那就是,食堂大媽給我打菜竟然沒有抖勺子!一個字,豪!!


    不得不說這食堂,尤其是學生食堂的菜肴著呢的是豐盛之極!


    光是我飯盒裏就有紅燒湯圓、青菜炒橘子、香蕉爆炒西瓜皮、似乎是知道我是出家人不吃葷,甘蔗燉排骨,我碗裏一個排骨都沒有,全是甘蔗!666!


    我一連幹了八盒菜十盒飯之後,又打包了一些,滿意的就要離去了,不是我不想問問校長,能不能在這裏住,我是怕住宿舍,再被打老師那小子集聚一幫拜把子同學,給我們圍毆了。


    路過保安室的時候,卻是發現了那打老師的孩子,和那被打老師。


    在他們身邊還站立著兩個人,一個年約四十,另一個就有些蒼老了。


    “校長,我是給你麵子,才沒鬧事的,這家夥為人師表,竟然還虐待學生?他配當老師嗎?簡直是引發全世界人的共同厭惡!我們的錢都交哪裏去了!這些老是一味的隻知道成績成績!根本不把學生應該學的放在眼裏!”


    中年人衝老者一本正經道。


    校長神色平靜:“先生,請你不要跑題亂說,你現在要想想你兒子做的對嗎?”


    “哼!”男子輕哼一聲,卻是麵向兒子。


    “我給你說過的話,你都忘了嗎?”


    “橫眉冷對千夫指。心有靈犀一點通。”中年男子嗬斥道。


    “我明白了,不去在意許多人的指責,才能心有靈犀?”學生麵對父親,低下了頭去。


    “不是!”其父臉色難看。


    沉默了小會兒,學生道。


    “你是說讓我在麵對別人的指責要多想想自己的責任。這樣才能與人心思相同,然後大家都通了,謙虛反思各自的錯誤嘛?”


    中年男子似乎是急了:“不是,我的意思是誰敢冷眼瞅你,你就點死他!給他心捅個大窟窿!幹他!”


    “有些人就是欠揍!”中年男子掃視著一旁的老師,老師的衣服他一眼就看出是地攤貨,連鞋子都開了膠,像這種人在他心裏,那就是最好不要惹我,不然,嗬嗬!


    “對,有些人就是欠揍!”這時候,保安大哥說話了。


    “嗯?”中年男子忍不住朝他看去。


    而老師雙拳緊握,我不知道他的心裏在想些什麽。


    “你們什麽事去辦公室說,或者派出所。到我保安室幹什麽?”保安大哥衝中年男子沉聲道。


    保安大哥十分看不慣中年男子校長跋扈的樣子。


    “你算什麽東西?一個吊保安??”中年男子十分不屑,甚至都懶得看對方一眼。


    “艸!”


    保安大哥也是性情中人,他上去就是一拳,直接打到中年男子身上。


    中年男子似乎不敢相信自己的眼睛!他沒有想到自己在職場混得風生水起,竟然被這麽一個在他看來是沒文化沒地位的大老粗給揍了!這種人不是應該拚命巴結自己的嗎?


    他一愣之際就一驚愛了好幾拳,他這才反應過來,他麵露怒容的正要還手。


    就在雙方就要展開激戰,我略施術法便將保安室的空間直接定格。


    這一招書法叫做時間靜止。就是在術法範圍內的所用人陷入了某種沉睡靜止狀態。


    看著他們一動不動的樣子我微微一笑抬步走了進去。


    此時校長拿著手機手放在耳邊要報官的樣子,他一動不動。


    而學生和老師都是站立不動,一言不發,就算我沒有施展時間靜止,他們卻也是這番模樣吧?


    我一個閃身,便沒入到了那中年男子的腦海之中了.


    “風月場所的白腿玉峰.男子狂笑著瘋狂楊晃著篩盅......”


    略過。


    公司裏,男子點頭哈腰的認真挺曲折領導的發言,領導一句話,他最先站起來回答,忽地啊的卻與項目無關,盡是些奉承領導的話語。領導雖然顯得不耐,其實其心裏卻是很受用.....


    同事全部給他送來白眼,有的甚至在想著如何整他。職場中的爾虞我詐。


    略過。


    終於我徐電腦了他對這件事的思想。


    “打了我兒子,我豈不是很沒麵子?兒子沒有還手的話,回到公司後我怎麽和他們吹噓?”


    嗬嗬,我直接將他兒子打老師的場景轉移到了他身上,而老師,也換做了男子。


    “兒子!你打我幹嘛!”男子便躲著便吼道。


    “你打我就就打你!我現在長大了,什麽事都由有我做主!你個老東西,以後我還養不養你了?”兒子繼續毆打著他。


    我笑著退出了他的識海。


    隨後,我進入到了校長的腦中。


    “現在的孩子越來越難管了。隨著孩子越來越聰明,成熟的越來越糟,想法自然也越來越多,這是好事,但是同時也衍生出了更多的壞想法,我們的教育也是該改變一下了......”


    繼續退出,進入了保安大哥的識海。


    “你大爺!最看不慣你們這些欺軟怕硬的貨,你不惹我?我也要幹你!你真以為老子保安是個擺設嘛??”


    保安大哥的職業心態我很是佩服。


    繼續推出,進入了學生的識海。


    學生的花四海是一陣混亂,他似乎是既緊張又害怕,卻又因為自尊心或是不敢麵對,所幸就任性到底的狀態。


    我化為了他的影子,與其麵對麵,學生沒有意識這話是是自己的識海,見到任何東西自然不會有什麽反應,因為他的這些反應還沒有傳播到大腦,再傳達到身體各處,他現在的狀態隻是自己打老師這一方麵的意識。


    “你怎麽能這樣呢?”我說。


    “我沒錯!我應該這樣做!”他顯得有些焦躁。


    “那你爸爸打你,你也會打他嗎?”我說。


    “不可能!我爸媽不會像那些農村的人一樣,打孩子。他們會用道理教育我,說服我。”


    “所以道理就教育出了你打老師?”


    “我爸爸不可能打我!”他再次激動道。


    “真的嗎?”我靜靜地看著他。


    他還沒反應過來,他爸爸的虛影便在他身前出現,就好似他爸爸識海裏一樣,中年男子開始毆打這學生!

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