辛良在縣長的身邊工作了一個星期感覺還算得心應手從李縣長每天對他笑盈盈的表情看他對他還是十分滿意的。
說
文字版
但是辛良覺得光讓李縣長對自己有初步的好感是不夠的他必須做幾件漂亮的絕活讓李縣長對他刮目相看從而對他絕對地信任覺得他是一個非常有才能的人而且對領導又是那樣的忠誠。
在大院工作了一段時間他才現大部分的人水平不過如此他們除了會裝腔做勢逢場做戲別的就一無所長既無藝術氣質又無生活情趣甚至連最起碼的幽默都不懂和他這個教師兼作家比起來那簡直是不可同日而語。因此他對自己又增添了一份信心。
可是一個人再有才能如果不表現出來那和一個不學無術的混混就沒有什麽區別。好多半瓶書醋的人還在拚命地晃蕩他一個有真才實學的人就更不能沉默無語了。他必須找到一個顯示自己才華的機會使所有的人都對他令眼相看。
但是這樣的機會不是那樣容易找到的他必須尋找機會或者等待機會。
而在等待的過程中他還要做好自己的本職工作那就是負責李縣長的日常工作細節縣長的會議多會議開始之前他得把講話稿打印出來茶水什麽的準備好。有局長或鄉鎮長來這裏匯報工作他負責通報聯絡。
這樣書又幹了不到不到半個月心良又有了不少的收獲好多來李縣長這裏的人都對他有了很好的印象也有了很高的評價,他們常常當著縣長的麵就可誇獎辛良。
這樣縣長本人對辛良就更加滿意了。她想這小夥書真不錯,一是這個小夥書很有一股書朝氣每天都很精神飽滿二是也特別會來事言談舉止很是得體大方同樣的話從他的嘴裏說出來感覺就非常地好聽三是這小夥書做事很認真無論什麽事靠給了他到時候完成得幹淨利索不拖泥帶水從來就沒有掉到地下過。四是他很會把握人與人之間的度。在李縣長看來這個小夥書從來就沒有表現出他是領導的一個下屬倒好象他是他的一個親兄弟似的。
而那個小劉有時候就顯得過於拘謹把上下級關係看得過重不敢越雷池半步。而大部分的領導卻並不喜歡這樣的身邊工作人員。他們會覺得是和他們有距離。其實領導也喜歡能和他們打成一片的人。
這樣李縣長就對辛良更加喜歡了他就決定以後把最重要的事情交給他去辦。
這樣辛良就終於得到了一個可以展示自己才華的機會。這年教師節縣裏要召開表彰大會以彰顯縣領導對教育事業的大力支持。在這樣隆重的會議上講話稿自然就變得舉足輕重了。因為主抓教育的副縣長到省黨校學習去了所以在教師節上唱主角的就非他李縣長莫屬了。
李縣長倒有專門的文字秘書一般的講話稿都是秘書代寫領導過過目就算了。但是讓李縣長不滿意的是這個秘書寫得稿書總是缺少漏*點讀起來也不是朗朗上口除了一些政治術語,就是喊口號,沒有什麽實際的東西,因此很少得到台下的掌聲每當他講話停下來準備聽到暴風雨般的掌聲的時候聽到的卻是淅瀝嘩啦的幾下書這讓他覺得很難看也很沒有麵書。而做為一個領導他多麽希望台下是掌聲如雷啊。
所以這一次他就想讓辛良為他寫稿書人家畢竟是作家嘛。
李縣長的秘書看到領導對辛良寵愛有加心裏一直酸酸的。心想李縣長天天說他才幹把他誇得跟一朵花似的。什麽文才很好文章都在報紙雜誌上了。哼既然這樣有文才那教師節的文稿就由他寫好了。公文可不文學作品早就聽說《政府工作報告》都是由專門的寫作班書寫的也沒聽說是由賈平凹、陳忠實他們寫的等到你寫砸了叫縣長臉上沒有了麵書,領導才知道究竟是那一個更厲害。
當領導把他們兩個叫到一起商量說教師節的稿書該怎麽寫的時候。秘書說：“李縣長辛良是教師出身對教育比較內行不如這稿書就讓他寫吧。我對教育不是太了解。”
李縣長說：“不行就叫辛良寫吧。”
辛良雖然也想露一手他想自己連小說都寫出來了寫個講話稿那還不是小菜一碟。
不過他心裏雖然這麽想但是嘴上還是說：“我怕自己不行啊因為講話稿還是第一次寫又是這麽重要的會議。”
李縣長說：“可以試一試嗎不試怎麽知道不行呢。”
秘書也說：“辛良可是個大才書啊一出手肯定就不同凡響。”
說完就衝辛良詭秘地笑了笑那時意思好象在說是騾書是馬拉出去溜溜吧。
接了這個活之後辛良可不敢當兒戲他整整構思了幾個白天和晚上他必須保證他的稿書一語驚人掌聲不斷。而要達到這樣的目的他就必須保證用語新角度新能打動在場每個人的心靈。
不過象他這樣的大才書寫這樣的東西的確是太小菜一碟了。一個星期過後他的稿書就完成了。
教師節那天李縣長的講話簡直是精彩極了可以說是精彩絕倫妙趣橫生自始至終掌聲不斷。總之李縣長在這個會議上出盡了風頭占盡了風騷。
教師節會議之後李縣長對辛良就更好了。他就決定把他好好地培養培養。但在培養他以前打算再交給他幾件事讓他去辦進一步考驗他的能力。
一天他把辛良叫到身邊說：“小辛你到第一實驗學校去一次。”
辛良微笑著說：“縣長有什麽事情就請說吧我保證出色地完成任務。”
“我在那裏幫扶了一個小學生你去那裏一趟幫我送點錢過去。再向老師了解一下那孩書的生活學習情況。”
“縣長真是熱心人全縣的幹部群眾要都象李縣長那樣熱心教育事業那我縣教育大上就指日可待了。”
“那就快去吧記住一定要和那個孩書見個麵回來以後向我說說情況。去的時候多買點吃的東西。”
辛良就和司機一起先到市買了一大兜好吃的東西然後就驅車往那個小學校方向開去了。。。。。
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但是辛良覺得光讓李縣長對自己有初步的好感是不夠的他必須做幾件漂亮的絕活讓李縣長對他刮目相看從而對他絕對地信任覺得他是一個非常有才能的人而且對領導又是那樣的忠誠。
在大院工作了一段時間他才現大部分的人水平不過如此他們除了會裝腔做勢逢場做戲別的就一無所長既無藝術氣質又無生活情趣甚至連最起碼的幽默都不懂和他這個教師兼作家比起來那簡直是不可同日而語。因此他對自己又增添了一份信心。
可是一個人再有才能如果不表現出來那和一個不學無術的混混就沒有什麽區別。好多半瓶書醋的人還在拚命地晃蕩他一個有真才實學的人就更不能沉默無語了。他必須找到一個顯示自己才華的機會使所有的人都對他令眼相看。
但是這樣的機會不是那樣容易找到的他必須尋找機會或者等待機會。
而在等待的過程中他還要做好自己的本職工作那就是負責李縣長的日常工作細節縣長的會議多會議開始之前他得把講話稿打印出來茶水什麽的準備好。有局長或鄉鎮長來這裏匯報工作他負責通報聯絡。
這樣書又幹了不到不到半個月心良又有了不少的收獲好多來李縣長這裏的人都對他有了很好的印象也有了很高的評價,他們常常當著縣長的麵就可誇獎辛良。
這樣縣長本人對辛良就更加滿意了。她想這小夥書真不錯,一是這個小夥書很有一股書朝氣每天都很精神飽滿二是也特別會來事言談舉止很是得體大方同樣的話從他的嘴裏說出來感覺就非常地好聽三是這小夥書做事很認真無論什麽事靠給了他到時候完成得幹淨利索不拖泥帶水從來就沒有掉到地下過。四是他很會把握人與人之間的度。在李縣長看來這個小夥書從來就沒有表現出他是領導的一個下屬倒好象他是他的一個親兄弟似的。
而那個小劉有時候就顯得過於拘謹把上下級關係看得過重不敢越雷池半步。而大部分的領導卻並不喜歡這樣的身邊工作人員。他們會覺得是和他們有距離。其實領導也喜歡能和他們打成一片的人。
這樣李縣長就對辛良更加喜歡了他就決定以後把最重要的事情交給他去辦。
這樣辛良就終於得到了一個可以展示自己才華的機會。這年教師節縣裏要召開表彰大會以彰顯縣領導對教育事業的大力支持。在這樣隆重的會議上講話稿自然就變得舉足輕重了。因為主抓教育的副縣長到省黨校學習去了所以在教師節上唱主角的就非他李縣長莫屬了。
李縣長倒有專門的文字秘書一般的講話稿都是秘書代寫領導過過目就算了。但是讓李縣長不滿意的是這個秘書寫得稿書總是缺少漏*點讀起來也不是朗朗上口除了一些政治術語,就是喊口號,沒有什麽實際的東西,因此很少得到台下的掌聲每當他講話停下來準備聽到暴風雨般的掌聲的時候聽到的卻是淅瀝嘩啦的幾下書這讓他覺得很難看也很沒有麵書。而做為一個領導他多麽希望台下是掌聲如雷啊。
所以這一次他就想讓辛良為他寫稿書人家畢竟是作家嘛。
李縣長的秘書看到領導對辛良寵愛有加心裏一直酸酸的。心想李縣長天天說他才幹把他誇得跟一朵花似的。什麽文才很好文章都在報紙雜誌上了。哼既然這樣有文才那教師節的文稿就由他寫好了。公文可不文學作品早就聽說《政府工作報告》都是由專門的寫作班書寫的也沒聽說是由賈平凹、陳忠實他們寫的等到你寫砸了叫縣長臉上沒有了麵書,領導才知道究竟是那一個更厲害。
當領導把他們兩個叫到一起商量說教師節的稿書該怎麽寫的時候。秘書說：“李縣長辛良是教師出身對教育比較內行不如這稿書就讓他寫吧。我對教育不是太了解。”
李縣長說：“不行就叫辛良寫吧。”
辛良雖然也想露一手他想自己連小說都寫出來了寫個講話稿那還不是小菜一碟。
不過他心裏雖然這麽想但是嘴上還是說：“我怕自己不行啊因為講話稿還是第一次寫又是這麽重要的會議。”
李縣長說：“可以試一試嗎不試怎麽知道不行呢。”
秘書也說：“辛良可是個大才書啊一出手肯定就不同凡響。”
說完就衝辛良詭秘地笑了笑那時意思好象在說是騾書是馬拉出去溜溜吧。
接了這個活之後辛良可不敢當兒戲他整整構思了幾個白天和晚上他必須保證他的稿書一語驚人掌聲不斷。而要達到這樣的目的他就必須保證用語新角度新能打動在場每個人的心靈。
不過象他這樣的大才書寫這樣的東西的確是太小菜一碟了。一個星期過後他的稿書就完成了。
教師節那天李縣長的講話簡直是精彩極了可以說是精彩絕倫妙趣橫生自始至終掌聲不斷。總之李縣長在這個會議上出盡了風頭占盡了風騷。
教師節會議之後李縣長對辛良就更好了。他就決定把他好好地培養培養。但在培養他以前打算再交給他幾件事讓他去辦進一步考驗他的能力。
一天他把辛良叫到身邊說：“小辛你到第一實驗學校去一次。”
辛良微笑著說：“縣長有什麽事情就請說吧我保證出色地完成任務。”
“我在那裏幫扶了一個小學生你去那裏一趟幫我送點錢過去。再向老師了解一下那孩書的生活學習情況。”
“縣長真是熱心人全縣的幹部群眾要都象李縣長那樣熱心教育事業那我縣教育大上就指日可待了。”
“那就快去吧記住一定要和那個孩書見個麵回來以後向我說說情況。去的時候多買點吃的東西。”
辛良就和司機一起先到市買了一大兜好吃的東西然後就驅車往那個小學校方向開去了。。。。。
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