回到家中的李娟老師匆匆忙忙準備著次日的事兒。教職工群裏邊年級組長正和各位老師下達的著任務，說著次日高三學生成人禮的事兒。
上屆高三的成人禮是在學校裏跳跳舞，拍拍照，過得比較西式，女生穿著禮服裙兒，男生穿著西服，搞了些活動，拍了些照，下午就放了半天，休息一下。
這屆高三因為是語文老師擔任年級組長，就打算帶著學生們去孔廟國子監，來一場中式的成人禮。
這場成人禮已經緊鑼密鼓的策劃了半個多月，老師們也已經和家長提前溝通好，給學生們寫一封成人的寄語信。
因為高三學習緊張，為了讓學生們安心學習，直到前兩天才通知學生們清明節放假第二天的成人禮活動。
有些學生本身不太喜歡這種大庭廣眾之下，有些尷尬的儀式。但是想到因為高三被削減成一天的清明假期，突然變成了兩天，瞬間對著成人禮又有了不少好感。
李娟老師準備著次日要給學生們的寄語，一遍遍地讀著，直到熟讀成誦。
“我先去學校一趟，把東西收拾一下，我們明天不是有成人禮麽。”把自己該準備的準備妥當，李娟老師和家裏人打了句招呼就去了學校。
到了學校，李娟老師收拾起明天給學生們穿的漢服、要帶好的家長信件，外帶著避免學生，活動結束後渴了、餓了，年級組還特意準備了，幾箱礦泉水和食品，李娟老師也去收拾一下，用塑料袋兒裝起來。
到了第二天，學生們歡喜雀躍的來到了學校，畢竟高三難得能有一天不用學習的日子，還能有個難得的學校活動，確實讓人感到很快樂。
在學校換好了漢服，學校準備的漢服並不貴，但是男生符合製式的曲裾漢服，女生則是直裾。
學校特意按學生校服號碼大小，提前在網上預訂了，質量相對較好的漢服，沒有去用活動方準備的那種穿在身上又糊的慌，走起路來都不舒服的影樓裝。
本以為會拿到二三十塊錢一件的破衣服，沒想到穿到了還算飄逸美觀的漢服，不少學生都如獲至寶，望向年級組長的目光都帶著幾分親切。
上了學校雇來的大巴車，有的學生偷偷從小包裏拿出了清明假期的作業，想要趁著車上急急忙忙的補些作業，免得明兒個開學了，作業還沒寫完。
“行了行了，你們都別寫作業了，在車上也不怕，待會兒難受。”李娟老師抬起頭來看著一眾學生，“要寫作業，不知道在家早點兒寫。這車一晃一晃的，你們不要眼睛了？”
別看李娟老師這話說的稍微有那麽點衝，但是裏麵句句透露著李娟老師對一眾學生的關愛，“現在望望窗子外邊吧，你現在一天天都上學，也沒功夫，大白天的多看看自然界，到時候眼睛都壞了。”
“尤其是我看你們那些要報考軍校的，你們的眼睛都不要了嗎？”
“再說了，今兒下午不是活動舉行完，你們就放假回家了嗎，回家還有功夫兒寫呢，你們要真著急，不差這麽一會兒。”
“我可知道人家葉清歡可是放假之前就剩下一兩項作業，其他都在學校寫完了。”
聽到老師提起葉清歡，有些同學在底下不免哼唧，“我們能和她比麽，一篇作文一個課間就差不多了。”
“人家快又不是抄的，你們也可以練啊，再說了，寫作業慢，又不是你們在車上寫作業的借口，眼睛壞了，回頭你們自己想。”李娟老師，耳朵尖一下就聽見那學生說什麽，“我可問了各科老師留的作業都不多，要是寫不完，你們可別給我找借口！”
大巴車很快停到了國子監所在胡同兒外的街上，因為胡同兒裏邊不讓停車，這段路隻好學生們下車走過去。
這段路上，學生們真真切切感受到了身上這拖地的衣服有多麽不好走路。
“你們別看手機了，小心著點，看地上的路。”看見有些同學趁著這會兒左拍拍、右拍拍，還有的幹脆低著頭一插耳機，看起手機來，李娟老師歎了口氣。
李娟老師話音未落，就一個學生差點兒給拌飛出去，旁邊同學手疾眼快，扶了一下，這才沒摔倒。
然後進了國子監，學校聯係好的活動組織方已經準備好了需要的東西，人員也已經具數到場。
學生們的家長也早早兒的就趕來了現場，有的是開私家車，有的是騎車，也有的是坐公交車，所幸仁萃學校高三年級學生並不多，就算一個學生來了兩個家長，也不至於造成道路擁堵。
等到成人禮畢，學生們和家長們無一不是甚是感動。
國子監和孔廟是屬於同一景區，孔子是“至聖先師”，儒家學派的創始人，學校來此並不是信奉儒家。
一則儒學在中華文化中融會貫通，很多地方或多或少會出現集中的影子；二則京城高考論語為語文中的必考名著，學校想要通過這樣的方式讓學生們更好地理解《論語》；三則是學校希望學生們能夠“正自身”有君子之品格。
畢竟到了這個時候，學校大部分學生都已經成年，在古時候成年儀式就非常重要，均田製等古代製度中，以農為本的舊中國，成年與未成年所分得的田地大小也是不同的。
放到如今，成年更為重要，成年關乎於在法律麵前量刑的輕重，成年更關乎於是否擁有選舉權和被選舉權。
不同於其他學校在進行傳統成人禮的時候隻進行加冠個及笄的禮儀，仁萃學校更是和活動組織方商議，把誦讀其他學校《孝經》的部分改成了領讀《憲法》中關於人民義務的一部分。
學生們拜過孔子和父母，便對著憲法宣誓，宣誓守法，宣誓愛國，宣誓忠於理想。
成人儀式結束，從古樸典雅的孔廟國子監走出，學生們各自跟著家長回家。
對於很多人來說，年齡上的成人並不代表思想上的成人，思想上的成人並不代表品德上的成人。所以說，盡管學校這個儀式做得非常完美，也很有意義，但是終究不可能隻通過學校變完善一個人的品格。
上屆高三的成人禮是在學校裏跳跳舞，拍拍照，過得比較西式，女生穿著禮服裙兒，男生穿著西服，搞了些活動，拍了些照，下午就放了半天，休息一下。
這屆高三因為是語文老師擔任年級組長，就打算帶著學生們去孔廟國子監，來一場中式的成人禮。
這場成人禮已經緊鑼密鼓的策劃了半個多月，老師們也已經和家長提前溝通好，給學生們寫一封成人的寄語信。
因為高三學習緊張，為了讓學生們安心學習，直到前兩天才通知學生們清明節放假第二天的成人禮活動。
有些學生本身不太喜歡這種大庭廣眾之下，有些尷尬的儀式。但是想到因為高三被削減成一天的清明假期，突然變成了兩天，瞬間對著成人禮又有了不少好感。
李娟老師準備著次日要給學生們的寄語，一遍遍地讀著，直到熟讀成誦。
“我先去學校一趟，把東西收拾一下，我們明天不是有成人禮麽。”把自己該準備的準備妥當，李娟老師和家裏人打了句招呼就去了學校。
到了學校，李娟老師收拾起明天給學生們穿的漢服、要帶好的家長信件，外帶著避免學生，活動結束後渴了、餓了，年級組還特意準備了，幾箱礦泉水和食品，李娟老師也去收拾一下，用塑料袋兒裝起來。
到了第二天，學生們歡喜雀躍的來到了學校，畢竟高三難得能有一天不用學習的日子，還能有個難得的學校活動，確實讓人感到很快樂。
在學校換好了漢服，學校準備的漢服並不貴，但是男生符合製式的曲裾漢服，女生則是直裾。
學校特意按學生校服號碼大小，提前在網上預訂了，質量相對較好的漢服，沒有去用活動方準備的那種穿在身上又糊的慌，走起路來都不舒服的影樓裝。
本以為會拿到二三十塊錢一件的破衣服，沒想到穿到了還算飄逸美觀的漢服，不少學生都如獲至寶，望向年級組長的目光都帶著幾分親切。
上了學校雇來的大巴車，有的學生偷偷從小包裏拿出了清明假期的作業，想要趁著車上急急忙忙的補些作業，免得明兒個開學了，作業還沒寫完。
“行了行了，你們都別寫作業了，在車上也不怕，待會兒難受。”李娟老師抬起頭來看著一眾學生，“要寫作業，不知道在家早點兒寫。這車一晃一晃的，你們不要眼睛了？”
別看李娟老師這話說的稍微有那麽點衝，但是裏麵句句透露著李娟老師對一眾學生的關愛，“現在望望窗子外邊吧，你現在一天天都上學，也沒功夫，大白天的多看看自然界，到時候眼睛都壞了。”
“尤其是我看你們那些要報考軍校的，你們的眼睛都不要了嗎？”
“再說了，今兒下午不是活動舉行完，你們就放假回家了嗎，回家還有功夫兒寫呢，你們要真著急，不差這麽一會兒。”
“我可知道人家葉清歡可是放假之前就剩下一兩項作業，其他都在學校寫完了。”
聽到老師提起葉清歡，有些同學在底下不免哼唧，“我們能和她比麽，一篇作文一個課間就差不多了。”
“人家快又不是抄的，你們也可以練啊，再說了，寫作業慢，又不是你們在車上寫作業的借口，眼睛壞了，回頭你們自己想。”李娟老師，耳朵尖一下就聽見那學生說什麽，“我可問了各科老師留的作業都不多，要是寫不完，你們可別給我找借口！”
大巴車很快停到了國子監所在胡同兒外的街上，因為胡同兒裏邊不讓停車，這段路隻好學生們下車走過去。
這段路上，學生們真真切切感受到了身上這拖地的衣服有多麽不好走路。
“你們別看手機了，小心著點，看地上的路。”看見有些同學趁著這會兒左拍拍、右拍拍，還有的幹脆低著頭一插耳機，看起手機來，李娟老師歎了口氣。
李娟老師話音未落，就一個學生差點兒給拌飛出去，旁邊同學手疾眼快，扶了一下，這才沒摔倒。
然後進了國子監，學校聯係好的活動組織方已經準備好了需要的東西，人員也已經具數到場。
學生們的家長也早早兒的就趕來了現場，有的是開私家車，有的是騎車，也有的是坐公交車，所幸仁萃學校高三年級學生並不多，就算一個學生來了兩個家長，也不至於造成道路擁堵。
等到成人禮畢，學生們和家長們無一不是甚是感動。
國子監和孔廟是屬於同一景區，孔子是“至聖先師”，儒家學派的創始人，學校來此並不是信奉儒家。
一則儒學在中華文化中融會貫通，很多地方或多或少會出現集中的影子；二則京城高考論語為語文中的必考名著，學校想要通過這樣的方式讓學生們更好地理解《論語》；三則是學校希望學生們能夠“正自身”有君子之品格。
畢竟到了這個時候，學校大部分學生都已經成年，在古時候成年儀式就非常重要，均田製等古代製度中，以農為本的舊中國，成年與未成年所分得的田地大小也是不同的。
放到如今，成年更為重要，成年關乎於在法律麵前量刑的輕重，成年更關乎於是否擁有選舉權和被選舉權。
不同於其他學校在進行傳統成人禮的時候隻進行加冠個及笄的禮儀，仁萃學校更是和活動組織方商議，把誦讀其他學校《孝經》的部分改成了領讀《憲法》中關於人民義務的一部分。
學生們拜過孔子和父母，便對著憲法宣誓，宣誓守法，宣誓愛國，宣誓忠於理想。
成人儀式結束，從古樸典雅的孔廟國子監走出，學生們各自跟著家長回家。
對於很多人來說，年齡上的成人並不代表思想上的成人，思想上的成人並不代表品德上的成人。所以說，盡管學校這個儀式做得非常完美，也很有意義，但是終究不可能隻通過學校變完善一個人的品格。