距離高考的日子越近，馮蔚心裏就越是不安。
之前宋傑曾經和她表示過，將來希望一起做科研……不過現在回過頭想想，當時宋傑好像並沒有明確說“我們”之中包括她馮蔚。
按照他和陸誌誠的約定，高考後提交論文，到時候他就要去菁華大學工作，而丁小雅應該也能夠考上菁華……到時候邗江就隻剩下她一個人了！
照理說，宋傑的論文應該寫完提交初稿了，所以前些日子，她借著和周榮凱打電話的機會，隨口問了一句“宋傑的論文初稿交了沒有”。
可周榮凱卻說，廖教授沒收到宋傑的論文初稿，也在為此事擔心，因為聯係不上宋傑，正想找她打聽一下呢！
馮蔚也沒聯係到宋傑，就找了丁小雅問了問。
不過，當著丁小雅的麵，馮蔚就隻問了宋傑論文的事，她自己的事卻是沒好意思開口。
“馮老師，你……不忙吧？”
馮蔚正在想事情的時候，陳祁東推門走了進來。
“陳校長！我不忙……您找我有事啊？”
雖說馮蔚在教學樓有一間辦公室，不過那是和高三生物組的其他老師一起辦公的。
這棟樓是以前二體校的老辦公樓，目前除了綜合實驗室、團委和教師文體活動室，也沒什麽別的用処，平時都很清靜，所以她平時基本上還是待在cm項目研究室的時間比較多。
“馮老師，雖說你調來咱們學校才半年不到。而且這半年裏，你除了教高三6班的生物，也沒有其他的教學任務，主要的工作還是指導宋傑和丁小雅完成cm項目……”
陳祁東一上來就曆數了馮蔚調來南塔高中之後的主要工作，馮蔚聽著總覺得他似乎話裏有話……
而且他特意過來，肯定是有很重要的事情和馮蔚談，否則打個電話讓她過去對麵樓校長辦公室就可以了。
“不過，馮老師你是除了徐老師之外咱們學校第二位省級名師，能力各方麵都是其他老師不能比的……”
見他兜兜轉轉地繞彎子，馮蔚敢斷定陳祁東今天來找自己肯定有話想說，又有些為難不知道該怎麽說。
她索性打斷了他這車軲轆話，沉聲問道：“陳校長，有話您就直說吧！”
“嗬嗬……其實也不是什麽大事！”
陳祁東略顯尷尬地笑了笑說道：“是這樣……咱們學校為了改善教師的住房，向巿裏申請了一批共有產權房。除了七位住房困難戶之外，還有六套房學校準備分給一些有能力的青年教師骨幹……”
南塔高中的師資力量一直都比較薄弱，除了一些在其他學校排不上號的年輕教師，和一些年資較深但實力比較平庸的老教師之外，真正有能力的骨幹教師不多。
為了能穩定教師隊伍，加大人才引進，陳祁東也算是花費了不少的心力。
改善教師住房條件，就是他跑了近兩年多才向上級爭取到的優惠政策。
這十三套共有產權房的事情，馮蔚也早就聽其他老師說起過。
這“共有產權”房是一種與巿場接軌的共有產權經濟適用房。
為了解決部分中低收入群體改善住房條件的需求，可按個人與政庯的出資比例，共同擁有房屋產權。
共有產權房的購買人隨著收入的增加，可以申請“贖回”屬於政庯部分的產權。
按規定購房5年內購買政庯產權部分的，按原價結算，5年後購買政庯產權部分的，按屆時巿場評估價格結算。
這就相當於政庯為中低收入的購房者提供了一筆墊付資金，對像馮蔚這樣憑個人收入買不起房，又無法享受給低收入群體提供的經濟適用房的“夾心層”，確實是一項利民之舉。
當初陳祁東跑這十三套購房額度的時候，馮蔚還沒調過來。
當時的想法是解決了七位住房困難戶之後，給徐林分配一套，剩下的五套房正好可以解決袁凡等五位已經成家但還住在學校宿舍的青年教師的住房問題。
可現在又多了一個馮蔚，而且她是省級名師，資曆和徐林相當，如果不解決她的房子，就怕她心裏會有想法。
但要是拿一套房給馮蔚，剩下的五個勢必有人要說閑話。
和其他人比起來，馮蔚一是沒有結婚，二是她調來的時間比較短，能不能繼續留在南塔高中都說不準……
馬上就要高考了，在這個關鍵時刻要是老師們之間出現了矛盾，或是為了房子的事情分散了精力，那這事情可就麻煩了。
所以，猶豫了好幾天，陳祁東才過來和馮蔚商量這個事情。
“馮老師，當初你還沒來，其他的老師都提交過購房申請……這份申請表，你填一下，後天校委會就要開會討論這六套房的購房名額的問題了！”
陳祁東也沒多說什麽，隻是讓馮蔚填表。
但其實他的意思已經說得很明白了，如果馮蔚願意繼續留在南塔高中任教，那這六套房裏就有她一套，其他的問題校領導自然會通盤考慮。
但如果馮蔚不打算繼續留下來，那……
“陳校長，我……”
看著遞過來的這份購房申請表，馮蔚有些猶豫了。
她是邗江本地人，家裏的住房條件確實很差，父母和兄嫂、妹妹五人住在一間三十平米的老公房裏。
就是因為住房困難，她就隻能住在學校宿舍，而且兄嫂結婚兩年多了都不敢要孩子。
要是有了這套房，她家的住房困難肯定能得到極大的改善。
但是……要是拿了這套房，她就隻能留在南塔高中了！
當初她主動申請調來南塔高中，主要是衝著宋傑的cm項目。
可現在項目已經完成，除了一些後續的延伸課題，她就隻有高三6班這一個班的教學任務。
原本她是打算等宋傑去菁華之後，要麽跟著一起去，要麽就另外找工作……並沒有打算繼續留下來。
可誰知道現在陳祁東又拿出這一套房，想要讓她留校繼續任教……
“校長，我考慮考慮……行嗎？”
之前宋傑曾經和她表示過，將來希望一起做科研……不過現在回過頭想想，當時宋傑好像並沒有明確說“我們”之中包括她馮蔚。
按照他和陸誌誠的約定，高考後提交論文，到時候他就要去菁華大學工作，而丁小雅應該也能夠考上菁華……到時候邗江就隻剩下她一個人了！
照理說，宋傑的論文應該寫完提交初稿了，所以前些日子，她借著和周榮凱打電話的機會，隨口問了一句“宋傑的論文初稿交了沒有”。
可周榮凱卻說，廖教授沒收到宋傑的論文初稿，也在為此事擔心，因為聯係不上宋傑，正想找她打聽一下呢！
馮蔚也沒聯係到宋傑，就找了丁小雅問了問。
不過，當著丁小雅的麵，馮蔚就隻問了宋傑論文的事，她自己的事卻是沒好意思開口。
“馮老師，你……不忙吧？”
馮蔚正在想事情的時候，陳祁東推門走了進來。
“陳校長！我不忙……您找我有事啊？”
雖說馮蔚在教學樓有一間辦公室，不過那是和高三生物組的其他老師一起辦公的。
這棟樓是以前二體校的老辦公樓，目前除了綜合實驗室、團委和教師文體活動室，也沒什麽別的用処，平時都很清靜，所以她平時基本上還是待在cm項目研究室的時間比較多。
“馮老師，雖說你調來咱們學校才半年不到。而且這半年裏，你除了教高三6班的生物，也沒有其他的教學任務，主要的工作還是指導宋傑和丁小雅完成cm項目……”
陳祁東一上來就曆數了馮蔚調來南塔高中之後的主要工作，馮蔚聽著總覺得他似乎話裏有話……
而且他特意過來，肯定是有很重要的事情和馮蔚談，否則打個電話讓她過去對麵樓校長辦公室就可以了。
“不過，馮老師你是除了徐老師之外咱們學校第二位省級名師，能力各方麵都是其他老師不能比的……”
見他兜兜轉轉地繞彎子，馮蔚敢斷定陳祁東今天來找自己肯定有話想說，又有些為難不知道該怎麽說。
她索性打斷了他這車軲轆話，沉聲問道：“陳校長，有話您就直說吧！”
“嗬嗬……其實也不是什麽大事！”
陳祁東略顯尷尬地笑了笑說道：“是這樣……咱們學校為了改善教師的住房，向巿裏申請了一批共有產權房。除了七位住房困難戶之外，還有六套房學校準備分給一些有能力的青年教師骨幹……”
南塔高中的師資力量一直都比較薄弱，除了一些在其他學校排不上號的年輕教師，和一些年資較深但實力比較平庸的老教師之外，真正有能力的骨幹教師不多。
為了能穩定教師隊伍，加大人才引進，陳祁東也算是花費了不少的心力。
改善教師住房條件，就是他跑了近兩年多才向上級爭取到的優惠政策。
這十三套共有產權房的事情，馮蔚也早就聽其他老師說起過。
這“共有產權”房是一種與巿場接軌的共有產權經濟適用房。
為了解決部分中低收入群體改善住房條件的需求，可按個人與政庯的出資比例，共同擁有房屋產權。
共有產權房的購買人隨著收入的增加，可以申請“贖回”屬於政庯部分的產權。
按規定購房5年內購買政庯產權部分的，按原價結算，5年後購買政庯產權部分的，按屆時巿場評估價格結算。
這就相當於政庯為中低收入的購房者提供了一筆墊付資金，對像馮蔚這樣憑個人收入買不起房，又無法享受給低收入群體提供的經濟適用房的“夾心層”，確實是一項利民之舉。
當初陳祁東跑這十三套購房額度的時候，馮蔚還沒調過來。
當時的想法是解決了七位住房困難戶之後，給徐林分配一套，剩下的五套房正好可以解決袁凡等五位已經成家但還住在學校宿舍的青年教師的住房問題。
可現在又多了一個馮蔚，而且她是省級名師，資曆和徐林相當，如果不解決她的房子，就怕她心裏會有想法。
但要是拿一套房給馮蔚，剩下的五個勢必有人要說閑話。
和其他人比起來，馮蔚一是沒有結婚，二是她調來的時間比較短，能不能繼續留在南塔高中都說不準……
馬上就要高考了，在這個關鍵時刻要是老師們之間出現了矛盾，或是為了房子的事情分散了精力，那這事情可就麻煩了。
所以，猶豫了好幾天，陳祁東才過來和馮蔚商量這個事情。
“馮老師，當初你還沒來，其他的老師都提交過購房申請……這份申請表，你填一下，後天校委會就要開會討論這六套房的購房名額的問題了！”
陳祁東也沒多說什麽，隻是讓馮蔚填表。
但其實他的意思已經說得很明白了，如果馮蔚願意繼續留在南塔高中任教，那這六套房裏就有她一套，其他的問題校領導自然會通盤考慮。
但如果馮蔚不打算繼續留下來，那……
“陳校長，我……”
看著遞過來的這份購房申請表，馮蔚有些猶豫了。
她是邗江本地人，家裏的住房條件確實很差，父母和兄嫂、妹妹五人住在一間三十平米的老公房裏。
就是因為住房困難，她就隻能住在學校宿舍，而且兄嫂結婚兩年多了都不敢要孩子。
要是有了這套房，她家的住房困難肯定能得到極大的改善。
但是……要是拿了這套房，她就隻能留在南塔高中了！
當初她主動申請調來南塔高中，主要是衝著宋傑的cm項目。
可現在項目已經完成，除了一些後續的延伸課題，她就隻有高三6班這一個班的教學任務。
原本她是打算等宋傑去菁華之後，要麽跟著一起去，要麽就另外找工作……並沒有打算繼續留下來。
可誰知道現在陳祁東又拿出這一套房，想要讓她留校繼續任教……
“校長，我考慮考慮……行嗎？”