三天後，陳勇開始蘇醒的症狀，慢慢張開眼睛，卻發現自己在某家醫院。由於林醫生不知道怎麽處理陳勇身體的狀況，便拜托胡老師送陳勇去醫院做詳細的檢查。
劉天耀打電話給許傑叔叔和欣琴姐姐關於陳勇所發生的事情。當時他們也很驚慌又擔心，卻迫不及待地來到醫院。
“前輩，陳勇同學的情況怎麽樣?”林醫生擔心地問道。
“小林學妹，現在他的狀況已經穩定下來了。至於他暈倒的原因以下由兩個可能：覺醒時，魔法波動對他的精神造成傷害，或者...他的身體構造開始變化。根據我的經驗來判斷他身體狀況，我覺得第一個可能的幾率會比較高。”林醫生的學長回答道，說出陳勇的症狀和昏倒的原因。
“那我們可進去看望他了嗎？”徐傑問道。許欣琴同樣關心這個問題。
“可以。但你們盡量減低聲量，他需要時間來休息。”
“好的。謝謝，謝謝醫生。”許欣琴感謝說道後，便進去加護病房。
經過做過檢測和身體檢查，陳勇的體力和精神都恢複了。要說陳勇恢複得那麽快，可是許傑叔叔和欣琴姐姐悉心地照顧他。胡老師帶著一些學生來到醫院探望陳勇，大家也希望他可以提早出院，再一起去學魔法的日子。
“陳勇同學，你到底是覺醒了什麽？我有點好奇你的魔法。”胡老師先問道。他知道胡老師遲早會問這個問題，他不打算暴露自己真正的魔法。
從他醒來的第一天。開始想出別的理由來疏忽他們對自己的焦點。畢竟他自己的魔法來曆太過疑惑，隨時都對自己有危險。
昨晚，陳勇自己身上的紋章開始逐漸變化了。卡牌直接從陳勇的身體飄出來，自己的精神在星空裏麵無緣無故出現另一個星塵在陣畫係的旁邊。陳勇看得都快要崩潰，連他的智商有點承受不住這些資訊。
他隻知道從徐傑叔叔和欣琴姐姐救了他的性命過後，就有這個奇特的紋章。從一個圓形中那兩個三角形組成的六角形，圓形外邊開始填寫出奇詭的咒文，六角形的中心出現那太陽的形狀。
覺醒八千年前的陣畫係魔法？
出現神馬強大的【聖者】、【魔者】？
我身上神秘的紋章出現變化又擠出太陽象微來？
結果？我竟然誕出多一個新的魔法係？
陳勇覺得，如果再炸出更多勁爆的事情，自己的細胞都快要壞了。我最近心髒並不是那麽健康。太多好事發生在我身上也不見得是一件好事，而是雪上加霜啊！
老天爺，我是你的後代嗎？有必要給我帶主環的角色？
先看看這新魔法係到底是什麽，我需要按著心髒來看清楚。那個是太陽嗎？好小顆的太陽星塵，但為什麽太陽要繞著陣畫星係走？還是這個陣畫係的由來創造太陽和月亮嗎？想想那個叫阿裏美的一段話，這個星係可是由自然界裏麵的靈感得來。那太陽和月亮可算是自然界的一份子，那記憶中的浮島呢？
在這個魔法世界，並沒有什麽天馬行空般的浮島。那浮島是誰創造的？還有那一張卡牌和我身上的紋章又是什麽關係？
胡老師在醫院裏問第一個問題，陳勇靜靜地看著自己的手掌。那炎熱又閃亮的星塵出現在胡老師和同學們的麵前。
“不...不會又是異形係列的魔法嗎？”
“胡老師，這個是哪一係魔法啊？”這個問題一提問，全部同學同時看著胡老師，等待導師的回答來弄清楚陳勇手掌上的魔法。陳勇也往胡老師等待答案，畢竟他也不知道這個是不是魔法係列。
“阿波羅——太陽之神，這個可是在希臘的故事出現過，也是聽說有一個社團很多擁有魔法知識和技術來研究這個神秘的傳說。或許，你覺得這個是不存在的理論，但結果證實這個太陽之神的魔法是真的。我是在曆史書上看過，卻沒想到陳勇同學竟然覺醒這個神聖的異形魔法。這也被稱之為——太陽星辰係。據說，一旦覺醒這一係，你的未來會出現重重障礙，甚至威脅你的生命。”胡老師解釋道。
“為什麽陳勇同學覺醒這個魔法會威脅到他的性命？”
“難道大多數的異形魔法都是有危險嗎？”
“並不是全部異形魔法都有危險，而是因為它是未知開創奇詭魔法。所以李校長可是說了要有自己的意誌和信念，才可以突破自己身上的無限可能。陳勇，我之前說的都是源於阿波羅的傳說而已，你聽聽就算了。”胡老師說完那一段話，大多數意識到自己的魔法強不強都不重要，而是強烈的意識。
雖然說完這個太陽星辰係魔法的由來，陳勇也知道這新的星係。如果給別人知道還有一個更古老的星係，也許別人開始對人生有疑問了。陳勇知道歸知道，但現在要做的是快點恢複，再去魔法學校學習。
從許傑叔叔所知道的魔法基礎有三個步驟：冥想、把控以及釋放。冥想就是不用想任何事情，專注對自己的星塵加強魔能。把控是指控製7顆星子，同時提高對精神力的負擔。釋放是用7顆星子連成一軌、魔法現。同學們在覺醒魔法的那一天起，隻有一年的時間來培養自己的星塵能量。
一個星期後，陳勇的身體狀況已經恢複得差不多，可以準備出院了。許傑和許欣琴看到陳勇的精神不錯，暗中鬆了一口氣。
隔天，陳勇才來到教室，卻被劉天耀過來說：“阿勇哥，聽過你覺醒了異形係列——太陽星辰係。好牛逼哦！劉天耀興奮說道。
“哼！就這個會禍害的星係，隻不過有那麽一點性命就花光了，也來不及享受人生咯。”歐陽鋒嘲笑道。
歐陽鋒的一句話可被整個學生用不爽的心情盯著，歐陽鋒並不在意這些人的眼光。
“現在給我回到你們的位置！要開始上課了！”胡老師進到教室，同學們被動地回到自己的桌位。
胡老師拿著一包小袋子，便給每個學生有一樣東西。全部同學都對那玩意有些好奇，胡老師解釋說道：“現在你們手上所拿著的東西，名叫‘星徽’。它的作用能知道在你自己的星塵裏，究竟把控多少顆星子。如果你的星微有兩顆星子亮了，代表你在星塵裏能夠把控兩顆星子。換句話說，你的星微的星光越多，把控星子的能力越出色，這也說不定會釋放魔法。
可是，你一旦被釋放出了的魔法，你的身體狀況會出現頭暈、神誌模糊，還會有暈倒的可能性。總而言之，你們最重要的事情是冥想，來增強自己的星塵魔能。
由於已覺醒異形魔法的同學，你們可要比其他同學更難控製星子。尤其是它對你精神境界非常苛刻，所以你們要有心裏準備哦。好啦，我們要開始談談一些魔法的曆史文化。據說...”胡老師正在教導一些魔法理論和基礎，也給其他同學補充一些知識和魔法的運用方式。
陳勇的手掌按著左邊的胸口上，卻心裏暗道：“陣畫係，太陽星辰係，我現在擁有兩種魔法的技能。隻不過，我身上的紋章竟然開始變化了，還轉移到我心髒前的位置。那神秘人的話語，似乎猜到自己會覺醒陣畫係。難道，這一切都是巧合嗎？”
(本章完)
這可不是傳說中的天生雙係哦~你們再猜一猜這神秘的紋章有什麽作用呢？請盡情地評論和推測自己的想法吧！放大你們想象力吧！
劉天耀打電話給許傑叔叔和欣琴姐姐關於陳勇所發生的事情。當時他們也很驚慌又擔心，卻迫不及待地來到醫院。
“前輩，陳勇同學的情況怎麽樣?”林醫生擔心地問道。
“小林學妹，現在他的狀況已經穩定下來了。至於他暈倒的原因以下由兩個可能：覺醒時，魔法波動對他的精神造成傷害，或者...他的身體構造開始變化。根據我的經驗來判斷他身體狀況，我覺得第一個可能的幾率會比較高。”林醫生的學長回答道，說出陳勇的症狀和昏倒的原因。
“那我們可進去看望他了嗎？”徐傑問道。許欣琴同樣關心這個問題。
“可以。但你們盡量減低聲量，他需要時間來休息。”
“好的。謝謝，謝謝醫生。”許欣琴感謝說道後，便進去加護病房。
經過做過檢測和身體檢查，陳勇的體力和精神都恢複了。要說陳勇恢複得那麽快，可是許傑叔叔和欣琴姐姐悉心地照顧他。胡老師帶著一些學生來到醫院探望陳勇，大家也希望他可以提早出院，再一起去學魔法的日子。
“陳勇同學，你到底是覺醒了什麽？我有點好奇你的魔法。”胡老師先問道。他知道胡老師遲早會問這個問題，他不打算暴露自己真正的魔法。
從他醒來的第一天。開始想出別的理由來疏忽他們對自己的焦點。畢竟他自己的魔法來曆太過疑惑，隨時都對自己有危險。
昨晚，陳勇自己身上的紋章開始逐漸變化了。卡牌直接從陳勇的身體飄出來，自己的精神在星空裏麵無緣無故出現另一個星塵在陣畫係的旁邊。陳勇看得都快要崩潰，連他的智商有點承受不住這些資訊。
他隻知道從徐傑叔叔和欣琴姐姐救了他的性命過後，就有這個奇特的紋章。從一個圓形中那兩個三角形組成的六角形，圓形外邊開始填寫出奇詭的咒文，六角形的中心出現那太陽的形狀。
覺醒八千年前的陣畫係魔法？
出現神馬強大的【聖者】、【魔者】？
我身上神秘的紋章出現變化又擠出太陽象微來？
結果？我竟然誕出多一個新的魔法係？
陳勇覺得，如果再炸出更多勁爆的事情，自己的細胞都快要壞了。我最近心髒並不是那麽健康。太多好事發生在我身上也不見得是一件好事，而是雪上加霜啊！
老天爺，我是你的後代嗎？有必要給我帶主環的角色？
先看看這新魔法係到底是什麽，我需要按著心髒來看清楚。那個是太陽嗎？好小顆的太陽星塵，但為什麽太陽要繞著陣畫星係走？還是這個陣畫係的由來創造太陽和月亮嗎？想想那個叫阿裏美的一段話，這個星係可是由自然界裏麵的靈感得來。那太陽和月亮可算是自然界的一份子，那記憶中的浮島呢？
在這個魔法世界，並沒有什麽天馬行空般的浮島。那浮島是誰創造的？還有那一張卡牌和我身上的紋章又是什麽關係？
胡老師在醫院裏問第一個問題，陳勇靜靜地看著自己的手掌。那炎熱又閃亮的星塵出現在胡老師和同學們的麵前。
“不...不會又是異形係列的魔法嗎？”
“胡老師，這個是哪一係魔法啊？”這個問題一提問，全部同學同時看著胡老師，等待導師的回答來弄清楚陳勇手掌上的魔法。陳勇也往胡老師等待答案，畢竟他也不知道這個是不是魔法係列。
“阿波羅——太陽之神，這個可是在希臘的故事出現過，也是聽說有一個社團很多擁有魔法知識和技術來研究這個神秘的傳說。或許，你覺得這個是不存在的理論，但結果證實這個太陽之神的魔法是真的。我是在曆史書上看過，卻沒想到陳勇同學竟然覺醒這個神聖的異形魔法。這也被稱之為——太陽星辰係。據說，一旦覺醒這一係，你的未來會出現重重障礙，甚至威脅你的生命。”胡老師解釋道。
“為什麽陳勇同學覺醒這個魔法會威脅到他的性命？”
“難道大多數的異形魔法都是有危險嗎？”
“並不是全部異形魔法都有危險，而是因為它是未知開創奇詭魔法。所以李校長可是說了要有自己的意誌和信念，才可以突破自己身上的無限可能。陳勇，我之前說的都是源於阿波羅的傳說而已，你聽聽就算了。”胡老師說完那一段話，大多數意識到自己的魔法強不強都不重要，而是強烈的意識。
雖然說完這個太陽星辰係魔法的由來，陳勇也知道這新的星係。如果給別人知道還有一個更古老的星係，也許別人開始對人生有疑問了。陳勇知道歸知道，但現在要做的是快點恢複，再去魔法學校學習。
從許傑叔叔所知道的魔法基礎有三個步驟：冥想、把控以及釋放。冥想就是不用想任何事情，專注對自己的星塵加強魔能。把控是指控製7顆星子，同時提高對精神力的負擔。釋放是用7顆星子連成一軌、魔法現。同學們在覺醒魔法的那一天起，隻有一年的時間來培養自己的星塵能量。
一個星期後，陳勇的身體狀況已經恢複得差不多，可以準備出院了。許傑和許欣琴看到陳勇的精神不錯，暗中鬆了一口氣。
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“哼！就這個會禍害的星係，隻不過有那麽一點性命就花光了，也來不及享受人生咯。”歐陽鋒嘲笑道。
歐陽鋒的一句話可被整個學生用不爽的心情盯著，歐陽鋒並不在意這些人的眼光。
“現在給我回到你們的位置！要開始上課了！”胡老師進到教室，同學們被動地回到自己的桌位。
胡老師拿著一包小袋子，便給每個學生有一樣東西。全部同學都對那玩意有些好奇，胡老師解釋說道：“現在你們手上所拿著的東西，名叫‘星徽’。它的作用能知道在你自己的星塵裏，究竟把控多少顆星子。如果你的星微有兩顆星子亮了，代表你在星塵裏能夠把控兩顆星子。換句話說，你的星微的星光越多，把控星子的能力越出色，這也說不定會釋放魔法。
可是，你一旦被釋放出了的魔法，你的身體狀況會出現頭暈、神誌模糊，還會有暈倒的可能性。總而言之，你們最重要的事情是冥想，來增強自己的星塵魔能。
由於已覺醒異形魔法的同學，你們可要比其他同學更難控製星子。尤其是它對你精神境界非常苛刻，所以你們要有心裏準備哦。好啦，我們要開始談談一些魔法的曆史文化。據說...”胡老師正在教導一些魔法理論和基礎，也給其他同學補充一些知識和魔法的運用方式。
陳勇的手掌按著左邊的胸口上，卻心裏暗道：“陣畫係，太陽星辰係，我現在擁有兩種魔法的技能。隻不過，我身上的紋章竟然開始變化了，還轉移到我心髒前的位置。那神秘人的話語，似乎猜到自己會覺醒陣畫係。難道，這一切都是巧合嗎？”
(本章完)
這可不是傳說中的天生雙係哦~你們再猜一猜這神秘的紋章有什麽作用呢？請盡情地評論和推測自己的想法吧！放大你們想象力吧！