瑪麗亞魔法學校——1年d班的教室
“同學們，大家早上好。我是負責1年d班的班主任，雪莉老師。”
這一段話從新的班主任口中說出來，他們也來不及反應過來。老師的聲音太過好聽得耳朵都懷孕了。要是她再說幾句，班上的男性荷爾蒙直接爆開了。
“雪莉老師，你好。”全部同學立刻站起來請安。
“好了，我們先打開第23頁的課文。開始前，我想要了解你們知道什麽是魔法嗎？”雪莉老師問道。
“掌握自己未知的力量？”
“是這個世界的創造之力？”
“從虛化實的想法?”
“...”同學們都踴躍地回答雪莉老師的問題，就算是錯的答案也要說出來，就是為了得到老師的注意。
“魔法源於自己的信仰，才可以實現一切。”
這一句話卻引起雪莉老師的注意，同學們也看到老師的反應，卻看向一個少年的身上。那個少年是陳勇，他無意間說出自己的想法。從陳勇來到墨城開始就已經接觸魔法的真理，可以說是從虛化實的事實、古老的人們也可以開創魔法的無限可能。
這就是雪莉老師教導前，要確認同學們能辨認關於魔法的意思，原本就要講這堂課的意義。沒想到，在這一班有這麽小的年紀、又能看透魔法之處的少年。雪莉老師對陳勇很有興趣，表示他的答案很接近了。
“請問這位同學是？”雪莉老師問道。
“陳勇。”陳勇提出自己的名字。
“其實陳勇的答案差不多接近了。大家都知道掌控魔法可是從一開始可是非常基礎的事情。請同學們看第23頁...”雪莉老師直接開始教導，同學們都興致勃勃地上課。
上完課後，大家都向前麵的雪莉老師請教。說好聽是請教，不然就是想多接觸雪莉老師。不知道為什麽，陳勇覺得有人在關注自己，而且是進入學校就開始了。
原本一開始以為是麵前的雪莉老師，結果不是她。話說回來，陳勇覺得雪莉老師也太年輕了吧。那麽年輕的老師竟然會來瑪麗亞魔法學校，也作為這裏學校的導師。
算了，算了。我還是好好學好魔法再說吧。計算那新學期的到來還剩下5個月，應該來得及冥修自己的太陽星辰。最好把這件事情做好，不然陣畫係的秘密會被揭發出來。
回想到自己和林夢戰鬥，也漸漸地明白了一點。戰鬥是累積經驗和熟悉魔法的運用方式，不然當魔法師了卻釋放不了魔法，這可是不是開玩笑。
陳勇仔細回想自己之前的戰鬥中，所使用的陣畫係，和普通魔法的運作方式卻顯然不同。別人釋放魔法的時間隻在一瞬間，但自己的魔法好像比別人釋放的時間比較長。
初階第一級陣畫係魔法，竟然有兩個模式——動態模式和起陣模式，可想而知，這個陣畫係的能力等於有兩個技能。那麽，每一級的魔法是不是也有兩種技能？
他一想到這一點，便快馬加鞭去圖書館找找可自己所遇到的問題。當陳勇走出教室的時候，雪莉老師發覺他已不再這教室裏。她對那少年似乎有趣，暗自記下陳勇的名字。
“如果你們還有什麽問題，可放學後找我就行了。”雪莉老師離開教室道。隻要有雪莉老師在學校，這些同學都有機會請教她。
雪莉老師出了教室，再去到陰影的地方。便等待對方出現在他的後麵。對方卻問道：“怎麽樣？這裏有什麽發現嗎？”對方的聲音並不是很清楚是男生還是女生。雪莉老師回頭看著那戴著上一半麵具的人，她的表情並沒有任何驚愕或驚訝之意。
“暫時沒有，但我會盡量找到它的。如果這裏沒有，我將會離開這裏、再去別的地方找吧。”雪莉老師道。
“嗯。”對方說完後，再轉換成一道影子離開學校了。剛好一個人注意到對方的痕跡，他的嘴角瞬間翹了起來。
——————
瑪麗亞魔法學校——圖書館
”怎麽這裏沒有我想要的解答啊？該怎麽辦呢？”陳勇找不到任何有關陣畫係的資料，便找一台電腦來查一查。
噠噠！噠噠！噠噠噠噠！
陳勇打出電腦盤的聲音，在網上的資料裏找。
“欸？應該是這個吧？”陳勇似乎找到一些線索，而點進奇怪的網站。他看到了‘異形魔法大全’，開始尋找有關陣畫係的奧妙之處。
“找到了！魔法源於陣畫係的故事。”陳勇感到驚喜因為找到類似陣畫係的介紹。陳勇深深地吸一口氣後，他的眼睛開始閱讀這些資料。
‘古時代，一座神山居住一些小孩、大人和老人。他們都是很平淡地生活在那裏。一個小孩名叫永恒，他喜歡在地上的泥土上畫畫。大人和老人都出去打獵、種植和陪陪小孩，太陽下山前，都會回到自己的家來吃溫暖的晚餐。
某一天，一個10米大小的隕石墜落到神山的不遠之處。那隕石所散發的波動也驚醒他們一家人，大人們出去探索那隕石墜落之地，反而老人和永恒在家裏隱隱地害怕有任何未知的事情會不會發生。
突然，那道光的軌道往這個家的方向，直衝向那小孩永恒的方向。老人對那道光的詭異，卻感到驚訝和恐懼之心，永恒的身體開始閃閃發光。等到大人們回來後，卻看到這種異變的情形。大人和老人隻能等待永恒醒過來，畢竟沒有任何生命危險。
當永恒醒來的時候，他身上已經沒有閃閃發光的現象。大人和老人也歎一口氣，但不久之後發現永恒得到魔法般的力量。雖然體力有比較強壯，但永恒卻展示從所未有的釋放力量。永恒以泥作畫和力量開始集聚，那一道畫換成真實般的世界過去了。
從那天起，永恒在神山中已消失了，似如從未出現過這個世界一樣。
有經驗的考古學家們從一個古老的村莊遺物中，隻有得到這些故事的由來。估計有5000年的曆史文化，卻保留一些可辨認的遺物，其他的物品卻因為過去許多年而腐爛、破舊。他們相信這可能是異形魔法的開創者，也存在於異形魔法的原本形態。’
當陳勇讀完這個故事，他覺得這網站並沒有解說他所麵對的問題。如果是這樣的話，陳勇隻能去摸索自己的魔法。他直接退出了那個網站，便離開那電腦的位子，再去圖書館的另一處找找關於太陽星辰係的魔法。
當他離開位子後，有一個神秘的學生去他用過的電腦，而搜尋陳勇之前找資料的曆史。隻不過，他發現裏麵的曆史竟然是空白的，原來他就是陳勇之前被盯著的那個人。
“陳勇啊陳勇，看來你的秘密可是非比尋常呀。”神秘的學生說完後，便離開了圖書館，可是他的臉上卻劃出一絲奸笑的曲度。
(本章完)
請注意！請注意！請注意！因為很重要，所以我才要說三次。從明天開始，我每天會更新一章，隻限於星期一至星期五。至於星期六至星期日，每天更兩章。記得大家都要留意這個小說《奇異的魔法師》！要收藏！再發推薦票！
“同學們，大家早上好。我是負責1年d班的班主任，雪莉老師。”
這一段話從新的班主任口中說出來，他們也來不及反應過來。老師的聲音太過好聽得耳朵都懷孕了。要是她再說幾句，班上的男性荷爾蒙直接爆開了。
“雪莉老師，你好。”全部同學立刻站起來請安。
“好了，我們先打開第23頁的課文。開始前，我想要了解你們知道什麽是魔法嗎？”雪莉老師問道。
“掌握自己未知的力量？”
“是這個世界的創造之力？”
“從虛化實的想法?”
“...”同學們都踴躍地回答雪莉老師的問題，就算是錯的答案也要說出來，就是為了得到老師的注意。
“魔法源於自己的信仰，才可以實現一切。”
這一句話卻引起雪莉老師的注意，同學們也看到老師的反應，卻看向一個少年的身上。那個少年是陳勇，他無意間說出自己的想法。從陳勇來到墨城開始就已經接觸魔法的真理，可以說是從虛化實的事實、古老的人們也可以開創魔法的無限可能。
這就是雪莉老師教導前，要確認同學們能辨認關於魔法的意思，原本就要講這堂課的意義。沒想到，在這一班有這麽小的年紀、又能看透魔法之處的少年。雪莉老師對陳勇很有興趣，表示他的答案很接近了。
“請問這位同學是？”雪莉老師問道。
“陳勇。”陳勇提出自己的名字。
“其實陳勇的答案差不多接近了。大家都知道掌控魔法可是從一開始可是非常基礎的事情。請同學們看第23頁...”雪莉老師直接開始教導，同學們都興致勃勃地上課。
上完課後，大家都向前麵的雪莉老師請教。說好聽是請教，不然就是想多接觸雪莉老師。不知道為什麽，陳勇覺得有人在關注自己，而且是進入學校就開始了。
原本一開始以為是麵前的雪莉老師，結果不是她。話說回來，陳勇覺得雪莉老師也太年輕了吧。那麽年輕的老師竟然會來瑪麗亞魔法學校，也作為這裏學校的導師。
算了，算了。我還是好好學好魔法再說吧。計算那新學期的到來還剩下5個月，應該來得及冥修自己的太陽星辰。最好把這件事情做好，不然陣畫係的秘密會被揭發出來。
回想到自己和林夢戰鬥，也漸漸地明白了一點。戰鬥是累積經驗和熟悉魔法的運用方式，不然當魔法師了卻釋放不了魔法，這可是不是開玩笑。
陳勇仔細回想自己之前的戰鬥中，所使用的陣畫係，和普通魔法的運作方式卻顯然不同。別人釋放魔法的時間隻在一瞬間，但自己的魔法好像比別人釋放的時間比較長。
初階第一級陣畫係魔法，竟然有兩個模式——動態模式和起陣模式，可想而知，這個陣畫係的能力等於有兩個技能。那麽，每一級的魔法是不是也有兩種技能？
他一想到這一點，便快馬加鞭去圖書館找找可自己所遇到的問題。當陳勇走出教室的時候，雪莉老師發覺他已不再這教室裏。她對那少年似乎有趣，暗自記下陳勇的名字。
“如果你們還有什麽問題，可放學後找我就行了。”雪莉老師離開教室道。隻要有雪莉老師在學校，這些同學都有機會請教她。
雪莉老師出了教室，再去到陰影的地方。便等待對方出現在他的後麵。對方卻問道：“怎麽樣？這裏有什麽發現嗎？”對方的聲音並不是很清楚是男生還是女生。雪莉老師回頭看著那戴著上一半麵具的人，她的表情並沒有任何驚愕或驚訝之意。
“暫時沒有，但我會盡量找到它的。如果這裏沒有，我將會離開這裏、再去別的地方找吧。”雪莉老師道。
“嗯。”對方說完後，再轉換成一道影子離開學校了。剛好一個人注意到對方的痕跡，他的嘴角瞬間翹了起來。
——————
瑪麗亞魔法學校——圖書館
”怎麽這裏沒有我想要的解答啊？該怎麽辦呢？”陳勇找不到任何有關陣畫係的資料，便找一台電腦來查一查。
噠噠！噠噠！噠噠噠噠！
陳勇打出電腦盤的聲音，在網上的資料裏找。
“欸？應該是這個吧？”陳勇似乎找到一些線索，而點進奇怪的網站。他看到了‘異形魔法大全’，開始尋找有關陣畫係的奧妙之處。
“找到了！魔法源於陣畫係的故事。”陳勇感到驚喜因為找到類似陣畫係的介紹。陳勇深深地吸一口氣後，他的眼睛開始閱讀這些資料。
‘古時代，一座神山居住一些小孩、大人和老人。他們都是很平淡地生活在那裏。一個小孩名叫永恒，他喜歡在地上的泥土上畫畫。大人和老人都出去打獵、種植和陪陪小孩，太陽下山前，都會回到自己的家來吃溫暖的晚餐。
某一天，一個10米大小的隕石墜落到神山的不遠之處。那隕石所散發的波動也驚醒他們一家人，大人們出去探索那隕石墜落之地，反而老人和永恒在家裏隱隱地害怕有任何未知的事情會不會發生。
突然，那道光的軌道往這個家的方向，直衝向那小孩永恒的方向。老人對那道光的詭異，卻感到驚訝和恐懼之心，永恒的身體開始閃閃發光。等到大人們回來後，卻看到這種異變的情形。大人和老人隻能等待永恒醒過來，畢竟沒有任何生命危險。
當永恒醒來的時候，他身上已經沒有閃閃發光的現象。大人和老人也歎一口氣，但不久之後發現永恒得到魔法般的力量。雖然體力有比較強壯，但永恒卻展示從所未有的釋放力量。永恒以泥作畫和力量開始集聚，那一道畫換成真實般的世界過去了。
從那天起，永恒在神山中已消失了，似如從未出現過這個世界一樣。
有經驗的考古學家們從一個古老的村莊遺物中，隻有得到這些故事的由來。估計有5000年的曆史文化，卻保留一些可辨認的遺物，其他的物品卻因為過去許多年而腐爛、破舊。他們相信這可能是異形魔法的開創者，也存在於異形魔法的原本形態。’
當陳勇讀完這個故事，他覺得這網站並沒有解說他所麵對的問題。如果是這樣的話，陳勇隻能去摸索自己的魔法。他直接退出了那個網站，便離開那電腦的位子，再去圖書館的另一處找找關於太陽星辰係的魔法。
當他離開位子後，有一個神秘的學生去他用過的電腦，而搜尋陳勇之前找資料的曆史。隻不過，他發現裏麵的曆史竟然是空白的，原來他就是陳勇之前被盯著的那個人。
“陳勇啊陳勇，看來你的秘密可是非比尋常呀。”神秘的學生說完後，便離開了圖書館，可是他的臉上卻劃出一絲奸笑的曲度。
(本章完)
請注意！請注意！請注意！因為很重要，所以我才要說三次。從明天開始，我每天會更新一章，隻限於星期一至星期五。至於星期六至星期日，每天更兩章。記得大家都要留意這個小說《奇異的魔法師》！要收藏！再發推薦票！