該法中對教育科研人員的工資福利進行了大量的提升但同時教育科研人員不得有兼職不得擔任教育科研單位以外的任何職務包括名譽職務和實際職務。任何單位和個人甚至是國家主席都不得影響教育科研單位的正常工作。教育科研工作者也有權駁回外行領導的瞎指揮。如果外行領導為此而打擊報複該教育科研工作者該教育科研工作者可以以瀆職罪向aaa部隊舉報。
此外教育科研人員必須有真才實學所有走關係開後門進入教育科研係統同時沒有能力者將被毫不留情的開除（有能力的也必須通過考試然後從正規渠道進入教育科研係統）。教育科研機構的資金由中央專門成立的“教育科研基金”撥出每年中央財政的收入必須有百分之十五以上存入教育科研基金。對於正當的教育科研項目基金會必須無條件滿足其撥款申請。否則教育科研機構有權以瀆職罪向aaa部隊舉報。反過來如果有無必要的教育科研項目申請獲得通過那麽通過該項目的主要負責人也將會被aaa立案調查。被aaa調查隻要你不是完全沒有責任那不死也要脫層皮因此基金會的所有成員無不戰戰兢兢唯恐出了點什麽岔子。
同時為了最大限度的保證教育科研係統不受政治因素影響教育部長將由國家主席兼任。由國家元兼任教育部長這在世界上都是頭一回。
關於學術腐敗的問題一旦某人的研究成果被認定為剽竊該人馬上就會被開除出教育係統同時以瀆職罪立案調查。[.mianhuatang.info超多好看小說]因為提供給這個人進行研究的的資金並沒有拿去研究換句話說就是被這個人私吞了這自然就是瀆職了。這樣一來從某種意義上講教育科研人員也被當成了公務員。
《全民健身法》表麵上是全民健身的法律實際上該法律明確的規定了全民健身的主要方式是練習“震旦訣”其他健康的健身方式可以同時並存。這一半強製性的規定對於震旦訣的傳播有著相當大的作用。當然普通人習練的“震旦訣”完全是單純的“震旦訣”初級心法並沒有任何攻擊的成分在內。如果要學習攻擊手段和高級心法那就必須通過零點集團的武學產業公司學習了。
“震旦訣”的心法被分為“初階”“進階”“中階”“高階”其中普通人學習的都是“初階”、“進階”心法。小學生的體育課上主要傳授“初階”心法當然還有其他的體育項目。中學生體育課主要學習“進階”心法大學生則是“中階”心法“高階”心法就隻能去零點集團的武學產業公司學習了。
龍翔壓根就沒打算在武學產業這一塊上賺錢不過基本的運營費用還是需要從學員手中掏走的。另外天賦較好的人不但可以免費學習更能夠通過種種渠道進入軍方、警方以及零點公司內部學習更高深的心法。
震旦訣剛推出時修真者們倒沒怎麽將這些凡人練習的東西放在眼裏。但是那些武學門派卻一個個如獲至寶。他們將震旦訣加入了各自的武學中從而衍生出許多種以震旦訣為基礎卻擁有不同特點的修煉方法。後來修真者也開始了這樣的行動。在他們這些“專業”人士的推廣下震旦訣被最大限度的流傳開來。
當然他們也有些抱怨龍翔居然把這麽好的心法就這樣無償流傳出來這實在太暴殄天物了。
也有些死腦筋的人瞧不上震旦訣不過修行境界是瞞不了人的當他們看到那些老對頭們一個個修為一日千裏自己卻原地踏步那些什麽堅持也自然就拋到九霄雲外了。
第一部以法律形式確定規範推廣、揚、研究中華文明行為的法律。
文化法規定漢語為中國至高無上的第一語言任何政府官員、公務員在公共場合內必須說漢語。即使你的外語比人家本國教授都說得好你仍然隻能說漢語然後通過翻譯將你的話翻譯過去。否則將會被aaa部隊以瀆職罪立案調查。（一個國家的政府官員、公務員在國際上就代表了一個國家的形象。這是他們天生的義務和職責。如果連他們都對本國語言沒信心都不肯說本國語言就表示他們沒有盡到自己的責任自然也就是瀆職了。）
文化法同時將漢語教學的地位提高到了很高的境界。中國從前將英語教學的地位提得很高一方麵是因為便於國際交流另一方麵也不乏崇洋媚外的心理。以至於到了一個想考中國曆史研究生的人居然會因為英語不及格而不被錄取！盡管他的專業成績相當出色。這就奇怪了難道說研究中國曆史還要用英語不成？
同樣的例子不乏其人。有的人一輩子都用不上英語卻偏偏要學習英語而且因為英語成績而影響到前途命運。
這是不應該的！
一種語言無論它多麽偉大也不應該被提高到這種程度！就算要提高也應該是這個國家的母語而不是一種外語！否則那不是主動幫助外國人進行思想殖民嗎？曆史上很多國家占領了其他國家的領土為了便於統治他們的一個常見手段就是割裂該國的文化傳統強行逼迫該國國民使用占領者的語言不允許該國國民使用自己的母語。這樣兩三代下來被占領國的國民們也就安下心來當奴才了。
眼下的中國跟這種做法有什麽區別？中國有那麽多逢外必讚遇中必反的人恐怕跟這種教育體製有很深的關係。
為了確保中國文化的源遠流長降低英語地位提高漢語地位這是必然的舉措。否則咱們大家都不是中國人了咱們都是大英帝國的順民奴才了！
因此《文化法》中漢語四六級考試取代英語四六級考試成為一個人人生命運前途的重要屏障。一個人連自己的母語都說不好能指望他有多大成就？就算他有成就國家能指望從這種成就中獲得利益嗎？隻怕這成就做出來就先獻給他們的外國主子了。（當然從小長在國外的人情有可原。但是一個人從小長在國內居然漢語都說不明白反而英語很好這隻能說明他已經徹頭徹尾不願意自己做中國人了！）
另外《文化法》中對走私文物尤其是走私文物到國外加大了懲罰力度。任何價值在萬元以上的文物流失到國外走私犯都將被處以死刑。同時如果文物從海關被帶了出去海關當天的臨檢員將被判刑嚴重的可以判處死刑。其主管領導都將以瀆職罪被立案調查。
而文化法也對保護文物的公民設立了獎勵。獎勵方式從物質到精神林林總總。可以說這樣的人將獲得極大的榮譽和利益。
此外文化法還規定每年的教育科研基金將強製性的有百分之五的資金用於中華文化的研究、宣傳、推廣。
《網絡普選法》通過網絡的形式逐漸開始推廣直接選舉的方式。日後的目標是中國的領導人將通過網絡進行大選零點公司那嚴格的身份驗證係統避免了作假的可能。
《國民優先法》規定在同等條件下中國任何機構的任何服務都將以國民優先。不能一個普通的外國人到了中國就成了貴賓可以胡作非為而不受懲罰。當然我們是禮儀之邦應該有的禮數還是要盡到的！但是那個仗著自己是外國人就在中國為非作歹而不受懲罰的時代已經一去不複返了！這一點也表示中國真正的擁有了一個大國的不卑不亢的風範！
與國內的明顯變化相比國外的變化卻在悄然的無聲的開始著……
此外教育科研人員必須有真才實學所有走關係開後門進入教育科研係統同時沒有能力者將被毫不留情的開除（有能力的也必須通過考試然後從正規渠道進入教育科研係統）。教育科研機構的資金由中央專門成立的“教育科研基金”撥出每年中央財政的收入必須有百分之十五以上存入教育科研基金。對於正當的教育科研項目基金會必須無條件滿足其撥款申請。否則教育科研機構有權以瀆職罪向aaa部隊舉報。反過來如果有無必要的教育科研項目申請獲得通過那麽通過該項目的主要負責人也將會被aaa立案調查。被aaa調查隻要你不是完全沒有責任那不死也要脫層皮因此基金會的所有成員無不戰戰兢兢唯恐出了點什麽岔子。
同時為了最大限度的保證教育科研係統不受政治因素影響教育部長將由國家主席兼任。由國家元兼任教育部長這在世界上都是頭一回。
關於學術腐敗的問題一旦某人的研究成果被認定為剽竊該人馬上就會被開除出教育係統同時以瀆職罪立案調查。[.mianhuatang.info超多好看小說]因為提供給這個人進行研究的的資金並沒有拿去研究換句話說就是被這個人私吞了這自然就是瀆職了。這樣一來從某種意義上講教育科研人員也被當成了公務員。
《全民健身法》表麵上是全民健身的法律實際上該法律明確的規定了全民健身的主要方式是練習“震旦訣”其他健康的健身方式可以同時並存。這一半強製性的規定對於震旦訣的傳播有著相當大的作用。當然普通人習練的“震旦訣”完全是單純的“震旦訣”初級心法並沒有任何攻擊的成分在內。如果要學習攻擊手段和高級心法那就必須通過零點集團的武學產業公司學習了。
“震旦訣”的心法被分為“初階”“進階”“中階”“高階”其中普通人學習的都是“初階”、“進階”心法。小學生的體育課上主要傳授“初階”心法當然還有其他的體育項目。中學生體育課主要學習“進階”心法大學生則是“中階”心法“高階”心法就隻能去零點集團的武學產業公司學習了。
龍翔壓根就沒打算在武學產業這一塊上賺錢不過基本的運營費用還是需要從學員手中掏走的。另外天賦較好的人不但可以免費學習更能夠通過種種渠道進入軍方、警方以及零點公司內部學習更高深的心法。
震旦訣剛推出時修真者們倒沒怎麽將這些凡人練習的東西放在眼裏。但是那些武學門派卻一個個如獲至寶。他們將震旦訣加入了各自的武學中從而衍生出許多種以震旦訣為基礎卻擁有不同特點的修煉方法。後來修真者也開始了這樣的行動。在他們這些“專業”人士的推廣下震旦訣被最大限度的流傳開來。
當然他們也有些抱怨龍翔居然把這麽好的心法就這樣無償流傳出來這實在太暴殄天物了。
也有些死腦筋的人瞧不上震旦訣不過修行境界是瞞不了人的當他們看到那些老對頭們一個個修為一日千裏自己卻原地踏步那些什麽堅持也自然就拋到九霄雲外了。
第一部以法律形式確定規範推廣、揚、研究中華文明行為的法律。
文化法規定漢語為中國至高無上的第一語言任何政府官員、公務員在公共場合內必須說漢語。即使你的外語比人家本國教授都說得好你仍然隻能說漢語然後通過翻譯將你的話翻譯過去。否則將會被aaa部隊以瀆職罪立案調查。（一個國家的政府官員、公務員在國際上就代表了一個國家的形象。這是他們天生的義務和職責。如果連他們都對本國語言沒信心都不肯說本國語言就表示他們沒有盡到自己的責任自然也就是瀆職了。）
文化法同時將漢語教學的地位提高到了很高的境界。中國從前將英語教學的地位提得很高一方麵是因為便於國際交流另一方麵也不乏崇洋媚外的心理。以至於到了一個想考中國曆史研究生的人居然會因為英語不及格而不被錄取！盡管他的專業成績相當出色。這就奇怪了難道說研究中國曆史還要用英語不成？
同樣的例子不乏其人。有的人一輩子都用不上英語卻偏偏要學習英語而且因為英語成績而影響到前途命運。
這是不應該的！
一種語言無論它多麽偉大也不應該被提高到這種程度！就算要提高也應該是這個國家的母語而不是一種外語！否則那不是主動幫助外國人進行思想殖民嗎？曆史上很多國家占領了其他國家的領土為了便於統治他們的一個常見手段就是割裂該國的文化傳統強行逼迫該國國民使用占領者的語言不允許該國國民使用自己的母語。這樣兩三代下來被占領國的國民們也就安下心來當奴才了。
眼下的中國跟這種做法有什麽區別？中國有那麽多逢外必讚遇中必反的人恐怕跟這種教育體製有很深的關係。
為了確保中國文化的源遠流長降低英語地位提高漢語地位這是必然的舉措。否則咱們大家都不是中國人了咱們都是大英帝國的順民奴才了！
因此《文化法》中漢語四六級考試取代英語四六級考試成為一個人人生命運前途的重要屏障。一個人連自己的母語都說不好能指望他有多大成就？就算他有成就國家能指望從這種成就中獲得利益嗎？隻怕這成就做出來就先獻給他們的外國主子了。（當然從小長在國外的人情有可原。但是一個人從小長在國內居然漢語都說不明白反而英語很好這隻能說明他已經徹頭徹尾不願意自己做中國人了！）
另外《文化法》中對走私文物尤其是走私文物到國外加大了懲罰力度。任何價值在萬元以上的文物流失到國外走私犯都將被處以死刑。同時如果文物從海關被帶了出去海關當天的臨檢員將被判刑嚴重的可以判處死刑。其主管領導都將以瀆職罪被立案調查。
而文化法也對保護文物的公民設立了獎勵。獎勵方式從物質到精神林林總總。可以說這樣的人將獲得極大的榮譽和利益。
此外文化法還規定每年的教育科研基金將強製性的有百分之五的資金用於中華文化的研究、宣傳、推廣。
《網絡普選法》通過網絡的形式逐漸開始推廣直接選舉的方式。日後的目標是中國的領導人將通過網絡進行大選零點公司那嚴格的身份驗證係統避免了作假的可能。
《國民優先法》規定在同等條件下中國任何機構的任何服務都將以國民優先。不能一個普通的外國人到了中國就成了貴賓可以胡作非為而不受懲罰。當然我們是禮儀之邦應該有的禮數還是要盡到的！但是那個仗著自己是外國人就在中國為非作歹而不受懲罰的時代已經一去不複返了！這一點也表示中國真正的擁有了一個大國的不卑不亢的風範！
與國內的明顯變化相比國外的變化卻在悄然的無聲的開始著……