大同書院內。
莊重而樸素的閣樓，隱沒在片片青綠竹林之中，一陣風來，搖曳齊鳴；
庭院內，兩三寒梅點綴，幾處青鬆盤根錯節，錯落有致，頗有一番清幽風雅的韻致。
閣樓裏、庭院內、亭台中、乃至於碎石小路上，都有身著統一服裝的弟子席地而坐。
他們手上捧著紙書，或是如癡如醉的品讀著，或是眉飛色舞的討論著。
品讀研習的景象要比之前來得熱烈許多。
而他們手中紙書上寫的，正是韓沐傳來書院的三篇詩文！
至此，所有書院弟子放下了手中的聖賢書，盡皆把這幾篇詩文取到手。
許多人初看時，便驚為天人，越是品讀越覺得精妙絕倫。
無人不稱讚，無人不歎服！
“沒想到這草堂儒道傳人，不僅善作詩，還善文章與詩歌！如此大才，他還有什麽擅長的？”
大多數人都這麽感慨著，為手上這三篇詩文所折服。
而書院大儒傳來的一則消息，更是引起了一陣軒然大波。
“報！莊院長有言：誰若是能對出此三篇詩文中任意一篇而不落下風太多，可任選三位大儒之一為師！”
一弟子得知消息，飛快的衝入庭院，麵色潮紅的高聲宣布這個消息。
在證實消息屬實後，頓時，一眾學生雙目圓瞪，心中掀起了驚濤駭浪，震驚到了無以複加的地步。
這是一個怎樣驚人的消息？
這三篇詩文到底是有多優秀，方才能讓三位大儒如此高看，做出如此讓人震驚的決定？
要知道，他們大同書院的三位大儒，那是除了院長之外地位最高的三人。
平日裏深居簡出，很少參與公眾授課，麵向所有弟子講道。
但他們每一次的公開講道授課，都能引起所有書院弟子的瘋狂，座無虛席，人山人海。
其機會珍貴之程度可想而知！
然而，現在卻有一個能時常聽三位大儒講道的機會擺在眼前。
而且不僅僅隻是普通授課講道，而是傳道受業！
要知道，三位大儒每一位也僅有兩三位親傳弟子而已，每一位都悉心輔導，答疑解惑，與他們傳道受業。
若是誰能再成為大儒弟子，以大儒的品性，自然也會如此對待他們！
屆時，他們會有怎樣的成就？
哪怕就是成不了大儒，也能成為一代名師吧？
如此際遇，恐怕一生也再難遇到了！
許多人甚至連想象都不能想象了，隻是握著紙書的手在隱隱顫抖著。
“我一定要對出一篇詩文，一定要成為大儒弟子！”
有書生雙目赤紅，低聲嘶吼著。
“我王謄有大儒弟子之姿，這大儒弟子的位置，我王謄要了！”
一麵色張狂書生直接衝進了藏書閣，開始翻看典籍尋找靈感，爭分奪秒的想要盡快對出來。
“哼，無知！如此佳作，即使是想要對出質量不落太多之作，又談何容易？一群人癡心妄想罷了！”
有未曾束發、長發披肩的書生麵露不屑。
其旁邊一人忍不住道：“濤兄既如此認為，又為何雙手顫抖披頭散發雙目赤紅、一副不對出誓不罷休的模樣？”
“哼，我是說其他人癡心妄想罷了！因為，我已經是大儒弟子了！”
那名為濤兄的書生得意笑道。
話音剛落，其旁邊幾人麵麵相覷，而後緩緩搖頭歎息著：
“唉，又瘋了一個……”
……
大同書院內是一副瘋狂的景象，而在書院門外，亦有了如出一轍的景象。
因為，宋迎秋拿著三章紙書走了出來，麵色肅穆的宣布了一個消息：
“諸位，我院決定：誰若能對出這三篇詩文中的一首而有幾分妙處，可破格錄取進我大同書院！”
聲音如同天音灌而，傳入了在場眾人耳中。
霎時間，本就喧嘩的人群議論之聲又大了幾分。
“這……此話當真？”
身著素袍的落魄書生聞言喜形於色，嘴唇顫抖。
“那是自然，宋迎秋都如此說了，怎麽可能有假？”
“這大同書院，竟然對這三篇詩文如此看重嗎？”
不少人輕聲呢喃。
任誰都清楚，盡管大同書院這些年來式微，被那太學府給壓了一頭。
但大同書院仍然是全大虞朝數一數二的儒道學府，是最正統的儒道學府。
其書院弟子每屆錄取名額不多，名額彌足珍貴，非有過人之處者幾乎不可能被錄取。
然而就是這樣珍貴的名額，此時竟然會破格給出來？
並且要求隻是：對出的詩文能有幾分妙處便可……
這三篇詩文究竟優秀到了怎樣的地步，才會讓大同書院做出這樣的決定？
這般想著，在場眾人在心中震驚之餘，愈發對剩餘二篇詩文期待，恨不得立刻奪過宋迎秋手中的紙書觀看一番。
而另一邊，在牆外貼好三張紙後，宋迎秋連忙吩咐身邊之人，趕快把大門關好。
否則，他怕這些熱切的書生，會衝過來把書院門檻給踏破了！
在詩文貼出來的那一刻，一眾等待許久的書生就忍不住了，直接一擁而上，爭先恐後往前麵擠去。
有的人被擠得披頭散發、或者掉了鞋子、腰帶莫名其妙掉了也在所不惜。
而他們在看到剩餘兩篇詩文的時候，先前心中那疑問也消失了。
因為，這剩餘兩篇的《關雎》和《陋室銘》同樣是難得一見的佳作，而且與那《清平調》是不同類型的作品。
若是有誰能有能力對出其中一篇，而有幾分妙處可取，倒也的確有資格錄取大同書院！
“三篇不同的詩文都能有如此水準，這草堂儒道傳人，大才啊！絕對是亞聖轉世！”
一私塾教書先生對此深信不疑，渾濁的老眼中竟也有泛起了狂熱。
“走走走，咱們趕緊回去，讓咱們書院其他人也領略下草堂傳人的文采！”
有其他書院的學生抄完了詩文，從一旁悄悄溜走。
也有太學府的學生麵露焦急，急匆匆的往回跑去：
“咱們也趕緊回府把詩文交給老師，得讓老師想出法子來，不能讓這大同書院借著草堂的風頭一直壓我太學府！”
接下來，所有人陸陸續續的把詩文抄好，而後各回各家，奔走相告。
沒過多久，這三篇詩文就在同安的各大角落隨處可見；
草堂儒道弟子傳人的聲名人盡皆知……
莊重而樸素的閣樓，隱沒在片片青綠竹林之中，一陣風來，搖曳齊鳴；
庭院內，兩三寒梅點綴，幾處青鬆盤根錯節，錯落有致，頗有一番清幽風雅的韻致。
閣樓裏、庭院內、亭台中、乃至於碎石小路上，都有身著統一服裝的弟子席地而坐。
他們手上捧著紙書，或是如癡如醉的品讀著，或是眉飛色舞的討論著。
品讀研習的景象要比之前來得熱烈許多。
而他們手中紙書上寫的，正是韓沐傳來書院的三篇詩文！
至此，所有書院弟子放下了手中的聖賢書，盡皆把這幾篇詩文取到手。
許多人初看時，便驚為天人，越是品讀越覺得精妙絕倫。
無人不稱讚，無人不歎服！
“沒想到這草堂儒道傳人，不僅善作詩，還善文章與詩歌！如此大才，他還有什麽擅長的？”
大多數人都這麽感慨著，為手上這三篇詩文所折服。
而書院大儒傳來的一則消息，更是引起了一陣軒然大波。
“報！莊院長有言：誰若是能對出此三篇詩文中任意一篇而不落下風太多，可任選三位大儒之一為師！”
一弟子得知消息，飛快的衝入庭院，麵色潮紅的高聲宣布這個消息。
在證實消息屬實後，頓時，一眾學生雙目圓瞪，心中掀起了驚濤駭浪，震驚到了無以複加的地步。
這是一個怎樣驚人的消息？
這三篇詩文到底是有多優秀，方才能讓三位大儒如此高看，做出如此讓人震驚的決定？
要知道，他們大同書院的三位大儒，那是除了院長之外地位最高的三人。
平日裏深居簡出，很少參與公眾授課，麵向所有弟子講道。
但他們每一次的公開講道授課，都能引起所有書院弟子的瘋狂，座無虛席，人山人海。
其機會珍貴之程度可想而知！
然而，現在卻有一個能時常聽三位大儒講道的機會擺在眼前。
而且不僅僅隻是普通授課講道，而是傳道受業！
要知道，三位大儒每一位也僅有兩三位親傳弟子而已，每一位都悉心輔導，答疑解惑，與他們傳道受業。
若是誰能再成為大儒弟子，以大儒的品性，自然也會如此對待他們！
屆時，他們會有怎樣的成就？
哪怕就是成不了大儒，也能成為一代名師吧？
如此際遇，恐怕一生也再難遇到了！
許多人甚至連想象都不能想象了，隻是握著紙書的手在隱隱顫抖著。
“我一定要對出一篇詩文，一定要成為大儒弟子！”
有書生雙目赤紅，低聲嘶吼著。
“我王謄有大儒弟子之姿，這大儒弟子的位置，我王謄要了！”
一麵色張狂書生直接衝進了藏書閣，開始翻看典籍尋找靈感，爭分奪秒的想要盡快對出來。
“哼，無知！如此佳作，即使是想要對出質量不落太多之作，又談何容易？一群人癡心妄想罷了！”
有未曾束發、長發披肩的書生麵露不屑。
其旁邊一人忍不住道：“濤兄既如此認為，又為何雙手顫抖披頭散發雙目赤紅、一副不對出誓不罷休的模樣？”
“哼，我是說其他人癡心妄想罷了！因為，我已經是大儒弟子了！”
那名為濤兄的書生得意笑道。
話音剛落，其旁邊幾人麵麵相覷，而後緩緩搖頭歎息著：
“唉，又瘋了一個……”
……
大同書院內是一副瘋狂的景象，而在書院門外，亦有了如出一轍的景象。
因為，宋迎秋拿著三章紙書走了出來，麵色肅穆的宣布了一個消息：
“諸位，我院決定：誰若能對出這三篇詩文中的一首而有幾分妙處，可破格錄取進我大同書院！”
聲音如同天音灌而，傳入了在場眾人耳中。
霎時間，本就喧嘩的人群議論之聲又大了幾分。
“這……此話當真？”
身著素袍的落魄書生聞言喜形於色，嘴唇顫抖。
“那是自然，宋迎秋都如此說了，怎麽可能有假？”
“這大同書院，竟然對這三篇詩文如此看重嗎？”
不少人輕聲呢喃。
任誰都清楚，盡管大同書院這些年來式微，被那太學府給壓了一頭。
但大同書院仍然是全大虞朝數一數二的儒道學府，是最正統的儒道學府。
其書院弟子每屆錄取名額不多，名額彌足珍貴，非有過人之處者幾乎不可能被錄取。
然而就是這樣珍貴的名額，此時竟然會破格給出來？
並且要求隻是：對出的詩文能有幾分妙處便可……
這三篇詩文究竟優秀到了怎樣的地步，才會讓大同書院做出這樣的決定？
這般想著，在場眾人在心中震驚之餘，愈發對剩餘二篇詩文期待，恨不得立刻奪過宋迎秋手中的紙書觀看一番。
而另一邊，在牆外貼好三張紙後，宋迎秋連忙吩咐身邊之人，趕快把大門關好。
否則，他怕這些熱切的書生，會衝過來把書院門檻給踏破了！
在詩文貼出來的那一刻，一眾等待許久的書生就忍不住了，直接一擁而上，爭先恐後往前麵擠去。
有的人被擠得披頭散發、或者掉了鞋子、腰帶莫名其妙掉了也在所不惜。
而他們在看到剩餘兩篇詩文的時候，先前心中那疑問也消失了。
因為，這剩餘兩篇的《關雎》和《陋室銘》同樣是難得一見的佳作，而且與那《清平調》是不同類型的作品。
若是有誰能有能力對出其中一篇，而有幾分妙處可取，倒也的確有資格錄取大同書院！
“三篇不同的詩文都能有如此水準，這草堂儒道傳人，大才啊！絕對是亞聖轉世！”
一私塾教書先生對此深信不疑，渾濁的老眼中竟也有泛起了狂熱。
“走走走，咱們趕緊回去，讓咱們書院其他人也領略下草堂傳人的文采！”
有其他書院的學生抄完了詩文，從一旁悄悄溜走。
也有太學府的學生麵露焦急，急匆匆的往回跑去：
“咱們也趕緊回府把詩文交給老師，得讓老師想出法子來，不能讓這大同書院借著草堂的風頭一直壓我太學府！”
接下來，所有人陸陸續續的把詩文抄好，而後各回各家，奔走相告。
沒過多久，這三篇詩文就在同安的各大角落隨處可見；
草堂儒道弟子傳人的聲名人盡皆知……