李芳菲下去之後,辛良就拿起公文包下了樓,這個時候,李芳菲和那兩個主任就在下麵等著了。
辛良的司機就開車了那輛嶄新的桑塔納2000,看到辛良過來,就笑嘻嘻地說:“辛主任,您請上車吧。”
辛良就坐在了車上,李芳菲和兩個主人也坐在了車的後排。
司機小往事:“辛局長,先去哪所學校。”
辛良說:“先去三十”
“好的。”
一行人驅車來到了三十中。
他們進去之後,就直接來到了校長的辦公室裏,那個校長一看到兩個主任進來了,就急忙客客氣氣地和他們握手,又是倒茶又是倒水的,一幅很殷勤的樣子。
校長看了看李芳菲,和那個漂亮的小夥子,一時間還不知道他們是誰呢。
基礎教育處的主任急忙說道:“馬校長,這是咱們局裏新來的辛局長。今天特來到咱們學校考察工作的。”
這個校長,馬上就顯出了吃驚的模樣。因為,他是難以一下子就把眼前的這個小夥子和一個局長聯席在一起的。辛良上任以來,還沒有和校長們看過會,雖然大家都知道局裏新來了一個年輕的副局長,但是也沒有想到他會有這樣年輕。
不過他馬上說道:“歡迎歡迎,歡迎辛局長大駕光臨。早聽說辛局長很年輕有為,但是萬萬沒有想到辛局長還這樣年輕啊。”
兩隻手就抓住了辛良的手,上上下下地握了不停。
接著就把辛良拉到了沙發上,親自為辛良沏了上好的茶,倒了一杯恭恭敬敬地放在了辛良的麵前。
辛良一直沒有說話,過了一會兒,他說:“馬校長,今天我們業務上的幾個專家都過來了,別的工作我們就不看了,就把業務上的工”
馬校長說:“太好了,我們天天都盼著領導來為我們指導工作呢,我們的學校各方麵工作都做的不好,還望領導多多指教啊,指出我們工作中存在的問題,我們也好及時糾正。“
辛良就對教研所的主人說:“韓主任,你負責檢查一下他們學校的教研活動開展的情況。”
又對基礎教育科的主任說:“侯主任,你查一查他們學校的教學常規的落實情況。”
辛良又對馬校長說:“馬校長,你就把你們學校的各項工作給我介紹一下吧。”
這個時候有人早已經把他們學校裏的業務副校長和教導主任叫來了,業務校長就陪著教研所主任去看教研活動去了,而教導主任就陪著基礎教育處的主任檢查教學常規去了。
辛良說:“你們先過去,下一節課我們都到教室裏去聽一節課。“
幾個人就出去了。
辛良就和李芳菲呆在了馬校長的辦公室裏。
馬校長向辛良回報起了工作。
辛良說:“馬校長,你們去年有多少人考上了市第一中學。”
馬校長就不好意思地說道:“辛局長,這個真是不好意思了,我們去年考得真的不好,隻考上了五個。”
“你們畢業多少學生。”
“一百多。”
辛良說:“那真的是不多,簡直是太少了。你知道市五中考上多少個嗎。”
馬校長就紅了臉說:“我知道啊,有兩百個考進一中的。”
“你們和他們怎麽比啊。”
“我承認是不如人。可是人家小升初招的學生就是好的呀。他們是市裏的重點初中,無論軟件和硬件,我們都沒有辦法和人家比。“
辛良說:“就算是這樣,也不是主要原因啊。你知道18中不知道。他們考上了多少。“
馬校長說:“他們考上了也有一百多個。“
“是啊。我看了這幾年的各學校的發展情況,他們三年前和你們是在一拐起跑線上的呀,可是現在人家很快就發展上去了,而你們呢,卻差不多落在了全市是倒數第一。“
馬校長就紅了臉,他說:“真是不好意思,我們這幾年沒有把工作搞上去,辜負領導的期望了。“
“但是更加辜負了學生和學生家長的期望。“
馬校長說:“這幾年不是搞素質教育嗎,可能是我們把素質教育理解偏了,一直強調學生全麵發展。“
辛良說:“強調全麵發展沒有錯,但是也不能忽視智力能力的培養啊。如果學生連文化知識都學不好,那還有什麽素質可言啊。”
馬校長說:“辛局長,您講的太好了,您要是早點當業務局長,我們就不會犯這樣的錯誤了。以前的那個業務局長簡直是一個外行,整天喊著學生要減負,讓學生的書包輕起來,反對片麵追求升學率。”
辛良想,這個馬校長,真是個馬屁精啊,你就是拍我的馬屁,也犯不著詆毀前任啊。
辛良說:“片麵追求升學率,確實不對,但是素質教育並不和智力發展衝突啊。另外,學生家長還是希望自己的孩子多學點東西呢。”
“說的太好了,辛局長,從今天起,我就立刻轉變觀念,全身心地抓教育質量,力爭今年就有一個較大的起色。
“那就好,一定要針對本校的實際,創造性地開著工作,一定要創新,隻有創新才會有出路啊。“
“是啊,是啊。”
“好吧,過幾天,你把自己的設想寫成一個書麵的東西,交給我。“
“放心,我保證做到。“
在辛良和馬校長談話的時候,李芳菲就坐在他們身邊的椅子上地坐著記錄,那樣子就像是一個參加記者招待會的記者一樣。
辛良和馬校長談話結束的時候,下課鈴聲就響了起來。這個時候,這個學校的業務校長和教導主任就陪著兩個主任進來了。
辛良對他們說:“現在就不要回報了,我們先聽課去,聽完了課,咱們就召集有關人員開一個會,把有關情況集中梳理一下,找到問題的症結所在。”
辛良就對馬校長說:“馬校長,把你們的學校的總課程表拿過來吧。”
馬校長就對教導主任說:“你去把總課程表拿來。”
教導主任去了一下,不一會兒就回來了,把一張課程表教導了辛良的手裏。
辛良接在手裏,看了一下,就隨意地抽出了畢業班的一節課。
這裏馬校長身邊的工作人員就安排教材,準備椅子,快到上課的時候,一行人就走出校長辦公室,進教室裏聽課去了
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辛良就坐在了車上,李芳菲和兩個主人也坐在了車的後排。
司機小往事:“辛局長,先去哪所學校。”
辛良說:“先去三十”
“好的。”
一行人驅車來到了三十中。
他們進去之後,就直接來到了校長的辦公室裏,那個校長一看到兩個主任進來了,就急忙客客氣氣地和他們握手,又是倒茶又是倒水的,一幅很殷勤的樣子。
校長看了看李芳菲,和那個漂亮的小夥子,一時間還不知道他們是誰呢。
基礎教育處的主任急忙說道:“馬校長,這是咱們局裏新來的辛局長。今天特來到咱們學校考察工作的。”
這個校長,馬上就顯出了吃驚的模樣。因為,他是難以一下子就把眼前的這個小夥子和一個局長聯席在一起的。辛良上任以來,還沒有和校長們看過會,雖然大家都知道局裏新來了一個年輕的副局長,但是也沒有想到他會有這樣年輕。
不過他馬上說道:“歡迎歡迎,歡迎辛局長大駕光臨。早聽說辛局長很年輕有為,但是萬萬沒有想到辛局長還這樣年輕啊。”
兩隻手就抓住了辛良的手,上上下下地握了不停。
接著就把辛良拉到了沙發上,親自為辛良沏了上好的茶,倒了一杯恭恭敬敬地放在了辛良的麵前。
辛良一直沒有說話,過了一會兒,他說:“馬校長,今天我們業務上的幾個專家都過來了,別的工作我們就不看了,就把業務上的工”
馬校長說:“太好了,我們天天都盼著領導來為我們指導工作呢,我們的學校各方麵工作都做的不好,還望領導多多指教啊,指出我們工作中存在的問題,我們也好及時糾正。“
辛良就對教研所的主人說:“韓主任,你負責檢查一下他們學校的教研活動開展的情況。”
又對基礎教育科的主任說:“侯主任,你查一查他們學校的教學常規的落實情況。”
辛良又對馬校長說:“馬校長,你就把你們學校的各項工作給我介紹一下吧。”
這個時候有人早已經把他們學校裏的業務副校長和教導主任叫來了,業務校長就陪著教研所主任去看教研活動去了,而教導主任就陪著基礎教育處的主任檢查教學常規去了。
辛良說:“你們先過去,下一節課我們都到教室裏去聽一節課。“
幾個人就出去了。
辛良就和李芳菲呆在了馬校長的辦公室裏。
馬校長向辛良回報起了工作。
辛良說:“馬校長,你們去年有多少人考上了市第一中學。”
馬校長就不好意思地說道:“辛局長,這個真是不好意思了,我們去年考得真的不好,隻考上了五個。”
“你們畢業多少學生。”
“一百多。”
辛良說:“那真的是不多,簡直是太少了。你知道市五中考上多少個嗎。”
馬校長就紅了臉說:“我知道啊,有兩百個考進一中的。”
“你們和他們怎麽比啊。”
“我承認是不如人。可是人家小升初招的學生就是好的呀。他們是市裏的重點初中,無論軟件和硬件,我們都沒有辦法和人家比。“
辛良說:“就算是這樣,也不是主要原因啊。你知道18中不知道。他們考上了多少。“
馬校長說:“他們考上了也有一百多個。“
“是啊。我看了這幾年的各學校的發展情況,他們三年前和你們是在一拐起跑線上的呀,可是現在人家很快就發展上去了,而你們呢,卻差不多落在了全市是倒數第一。“
馬校長就紅了臉,他說:“真是不好意思,我們這幾年沒有把工作搞上去,辜負領導的期望了。“
“但是更加辜負了學生和學生家長的期望。“
馬校長說:“這幾年不是搞素質教育嗎,可能是我們把素質教育理解偏了,一直強調學生全麵發展。“
辛良說:“強調全麵發展沒有錯,但是也不能忽視智力能力的培養啊。如果學生連文化知識都學不好,那還有什麽素質可言啊。”
馬校長說:“辛局長,您講的太好了,您要是早點當業務局長,我們就不會犯這樣的錯誤了。以前的那個業務局長簡直是一個外行,整天喊著學生要減負,讓學生的書包輕起來,反對片麵追求升學率。”
辛良想,這個馬校長,真是個馬屁精啊,你就是拍我的馬屁,也犯不著詆毀前任啊。
辛良說:“片麵追求升學率,確實不對,但是素質教育並不和智力發展衝突啊。另外,學生家長還是希望自己的孩子多學點東西呢。”
“說的太好了,辛局長,從今天起,我就立刻轉變觀念,全身心地抓教育質量,力爭今年就有一個較大的起色。
“那就好,一定要針對本校的實際,創造性地開著工作,一定要創新,隻有創新才會有出路啊。“
“是啊,是啊。”
“好吧,過幾天,你把自己的設想寫成一個書麵的東西,交給我。“
“放心,我保證做到。“
在辛良和馬校長談話的時候,李芳菲就坐在他們身邊的椅子上地坐著記錄,那樣子就像是一個參加記者招待會的記者一樣。
辛良和馬校長談話結束的時候,下課鈴聲就響了起來。這個時候,這個學校的業務校長和教導主任就陪著兩個主任進來了。
辛良對他們說:“現在就不要回報了,我們先聽課去,聽完了課,咱們就召集有關人員開一個會,把有關情況集中梳理一下,找到問題的症結所在。”
辛良就對馬校長說:“馬校長,把你們的學校的總課程表拿過來吧。”
馬校長就對教導主任說:“你去把總課程表拿來。”
教導主任去了一下,不一會兒就回來了,把一張課程表教導了辛良的手裏。
辛良接在手裏,看了一下,就隨意地抽出了畢業班的一節課。
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