其餘子、午二班的文弱書生卻沒這般好力氣了。
看著他們衣衫不整麵紅耳赤氣喘籲籲的模樣，遠遠望著的劉拂有些想笑，又強忍了下來。
方才吳灝瀾說的沒錯，確實是有辱斯文極了。
但她要的, 便是讓他們狠狠地丟次臉麵。
不多時，周行便已走到了亭前。他人高步大，很快便將方奇然等人都拋在身後，是以此時站在劉拂麵前的, 就隻有他一個人。
“阿拂。”周行仰頭，細細望著劉拂，“你看看這張琴可順手?”
他將自己的琴放下，雙手捧著那張精心挑選出的瑤琴，高高舉起至劉拂麵前。
周行目光灼灼，一雙黝黑如潭深不見底的眸子裏，滿滿的隻有一個人影。
劉拂被那汪碧潭中醇厚的情意吸引，一時竟難以自拔。手指無意識地撫上琴弦，不經意地了下琴弦，散音渾厚深遠，幽靜怡人。
遠處左搖右晃一步一挪的學子們兀地抬頭，向劉拂的方向看去。
“可還好?”
當琴聲消散後，周行保含著期待的聲音在耳邊響起。
還好麽?當然好。
劉拂目光微閃，終於移開了視線，低聲贊道：“不錯。”
不過簡簡單單兩個字，餘光中周行臉上的笑容就已綻放開來。劉拂不知為何，嘴角也勾了勾。
兩人相對而立，一人捧琴一人靜立，任是誰看去，都隻會覺得其中再插不下第三個人。
同樣在琴音響起後就望向劉拂的方奇然停下腳步，輕嘆口氣。
被他帶著同樣停下的劉昌疑惑抬頭：“方世兄，小先生的技法不好麽?”
“不，自是好的。”方奇然又嘆一聲，“我隻是可惜，你蔣世兄不在此處。”
見劉昌臉上疑惑更深，方奇然強笑道：“不必糾結，再過幾年，你自然而然就懂了。”
他如此說著，抬琴的手更用力些，卻未再進一步。
走在最前麵的方奇然停下腳步，其餘因方才琴音而變色的學子，也老老實實立在遠處。
對他們的注視恍若無覺，劉拂隻覺得被周行炙熱的視線燙得莫名心慌。
她輕咳一聲，手指再次撫上琴弦：“聖人推詩樂陶冶性情，做《綺蘭操》等曲怡情養性，今日選這仲尼式，正合我意……”
話未說完，自己便先笑了起來。
所謂此地無銀三百兩，愈遮愈露怯，正是如此。以周行素日的脾性，今日怕是要被好好笑話一通了。
劉拂含笑迴轉視線，再次對上的，卻不是她想像中周行常有的嘲弄神情。
“你……”劉拂瞠目，張嘴欲言。
“你喜歡就好。”
周行輕笑一聲，溫柔如水。他定定又看了一息，才放下一直高舉的雙手，走上台階彎腰將琴放在蒲團前的案幾上。
在他擺好瑤琴直起身來後，臉上的笑容與眼中的喜色再也收斂不住。
與劉拂相背而立的周行抬手，按了按自己狂跳不止的心口。若非他一瞬不瞬地望著，隻怕會錯過那一閃而過的羞怒。
本以為等候阿拂開竅的過程要經受九九八十一劫，沒想到機緣竟來得如此快。
若非是在書院之中，若非身後有那許多礙事的書生，他幾乎要忍不住再逼近一些。
周行撫著胸前的手微微施力，強令自己冷靜下來。
要見好就收，千萬不能急進……他已得天眷顧了。
***
兩人間的千迴百轉隻在周行心中，與劉拂的一時恍神裏。
全場除了方奇然外，隻有謝顯看出丁點端倪，為他仍在金陵的好友徐思年掬了把同情淚。
其餘人等，在久候等不到第二聲琴響後，都將視線移向了同樣累得麵紅耳赤鬢髮微亂的張軒。
陳秙往上提了提險要滑落的琴，輕笑道：“看不出先生年歲雖輕，琴藝卻是極好，致雅兄技藝高絕，難逢知音，想來此時很是歡喜吧?”
張軒天資非常，隻是時運不濟，所以一直未能金榜題名。
此時碰到個歲數小小天賦更強於他的，張軒歡不歡喜天知地知，在場眾人皆知。
“張同學，琴可趁手?”
張軒腰杆挺得筆直，點頭道：“回先生，這琴是我往日慣用的。”
“如此就好。”劉拂正色道，“我既為人師長，自不好占你便宜，是先是後，張同學你自選吧。”
先者醒人耳目，後者對比鮮明，不論先後，都各有利弊。
若是張軒先開這個口，不拘他選先選後，都可說是尊師重道，但他礙於顏麵在方才隻做了一問一答，此時不管如何選擇，都已占不到好處。
張軒的姿勢十分端正，朗朗如勁鬆：“既如此，學生不才，還請先生指教。”
他肅立整冠，理好因搬琴而皺起的衣袖，撩袍盤膝坐好。
從袖中掏出素帕，仔細將手指一一擦拭過後，張軒才雙手壓琴，抬頭直視劉拂：“先生，學生開始了。”
劉拂同樣坐好，攤手示意道：“請。”
張軒凝神靜思，指尖清撥慢撚，幽婉清新如陽春三月的樂聲由弦上泛出，琴音純粹清澈，使人聞之忘俗。
一曲畢，二十餘人同坐的小花園中除了呼吸聲外，再無其他聲音。
包括劉拂在內的所有人，都沉浸在方才的春日曲中。琴聲悠悠配著園中榴花微香，將人帶回了幾個月前的初春時光。
張軒靜坐於琴前，極力忍耐，也壓不住唇角的一抹得色。
隻是在超凡的琴藝之下，這點傲氣也變得恰如其分。
許久之後，劉拂才打破了這份怡人的靜默：“古人評琴音，有四善九德，張同學已得其中十味，引人入勝，實屬難得一聞之佳音。”
她的誇獎誠懇非常，即便話中仍留有餘地，張軒心中雖有不滿，卻也無法反駁。
雙手撐地站起，張軒向劉拂一揖：“多謝先生誇獎。”
第一百二十章 ·師說
即便二人是在切磋, 但先生已帶頭誇讚, 同窗們自然也不會吝嗇誇讚之詞。
在他們話將說盡時，劉拂才再次開口道：“以各位同學品鑑之力, 當可聽出張同學指下, 缺的是哪三味?”
滔滔不絕的讚譽被這輕飄飄地問題逼停。
在場眾人除年歲最長的張軒外，最多不過廿五之齡。以五歲啟蒙開始算起, 拋去十年通讀記頌四書五經等經典文章的時間, 大多數人剩下的時光，都消耗在了八股文章與的練習上。即便有詩會文會之類的機會與同窗和其他讀書人一起遊玩賞樂、投壺撫琴、寫詩作畫陶冶情操，但大部分的精力都放在了可以為自己駁個才子名聲的“正道”上。
除了琴藝確實不錯, 看起來也真心喜歡彈奏的張軒外，怕是二十七人中再無一人看過東漢文學家蔡邕所著的《琴操》與唐朝吳兢所著的《樂府古題要解》。
更不會知曉其中所述四善九德, 到底是哪四善, 哪九德。
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看著他們衣衫不整麵紅耳赤氣喘籲籲的模樣，遠遠望著的劉拂有些想笑，又強忍了下來。
方才吳灝瀾說的沒錯，確實是有辱斯文極了。
但她要的, 便是讓他們狠狠地丟次臉麵。
不多時，周行便已走到了亭前。他人高步大，很快便將方奇然等人都拋在身後，是以此時站在劉拂麵前的, 就隻有他一個人。
“阿拂。”周行仰頭，細細望著劉拂，“你看看這張琴可順手?”
他將自己的琴放下，雙手捧著那張精心挑選出的瑤琴，高高舉起至劉拂麵前。
周行目光灼灼，一雙黝黑如潭深不見底的眸子裏，滿滿的隻有一個人影。
劉拂被那汪碧潭中醇厚的情意吸引，一時竟難以自拔。手指無意識地撫上琴弦，不經意地了下琴弦，散音渾厚深遠，幽靜怡人。
遠處左搖右晃一步一挪的學子們兀地抬頭，向劉拂的方向看去。
“可還好?”
當琴聲消散後，周行保含著期待的聲音在耳邊響起。
還好麽?當然好。
劉拂目光微閃，終於移開了視線，低聲贊道：“不錯。”
不過簡簡單單兩個字，餘光中周行臉上的笑容就已綻放開來。劉拂不知為何，嘴角也勾了勾。
兩人相對而立，一人捧琴一人靜立，任是誰看去，都隻會覺得其中再插不下第三個人。
同樣在琴音響起後就望向劉拂的方奇然停下腳步，輕嘆口氣。
被他帶著同樣停下的劉昌疑惑抬頭：“方世兄，小先生的技法不好麽?”
“不，自是好的。”方奇然又嘆一聲，“我隻是可惜，你蔣世兄不在此處。”
見劉昌臉上疑惑更深，方奇然強笑道：“不必糾結，再過幾年，你自然而然就懂了。”
他如此說著，抬琴的手更用力些，卻未再進一步。
走在最前麵的方奇然停下腳步，其餘因方才琴音而變色的學子，也老老實實立在遠處。
對他們的注視恍若無覺，劉拂隻覺得被周行炙熱的視線燙得莫名心慌。
她輕咳一聲，手指再次撫上琴弦：“聖人推詩樂陶冶性情，做《綺蘭操》等曲怡情養性，今日選這仲尼式，正合我意……”
話未說完，自己便先笑了起來。
所謂此地無銀三百兩，愈遮愈露怯，正是如此。以周行素日的脾性，今日怕是要被好好笑話一通了。
劉拂含笑迴轉視線，再次對上的，卻不是她想像中周行常有的嘲弄神情。
“你……”劉拂瞠目，張嘴欲言。
“你喜歡就好。”
周行輕笑一聲，溫柔如水。他定定又看了一息，才放下一直高舉的雙手，走上台階彎腰將琴放在蒲團前的案幾上。
在他擺好瑤琴直起身來後，臉上的笑容與眼中的喜色再也收斂不住。
與劉拂相背而立的周行抬手，按了按自己狂跳不止的心口。若非他一瞬不瞬地望著，隻怕會錯過那一閃而過的羞怒。
本以為等候阿拂開竅的過程要經受九九八十一劫，沒想到機緣竟來得如此快。
若非是在書院之中，若非身後有那許多礙事的書生，他幾乎要忍不住再逼近一些。
周行撫著胸前的手微微施力，強令自己冷靜下來。
要見好就收，千萬不能急進……他已得天眷顧了。
***
兩人間的千迴百轉隻在周行心中，與劉拂的一時恍神裏。
全場除了方奇然外，隻有謝顯看出丁點端倪，為他仍在金陵的好友徐思年掬了把同情淚。
其餘人等，在久候等不到第二聲琴響後，都將視線移向了同樣累得麵紅耳赤鬢髮微亂的張軒。
陳秙往上提了提險要滑落的琴，輕笑道：“看不出先生年歲雖輕，琴藝卻是極好，致雅兄技藝高絕，難逢知音，想來此時很是歡喜吧?”
張軒天資非常，隻是時運不濟，所以一直未能金榜題名。
此時碰到個歲數小小天賦更強於他的，張軒歡不歡喜天知地知，在場眾人皆知。
“張同學，琴可趁手?”
張軒腰杆挺得筆直，點頭道：“回先生，這琴是我往日慣用的。”
“如此就好。”劉拂正色道，“我既為人師長，自不好占你便宜，是先是後，張同學你自選吧。”
先者醒人耳目，後者對比鮮明，不論先後，都各有利弊。
若是張軒先開這個口，不拘他選先選後，都可說是尊師重道，但他礙於顏麵在方才隻做了一問一答，此時不管如何選擇，都已占不到好處。
張軒的姿勢十分端正，朗朗如勁鬆：“既如此，學生不才，還請先生指教。”
他肅立整冠，理好因搬琴而皺起的衣袖，撩袍盤膝坐好。
從袖中掏出素帕，仔細將手指一一擦拭過後，張軒才雙手壓琴，抬頭直視劉拂：“先生，學生開始了。”
劉拂同樣坐好，攤手示意道：“請。”
張軒凝神靜思，指尖清撥慢撚，幽婉清新如陽春三月的樂聲由弦上泛出，琴音純粹清澈，使人聞之忘俗。
一曲畢，二十餘人同坐的小花園中除了呼吸聲外，再無其他聲音。
包括劉拂在內的所有人，都沉浸在方才的春日曲中。琴聲悠悠配著園中榴花微香，將人帶回了幾個月前的初春時光。
張軒靜坐於琴前，極力忍耐，也壓不住唇角的一抹得色。
隻是在超凡的琴藝之下，這點傲氣也變得恰如其分。
許久之後，劉拂才打破了這份怡人的靜默：“古人評琴音，有四善九德，張同學已得其中十味，引人入勝，實屬難得一聞之佳音。”
她的誇獎誠懇非常，即便話中仍留有餘地，張軒心中雖有不滿，卻也無法反駁。
雙手撐地站起，張軒向劉拂一揖：“多謝先生誇獎。”
第一百二十章 ·師說
即便二人是在切磋, 但先生已帶頭誇讚, 同窗們自然也不會吝嗇誇讚之詞。
在他們話將說盡時，劉拂才再次開口道：“以各位同學品鑑之力, 當可聽出張同學指下, 缺的是哪三味?”
滔滔不絕的讚譽被這輕飄飄地問題逼停。
在場眾人除年歲最長的張軒外，最多不過廿五之齡。以五歲啟蒙開始算起, 拋去十年通讀記頌四書五經等經典文章的時間, 大多數人剩下的時光，都消耗在了八股文章與的練習上。即便有詩會文會之類的機會與同窗和其他讀書人一起遊玩賞樂、投壺撫琴、寫詩作畫陶冶情操，但大部分的精力都放在了可以為自己駁個才子名聲的“正道”上。
除了琴藝確實不錯, 看起來也真心喜歡彈奏的張軒外，怕是二十七人中再無一人看過東漢文學家蔡邕所著的《琴操》與唐朝吳兢所著的《樂府古題要解》。
更不會知曉其中所述四善九德, 到底是哪四善, 哪九德。
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