關注蓮大新生考核的,並不隻有新生自己,還有一部分即將擔任“輔導員”的老師。


    蓮雲大學的輔導員,通常是由專業課老師兼任的。


    也就是說,班級成員的“成分”,往往決定了以後專業課的“成績”。


    學員天賦好,專業課成績強,輔導員績效高,以後無論是前途,還是人脈都大有可為。


    反之,如果輔導員輔導了一個比較差的班級,那麽縱使他教學專業性比較強,也很難出什麽成績。


    因為修仙這件事,七分看自己,三分看老師,剩下九十分看天賦和家庭條件。


    新生考核有招生辦,還有許多圍觀學生和看客盯著,多半是放不了水的。


    但是後麵的同專業分班就不一樣了。


    通常來說,蓮大符籙係符籙繪製專業會招三個班,三班最好,二班其次,一班是走後門的混子班。


    年輕的二階符師嶽靈兒就屬於上屆的三班,含金量可想而知。


    這個同專業分班很有操作空間。


    比如有些老資格的老師,在新生考核上看中了幾個學生,完事後和負責分班的老師打個招呼,把這些學生劃到他自己的班級裏。


    然後就可以大腦放空,隨便教教,等著學生爺帶飛。


    屬於是把“選擇大於努力”展現得淋漓盡致。


    說句比較殘酷的話,蓮雲大學即便已經是梁國最高等的學府之一,但蓮大的學生,以後能在仙門內混出名堂的,也不足百分之一。


    誰能把這“百分之一”劃拉到自己班級裏,基本也就確定了往後三四年的“教學水平”和“績效高低”。


    曾經有的老師就幹出過“搜刮”所有優等生的事情,遭到了其他老師的一致抵製!


    為了避免出現這種情況,蓮大先是規定了輔導員不得觀看新生考核,然後出台了《分班細則》,強調平衡。這才多半打住了老師想躺平的風氣。


    但是,上有政策,下有對策是傳統藝能了。


    輔導員是不能觀看,但輔導可以作為評委老師出場!


    分班細則強調平衡,那我就拿三個平庸的,換一個優秀、兩個一般的不就行了?


    而要說在蓮大新生五輪考試中,要說哪輪考試,最能看出學生的專業天賦,那毫無疑問就是“戰鬥考核”!


    戰鬥考核前一天晚上,蓮大三階符師茅朗特地來到李友塬家中。


    “老李?今天家裏這麽幹淨,晚上沒開火啊?”


    李友塬心道:開個屁火!錢全買符去了!哪還有錢吃飯!


    茅朗似是看出了李友塬的窘迫,立刻拉著他去外邊下館子。


    飯館裏坐好,茅朗便拿出一盒頗為名貴的靈茶,道:“學生給的,喝不完了,來一盒?”


    李友塬本想拒絕,但這茶確實不便宜。


    更何況,那個江城坑了他這麽多錢,他從江城身上找補一點回來,有什麽問題?


    簡直是非常合理的事情!


    李友塬手掌一翻,靈茶消失在桌上。


    茅朗頓時也不裝了,直接道:“老哥今天可是一直盯著呢。有什麽好苗子嗎?”


    “第一批新生都不錯的。”李友塬賣了個關子。


    “你這就沒意思了。實話實說啊,我築基大圓滿卡了許久,結丹就在這幾年了。四階符師,指日可待。”


    茅朗這麽一說,李友塬便懂了。


    四階符師在蓮大乃至梁國,基本上就到頂了。


    以後這茅朗,要麽當蓮大符籙係主任,要麽去符師協會找活,總之成就不會低。所以現在必須撿幾個好學生,把成績刷上去,為後麵的晉升鋪路。


    “咳,有個叫江城的,我覺得很不錯。你可以考慮一下。”


    “江城?那個品性考核滿分的?”


    茅朗顯然也向他參加了品性打分的同事打聽過了。


    用牛逼符籙的學生不少,畢竟符籙這東西,不會畫錢買也行,反正不耽誤用。


    但是用一種老師都沒見過的符籙,就比較令人印象深刻。尤其是拿了滿分的情況下。


    李友塬補充道:“他下午的審美考核,也是滿分。”


    “謔!兩場滿分?那確實不簡單啊!”茅朗眼睛一亮,道:“他明天戰鬥考核是上午下午?老哥方便通融通融嗎?”


    這個江城這麽猛?隻要拿下他,這績效不妥妥穩了?茅朗心道。


    “這不大方便,原本定好的評委都沒事,這怎麽好撤換他們呢?”李友塬道。


    茅朗也默契地不問了。


    有些話點到為止。


    評委沒事不好撤換,有事不就好撤換了嗎?


    學生這東西還是得眼見為實,江城到底行不行,明天親自看看就全知道了。


    ……


    戰鬥考核當天上午。


    江城所在的第一批新生,順利到達考核現場。


    戰鬥考核的考場分為五個擂台。由各大學院自己出老師單獨評分。


    考生的出場順序依然按照號牌,不過由於各考各的,所以考生的號牌並不連續,有可能上一個考生是1001,下一個就是1022了。


    這樣做主要目的是讓各個學院自己考量。


    畢竟一個學生的劍術再高超,可他報考的是法寶係,也不可能得到法寶係老師的青睞。


    法寶係看中的是法寶的運用和製作,而不是劍修老師喜歡看的劍術水平。


    在法寶和符籙學院麵前展示劍術,就和給肉食動物吃草一樣,不是不給草,而是給草了但確實不好這口。


    在法寶與符籙學院搭建的擂台後,工工整整擺放著五張評委桌子。


    在五張評委桌子之外,還另外擺放了三張“特邀嘉賓”桌。


    在三張“特邀嘉賓”桌之外,又擺放了兩張“特邀裁判”桌。


    按照招生辦以往的行事風格,最多會加一張“特邀裁判”桌,但今年不一樣,今年的李友塬確實沒錢了。趁著現在招生辦還有用,他能賺就賺點。


    所以把“觀賽權”賣得很低,基本上給錢就安排。


    按照蓮大戰鬥考核的出場規則,江城的1016,排在第四位。


    茅朗還有幾位“特邀人員”,坐在桌前左顧右盼,似乎都在打量心儀的學生。


    隊伍前麵的江城,由於其出眾的氣質,顯然引起了茅朗的注意。


    隻不過現在的茅朗有一種被李友塬坑了的感覺。


    “這個江城,怎麽好像隻有練氣三層?他到底行不行啊?不過李友塬收了茶葉,沒道理騙我。難道是因為江城把精力放在畫符上,所以耽誤了修行嗎?應該多半是這樣了。”


    (本章完)

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