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一個陌生的金發青年站在劉大力麵前，他的神情很是得意，但得意中卻隱晦的藏著一絲恐懼和擔憂，似乎想以此來轉移自己的注意力，好像在逃避著什麽。
劉大力鬆了口氣，略帶責怪的說道：“嚇死我了，有什麽事嗎？”這個金發青年明顯是認識自己的，而且關係應該不錯，劉大力想以此來打探些消息。
金發青年比劉大力高一個頭，他微彎腰身，小心翼翼的說道：“你們四個人背著校方偷偷的開小會，伍，這樣是不好的行為，如果你告訴我你們討論的內容，我可以不告發你。”
劉大力裝模作樣的低頭沉思著，他那笨拙的演技從來沒有成功過，但此時卻意外的成功了。
金發青年見劉大力這幅模樣，先是期待的盯著，見對方半天沒有回應，他的臉色變了，雙手本能的抓住劉大力的肩膀用力的搖，急切的問道：“你們是不是想到什麽辦法了？伍，你告訴我，求求你告訴我，我們是好朋友，不，好兄弟，我不想死，求求你告訴我，我不想死。”金發青年鬆開雙手，脆弱的跪坐在地上，低聲痛哭。
見此，劉大力知道死神已經動手，他蹲下身來，拍了拍金發青年的肩膀說道：“沒事的，一切都會過去。我們總結一下這段時間發生的事，看能不能找到點什麽，剛才我們四個沒有整理出頭緒，希望你這邊能有突破。”
金發青年顯然是被嚇壞了，他點了點頭，開始講述這段時間發生的事。
這所學校本來很平凡，和美國其它高中一樣正常的度過每一天，直到劉大力執教三年六班和張啟華執教的三年七班聯合畢業旅行的當天早上，一切變了。
一個叫約翰，羅格的男學生忽然在車上大叫起來，他吵鬧著要人們下車，哭喊的說著些什麽，當時車上有三個老師，劉大力，張啟華和湊熱鬧的金發青年索羅，亞的斯。
校方不可能為了一個學生改變計劃，在勸說無果後他們決定把約翰，羅格送回家。沒想到這個神情慌張而瘋狂的高中生居然趁他們放鬆警惕時，忽然跑到一輛校車旁邊，用口袋裏的折刀狠狠的向車胎紮去，等到其他人反應過來想要製止時已經來不及了。
一個車胎在一聲脆響後被約翰，羅格徹底的報廢掉，劉大力所帶領的班級不得不暫時停止畢業旅行。下車的同學隻能羨慕的看著另外一輛校車駛出校門，埋怨的責怪著約翰，羅格。
讓人奇怪的是約翰，羅格絲毫沒有在意破壞校車時被折刀劃傷的手指，反倒十分放鬆的坐在路旁，任他人怎麽責怪都無動於衷。
因為張啟華的身份是約翰，羅格法律監護人的緣故，所以不能帶自己的班級繼續旅行，由另外一個黑人教師代替。
劉大力作為帶隊老師隻能無可奈何的帶著約翰。羅格去了校長室。至於索羅，亞的斯，他見發生這樣不愉快的事也不想湊什麽熱鬧，老老實實的回去為暑期橄欖球的訓練做準備。
雖然老師們都退場了，其中一輛車內的學生也不得不改變計劃，但另一輛車內的學生依舊按早原本的計劃，各顯神通的又聯係到一個教師，開始了屬於他們的畢業旅行，
約翰，羅格已經畢業，在賠償損失後校方並沒有太難為他。這件事本該就此完結，可當第二天的報紙卻讓人吃驚。
大概意思是，愛德華農場出現事故，一女子因大意，外套被碎木機的螺旋槳卷住，另一男子出手相救，不幸雙雙卷入其中，死狀十分淒慘。
隨後碎木機發生不明爆炸，機械碎片四散飛射，螺旋槳在高速數旋轉中飛向不遠處的高速公路，不幸砸翻一輛校車。
校車在翻滾中起火爆炸，車上35人全部罹難，所幸的是事故發生時高速公路上行使的車輛不多，沒有發生連環車禍。
開心的畢業旅行變成死亡之旅，約翰，羅格在出發前反常行為立刻引起的人們的注意，在校方和警察詳細詢問後得知他在出發前做了一個夢，夢到他們會出車禍，所以想要阻止悲劇的發生。
這種話當然沒人會信，還被經驗豐富的精神課醫生判為精神失常，要求住院調養。
死亡沒有因警察的離去而落幕，幸存下來的三年六班被死亡的陰影籠罩，33個學生一個接一個的死於意外。
其中12個在學校做拍照留戀時集體死亡，如今和那次旅行有關還活著的隻有7個人。
三個老師劉大力，張啟華，索羅，亞的斯，學生約翰，羅格，張麗，王曉和司機蓋，皮爾斯。
大量的死亡事讓校方措手不及，好在學校已經放了暑假，來的人並不多，知道這件事的學生多半是期末考沒及格的補考生和暑期要參加具體培訓運動員。
這些雖然很害怕，但見到死亡的都是一個班級的人，隻要不和對方接觸就沒有危險，心中的恐懼也就小了很多，不至於拒絕校方的規定。隻是不願在學校多留，一到放學時間就離開學校。警察再次對約翰?羅格展開調查，正式立案。
劉大力扶了扶眼鏡，覺得很不舒服，幹脆把眼鏡摘下來，揉了揉發脹的眼球，又戴了回去。
在這個過程中他思考著，明白了自己暫時不會有危險，按照死神的名單表來看，最後死亡的應該是司機，也就是死亡順序逆轉。
如果不是，死亡的順序也應該是從學生到老師，隻要學生不死，那這個老師暫時沒有危險，可萬一錯了呢？
主神不可能這樣安排，同樣是新人，憑什麽他會比另外兩個安全？難道是因為他比較年長？相對王曉和張麗那兩張稚氣未脫的麵孔，一個年過二十的人確實不適合當高中生。
又或者是因為成年人在對危險的感知上遠遠不如青少年，同年齡段在沒有接受特殊訓練時，男子又不如女性，那下一個受害者是……張麗？
可這也不對，而且十分的不公平。難道是女生容易被殺的緣故？不管怎麽樣下一個絕對不是自己，但為了以防萬一還是不能掉以輕心。
劉大力很久不用的腦袋差點當機，他摸了摸光滑的下巴，終於得出一個結論。危險度，如果主神的目的是使人進化，或者說是利用環境逼迫人類訓練，那在相同的情況下，麵對不同的人會給出不一樣的難度和危險。
如果幾人同時行動，難度則會綜合，危險係數最大，這就能解釋了張啟華為什麽沒有提出獎勵點支付的保護方式。
一個陌生的金發青年站在劉大力麵前，他的神情很是得意，但得意中卻隱晦的藏著一絲恐懼和擔憂，似乎想以此來轉移自己的注意力，好像在逃避著什麽。
劉大力鬆了口氣，略帶責怪的說道：“嚇死我了，有什麽事嗎？”這個金發青年明顯是認識自己的，而且關係應該不錯，劉大力想以此來打探些消息。
金發青年比劉大力高一個頭，他微彎腰身，小心翼翼的說道：“你們四個人背著校方偷偷的開小會，伍，這樣是不好的行為，如果你告訴我你們討論的內容，我可以不告發你。”
劉大力裝模作樣的低頭沉思著，他那笨拙的演技從來沒有成功過，但此時卻意外的成功了。
金發青年見劉大力這幅模樣，先是期待的盯著，見對方半天沒有回應，他的臉色變了，雙手本能的抓住劉大力的肩膀用力的搖，急切的問道：“你們是不是想到什麽辦法了？伍，你告訴我，求求你告訴我，我們是好朋友，不，好兄弟，我不想死，求求你告訴我，我不想死。”金發青年鬆開雙手，脆弱的跪坐在地上，低聲痛哭。
見此，劉大力知道死神已經動手，他蹲下身來，拍了拍金發青年的肩膀說道：“沒事的，一切都會過去。我們總結一下這段時間發生的事，看能不能找到點什麽，剛才我們四個沒有整理出頭緒，希望你這邊能有突破。”
金發青年顯然是被嚇壞了，他點了點頭，開始講述這段時間發生的事。
這所學校本來很平凡，和美國其它高中一樣正常的度過每一天，直到劉大力執教三年六班和張啟華執教的三年七班聯合畢業旅行的當天早上，一切變了。
一個叫約翰，羅格的男學生忽然在車上大叫起來，他吵鬧著要人們下車，哭喊的說著些什麽，當時車上有三個老師，劉大力，張啟華和湊熱鬧的金發青年索羅，亞的斯。
校方不可能為了一個學生改變計劃，在勸說無果後他們決定把約翰，羅格送回家。沒想到這個神情慌張而瘋狂的高中生居然趁他們放鬆警惕時，忽然跑到一輛校車旁邊，用口袋裏的折刀狠狠的向車胎紮去，等到其他人反應過來想要製止時已經來不及了。
一個車胎在一聲脆響後被約翰，羅格徹底的報廢掉，劉大力所帶領的班級不得不暫時停止畢業旅行。下車的同學隻能羨慕的看著另外一輛校車駛出校門，埋怨的責怪著約翰，羅格。
讓人奇怪的是約翰，羅格絲毫沒有在意破壞校車時被折刀劃傷的手指，反倒十分放鬆的坐在路旁，任他人怎麽責怪都無動於衷。
因為張啟華的身份是約翰，羅格法律監護人的緣故，所以不能帶自己的班級繼續旅行，由另外一個黑人教師代替。
劉大力作為帶隊老師隻能無可奈何的帶著約翰。羅格去了校長室。至於索羅，亞的斯，他見發生這樣不愉快的事也不想湊什麽熱鬧，老老實實的回去為暑期橄欖球的訓練做準備。
雖然老師們都退場了，其中一輛車內的學生也不得不改變計劃，但另一輛車內的學生依舊按早原本的計劃，各顯神通的又聯係到一個教師，開始了屬於他們的畢業旅行，
約翰，羅格已經畢業，在賠償損失後校方並沒有太難為他。這件事本該就此完結，可當第二天的報紙卻讓人吃驚。
大概意思是，愛德華農場出現事故，一女子因大意，外套被碎木機的螺旋槳卷住，另一男子出手相救，不幸雙雙卷入其中，死狀十分淒慘。
隨後碎木機發生不明爆炸，機械碎片四散飛射，螺旋槳在高速數旋轉中飛向不遠處的高速公路，不幸砸翻一輛校車。
校車在翻滾中起火爆炸，車上35人全部罹難，所幸的是事故發生時高速公路上行使的車輛不多，沒有發生連環車禍。
開心的畢業旅行變成死亡之旅，約翰，羅格在出發前反常行為立刻引起的人們的注意，在校方和警察詳細詢問後得知他在出發前做了一個夢，夢到他們會出車禍，所以想要阻止悲劇的發生。
這種話當然沒人會信，還被經驗豐富的精神課醫生判為精神失常，要求住院調養。
死亡沒有因警察的離去而落幕，幸存下來的三年六班被死亡的陰影籠罩，33個學生一個接一個的死於意外。
其中12個在學校做拍照留戀時集體死亡，如今和那次旅行有關還活著的隻有7個人。
三個老師劉大力，張啟華，索羅，亞的斯，學生約翰，羅格，張麗，王曉和司機蓋，皮爾斯。
大量的死亡事讓校方措手不及，好在學校已經放了暑假，來的人並不多，知道這件事的學生多半是期末考沒及格的補考生和暑期要參加具體培訓運動員。
這些雖然很害怕，但見到死亡的都是一個班級的人，隻要不和對方接觸就沒有危險，心中的恐懼也就小了很多，不至於拒絕校方的規定。隻是不願在學校多留，一到放學時間就離開學校。警察再次對約翰?羅格展開調查，正式立案。
劉大力扶了扶眼鏡，覺得很不舒服，幹脆把眼鏡摘下來，揉了揉發脹的眼球，又戴了回去。
在這個過程中他思考著，明白了自己暫時不會有危險，按照死神的名單表來看，最後死亡的應該是司機，也就是死亡順序逆轉。
如果不是，死亡的順序也應該是從學生到老師，隻要學生不死，那這個老師暫時沒有危險，可萬一錯了呢？
主神不可能這樣安排，同樣是新人，憑什麽他會比另外兩個安全？難道是因為他比較年長？相對王曉和張麗那兩張稚氣未脫的麵孔，一個年過二十的人確實不適合當高中生。
又或者是因為成年人在對危險的感知上遠遠不如青少年，同年齡段在沒有接受特殊訓練時，男子又不如女性，那下一個受害者是……張麗？
可這也不對，而且十分的不公平。難道是女生容易被殺的緣故？不管怎麽樣下一個絕對不是自己，但為了以防萬一還是不能掉以輕心。
劉大力很久不用的腦袋差點當機，他摸了摸光滑的下巴，終於得出一個結論。危險度，如果主神的目的是使人進化，或者說是利用環境逼迫人類訓練，那在相同的情況下，麵對不同的人會給出不一樣的難度和危險。
如果幾人同時行動，難度則會綜合，危險係數最大，這就能解釋了張啟華為什麽沒有提出獎勵點支付的保護方式。