第20章古者決訟,令觸不直者!


    這名令史名為枯。


    他在十年前在學室入學。


    在最後一年‘試’為吏階段,更是被評為了‘最’,但後麵不知為何,他放棄了學室推薦的佐助長吏的吏員一職,反而選擇繼續留守學室,成了一名假史。


    其在學室授學三年之後,成功的從假史轉正,成了一名真正的令史,但學室內不少令史都替其惋惜。


    要清楚。


    秦時秩六百石以上的官吏才能被稱為長吏,在這時對應的官職至少都是縣令長或郡守一級。


    佐助長吏的吏員,相當於後世的秘書。


    這推薦不可謂不好。


    當年不少學室的史子都眼紅他。


    但他卻毅然決然的放棄了這個機會,一頭紮在學室授學上,而原本遠不如他的其他史子,現在不少都已經身居高位,成了地方郡縣的郡丞、縣令等。


    即便如此。


    令史枯依舊不為所動。


    整日醉心秦律。


    加官進爵對他而言,仿佛沒有任何意義。


    他也被不少人稱為怪人。


    但不得不說,令史枯的授學功底很強。


    在木板上寫下‘灋’字之後,令史枯並沒有急著講解,而是開始回顧起上節課講的內容。


    他開口問道:


    “上節課所講可還記得?”


    四周頓時傳出回應


    “回令史,史子未曾忘也。”


    “為吏者,當操邦柄,慎度量,來者有稽莫敢忘”


    聽著四周琅琅的讀書聲,秦落衡卻是與四周有些格格不入,他張了張嘴,想跟著誦讀,不想讓自己顯得這麽特殊,但實在是不知該說些什麽。


    學室開學已一月有餘。


    雖然因關中大索中斷了二十日。


    但前麵十幾天,學室內的授習是沒有中斷的,也就是說,他作為一個插班生,已經落下了十幾天的課程。


    令史枯注意到了秦落衡的異樣。


    但也隻是一掃而過。


    等到其他史子讀完,令史枯朗聲道:


    “入學來,我們授習的識字教材為內史騰編撰的《為吏之道》。”


    “凡為吏之道,必精潔正直,謹慎堅固,審悉無私,微密纖察,安靜毋苛,審當賞罰。”


    “.”


    “吏有五善。”


    “一曰:忠信敬上。”


    “二曰:清廉毋謗。”


    “三曰:舉事審當。”


    “四曰:喜為善行。”


    “五曰:恭敬多讓。”


    “吏者當力戒五失。”


    “不得誇以迣(zhi),不得貴以泰,不得犯上弗知害,不得賤士而貴貨貝,不得見民倨傲。”


    “.”


    聽著令史枯將以往授習過的《為吏之道》重新背了一遍,秦落衡當即明白過來,這是令史枯在幫自己了解前麵所學,也連忙起身朝令史作揖感謝。


    等將《為吏之道》背完,令史枯看向了木板。


    肅然道:


    “今天我就告訴你們一個字。”


    “灋!”


    “秦灋的灋!”


    秦落衡將目光移向木板。


    上麵的字是秦朝的‘法’字。


    令史枯摸著唇上胡須,目光掃過室內史子,平靜道:“灋這個字由三部分組成,一個氵(shui),一個廌(zhi),一個去。”


    “你們可有誰知道其分別代表的含義?”


    話音一落,四周瞬間安靜。


    無人敢回應。


    令史枯眉頭一皺。


    秦落衡盯著木板上的‘灋’字,腦海中回想起夫子教自己識文斷字時的講解,結合自己對法的認知,稍作變通,也是大致猜出了三個部首的含義。


    令史枯麵色陰沉。


    惱怒道:


    “爾等二十餘人,皆為朽木不成?竟無一人敢出聲?”


    “這段時日,我教你們識的字已經上百,加上以往你們認識的,至少已識字三五百,難道你們就對字意沒一點認知?”


    “‘氵’‘廌’你們大可說不識。”


    “但‘去’字呢?”


    “爾等將來是要為官為吏的,如此羞赧如何能成事?又如何能處理好地方政事、治理一方,輔佐陛下?”


    在令史枯劈頭蓋臉一陣怒罵之後,一名皮膚黝黑,五官方正,濃眉大眼的精壯青年漲紅著臉出列道:


    “令史的話太傷人了。”


    “史子閬雖學識淺薄,但也願意回答一下。”


    “氵:水也。”


    “廌:一種禽獸,具體不知道。”


    “去:違、離也!”


    “連起來的意思就是,就算是凶猛的禽獸犯了事,也要被驅離,不過有時做官要像水一樣,要學會變通,不能一味蠻幹。”


    令史枯滿意的點點頭。


    讚許道:


    “說的不錯,其他人有不同看法嗎?”


    有了這位史子打頭陣,其他史子也紛紛出列,說出了自己對這三字的看法,並對灋字做了解讀,雖然很多解釋都很牽強附會,但令史枯都一一表示了肯定。


    見室內討論氣氛越發活躍,秦落衡也高看了令史枯幾眼。


    這是一位好老師。


    寓教於樂。


    他是故意用激將的方法,激起這群十七八歲少年的鬥誌,為的就是讓他們放開束縛、直抒胸臆,更好的進入學習狀態。


    他作為令史,自然知道灋的真義,也知道這些史子說的都牛頭不對馬嘴,他甚至也清楚,讓這些識字不多的史子解釋這三字,根本就是強人所難,但他要的就是眾人開口。


    所以無論他們作何解釋,他都表示了讚許。


    這份心性非常人能比。


    隨著時間推移,室內其他學子都陸續出列。


    場中僅剩一人未發表觀點。


    即秦落衡。


    一時。


    場中所有人都看向了秦落衡。


    不過看到秦落衡這陌生麵容時,其他史子臉上都露出了疑惑,他們之前在學室沒有見過秦落衡。


    秦落衡起身行禮道:


    “新入室史子秦落衡見過令史。”


    “見過各位兄長。”


    “‘灋’這三個部首,史子有不同看法。”


    “‘氵’:凖(zhun)也,應為法平如水之意。”


    “‘廌’是上古神話中能分辨善惡的獨角神獸獬豸,傳說它發現人有罪,就會用自己的獨角去戳他,這裏應代指官吏。”


    “去:去除。”


    “史子看來,‘灋’的解釋應為:解廌獸也,似牛,一角,古者決訟,令觸不直者。”


    “直譯即為:疑犯中若有傷害了正直的人,作為官吏應當剛正不阿的審判,找出真正的罪犯,然後將其除滅。”


    “這就是法!!!”


    令史枯撫須,欣慰的點點頭,但又搖了搖頭。


    他開口道:


    “你的解釋對但不全對。”


    “氵除了你說的法平如水,還有另一種意思,水自上而下流動,這就是告訴你們,法是由上向下的。”


    “爾等今後為秦吏,都將身為執法者。”


    “你們為上遊,黔首為下遊,你們的判罰,將直接決定黔首未來的命運,爾等若判罰不公、不正、不直,那‘灋’即變成了‘罰(fa)’,若是出現大量不法,那灋也就成了‘伐’!”


    說完。


    令史枯就又在木板上寫下了兩個大字。


    ‘罰’和‘伐’!


    令史枯沉聲道:“天下未來安定皆係於爾等之身,若是你們不法,那灋也就成了罰或伐,爾等今後為官為吏,任何判罰都需三思而行,切莫枉法不直。”


    眾人心神一凝,端正姿態,齊聲作揖道:


    “史子受教了!”


    “灋字可都記在了心上?”


    “請令史放心,爾等定將灋字銘記於心,絕不敢忘!”


    令史枯滿意的點點頭。


    “下課。”


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