“宋傑，你能告訴我，他為什麽可以飛嗎？一個人竟然能不受重力的影響……這簡直是太不可思議了！”
貝森教授隨著宋傑走進了古武研究所的小院，親眼看著鄭嘯林從四米多高的位置“飄然”落地的場景，臉上充滿了驚愕與好奇的表情。
自從貝森教授來了之後，宋傑也有些日子沒到近春園來了，鄭嘯林的進境也確實讓他有些意外。
盡管他知道通過精神力的修煉，普通人確實是可以提升源能量的輸擊，使得場效應的效果產生長時間滯空，就像鄭嘯林剛剛做到的那樣……
但在如此短的時間內，他的進步如此迅速卻是宋傑沒想到的。
不過，現在貝森教授想要他解釋的，隻是鄭嘯林朒身騰空的原理，這一點倒是難不住他！
“我對於物質本源的論述，您應該是很熟悉的了……如果將我們人類看作一個蘊含著巨大能量的‘設備’，其實是不難理解這種現象的！經過一定程度的練習，你也可以做到象鄭老那樣飛起來的！”
宋傑將人比作一台“設備”，從理論上來說確實並不難理解，隻是從內心來說不太容易接受罷了。
“我們人類有智慧，我們人類的身體也有負責各種功能的噐官，同時我們也擁有巨大的能量蘊藏在我們血肉之中……如果把我們人類看作一台有著中央処理器（大腦），運行精密的機器人，其實我們人類可以做到的事，是一般人難以想象的！”
事實上按照他所說的，從宏觀層麵來看，“人”確實可以看作和“機器人”相同的“設備”。
宋傑給貝森教授講解著，人通過經脈運行體內能量，在接收外部能量的輸入的同時，向外釋放能量，形成源力場……最終讓人自身脫離重力影響浮空的原理。
聽著這些話，貝森教授張大著嘴巴，內心的震撼已經完全顛覆了自己的原有認知……他不得不承認宋傑的解釋是非常“完美”的，至少他目前還找不到任何漏洞反駁。
貝森教授對東華的古代文化原本就有著非常大的興趣，甚至還根據自己的理解對易經八卦和物理力學之間的關係進行過深入的研究。
他也知道在東華武術長達數千年的發展和演變過程中，吸收了許多古代傳承下來的秘密，他也聽說過被科學界斥之為迷信或偽科學的氣功之類的人休異能。
盡管在此之前，他對這些玄之又玄的東西保持著將信將疑的態度，但今天他親眼見證，並且聽了宋傑的科學闡釋之後，已經初步接受了宋傑的觀點。
而且這個充滿想象力的老頭，順著這個思路，立刻想到了一個在科學界飽受爭議的話題——反重力！
“既然他可以通過能量輸擊做到浮空……那麽我們是否可以以此為基礎製造出一種同樣的反重力裝置呢？”
按照宋傑的說法，可以把眼前這個白胡子老頭看作是一台“設備”，那麽理論上來說，同樣可以仿照他的能量輸擊方式，製造出一台真正的反重力裝置的……隻要把他對外輸擊能量的方式搞清楚就可以！
貝森教授一邊向宋傑提出問題，一邊在上下打量著鄭嘯林……他的眼神就好像有種迫不及待想把鄭老爺子拉進實驗室切片研究的衝動似的。
反重力就是排斥物體的力，是同重力相對而言的。
眾所周知，有了萬有引力，才有了自由落體的完善理論。
但是根據愛因斯坦的廣義相對論預言，引力波是波動形式和有限速度傳播的引力場。
而如果能夠屏蔽重力影響，製造出一個反重力係統給物體一個反作用力，當反作用力大於物體的重力時，理論上來講，物體就可以脫離地球的引力，如果重力與反重力之間達到平衡，就可以物體就可以懸浮在大氣層與地表之間。
如果反重力是確實存在的，汽車、火車、輪船，所有交通係統，都能通過從引力場中獲取的能量驅動，實現“無推進劑推進”，反重力技術必將改變整個世界。
聽到貝森教授的提問，宋傑心裏著實敬佩不已……
愛因斯坦曾經說過：“想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切並推動著進步。想象才是知識進化的源泉。”
從事科研工作的人從本質上來說分為兩類。
一類隻能稱之為科學工作者，他們能夠熟練的運用各種已知的科學理論根據既定目標計劃，進行各種實驗、設計、測試等等相關的科研工作。
這是因為他們從小就接受各種各樣的題目，按照要求進行解題，久而久之就形成了一種固定的工作模式，這類人占大多數，宋傑將之歸類為“解題者”。
而另一類人是可以被稱為科學家的，在他們的頭腦裏，雖然同樣有著從小建立起來的科學知識體係，但他們有著尋常人所沒有的超越一切的想象力，可以突破既有觀念的束縛放飛自己的思想。
任何一件看似無關緊要的事，或是某個意外闖入其視野的事物，都能激活科學家頭腦中的靈感，通過想象和假設，為自己的研究製定出目標，並想盡一切方法去求證。
也正是因為這種特質，宋傑將之歸類為“命題者”。
宋傑記得自己上幼兒園的時候，有很多同伴在被大人問道將來想做什麽這類問題是，很多人都回答相當“科學家”。
而很多家長也同樣有著類似的夢想……但現實卻是在日複一日的題海作戰中，通過補習班學習解題套路，這些想要成為科學家的學霸們，一步步的把自己的想象力束縛在框架之中，最終窮其一生也隻能做一個解題者，一輩子默默無聞做著重複的勞動。
他們雖然同樣在科學界工作，但要說其工作的意義，事實上和普通民工差不多。
真正的科學家，就應該是像貝森教授這樣擁有無限想象力的人！
“貝森教授，對於您的問題，我的回答還是一樣……我真心的希望能和你一起工作，至於你所說的這些設想，隻要我們去做了，應該都是可能的！”
貝森教授隨著宋傑走進了古武研究所的小院，親眼看著鄭嘯林從四米多高的位置“飄然”落地的場景，臉上充滿了驚愕與好奇的表情。
自從貝森教授來了之後，宋傑也有些日子沒到近春園來了，鄭嘯林的進境也確實讓他有些意外。
盡管他知道通過精神力的修煉，普通人確實是可以提升源能量的輸擊，使得場效應的效果產生長時間滯空，就像鄭嘯林剛剛做到的那樣……
但在如此短的時間內，他的進步如此迅速卻是宋傑沒想到的。
不過，現在貝森教授想要他解釋的，隻是鄭嘯林朒身騰空的原理，這一點倒是難不住他！
“我對於物質本源的論述，您應該是很熟悉的了……如果將我們人類看作一個蘊含著巨大能量的‘設備’，其實是不難理解這種現象的！經過一定程度的練習，你也可以做到象鄭老那樣飛起來的！”
宋傑將人比作一台“設備”，從理論上來說確實並不難理解，隻是從內心來說不太容易接受罷了。
“我們人類有智慧，我們人類的身體也有負責各種功能的噐官，同時我們也擁有巨大的能量蘊藏在我們血肉之中……如果把我們人類看作一台有著中央処理器（大腦），運行精密的機器人，其實我們人類可以做到的事，是一般人難以想象的！”
事實上按照他所說的，從宏觀層麵來看，“人”確實可以看作和“機器人”相同的“設備”。
宋傑給貝森教授講解著，人通過經脈運行體內能量，在接收外部能量的輸入的同時，向外釋放能量，形成源力場……最終讓人自身脫離重力影響浮空的原理。
聽著這些話，貝森教授張大著嘴巴，內心的震撼已經完全顛覆了自己的原有認知……他不得不承認宋傑的解釋是非常“完美”的，至少他目前還找不到任何漏洞反駁。
貝森教授對東華的古代文化原本就有著非常大的興趣，甚至還根據自己的理解對易經八卦和物理力學之間的關係進行過深入的研究。
他也知道在東華武術長達數千年的發展和演變過程中，吸收了許多古代傳承下來的秘密，他也聽說過被科學界斥之為迷信或偽科學的氣功之類的人休異能。
盡管在此之前，他對這些玄之又玄的東西保持著將信將疑的態度，但今天他親眼見證，並且聽了宋傑的科學闡釋之後，已經初步接受了宋傑的觀點。
而且這個充滿想象力的老頭，順著這個思路，立刻想到了一個在科學界飽受爭議的話題——反重力！
“既然他可以通過能量輸擊做到浮空……那麽我們是否可以以此為基礎製造出一種同樣的反重力裝置呢？”
按照宋傑的說法，可以把眼前這個白胡子老頭看作是一台“設備”，那麽理論上來說，同樣可以仿照他的能量輸擊方式，製造出一台真正的反重力裝置的……隻要把他對外輸擊能量的方式搞清楚就可以！
貝森教授一邊向宋傑提出問題，一邊在上下打量著鄭嘯林……他的眼神就好像有種迫不及待想把鄭老爺子拉進實驗室切片研究的衝動似的。
反重力就是排斥物體的力，是同重力相對而言的。
眾所周知，有了萬有引力，才有了自由落體的完善理論。
但是根據愛因斯坦的廣義相對論預言，引力波是波動形式和有限速度傳播的引力場。
而如果能夠屏蔽重力影響，製造出一個反重力係統給物體一個反作用力，當反作用力大於物體的重力時，理論上來講，物體就可以脫離地球的引力，如果重力與反重力之間達到平衡，就可以物體就可以懸浮在大氣層與地表之間。
如果反重力是確實存在的，汽車、火車、輪船，所有交通係統，都能通過從引力場中獲取的能量驅動，實現“無推進劑推進”，反重力技術必將改變整個世界。
聽到貝森教授的提問，宋傑心裏著實敬佩不已……
愛因斯坦曾經說過：“想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切並推動著進步。想象才是知識進化的源泉。”
從事科研工作的人從本質上來說分為兩類。
一類隻能稱之為科學工作者，他們能夠熟練的運用各種已知的科學理論根據既定目標計劃，進行各種實驗、設計、測試等等相關的科研工作。
這是因為他們從小就接受各種各樣的題目，按照要求進行解題，久而久之就形成了一種固定的工作模式，這類人占大多數，宋傑將之歸類為“解題者”。
而另一類人是可以被稱為科學家的，在他們的頭腦裏，雖然同樣有著從小建立起來的科學知識體係，但他們有著尋常人所沒有的超越一切的想象力，可以突破既有觀念的束縛放飛自己的思想。
任何一件看似無關緊要的事，或是某個意外闖入其視野的事物，都能激活科學家頭腦中的靈感，通過想象和假設，為自己的研究製定出目標，並想盡一切方法去求證。
也正是因為這種特質，宋傑將之歸類為“命題者”。
宋傑記得自己上幼兒園的時候，有很多同伴在被大人問道將來想做什麽這類問題是，很多人都回答相當“科學家”。
而很多家長也同樣有著類似的夢想……但現實卻是在日複一日的題海作戰中，通過補習班學習解題套路，這些想要成為科學家的學霸們，一步步的把自己的想象力束縛在框架之中，最終窮其一生也隻能做一個解題者，一輩子默默無聞做著重複的勞動。
他們雖然同樣在科學界工作，但要說其工作的意義，事實上和普通民工差不多。
真正的科學家，就應該是像貝森教授這樣擁有無限想象力的人！
“貝森教授，對於您的問題，我的回答還是一樣……我真心的希望能和你一起工作，至於你所說的這些設想，隻要我們去做了，應該都是可能的！”