為舉人，肯定是一個會算學的。不會的，真沒有機會考上舉人呢。”
黎信筠急忙點頭附和：“是的，朝廷現在越來越重視算學了，在生活裏，經常用得上算學。哎，不學都不行，算學不好的，以後更難考上舉人了。”
隨後哭喪著臉說：“我的算學非常不好，怎麽辦？阿山，你要教教我。”
黎信筠這麽一說，酸言酸語的那位學子也害怕了，因為他的算學也不怎樣啊，要是優秀，早就入選了。
其中一個學子非常惶恐地說：“怎麽辦？我的算學也非常差，這次年考，我可有好些題不會做呢。”
一個人說算學很重要還好，兩個人說，大家也什麽感覺，等第三個人說的時候，在場的學子慌張了。
急得如熱鍋上的螞蟻，靈魂深處不禁地問：怎麽辦，怎麽辦，怎麽辦......
孫山也想不到一個“小小的算學”會讓大家那麽著急，畢竟他們學的數學真的好簡單。
用心一些，就能解答出來。
孫山趕緊安慰地說：“大家莫急，考鄉試的算學真的不難，我們用心學一學，肯定會過的。”
不說這話還好，話一出，立即遭受到學子們的冷冷目光。
這次連好基友黎信筠也不想理孫山，氣嘟嘟地跟一堆算學差生在一起，不再為孫山說好話了。
第一名是誰，孫山不認識，應該是前兩屆的學子。
最後一名孫山認識，隔壁的隔壁齋舍路人甲學子，跟他們同一屆。
至於黎信筠，柳文喚，薑謙，張朝陽全排在孫山後麵，不過排名也不是很後，就是比孫山排後幾名。
孫山不禁地想：看來他還是比他們實力雄厚的，要是當初的院試發揮正常，可以前進好些名次，不用倒數第一。
孫山又看了看隔壁告示牆貼的範文，這些是優秀學子寫的文章，每一科都抽出前五的貼上去，以供學生閱讀借鑒。
孫山從頭到尾看了一遍，經義前五的沒有他。
論、詔誥表、策也沒有他的。
詩賦更不用說，他不排最後算得上好結局。
而判，算學他的卷子排在最前列，也就是他考了全校第一。
黎信筠興奮地拍了拍孫山的又瘦弱又單薄地肩膀說：“阿山，你看看詩賦，我的上榜了。”
臉上的笑容怎麽藏也藏不住 ，黎信筠用手拚命地按著嘴角，試圖使它不要那麽翹起來。
孫山眼珠子轉動，黎信筠的詩賦的確入圍，排在第五位。
黎信筠又說：“阿山，你覺得我作的詩怎樣？是不是好有意境？”
孫山看到他傲嬌的樣子，好想把他揍一頓，不過他是個善良的人。
點了點頭，附和道：“是的，寫得真好，阿筠，努力，下次肯定排第一位。”
以前經常聽說對學生要用“愛”的教育，要誇他，要給他信心。
孫山決定采取這種方式對待學習好的學生，寫的好就誇，還要非常浮誇的誇，讓學生感受到濃濃的愛意，自信心增強。
隨後孫山又說：“阿筠，你的詩一向都很好，這次能入選實至名歸。我覺得前麵四個比你寫的還不如呢。如果下次你再用心，肯定更好。”
黎信筠聽不出孫山的真心還是假意，因為在他眼裏孫山說的非常真摯。
聽到好友的誇讚，臉蛋紅紅地說：“哪裏，阿山，嘿嘿，你說的太誇張了，我寫的詩一般般，勉強入圍，實在算不得什麽。嘿嘿，我們要共勉。”
孫山誇完黎信筠後，不再理他了。
好話又不能當飯吃，誇過就行了，莫要再誇，免得黎信筠更浮躁，更得意洋洋了。
仔細查看學子的試卷，特別是經義和策論。
發現府學的學子還真有幾下本事，寫的挺不錯。
孫山本以為他的策論很好，引經據典，有理有據，以為會拿到好的成績。
誰知道前五也上不了，略顯失望。
不過看到學生們寫的，孫山輸的心服口服了。
一來他的策論格式不太對，比較隨意，沒有嚴格按照要求。
二來引經據典用得少，看到別人的好些例子，他的隻有幾個，覺得這方麵要加強，必須要足夠的例子說服別人。
三來他給的建議太過普通，也就是說不夠新意，孫山一直壓抑上輩子比較“違反常理”的建議。
如今看到學生寫的，他覺得可以不用壓製了。隻要有理由論，論據充分地證明觀點都可以寫。
以前一直害怕別人發現他的不一樣，從這些策論看，不一樣一點也不可怕，甚至“離經叛道”也沒關係，隻要能說服夫子就行。
百花齊放，百家爭鳴。
孫山看排第一名的策論，寫的建議非常有新意，眼前一亮的感覺，不是那種車軲轆的話，夫子把他評為甲等，的確心服口服。
孫山一邊看範文，一邊想著等會人散了，就來這邊抄寫。
能被貼上來的，必有可取之處，得要仔細研讀，好的就收入腦袋，不好的，直接屏蔽。
這時候在一邊的柳文喚幽幽地說：“阿山，你的算學真厲害，全對了。這次年考就隻有你一個人考得全對，其他人或多或少都出錯了。阿山，你要教教我，算學怎麽學的？”
孫山點了點頭說：“阿喚，行，算學有不懂的，你可以找我。我跟你說啊，我算學一向都很好的，以前在學堂讀書，我就是第一名的了。想不到來府學，還是第一名。哎，看來我的算學比我想象中的還優秀呢。”
這話把柳文喚在內的一眾圍觀學子氣得吐血。
見過不謙虛的，就是沒見過如此不謙虛的。
要是平時一個人這麽說，大家肯定罵大言不慚，可孫山的算學的的確確最好的。
試卷上有解題的過程，所以學子能明白結論。
這樣如此完美的作答，他的話是真話，因為真的好優秀。
有不服氣的學子酸酸地說：“算學就算全對又怎樣，鄉試占比也不是很重。”
同一齋舍的張朝陽立即反駁：“這位同窗，你這麽說就不對了。能參加鄉試的秀才肯定是非常優秀的。
在那麽多優秀的秀才中選出最優秀的，往往是一題兩題決勝負。
算學全對總比算學不全對的優秀，我要是主考官，在同樣優秀的文章裏，肯定讓算學全對的勝出啊。
或許有時候能不能上榜，全賴算學有沒有做對呢。”
同一齋舍的薑謙附和道：“這位同窗，我勸你還是要好好學算學，你沒發現嗎？
朝廷現在越來越重視了，如果不重視，就不考了。能在鄉試安排算學，說明以後成為舉人，肯定是一個會算學的。不會的，真沒有機會考上舉人呢。”
黎信筠急忙點頭附和：“是的，朝廷現在越來越重視算學了，在生活裏，經常用得上算學。哎，不學都不行，算學不好的，以後更難考上舉人了。”
隨後哭喪著臉說：“我的算學非常不好，怎麽辦？阿山，你要教教我。”
黎信筠這麽一說，酸言酸語的那位學子也害怕了，因為他的算學也不怎樣啊，要是優秀，早就入選了。
其中一個學子非常惶恐地說：“怎麽辦？我的算學也非常差，這次年考，我可有好些題不會做呢。”
一個人說算學很重要還好，兩個人說，大家也什麽感覺，等第三個人說的時候，在場的學子慌張了。
急得如熱鍋上的螞蟻，靈魂深處不禁地問：怎麽辦，怎麽辦，怎麽辦......
孫山也想不到一個“小小的算學”會讓大家那麽著急，畢竟他們學的數學真的好簡單。
用心一些，就能解答出來。
孫山趕緊安慰地說：“大家莫急，考鄉試的算學真的不難，我們用心學一學，肯定會過的。”
不說這話還好，話一出，立即遭受到學子們的冷冷目光。
這次連好基友黎信筠也不想理孫山，氣嘟嘟地跟一堆算學差生在一起，不再為孫山說好話了。