顧盼是在縣城上的高中，並不流行送奶茶，也很少有男女生勇敢到攔路表白，身邊同學們的求愛方式十分樸實，比如課間為喜歡的人偷偷摸摸打個熱水或冬天哈著氣搓著手給喜歡的人織圍脖這種。
真誠不套路，是看似清心寡欲的顧盼同學多年培養出來的老年傳統戀愛觀。
可能多多少少受到了夜聊的影響，周六當晚藝術團例行排練時，顧盼見到沈輝時的心情就有些微妙。
☆、插pter5(捉蟲)
顧盼看沈同學微妙的點在於她想起了昨晚那個“短壽”調查。
顧盼有些嘆息，長得這麽有魅力的小夥子卻要英年早逝實在是令人惋惜的很。
顧盼不知道是不是自己的注視讓卡姿蘭大眼睛有所感應，總之原本正坐在架子鼓後的圓凳上低著頭看手機的沈同學忽然抬頭看向她的方向。
顧盼愣了愣還是給了短命小可憐卡姿蘭大眼睛同學一個平生最友好的微笑，畢竟他活的真心不容易。
然後顧盼同學就第一次看見了沈同學那一雙圓圓的卡姿蘭大眼睛在她眼前笑成了兩彎皎皎的月牙。
顧盼意外地瞪圓了一雙眼，震驚於自己和仇人小老弟化幹戈為玉帛之後受到的vip待遇。
顧盼忽然覺得昨晚自己與沈同學和解的這個決定做得那是相當正確，此刻她的心情和烽火戲諸侯而求得了美人一笑的周幽王一樣滿足。
顧盼低頭坐在椅子上，邊用膠布纏著假指甲邊在心中第二次將沈同學與禍水一詞畫上等號。
今晚排的是一首新曲子，發下來的曲譜有六頁紙，不算長。
顧盼調完了琴就將譜子端端正正的擺好在譜架上開始過譜子。
剛把第一頁的譜子過完，顧盼就發現今晚排練的曲子對古箏有點不利，譜子彈奏在指法上跨度較大，並不順手，在合奏前能練習的時間卻不長，這就可能導致古箏聲部彈奏不夠流暢。
顧盼有個毛病，遇到越難的譜子就越興奮，並且喜歡一頭鑽進譜子裏旁若無人地練到滾瓜爛熟為止，然後興高采烈地進行自我陶醉自我吹捧。
這個毛病顧盼從初中就有了，一節四十五分鍾的作文課，她最喜歡的打開方式就是:一鼓作氣寫半個小時，剩下的十五分鍾用來陶醉。
這份自我娛樂精神可以說是十分飽滿了。
顧盼進行到最後一步自我陶醉的時候，就不怎麽旁若無人了。
她旁邊坐著是一位叫李青的學姐，也是古箏聲部的，顧盼聽見她磕磕絆絆的彈奏，像是稚嫩的孩童跌跌撞撞地走在滿是石子的路上。
學姐似乎卡在了第四頁的一小段處，怎麽接都接不下去。
自我陶醉中的顧盼實在聽不下去，撮、抹、劃、勾、挑，一套指法嫻熟地替她彈完了下麵的部分。
不過顧盼不確定學姐李青是否聽見了，因為學姐對她的舉動並無半點反應。
顧盼承認自己除了急於將學姐磕絆的彈奏捋順外，心裏還有一絲絲美滋滋的小優越，沒辦法，優秀是一種習慣，戒不掉真是好苦惱。
顧盼又開始了新一輪自我陶醉的練習時，她卻驚訝的發現磕磕絆絆學姐開始撥弄手機不再練習了。
顧盼回味著自己背得七七八八的譜子，覺得這位學姐心態還挺不急不躁的。
又練完一遍的顧盼餘光瞥見學姐李青放下了手機，卻不是繼續練琴，而是離開座位走到副隊長許遲旁邊說了些什麽。
許遲點了點頭，就站起來對眾人說：
“五分鍾後開始合，不過有古箏的同學反映他們聲部的譜子稍微有點難度，一會兒大家先速度慢一點來一遍，互相體諒一下哈。好，繼續練五分鍾準備準備吧。”
五分鍾過得很快，樂隊眾人開始了今晚排練的第一次合奏。
顧盼彈得很順手，所以也沒刻意弱化自己彈奏的聲音，中間古箏聲部空拍期她感覺到隔壁學姐李青看她的目光似乎很不滿。
一曲畢，副隊長許遲率先鼓掌：“還不錯，第一遍合流暢度能到這種程度已經很好了。”
學姐李青卻在此時很不認同地開口了：“你沒覺得節奏太快了嗎，我倒覺得有人帶快了總體節奏，尤其是我旁邊的某些古箏。”
樂隊樂器多，合奏時聲音巨大，基本上同種樂器之間隻能聽到靠自己最近的一個，而古箏聲部中坐在學姐旁側又最近的一個顯然是顧盼，那麽學姐的責怪對象便顯而易見了。
顧盼從小彈古箏接受能力就比大多數人快，她兒時的古箏老師不止一次的這樣誇讚過她，又因經常使用在初中養成的旁若無人練習大法逼自己提高練習速度，所以一般同齡人很難比她接受新譜的速度更快。
這麽多年，要說她心裏沒有點小得意那是假話。
所以顧盼承認自己今晚在聽到隔壁學姐在合奏時還磕磕絆絆的彈奏時，確實存了一些炫技的小得意，所以麵對學姐的指責她沉默了。
但顧盼沉默不代表她完全認同，學姐說她帶快節奏，她是一時忘形沒按學姐和團長一開始慢節奏的指令來，但她自認自己還沒優秀到能帶動整個合奏的節奏，大家都一樣，隻說她就顯得有點針對的意味了。
顧盼心裏有點不舒服，她垂眸盯著古箏琴弦一動不動，連一個餘光也不給隔壁，誰還沒點小脾氣了哼唧
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真誠不套路，是看似清心寡欲的顧盼同學多年培養出來的老年傳統戀愛觀。
可能多多少少受到了夜聊的影響，周六當晚藝術團例行排練時，顧盼見到沈輝時的心情就有些微妙。
☆、插pter5(捉蟲)
顧盼看沈同學微妙的點在於她想起了昨晚那個“短壽”調查。
顧盼有些嘆息，長得這麽有魅力的小夥子卻要英年早逝實在是令人惋惜的很。
顧盼不知道是不是自己的注視讓卡姿蘭大眼睛有所感應，總之原本正坐在架子鼓後的圓凳上低著頭看手機的沈同學忽然抬頭看向她的方向。
顧盼愣了愣還是給了短命小可憐卡姿蘭大眼睛同學一個平生最友好的微笑，畢竟他活的真心不容易。
然後顧盼同學就第一次看見了沈同學那一雙圓圓的卡姿蘭大眼睛在她眼前笑成了兩彎皎皎的月牙。
顧盼意外地瞪圓了一雙眼，震驚於自己和仇人小老弟化幹戈為玉帛之後受到的vip待遇。
顧盼忽然覺得昨晚自己與沈同學和解的這個決定做得那是相當正確，此刻她的心情和烽火戲諸侯而求得了美人一笑的周幽王一樣滿足。
顧盼低頭坐在椅子上，邊用膠布纏著假指甲邊在心中第二次將沈同學與禍水一詞畫上等號。
今晚排的是一首新曲子，發下來的曲譜有六頁紙，不算長。
顧盼調完了琴就將譜子端端正正的擺好在譜架上開始過譜子。
剛把第一頁的譜子過完，顧盼就發現今晚排練的曲子對古箏有點不利，譜子彈奏在指法上跨度較大，並不順手，在合奏前能練習的時間卻不長，這就可能導致古箏聲部彈奏不夠流暢。
顧盼有個毛病，遇到越難的譜子就越興奮，並且喜歡一頭鑽進譜子裏旁若無人地練到滾瓜爛熟為止，然後興高采烈地進行自我陶醉自我吹捧。
這個毛病顧盼從初中就有了，一節四十五分鍾的作文課，她最喜歡的打開方式就是:一鼓作氣寫半個小時，剩下的十五分鍾用來陶醉。
這份自我娛樂精神可以說是十分飽滿了。
顧盼進行到最後一步自我陶醉的時候，就不怎麽旁若無人了。
她旁邊坐著是一位叫李青的學姐，也是古箏聲部的，顧盼聽見她磕磕絆絆的彈奏，像是稚嫩的孩童跌跌撞撞地走在滿是石子的路上。
學姐似乎卡在了第四頁的一小段處，怎麽接都接不下去。
自我陶醉中的顧盼實在聽不下去，撮、抹、劃、勾、挑，一套指法嫻熟地替她彈完了下麵的部分。
不過顧盼不確定學姐李青是否聽見了，因為學姐對她的舉動並無半點反應。
顧盼承認自己除了急於將學姐磕絆的彈奏捋順外，心裏還有一絲絲美滋滋的小優越，沒辦法，優秀是一種習慣，戒不掉真是好苦惱。
顧盼又開始了新一輪自我陶醉的練習時，她卻驚訝的發現磕磕絆絆學姐開始撥弄手機不再練習了。
顧盼回味著自己背得七七八八的譜子，覺得這位學姐心態還挺不急不躁的。
又練完一遍的顧盼餘光瞥見學姐李青放下了手機，卻不是繼續練琴，而是離開座位走到副隊長許遲旁邊說了些什麽。
許遲點了點頭，就站起來對眾人說：
“五分鍾後開始合，不過有古箏的同學反映他們聲部的譜子稍微有點難度，一會兒大家先速度慢一點來一遍，互相體諒一下哈。好，繼續練五分鍾準備準備吧。”
五分鍾過得很快，樂隊眾人開始了今晚排練的第一次合奏。
顧盼彈得很順手，所以也沒刻意弱化自己彈奏的聲音，中間古箏聲部空拍期她感覺到隔壁學姐李青看她的目光似乎很不滿。
一曲畢，副隊長許遲率先鼓掌：“還不錯，第一遍合流暢度能到這種程度已經很好了。”
學姐李青卻在此時很不認同地開口了：“你沒覺得節奏太快了嗎，我倒覺得有人帶快了總體節奏，尤其是我旁邊的某些古箏。”
樂隊樂器多，合奏時聲音巨大，基本上同種樂器之間隻能聽到靠自己最近的一個，而古箏聲部中坐在學姐旁側又最近的一個顯然是顧盼，那麽學姐的責怪對象便顯而易見了。
顧盼從小彈古箏接受能力就比大多數人快，她兒時的古箏老師不止一次的這樣誇讚過她，又因經常使用在初中養成的旁若無人練習大法逼自己提高練習速度，所以一般同齡人很難比她接受新譜的速度更快。
這麽多年，要說她心裏沒有點小得意那是假話。
所以顧盼承認自己今晚在聽到隔壁學姐在合奏時還磕磕絆絆的彈奏時，確實存了一些炫技的小得意，所以麵對學姐的指責她沉默了。
但顧盼沉默不代表她完全認同，學姐說她帶快節奏，她是一時忘形沒按學姐和團長一開始慢節奏的指令來，但她自認自己還沒優秀到能帶動整個合奏的節奏，大家都一樣，隻說她就顯得有點針對的意味了。
顧盼心裏有點不舒服，她垂眸盯著古箏琴弦一動不動，連一個餘光也不給隔壁，誰還沒點小脾氣了哼唧
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