井野發現忍者小學一年級除了提煉查克拉。鍛煉體質外還不如幼兒園呢。因為幼兒園後又一批小間諜，所以還較點真東西。鳴人因為井野和他們參加過野炊活動所以和井野三人組關係比較好。可能野獸的直覺。牙和鳴人經常打架。而佐助感覺覺醒冰之血繼限界。冰冰冷冷的。
一年級最主要的是數學。然後手工課是用鋼絲代替查克拉線玩木偶對戰。這樣有才能的孩子會學傀儡術。井野用鋼絲傳送查克拉使小刀飄起來時都驚了。想起勘九郎的傀儡就是一直飄著的。最後那些傀儡的手腳都成飛刀了。為什麽不直接控製飛刀什麽的？老師回答道。傀儡也是有傀儡核心的。那東西可以理解成電車。忍者往裏儲存查克拉。然後同時忍者隻需用很少的查克拉遙控傀儡。而傀儡的動力隻需要用核心裏的查克拉。在這裏周思敏掃描到傀儡製作圖紙。而且傀儡機關不但有機械式的機關傀儡。還有封印術的傀儡。比如傀儡嘴裏封印大量苦無。能持續發射。而且封印傀儡也是一種空間儲物卷軸。封印術井野還不懂。但機械的彈簧針筒井野可以學著做一個。這可是類似暴雨梨花針神器。在忍者世界這個東西也就是阻擋一下忍者的進攻節奏。放在穿越世界那就是堪比手槍的威懾力武器。期中考試……初代大人的名字……風忍村火忍村水忍村雷忍村的圖標連線……冰血繼限界能加強什麽屬性忍術攻擊……當我是弱智嗎？。就這種考試鳴人不！及！格！我去。你是狐狸附身不是和狐狸換腦子。
井野已經開始接觸雷遁地走。和自家的查克拉探查。作為山中一族給學大腦探查。然後是大腦控製。還有大腦鏈接。三個技能樹。大腦探查先學感知大腦波動，後在學讀取記憶，最後能達到讀取死亡後大腦的技能。～大腦控製是先學通過頭發的查克拉控製敵人，然後隔空控製敵人，最後能自由活動控製敵人。並且增加控製的數量。～大腦鏈接是先把自己的想法輸送給對方，然後是能夠自由對話。最後是多人聯網對話。
話說到了十二月了。和同學們在操場打雪仗。雛田約同班女生去泡溫泉。哦嘿嘿。周思敏突然發話：蘿莉控。不該看的別看。徐大力（井野）老婆你要相信我。十二月三十日火影山後溫泉。來這裏泡溫泉的不但有同學們還有綱手靜音和紅豆。紅。好像快到新年了女忍們都開始放假了。
綱手和井野認識的。綱手拉著井野玩投骰子。當然輸的人一直是那個大肥羊。然後井野拉著雛田一起玩。隻要這樣她也有輸的時候。一隻贏真的會吐啊。
一年級最主要的是數學。然後手工課是用鋼絲代替查克拉線玩木偶對戰。這樣有才能的孩子會學傀儡術。井野用鋼絲傳送查克拉使小刀飄起來時都驚了。想起勘九郎的傀儡就是一直飄著的。最後那些傀儡的手腳都成飛刀了。為什麽不直接控製飛刀什麽的？老師回答道。傀儡也是有傀儡核心的。那東西可以理解成電車。忍者往裏儲存查克拉。然後同時忍者隻需用很少的查克拉遙控傀儡。而傀儡的動力隻需要用核心裏的查克拉。在這裏周思敏掃描到傀儡製作圖紙。而且傀儡機關不但有機械式的機關傀儡。還有封印術的傀儡。比如傀儡嘴裏封印大量苦無。能持續發射。而且封印傀儡也是一種空間儲物卷軸。封印術井野還不懂。但機械的彈簧針筒井野可以學著做一個。這可是類似暴雨梨花針神器。在忍者世界這個東西也就是阻擋一下忍者的進攻節奏。放在穿越世界那就是堪比手槍的威懾力武器。期中考試……初代大人的名字……風忍村火忍村水忍村雷忍村的圖標連線……冰血繼限界能加強什麽屬性忍術攻擊……當我是弱智嗎？。就這種考試鳴人不！及！格！我去。你是狐狸附身不是和狐狸換腦子。
井野已經開始接觸雷遁地走。和自家的查克拉探查。作為山中一族給學大腦探查。然後是大腦控製。還有大腦鏈接。三個技能樹。大腦探查先學感知大腦波動，後在學讀取記憶，最後能達到讀取死亡後大腦的技能。～大腦控製是先學通過頭發的查克拉控製敵人，然後隔空控製敵人，最後能自由活動控製敵人。並且增加控製的數量。～大腦鏈接是先把自己的想法輸送給對方，然後是能夠自由對話。最後是多人聯網對話。
話說到了十二月了。和同學們在操場打雪仗。雛田約同班女生去泡溫泉。哦嘿嘿。周思敏突然發話：蘿莉控。不該看的別看。徐大力（井野）老婆你要相信我。十二月三十日火影山後溫泉。來這裏泡溫泉的不但有同學們還有綱手靜音和紅豆。紅。好像快到新年了女忍們都開始放假了。
綱手和井野認識的。綱手拉著井野玩投骰子。當然輸的人一直是那個大肥羊。然後井野拉著雛田一起玩。隻要這樣她也有輸的時候。一隻贏真的會吐啊。