“愛愛！你的名字叫愛愛……”
雖然宋傑的“小發明”解決了愛愛的聽覺障礙，但她從小就生活在無聲的黒暗世界裏。
所以，在正式的實驗開始之間，還需要對愛愛進行一些基礎的知識“輸入”。
第一次聽到聲音，聽到自己的名字，愛愛的情緒顯得很激動！
不過，適應了之後，她的反應還是令人驚喜的。
“我……的名字……叫愛愛！”
當她“喊”出自己的名字，院長留下了兩行熱淚，仰著頭努力不讓淚水流下來。
一直負責撫育愛愛的保育員何芬芳更是哭成了一個淚人！
“愛愛！我是媽媽……叫我媽媽！”她一把摟住愛愛泣不成聲的說著。
愛愛隻能聽到丁小雅手中的話筒發出的聲音，在她的懷抱裏顯得有些茫然失措。
丁小雅見狀立刻把話筒遞給了何芬芳，她這才和“女兒”交流了起來。
看著這催人淚下的一幕，宋傑也不由得有些鼻子發酸。
他輕輕拭去眼角的淚，轉頭對院長說道：“院長，目前愛愛還不適合參加我們的實驗，需要你們對她進行一些基礎教育，教會她說話，能夠與人順暢地交流……”
“行！行行！這個沒問題，交給我們好了……我們這裏有很多這樣的孩子，我們的保育員也都有這方麵的經驗！隻是……這個助聽器……”
他們今天帶來了一台筆記本電腦，還有一整套的實驗設備。
看著這麽多高科技的設備，院長也不知道有些話該不該說……
“我們今天是想順便測試一下係統的匹配性，平時和愛愛交流不需要這麽多設備，用這個就好了！”
宋傑淡淡地笑了笑，從口袋裏掏出一副小巧的“助聽器”。
這同樣是宋傑手工改造的，一個漂亮的塑料發卡，一副耳機加上軟膠貼片……成本不過100塊錢而已。
之前馮蔚說他這個發明可以申請技術專利，他還真的申請了……
隻等專利到手，他打算找個人投資，把這個“貼片式助聽器”推向巿場。
定價200元！
他要讓那些掌握“獨家專利”漫天要價的無良商人，哭都找不到墳頭。
相比起與人正常對話都困難的愛愛來說，不識字的李大嬸參與cm項目的實驗就沒那麽多問題了。
“李大嬸，待會兒我說開始，你腦子裏就想一句話，不用說出來，想好了對我做個手勢！”
宋傑向她說明了實驗過程之後，按下了啟動鍵，等bgm播放一段時間之後，才說“開始”。
隨著李大嬸豎起大拇指，宋傑按下暫停鍵，電腦屏幕上出現了一條很特殊的波形。
其實，如果隻是搜集人腦電波的信息波形，理論上來說，宋傑或丁小雅自己也能做。
但宋傑之所以提出要一個不識字的文盲作為實驗對象，是為了避免識字的人在腦海中想著某個字的時候，腦電波會和不識字的人有誤差。
“李大嬸，你剛剛想的那句話是什麽，現在可以說了……”
“莪想滴思……今天晚上次啥？”
聽到李大嬸濃重的山陝口音，宋傑和丁小雅一下子懵了！
他們雖然考慮到了識字的人和不識字在意識信息中的差異，但這個方言問題……還真是漏算了。
不過，馮蔚卻笑了笑說道：“李大嬸，那待會兒，你一個字一個字的重複想一下，每一次想一個字，做一個手勢！”
按照他們之前設計的實驗內容，是將一個人大腦意識中的一句完整的話用腦波記錄下來，然後再對比單個字……
這個信息采集過程是一個非常繁雜的過程，而這也是之前她導師周凱榮教授和整個研究團隊積累多年才完成的！
“馮老師，這個方言問題……”丁小雅有些猶豫地問道。
馮蔚搖了搖頭說道：“方言不是問題，畢竟人類存在語言差異，但在意識上依然是一致的，至少使用同一語種的人是不存在太大差異的……”
憑著豐富的實驗經驗，馮蔚給出了自己的建議，聽她這麽一說，宋傑心中豁然開朗。
“我們隻需要將腦電波完整記錄下來，做幾個比對實驗就可以解決。待會兒小雅你按照李大嬸做過的，再做一遍。我們幾個多做幾遍就能解決差異性問題了。”
雖說馮蔚之前曾說過，她這個指導老師之是“名義”上的，但從此刻起在宋傑心裏，馮蔚這個指導老師實至名歸！
信息的采集過程，盡管需要耗費很大的精力和時間，但實際上也並不需要像周榮凱教授的團隊那樣花上十幾年的時間。
“整整一天，我們就搜集到了1000多個字的腦電波型，照這個效率，最多一個星期我們就能完成常用字庫的信息采集工作了……”
忙了一天，馮蔚伸了個懶腰，看著一天的工作成果頗為欣喜地說道。
漢語常用字隻有三千多個，囯家標準gb2312-80《信息交換用漢字編碼字符集*基本集》就是根據每個字的使用頻率製訂的。
一級字庫為常用字，3755個，二級字庫為不常用字，3008個，一、二級字庫共有漢字6763個。
在現代漢語材料中的每一萬個漢字中，一級字庫的字就會出現9970次以上，其餘的所有漢字也不足30次，最常用的1000個漢字，使用頻率在90%以上。
做完了最常用的1000字之後，第二天開始，丁小雅就承擔起了全部的信息采集工作，宋傑和馮蔚則開始了下一步的詞庫構建和算法優化的工作……
而就在宋傑和丁小雅他們一門心思搞科研的時候，他們的生意卻遇到了麻煩！
“侯成功！你給我老實交代，你賣的這玩意兒哪兒來的？兩千塊錢賣一首曲子……生意都做到學校來了！你要是再不說，我就打電話讓你家長來問你！”
徐林今天在給9班上課的時候，發現有個學生帶著耳機聽音樂。
原本這也不過是一件小事，沒收了那學生私自帶來學校的手機就行了！
可讓人想不到的是，那學生聽說要沒收手機，口口聲聲說聽音樂是為了提高學習成績？
一番追查之後，竟然被他查出了一個“詐騙”團夥！
雖然宋傑的“小發明”解決了愛愛的聽覺障礙，但她從小就生活在無聲的黒暗世界裏。
所以，在正式的實驗開始之間，還需要對愛愛進行一些基礎的知識“輸入”。
第一次聽到聲音，聽到自己的名字，愛愛的情緒顯得很激動！
不過，適應了之後，她的反應還是令人驚喜的。
“我……的名字……叫愛愛！”
當她“喊”出自己的名字，院長留下了兩行熱淚，仰著頭努力不讓淚水流下來。
一直負責撫育愛愛的保育員何芬芳更是哭成了一個淚人！
“愛愛！我是媽媽……叫我媽媽！”她一把摟住愛愛泣不成聲的說著。
愛愛隻能聽到丁小雅手中的話筒發出的聲音，在她的懷抱裏顯得有些茫然失措。
丁小雅見狀立刻把話筒遞給了何芬芳，她這才和“女兒”交流了起來。
看著這催人淚下的一幕，宋傑也不由得有些鼻子發酸。
他輕輕拭去眼角的淚，轉頭對院長說道：“院長，目前愛愛還不適合參加我們的實驗，需要你們對她進行一些基礎教育，教會她說話，能夠與人順暢地交流……”
“行！行行！這個沒問題，交給我們好了……我們這裏有很多這樣的孩子，我們的保育員也都有這方麵的經驗！隻是……這個助聽器……”
他們今天帶來了一台筆記本電腦，還有一整套的實驗設備。
看著這麽多高科技的設備，院長也不知道有些話該不該說……
“我們今天是想順便測試一下係統的匹配性，平時和愛愛交流不需要這麽多設備，用這個就好了！”
宋傑淡淡地笑了笑，從口袋裏掏出一副小巧的“助聽器”。
這同樣是宋傑手工改造的，一個漂亮的塑料發卡，一副耳機加上軟膠貼片……成本不過100塊錢而已。
之前馮蔚說他這個發明可以申請技術專利，他還真的申請了……
隻等專利到手，他打算找個人投資，把這個“貼片式助聽器”推向巿場。
定價200元！
他要讓那些掌握“獨家專利”漫天要價的無良商人，哭都找不到墳頭。
相比起與人正常對話都困難的愛愛來說，不識字的李大嬸參與cm項目的實驗就沒那麽多問題了。
“李大嬸，待會兒我說開始，你腦子裏就想一句話，不用說出來，想好了對我做個手勢！”
宋傑向她說明了實驗過程之後，按下了啟動鍵，等bgm播放一段時間之後，才說“開始”。
隨著李大嬸豎起大拇指，宋傑按下暫停鍵，電腦屏幕上出現了一條很特殊的波形。
其實，如果隻是搜集人腦電波的信息波形，理論上來說，宋傑或丁小雅自己也能做。
但宋傑之所以提出要一個不識字的文盲作為實驗對象，是為了避免識字的人在腦海中想著某個字的時候，腦電波會和不識字的人有誤差。
“李大嬸，你剛剛想的那句話是什麽，現在可以說了……”
“莪想滴思……今天晚上次啥？”
聽到李大嬸濃重的山陝口音，宋傑和丁小雅一下子懵了！
他們雖然考慮到了識字的人和不識字在意識信息中的差異，但這個方言問題……還真是漏算了。
不過，馮蔚卻笑了笑說道：“李大嬸，那待會兒，你一個字一個字的重複想一下，每一次想一個字，做一個手勢！”
按照他們之前設計的實驗內容，是將一個人大腦意識中的一句完整的話用腦波記錄下來，然後再對比單個字……
這個信息采集過程是一個非常繁雜的過程，而這也是之前她導師周凱榮教授和整個研究團隊積累多年才完成的！
“馮老師，這個方言問題……”丁小雅有些猶豫地問道。
馮蔚搖了搖頭說道：“方言不是問題，畢竟人類存在語言差異，但在意識上依然是一致的，至少使用同一語種的人是不存在太大差異的……”
憑著豐富的實驗經驗，馮蔚給出了自己的建議，聽她這麽一說，宋傑心中豁然開朗。
“我們隻需要將腦電波完整記錄下來，做幾個比對實驗就可以解決。待會兒小雅你按照李大嬸做過的，再做一遍。我們幾個多做幾遍就能解決差異性問題了。”
雖說馮蔚之前曾說過，她這個指導老師之是“名義”上的，但從此刻起在宋傑心裏，馮蔚這個指導老師實至名歸！
信息的采集過程，盡管需要耗費很大的精力和時間，但實際上也並不需要像周榮凱教授的團隊那樣花上十幾年的時間。
“整整一天，我們就搜集到了1000多個字的腦電波型，照這個效率，最多一個星期我們就能完成常用字庫的信息采集工作了……”
忙了一天，馮蔚伸了個懶腰，看著一天的工作成果頗為欣喜地說道。
漢語常用字隻有三千多個，囯家標準gb2312-80《信息交換用漢字編碼字符集*基本集》就是根據每個字的使用頻率製訂的。
一級字庫為常用字，3755個，二級字庫為不常用字，3008個，一、二級字庫共有漢字6763個。
在現代漢語材料中的每一萬個漢字中，一級字庫的字就會出現9970次以上，其餘的所有漢字也不足30次，最常用的1000個漢字，使用頻率在90%以上。
做完了最常用的1000字之後，第二天開始，丁小雅就承擔起了全部的信息采集工作，宋傑和馮蔚則開始了下一步的詞庫構建和算法優化的工作……
而就在宋傑和丁小雅他們一門心思搞科研的時候，他們的生意卻遇到了麻煩！
“侯成功！你給我老實交代，你賣的這玩意兒哪兒來的？兩千塊錢賣一首曲子……生意都做到學校來了！你要是再不說，我就打電話讓你家長來問你！”
徐林今天在給9班上課的時候，發現有個學生帶著耳機聽音樂。
原本這也不過是一件小事，沒收了那學生私自帶來學校的手機就行了！
可讓人想不到的是，那學生聽說要沒收手機，口口聲聲說聽音樂是為了提高學習成績？
一番追查之後，竟然被他查出了一個“詐騙”團夥！